Sunteți pe pagina 1din 3

Olimpiada de limba i literatura romn

Etapa local
Clasa a IX-a
I. Literatur
1. Ficiune literar: a. studierea a dou teme literare (la alegere), urmrind tratarea lor
diferit n textele ficionale/nonficionale din punctul de vedere al
concepiilor i al atitudinilor exprimate, al modalitilor de expresie
i al reaciilor pe care le provoac cititorilor.

b. familiarizarea elevilor cu o serie de concepte noi de estetic, de


teorie literar i de stilistic, cu scopul deprinderii elevilor cu
instrumentul de analiz a textelor i de comutare a diverselor aspecte
ale acestora: tem, motiv, viziune despre lume, procedeu artistic,
instanele comunicrii artistice.
2. Ficiune i realitate: a. studierea unor texte care nu aparin domeniului ficiunii literare,
urmrind cu prioritate sesizarea diferenelor privitoare la scopul
comunicrii, la situaia de comunicare, la ceea ce se comunic i la
reacia receptorului.

b. discutarea conceptelor precum: ficiune, imaginaie, realitate, eu


ficional/eu real, text ficional/text nonficional/text de grani.

A. Coninuturi din domeniul literaturii

c. modul de reflectare a unei idei sau a unei teme n mai multe texte literare (aparinnd unor
genuri sau epoci diferite sau unor arii culturale diferite) i/sau nonliterare;
II. Limb i comunicare
a. Comunicarea (definiie, elementele situaiei de comunicare, funciile comunicrii,
regulile comunicrii, factorii perturbatori ai actului de comunicare, forme de comunicare,
scopurile comunicrii, adaptarea la situaia de comunicare).
b. Reguli i tehnici de construire a monologului/dialogului.

c.. Actualizarea i consolidarea noiunilor de fonetic, vocabular, morfologie, sintax i


stilistic dobndite n gimnaziu.

Structura subiectului OLLR liceu


OLIMPIADA DE LIMB I LITERATUR ROMN
(clasele IX-XII)
PROBA A

Toate subiectele sunt obligatorii.


Eseul sau rspunsurile nu vor fi precedate de titlu i/sau motto.
Timp de lucru: 3 ore.
Total: 120 de puncte

Citete cu atenie textele/fragmentele de mai jos.

Se selecteaz dou texte/fragmente de text care nu vor depi, fiecare, 1000 de cuvinte. Unul
dintre ele va fi, obligatoriu, din literatura romn (inclusiv din literatura contemporan) iar cel de-
al doilea poate fi selectat att din literatura romn ct i din cea strin. n cazul textelor
nonliterare se poate avea n vedere acelai principiu de selec ie.
Toate cele trei subiecte se vor raporta la textele suport.

Subiectul I 30 de
puncte
Subiectul I conine un item semiobiectiv de tip ntrebare structurat care vizeaz comprehensiunea i
interpretarea textelor prin raportare la elemente de pragmatic a comunicrii, la nivelurile textuale, la
elemente de analiz tematic, structural sau stilistic, punerea n context a textelor prin raportare la
epoc sau la curente literare/culturale, argumentarea unei opinii referitoare la un aspect dintr-un text sau
din ambele texte suport etc.
Sarcina de lucru va fi de tipul:
Rspunde prin enunuri la fiecare dintre urmtoarele cerin e:
Vor fi formulate 5 cerine, fiecreia alocndu-i-se 6 puncte.
Cerinele vor putea viza urmtoarele niveluri cognitive: n elegere, aplicare, analiz, sintez i evaluare,.
Verbele de comand vor fi alese astfel nct s impun rspuns detaliat.
Exemple de verbe de comand: ilustreaz, explic, demonstreaz, prezint (comparativ), eviden iaz,
comenteaz, susine-i opinia, motiveaz etc.

Subiectul al II-lea 30 de
puncte
Subiectul al II-lea conine un item subiectiv care vizeaz competena de redactare a diferitelor texte.
Exemple de texte: articol, continuarea unui text, descriere, dezvoltarea unei elipse, dialog, drept la
replic, eseu, jurnal, justificarea unei opiuni, nara iune, pledoarie, rescriere a textului suport prin adaptare
la un alt interlocutor, alt context, alt perspectiv etc., rezumat, scrisoare, transpunere a textului suport
ntr-un alt registru, ntr-o alt form de discurs etc.
Sarcina de lucru va fi de tipul:
Redacteaz un text de 150 300 de cuvinte care s reprezinte continuarea textului B, avnd n vedere
evidenierea tririlor personajului.
sau
Redacteaz un text de 150 300 de cuvinte care s reprezinte scrisoarea pe care un cititor i-ar fi putut-o
adresa lui.( numele scriitorului), n care acesta i-ar fi exprimat impresia pe care i-a strnit-o lectura
poeziei

Subiectul al III-lea 30 de
puncte
Subiectul al III-lea conine un item subiectiv de tip eseu liber/nestructurat care vizeaz competena
cultural a elevului (de exemplu: compararea viziunii despre lume, despre condiia uman sau despre
art, reflectate n texte literare, nonliterare sau n alte arte, identificarea unor conexiuni ntre literatura
romn i cea universal etc.)
Sarcina de lucru va fi de tipul:
Scrie un eseu de 600-900 de cuvinte despre . pornind de la cele dou fragmente citate i
valorificnd experienele tale culturale (literatur, arte plastice, muzic, cinematografie etc.)
Not! n elaborarea eseului, vei respecta structura textului de tip argumentativ: ipoteza, constnd
n formularea tezei/a punctului de vedere cu privire la tem, argumentaia (cu 3* argumente/raionamente
logice/exemple concrete etc.) i concluzia/sinteza.
* Numrul argumentelor poate varia.
Redactare 30 de
puncte
Exemplu de detaliere:
n vederea acordrii punctajului pentru redactare, lucrarea ta trebuie s aib cel puin 900 de cuvinte.
Pentru redactarea ntregii lucrri vei primi 30 de puncte (organizarea ideilor n scris 6 puncte; abiliti de
analiz i de argumentare 6 puncte; utilizarea limbii literare 6 puncte; ortografia 4
puncte; punctuaia 4 puncte; aezarea n pagin, lizibilitatea 2 puncte, respectarea precizrilor privind
numrul de cuvinte 2 puncte).