UNIVERSITATEA SPIRU HARET

FACULTATEA DE TIINE JURIDICE, POLITICE I ADMINISTRATIVE

PROGRAMUL DE STUDII UNIVERSITARE DE MASTERAT
TIINE PENALE

REFERAT LA DISCIPLINA PSIHOLOGIE JUDICIAR

Semestrul II

Tema: Reactivitatea mimico-gesticular i atitudinal (simptomatic labil)

COORDONATOR TIINIFIC:
prof.univ.dr. Tudorel BUTOI

Masterand:

Pitea Beatrice Alexandra

10.06.2017
Cuprins
Definiie 3
Elemente semnificative din cadrul simptomaticii labile 4
Pantomima 4
inuta sau atitudinea 4
Mersul 4
Gesturile 5
Mimica 5
Vorbirea 6
Aspectul vestimentar 10
Temperamental 10
Categorii de infractori care ncalc n mod frecvent legea, din
punct de vedere al particularitilor psihologice 11
Bibliografie 13

2
 Reactivitatea mimico-gesticular i atitudinal (simptomatic labil)

Definiie

LABILITATEA este trasatura personalitii care semnific fluctuaia emotivitii,

capriciozitatea i, c atare, o accentuat deschidere spre influene, aciunile individului fiind
imprevizibile. Instabilitatea emoional presupune o insuficient maturizare afectiv, individul
fiind robul influenelor i sugestiilor, neputnd s-i inhibe pornirile i dorinele n faa
pericolului public i a sanciunii penale.

Observaia const n concentrarea tuturor mecanismelor senzoriale prin care omul ia

act de structura unui obiect sau de particularitile desfurrii unui fenomen, a unei aciuni, a
unor acte de conduit. Observaia nu reprezint un proces care are la baz exclusiv funcia
vederii. Datorit caracterului ei complex, cunoaterea care se bazeaz pe observaie nu se
limiteaz la aspectele de suprafa direct sesizabile, ci, cu ajutorul mecanismelor gndirii
(judecata, raionamentul de tip analitic sau sintetic, inductiv sau deductiv), ptrunde dincolo
de acestea, dezvluind laturi, aspecte noi, anterior necunoscute.
n domeniul judiciar, observaia se bazeaz pe elementele de suprafa care sunt cel
mai usor de determinat, i anume: simptomatica labil (include toate aspectele dinamice ale
corpului), pantomima (tinuta, mersul, gesturile), mimic (expresiile fetei, modificarile
vegetative, vorbirea).
Fiecare persoan la intalnirea cu o alta persoan (necunoscut) realizeaz, n cursul
unui proces care la inceput este pur intuitiv i care treptat devine contient, o cunoatere a
nsusirilor psihice ale persoanei respective i n funcie de care ii adapteaz aproape
automat propriile manifestari (gesturi, expresii etc.). Aceast cunoatere se realizeaz la
nceput pe baza elementelor exterioare care sunt cel mai usor de sesizat: statura, inuta,
mersul, gesturile, fizionomia, mimica i exprimarea. Se formeaz, astfelprima impresie,
care constituie cel mai important element de reglare reciproc a conduitei, la nivelul simului
comun.
De regul, o reacie cu ct este mai rapid, mai apropiat de limita spontaneitii, cu
att este mai adevarat. La unele persoane exist un decalaj, o lips mai mic sau mai mare,
de suprapunere intre structura real i cea prezentat prin masc sau poza, ceea ce da
natere unui comportament forat, ascuns. De aceea, observaiile asupra conduitei oamenilor
trebuie s fie mereu supuse analizei pentru a discerne ceea ce este adevarat de ceea ce
reprezint numai o aparena. O concluzie formulata n urma observrii unei anumite

3
manifestri, trebuie s fie considerat ca adevarat numai dac este confirmat i de analiza
altor reacii sau acte de conduit.
Observaia are un caracter selectiv. Noi observm modul de reacie al subiectului
ntr-o anumit situaie cu un caracter determinat.

Elemente semnificative din cadrul simptomaticii labile:

I. Pantomima reprezint ansamblul reaciilor la care particip ntreg corpul: inuta,

mersul i gesturile.

