STUDIU DE CAZ PENTRU

VIOLENA N SCOAL
 Studiu de caz
F.D., 15 ani, elev n clasa a IX-a, liceu, mediu urban

F. D. are 15 ani i este elev n clasa a IX-a, la un liceu din oraul C. Rezultatele lui
colare sunt mediocre, dei pare a fi un copil foarte inteligent. Pn n prezent nu a ntrerupt
coala, dar obinuiete s mai lipseasc de la ore. Provine dintr-o familie cu probleme sociale
i economice, relaia dintre prini fiind i n prezent tensionat i conflictuaa. Prinii si
sunt absolveni de coal profesional. n prezent, tatl este pensionat (pe motiv de boal) i
mama sa este casnic. Este cel mai mic frate dintre cei trei copii ai familiei sale.

Se autoidentific drept un elev cu probleme de comportament, pentru care a fost

sancionat de ctre coal (pedepse considerate ca fiind ntructva meritate): a fost chemat la
discuii individuale, mustrat n faa clasei, i s-a sczut nota la purtare (notele la celelalte
discipline avnd de asemenea de suferit), a fost ameninat cu exmatricularea.
Eu sunt un pic mai dement adic mai zvpiat Nu numai c sunt (dement,
zvpiat), dar eu sunt capul Dar nu sunt Gigi-Spaima!

Elevul provine dintr-o familie cu probleme. Tatal sau este alcoolic, mama d toi
banii din casa tatlui (pentru alcool), pentru a evita conflictele i violena. Nu a reuit
niciodat s comunice cu prinii. Simte c este iubit de sora sa, la care locuiete n prezent,
i, ntr-o oarecare msur, de mama sa. Despre tata, este convins ca nu l iubeste. Motivul
parasirii familiei de origine a fost faptul ca nu reusea sa se nteleaga cu parintii, fiind chiar
agresat fizic (a fost adeseori victima a violentei tatalui sau, a fost umilit, jignit si i s-au spus
vorbe urte n familia sa), ct si faptul ca trebuia sa asiste la relatia extrem de tensionata
dintre parinti.
Considera ca familia poate sa influenteze comportamentul copiilor, care pot sa nvete
de la parinti agresivitatea.

Nu crede c familia este o piedic pentru a arta cine este, pentru c se simte
independent. Pe de alt parte, nici nu se simte susinut de familie, nu este mulumit de
educaia primit acas i nu s-a simit niciodat apreciat sau susinut de familie: Acum nu mai
am nici o treab cu prinii. Nu ne ajutm, nu nimic.

F.D. susine c i cstig singur existena i o mai ajut cu bani i pe mama sa.
ntrebat care sunt sursele de venit raspunde: din combinaiile de cartier, ne pclim unul cu
altul telefoane, recuperri haine.

Nu tie care este sursa acestor bunuri, dar accept i ideea c ar putea fi furate. Nu l
intereseaz acest aspect. Mai cstig bani i cu ajutorul Internet-ului. E o afacere pe care a
nceput-o de curnd, mpreun cu cumnatul lui. Recunoate c e ilegala i nu d prea multe
amnunte. Dar sper s ctige ceva bani. Nu are probleme de moralitate n raport cu aceasta
afacere, atta vreme ct este o provocare pentru inteligena i teribilismul sau i atta timp ct
nu este prins. A face rost de bani pare a fi o preocupare foarte important pentru el.

Susine c se nelege bine cu prietenii din cartier. A mai avut uneori probleme cu
poliia, dar este convins c nu are ce s peasc, pentru c el nu face nimic ilegal, nu fur. Se
simte bine cu prietenii din cartier, nu vrea s conduc, s fie lider, dar e contient c felul lui
de a fi iese oricum n eviden. Vrea s fie respectat pentru ceea ce este.
 Cu colegii de coal F.D. are o permanent relaie tensionat. Se nelege doar cu
colegii de liceu care sunt n acelai timp i prieteni din cartier, de gac. Cu restul se ceart
mereu. Despre colegii lui crede c sunt normali, linititi, fr probleme, nu ca el. Le invidiaz
situaia.

n ceea ce priveste percepia sa asupra colii i a educaiei, F.D. considera c

educaia este necesara: Faptul ca ai scoala ti ofera un prestigiu n cartier. Dar F.D. declara
ca se ntmpla sa nvei i lucruri nefolositoare, nu tot ceea ce se nva la coal este util n
viaa de zi cu zi. Nu lipsete de la coal. Mai chiulete din cnd n cnd, o ora-doua. Sau
cnd a pit ceva, ca de pilda atunci cnd a avut minile sau picioarele rupte n bataile de
cartier.

Se simte ndreptatit sa-si faca singur dreptate, daca cineva l provoaca (Sar la btaie,
logic!), dar nu consider c cineva din exterior ar putea sa l ajute (Nu apelez la profesori
pentru ajutor). Dac cineva l agreseaza si nu poate reactiona pe moment, ncearc s se
rzbune (M rzbun! Tot cade el n plas!).

Este de acord ca uneori trebuie sa recurgi la violenta pentru a rezolva problemele.

Recunoaste ca este mereu nervos. Nu stie de ce i se ntmpla asta. Pare sa aiba unele tendinte
depresive, sa gndit la sinucidere, dar nu crede ca o va face. Se simte uneori singur. Nu
considera ca trebuie sa si exteriorizeze sentimentele, mai ales cele care i tradeaza
slabiciunile sau atunci cnd se confrunta cu greutati: Nu plng cu lacrimi plng n mine
aa.

Mai bea cu prietenii din cartier. A ncercat si droguri (M fceau s m simt mai liber,
mai linitit, uitam de probleme). Dar a renuntat prin vointa. Afirmatiile sale legate de
consumul de droguri nu sunt, de altfel, verificabile, pare sa spuna ca a luat droguri mai mult
din teribilism, desi poate doar a ncercat vreodata si amanuntele date se refera la ceea ce stie
despre consumatorii de droguri. Cunoaste prieteni n cartier care se drogheaza si i ntelege
pentru ca au motivele lor. Nu ar recomanda droguri altora. Acum, doar fumeaza.

i plac jocurile de noroc. Este tentat de lucruri noi, interesante. Se intereseaza de

tinuta lui. E rapper i ine s arate corespunztor. E contient de riscurile la care se expune,
dar i le asum. tie c ar putea s i se ntmple la un moment dat i o agresiune major.
Recunoate c este impulsiv. Nu se sperie usor. si asum greelile, nu d vina pe altii. I se
pare firesc s nu respecte reguli pe care nu le nelege sau cu care nu este de acord.

n ceea ce privete profesorii si, F.D. consider c acetia ncearca s-i impun
autoritatea cu orice pre. Nu toi sunt suficient de bine pregtii profesional i majoritatea nu
sunt deschii la comunicarea cu elevii. Consider c unii dintre profesori nu evalueaz corect
rezultatele elevilor.