E TA P E L E S C R I E R I I . R E D A C TA R E A U N O R E X P E R I E N Ț E P E R S O N A L E .

NOTIȚELE.
 ETAPELE SCRIERII

Etapa 1. Pregătirea pentru redactare – documentarea;

Etapa 2. Scriere ciornei – prima variantă a lucrării;
Etapa 3. Revizuirea – verificarea ideilor;
Etapa 4. Editarea – așezarea textului în pagină, titlul și
paragrafele, lizibilitatea textului, punctuația;
Etapa 5. Publicarea – împărtășirea.
 CE ESTE
RELATAREA?
 un text în care se prezintă detaliat un eveniment.

Orice text are trei părți:

1. introducere (despre ce este vorba, formulându-se tema
abordată, adică despre ce se va vorbi în text);
2. cuprins (ideile sunt detaliate, oferindu-se explicații,
lămuriri care dezvoltă tema din introducere);
3. încheiere (se formulează o idee generală, concluzie etc.
despre tema prezentată la început și dezvoltată în cuprins).

Obs.: cuprinsul ocupă cea mai mare parte a textului,

în timp ce introducerea și încheierea sunt reduse ca
dimensiune.
Paragaful este un fragment dintr-un text, despărțit de
restul textului prin alineat nou. În cadrul unui paragraf se
dezvoltă o singură idee.
 NU UITA!

 dezvoltă fiecare nouă idee în câte un paragraf;

 introducerea trebuie să fie scurtă și să atragă interesul;
 în cuprins, folosește cuvinte sau expresii care te ajută să respecți
ordinea temporală a evenimentelor: „mai întâi”, „apoi”, „după aceea”,
„mai târziu”, „în cele din urmă” etc.;
 acțiunile se înlănțuie logic;
 textul să fie așezat corect în pagină;
 să fie respectate regulile de ortografie și de punctuație.
NOTIȚELE
1. sunt însemnări în care sunt selectate cele mai importante idei
dintr-un material;
2. informațiile sunt notate cu propriile cuvinte;
3. notițele pot fi folosite și în alte situații: reamintirea unor
informații din cărțile citite, la recapitulări, la teze etc.;
4. scopul notițelor este de a facilita reținerea informațiilor sau a
esențialului dintr-un text sau lecție;
5. acestea trebuie să fie scurte și clar formulate;
6. se pot lua notițe când profesorul oferă informații sau când se
citește un text;

Când se iau notiție, avem în vedere:

 doar notarea informațiilor relevante sau importante;
 reformularea informațiilor, folosind propriile cuvinte;
 scrierea ideilor principale;
 folosirea prescurtărilor;
 utilizarea organizatorilor grafici (scheme, diagrame, grafice
etc.).
APLICAȚII
„Caietul elevului”, paginile 26-32.