II. inuta sau atitudinea exprim, printr-o anumit poziie a corpului, dar i printr-
un anumit coninut psihic, rspunsul sau reacia individului ntr-o situaie dat fa de efectul
unei solicitri; modul de a atepta confruntarea cu un anumit eveniment. Cel mai adesea,
poziia general a corpului este edificatoare pentru trirea psihic a individului n momentul
respectiv. Astfel, atitudinea caracterizat prin: umerii cazuti, trunchiul nclinat n fa, capul
plecat, minile ntinse de-a lungul corpului denot, n mod frecvent, fie o stare de oboseal,
fie o stare depresiv n urma unui eveniment neplcut. Poziii corporale asemntoare pot
indica: modestie, lipsa de opoziie sau de rezistena, atitudine defensiv, un nivel sczut al
mobilizrii energetice, tristee.
Umerii drepi, capul sus, minile pe langa corp, picioarele usor deprtate, denot
siguran de sine, tendina dominatoare. O condiie important pentru descifrarea
semnificaiei pe care o are atitudinea const n cunoaterea situaiei, a contextului n care se
plaseaz ea, pentru c aceeai inut poate avea alte semnificaii n situaii diferite.

III. Mersul furnizeaz anumite indicii asupra particularitilor psihice ale

oamenilor. Principalele particulariti ale mersului sunt viteza, elasticitatea i fermitatea. Pe
baza acestora se disting urmatoarele tipuri de mers: lent i greoi, lent, nehotrat, timid, rapid,
energic, suplu i ferm. n general, mersul reprezint unul dintre semnalele importante ale
dinamicii neuropsihice. Mersul rapid denot o mobilitate mare pe plan neuropsihic, iar un
mers lent exprim o mobilitate neuropsihic redus. Prin mers, se poate arta buna dispoziie,
optimismul, ncrederea n sine i au drept corespondent mersul rapid, vioi, ferm, cu pai largi,
n timp ce tristeea, strile depresive determin un mers lent, cu pai mici. La rndul lor,
emoiile determin perturbri ale mersului. Astfel, la unele persoane simpla senzaie c sunt
urmrite cu privirea de ctre cineva este suficient pentru a le perturba automatismul
mersului, iar emoiile deosebit de puternice, aa-numitele ocuri emoionale, pot avea ca efect
incapacitatea momentan de a merge.

4
 IV. Gesturile reprezint, alturi de mers, unul dintre cele mai vechi mijloace de
exprimare a reaciei organismului la o modificare survenit n mediul exterior sau interior.
Gesturile pot fi mparite n trei categorii:
a) gesturile instrumentale sunt gesturile prin intermediul crora se efectueaz o
anumit activitate. Din analiza raportului dintre viteza i precizia gesturilor instrumentale se
pot obine concluzii psihologice cu privire la dinamica personalitatii.
Astfel, gesturile rapide, fr precizie, denot n general o stare de hiperexcitabilitate
(caracteristic a temperamentului coleric). Gesturile prompte, sigure i precise denot calm,
stpnire de sine, ncredere n sine, prezen de spirit (temperamentul sangvinic).
Gesturile lente dar sigure i precise semnific meticulozitate, grij deosebit pentru
detalii amnunte (temperamentul flegmatic sau melancolic).
b) gesturile retorice sunt cele care, fie nsoind, fie nlocuind vorbirea, au drept scop
s conving pe interlocutor sau s i provoace o anumit stare emotional, afectiva. O serie de
concluzii psihologice pot fi desprinse din frecvena, amplitudinea i energia gesturilor.
Gesturile rare, de mic amplitudine (strnse pe langa corp) pot denota: atitudine
defensiv, team, nivel scazut al mobilizrii energetice, stare de indiferen, plictiseal, apatie,
tendina de izolare. Gesticulaia bogat, impetuoas, larg, poate denota: buna dispoziie,
veselie, nivel ridicat de mobilizare energetic, receptivitate pentru o idee sau o cauz.
Gesturile rapide, violente, cnd nsoesc vorbirea cu ton ridicat semnific: stare de iritaie,
dorina de afirmare proprie, de dominare, exercitarea autoritii.
c) gesturile reactive sunt constituite din acele micri ale corpului i membrelor
efectuate ca raspuns la diferitele solicitri sau situaii neateptate cu care se confrunt
subiectul. Gesturile reactive au un rol de aparare si, de obicei, nu sunt elaborate contient. n
funcie de promptitudinea declanrii, viteza de desfurare, frecvena, amploarea i
intensitate se pot obtine indicii cu privire la dinamica neuropsihic.

