Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Programa Limba Franceza Moderna 10 l2 PDF
Programa Limba Franceza Moderna 10 l2 PDF
Programa Limba Franceza Moderna 10 l2 PDF
PROGRAM COLAR
LIMBA FRANCEZ
CLASA a X-a
LIMBA MODERN 2
Bucureti, 2009
NOT DE PREZENTARE
Curriculumul de LIMB MODERN L2 pentru clasa a X-a a fost elaborat avndu-se n vedere
urmtoarele:
structura sistemului de nvmnt liceal din Romnia;
curriculumul parcurs de elevi pn n clasa a VIII-a;
reperele impuse de OM 3410/16.03.2009, OM 3411/16.03.2009 i OM 3412/16.03.2009 privind
aprobarea Planurilor cadru de nvmnt pentru clasele a IX-a - a XII-a (teoretic i voca ional),
respectiv pentru clasele a IX-a i a X-a, profil tehnologic;
documentele europene privind achiziionarea competenelor-cheie n cadrul nvmntului obligatoriu;
necesitatea de a oferi un rspuns mult mai adecvat cerinelor sociale exprimat n termeni de achiziii
finale uor evaluabile la ncheierea ciclului inferior al liceului.
Prezentul curriculum urmrete structurarea ciclului inferior al liceului pe filiere i profiluri i a fost elaborat
urmrindu-se:
A. practica raional a limbii. Prin dezvoltarea competenelor de receptare i producere, elevul va
putea, n limitele cunotinelor dobndite, s decodifice i s produc, att oral ct i n scris, mesaje
corecte i adecvate funcional i comunicativ.
B. formarea i dezvoltarea de competene de comunicare i interaciune. Elevul va fi capabil s
utilizeze contient i adecvat funcional modaliti i tehnici de interaciune (oral i n scris) n diverse
contexte comunicative.
C. dezvoltarea unor tehnici de munc intelectual. Elevul va nva s utilizeze strategii i tehnici
de studiu prin care s valorifice cunotine i deprinderi achiziionate prin studiul altor discipline, dintr-o
perspectiv cross-curricular, s utilizeze informaii din tabele, scheme, s foloseasc dicionare i alte
tipuri de lucrri de referin.
n aceste condiii, proiectarea curricular a pornit de la trei puncte de reper: programele din clasele
anterioare, documentele Comisiei Europene referitoare la dezvoltarea competenelor cheie i Cadrul
Comun de Referin European pentru nvarea limbilor strine publicat de Consiliul Europei n 1998. Din
aceast perspectiv, curriculumul de fa construiete, pe baza achiziiilor dobndite pn la sfritul
nvmntului gimnazial, competene de comunicare derivate dintr-un consens larg, european i contribuie
la dezvoltarea de competene cheie din patru dintre cele opt domenii de competene cheie identificate la
nivel european: (2) comunicarea n limbi strine, (5) a nva s nvei, (6) competene interpersonale,
interculturale, sociale i civice, (8) aptitudini i competene de exprimare cultural, domenii asumate i
de sistemul de nvmnt romnesc.
Obiectivul fundamental al disciplinei LIMBI MODERNE este achiziionarea i dezvoltarea de ctre elevi a
competenelor de comunicare necesare pentru o comunicare eficient prin nsuirea de cunotine,
deprinderi i atitudini specifice, n conformitate cu Comptences cls pour l apprentissage tout au long
de la vie (2006), la niveluri echivalente cu cele prevzute n Cadrul comun de referin european pentru
Limbi.
Resurse naturale i
toate specializrile 2 (2 + 0) 2 (1 + 1)
protecia mediului
Pornind de la regimul de predare a limbilor moderne, curriculum-ul pentru clasa a IX-a si a X-a,
ciclul inferior de liceu L2 este format din:
- PROGRAMA pentru limba modern 2, care se adreseaz elevilor de liceu de la toate filierele
i profilurile care au nceput studiul limbii moderne n clasa a V-a..
Delimitarea parcursului de nvare se realizeaz pe baza unui model care mbin competene i
forme de prezentare a coninuturilor.
Nivelul int din Cadrul European Comun de Referin va fi, la finele ciclului inferior al liceului,
urmtorul:
Limba 2 - nivel B1 pentru competenele de receptare; nivel A2 pentru competenele de
producere
A. COMPETENE GENERALE
LIMBA MODERN 2
B. VALORI I ATITUDINI
2. Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor contexte variate de comunicare
Forme de prezentare a coninuturilor
Competene specifice
Trunchi comun Curriculum difereniat
2.1 Redactarea de instruciuni, anunuri de mic Redactri cu caracter Scurte texte narative
publicitate, pagini de jurnal personal si functional
2.2 Prezentarea succint oral sau n scris a unui Scurte anunuri
eveniment sau a unor experiene personale, utiliznd destinate spaiului
elemente de descriere i naraiune public (anunuri de
mic publicitate)
Descrieri de obiecte,
persoane, situatii
1
Competenele scrise cu aldine i coninuturile din rubrica Forme de prezentare a coninuturilor CD aparin curriculumului
difereniat i se adreseaz numai claselor de liceu, care au prevzut 1 or n CD n planul cadru.
Limba francez L2, clasa a X-a, ciclul inferior al liceului 6
n cadrul unui schimb de informaii/ idei pe teme familiare Dialogul i conversaia interes
4.3 nregistrarea informaiilor receptate oral sau n Fie i instruciuni de
scris sub form de notie si prelucrarea lor lucru
Adjectivul
- adjectivul nehotrt (mbogire)
- adjectivul numeral cardinal
Pronumele
- pronumele posesiv
- pronumele demonstrativ
Limba francez L2, clasa a X-a, ciclul inferior al liceului 7
- pronumele relativ simplu i compus
- pronumele nehotrt (consolidare)
Verbul
- modul indicativ: prezent, imperfect, perfect compus, mai mult ca perfect, viitor [consolidare]
- modul condiional: condiionalul prezenti trecut; si condiional (I, II, III)
- modul subjonctiv: subjonctivul prezent: formare (verbe regulate i neregulate frecvente) i contexte de
utilizare de mare frecven
- acordul participiului trecut.
- modul infinitiv: construciile V + Inf., V + + Inf., V + de+ Inf.
Adverbul (elemente cu mare frecven n comunicare)
- adverbe cu grade comparaie neregulate (completare si consolidare)
Prepoziii i conjuncii
- elemente cu mare frecven n comunicare [consolidare]
Tipuri de fraze: imperativ , impersonala *
Exprimarea raporturilor cauzale si temporale (fr abordarea explicit a concordanei timpurilor)