V. Mimica reprezint ansamblul modificarilor expresive la care particip prile

mobile ale feei: ochii, sprncenele, fruntea, gura, maxilarele, obrajii.
n cadrul mimicii un rol esenial revine privirii, aceasta reprezentnd cheia expresiei
fetei. Gradul de deschidere a ochilor este masura edificator pentru situaia n care se afl
persoana. Ochii larg deschii pot semnifica: netiina, absena sentimentului de culp sau de
team, atitudine receptiv, de interes, de cautare, nelegerea noutii pe care o aduc
informaiile.
Deschiderea mai redus a ochilor poate semnifica: atitudine de neacceptare, de
rezisten fa de informaiile primite, suspiciune, tendina de a descifra eventualele gnduri
ascunse ale interlocutorului, tendina de a ascunde, de a masca propriile gnduri sau intenii,
oboseal, stare de plictiseal. Directia privirii joac un rol important n determinarea
expresiei fetei. Privirea n jos sau n lateral poate semnifica atitudine de umilin, sentiment al

5
vinoviei, ruine. Privirea n sus, peste capul interlocutorului, denot de regul lipsa de
respect pentru acesta. Ochii ndreptai ferm catre interlocutor susinnd fr dificultate
privirea acestuia, arat sinceritate, atitudine deschis, hotrre sau n alta situatie, atitudine
critic sau provocare.
De regul, oamenii din aceast categorie se caracterizeaz prin lips de fermitate,
tendinta de a-i ascunde gndurile, intentiile, iar uneori prin sentiment al vinovtiei sau
lasitate. La extremitatea cealalt, privirea fix, imobil, denot o anumit lips de aderent, de
contact cu realitatea sau, n unele cazuri, atitudine de nfruntare a interlocutorului.

VI. Vorbirea poate fi, de asemenea, analizata i valorificata din punct de vedere
psihologic. Analiza trebuie sa vizeze concomitent atat aspectele formale, cat i aspectele
legate de semnificatia termenilor.
a) Analiza formal: intensitatea medie a sunetelor (sonoritatea); fluenta, debitul sau
viteza, intonatia, pronuntia (i n legtur cu aceasta, eventualele defectiuni de limbaj). Aceste
nsusiri nu sunt lipsite de semnificatie psihologic. Astfel:
Intensitatea medie a sunetelor constituie un indice al fondului energetic al
individului, dar i al unor nsusiri ca: hotrrea, autoritatea, calmul, ncrederea n sine. Ca
urmare, vocea puternic, sonor denot energie, sigurant de sine, hotrre etc., n vreme ce
vocea de intensitate sonor sczut indic lips de energie, eventual oboseal, nesiguran,
emotivitate, nehotrre etc.
Fluenta - respectiv caracterul continuu sau discontinuu al vorbirii - constituie
un indice direct al mobilittii proceselor cognitive, al vitezei de conceptualizare, de
ideatie. Vorbirea fluent (continu, curgtoare) denot usurin n gsirea cuvintelor, a
termenilor convenabili pentru exprimarea ideii dorite, ceea ce presupune, printre altele,
rapiditate i precizie n desfsurarea activitii cognitive (implicnd diverse aspecte din
procesele de gndire, memorie, mergnd pn la atenie i imaginaie), precum i un tonus
neuropsihic ridicat. Dimpotriv, vorbirea lipsit de fluen (discontinu, ntrerupt frecvent de
pauze) denot dificulti n gsirea cuvintelor adecvate demersului. Nu este vorba de situaiile
de necunoatere a problemei n discuie, n care orice individ poate prezenta o anumit lips
de fluen n expunere, ci de acelea n care este evident c lipsa de fluen reprezint o
caracteristic a individului. Dificultile de conceptualizare ce reies de aici pot avea cauze
multiple: tonus neuropsihic sczut (lips de dinamism, oboseal instalat precoce),
desfurare lent a activitii psihice n general i a celei cognitive n special, reactivitate
emotional (lips de ncredere n sine, team), dificultate n elaborarea deciziilor.
Forma special a lipsei de fluen o reprezint "vorbire n salve". Aceasta se
caracterizeaz prin grupuri de cuvinte rostite precipitat, dar cu pauze relativ mari ntre ele,
6
prezentnd de regul i multe aspecte de incoeren - cel putin din punct de vedere gramatical.
Aceasta denot adesea o reactivitate emoional crescut.
Debitul sau viteza exprimrii constituie cel mai adesea o caracteristic
temperamental. Astfel, n vreme ce colericul vorbete mult i repede, flegmaticul se exprim
folosind un debit deosebit de redus. Pe de alt parte, debitul depinde de gradul de cunoatere a
obiectului discuiei, de relaia afectiv n care se afl individul care vorbete cu interlocutorul
su. Astfel, cu ct cunoaterea obiectului este mai ampl, cu att debitul va fi mai mare. De
asemenea, debitul este mai mare atunci cnd relaia dintre indivizii ntre care se poart
discuia are caracteristicile unor afiniti ntre persoane. Relaia de respingere, unilateral i cu
att mai mult bilateral, se caracterizeaz n primul rnd prin reducerea sau chiar suspendarea
comunicrii verbale dintre indivizii n cauz.
n aprecierea caracteristicilor ntre fluen i debit. Astfel, debitul sczut, respectiv
viteza de exprimare redus nu nseamn numaidect i lips de fluen. Vorbirea poate fi
fluen i atunci cnd viteza de exprimare este mic, tot aa dup cum lipsa de fluen poate fi
ntlnit i n condiiile exprimrii cu un debit ridicat.
Intonaia are, de asemenea, multe componente psihice. Cea mai important ar
putea fi considerat capacitatea sau tendina exteriorizrii pe plan social a tririlor emoional-
afective. Astfel, intonaia bogat n inflexiuni este caracteristic indivizilor cu un fond afectiv
bogat i care n acelai timp tind, contient sau mai puin contient, s-i
impresioneze(afectiv) interlocutorii. n schimb, intonaia plat, monoton, srac n inflexiuni
poate denota fie un fond afectiv srac, fie anumite dificulti sau inhibiii n comportamentul
social precum: incapacitatea exteriorizrii propriilor sentimente,dificulti n stabilirea de
contacte cu oamenii din cauza timiditii etc. n lectura cu voce tare, intonaia srac,
neadaptat semnelor de punctuaie, denot lips de exerciiu n materie de scris-citit.
Pronunia depinde pe de o parte de caracteristicile neuropsihice, iar pe de alt
parte de nivelul de cultur general i profesional a individului. Ca tipuri se disting:
pronunia deosebit de corect (reflectnd o grij pentru corectitudine mergnd pn la
pedanterie), pronunie de claritate i corectitudine medie, pronunie neclar, neglijent.
Menionm spre exemplificare: eliminarea din unele cuvinte a unor sunete, contopirea ntr-un
sunet confuz a sfrsitului unor cuvinte, coborrea tonului i pronuntarea neclar a sfrsiturilor
de fraz.
Cel mai frecvent, forme defectuoase de pronunie pot fi ntlnite la temperamentele
extreme, la colerici i la melancolici. Astfel, colericii din pricina grabei deformeaz unele
cuvinte, iar pe altele chiar le elimin, "mnnc" din vorbire, nlocuindu-le cu gesturi sau prin
expresii de mimic.
7
 Pe de alt parte, la melancolici se constat adesea scderea sensibil a
sonorittii i contopirea n sunete confuze a unor sfrituri de cuvinte sau de fraz.
n strns legtur cu pronunia trebuie s fie luate n considerare eventualele
particulariti sau chiar defeciuni de limbaj. Acestea pot servi pe de o parte la identificarea
vocii, n absena imaginii interlocutorului (n comunicaiile telefonice etc.); iar pe de alt
parte, ele pot da i unele indicaii asupra trsturilor sale psihice.
b) Analiza semantic vizeaz o alt latur a vocabularului i anume semnificatiile
termenilor utilizai. n legtur cu aceasta, pot fi supuse analizei: structura vocabularului,
cantitatea de informaie i nivelul de abstractizare a termenilor, adecvarea lor la continutul sau
obiectul comunicrii, coerenta n judecti i rationamente, plasticitatea i expresivitatea
termenilor.
Prin structur se ntelege n linii mari numrul i varietatea termenilor. Un
vocabular bogat i variat denot, abstractie fcnd de nivelul cunostintelor generale sau
profesionale, interes pentru cunoastere, precum i o anumit capacitate intelectual, respectiv
posibilitatea de a ntelege i rezolva mai usor situatiile ntlnite n viat sau
activitate. Cantitatea de informaie reprezint o dimensiune a vocabularului reflectnd
frecventa de utilizare a termenilor. n strns legtur cu cantitatea de informaie se
afl nivelul de abstractizare al termenilor. n general, nivelul de abstractizare este cu att mai
ridicat cu ct cantitatea de informaie este mai mare. n timp ce unele cuvinte redau
proprieti concrete, larg cunoscute, ale lucrurilor, altele se refer la nsuiri sau relaii mai
putin evidente care, stabilite pe baz de studii speciale, se plaseaz n mod firesc la un nivel
mai ridicat de abstractizare.
Adecvarea la coninut reprezint msura n care termenii utilizai sunt potrivii
pentru a exprima cele dorite. Se ntmpl ca unii oameni, din dorinta de a impresiona pe cei
din jur, s foloseasc cuvinte, dar fr a le cunoaste semnificaia. Aceasta denot nu numai o
informare insuficient asupra problemei, dar i nfumurare, atitudine de supraestimare a
propriilor posibilitti.
Un alt aspect al exprimrii l constituie coerena n judeci i raionamente,
respectiv n gndire. Orice manifestare verbal a omului, orict de scurt, reprezint un mod
al su de a judeca, a felului n care interpreteaz datele realitii. Modul de a judeca este
dependent de pregtirea colar i profesional, de educaia primit, de suma influentelor
sociale ce s-au exercitat asupra individului etc.
Plasticitatea i expresivitatea. Pentru a exprima un lucru este necesar s se
aleag ntre mai multe expresii verbale, asemntoare ca semnificaie, dar cu nuane diferite.
Alegerea nu este niciodat ntmpltoare pentru c, ea este determinat n mare msur de
atitudine fa de realitatea luat n considerare: acceptarea sau respingerea, minimalizarea sau

8
supraaprecierea etc. Oamenii se deosebesc din punct de vedere al exprimrii, n vreme ce unii
pot spune multe, cu ajutorul unor cuvinte puine, dar bine alese, alii, chiar dac folosesc
multe cuvinte, spun n realitate foarte puin. Din plasticitatea i expresivitatea termenilor se
pot deduce: nivelul intelectual, bogia fondului lexical, raportul n care se plaseaz individul
cu lumea n general, caracteristicile sale de ordin afectiv etc.

Tot n cadrul simptomaticii labile intr ticurile, reacii stereotipe ce se repet des, de
multe ori fr stirea i n orice caz fr voia individului, ce pot aprea fie numai ntr-una din
categoriile menionate (pantomim, mimic, gesturi, vorbire), fie ca o manifestare complex,
mprumutnd elemente din mai multe categorii. Uneori, ticurile dezvluie anumite
particulariti psihice ca nervozitate, emotivitate etc.
n condiiile procesului judiciar, comportamentul invinuitului sau inculpatului este
afectat de situaia special n care se afl, de starea de frustrare n faa autoritaii etc.
impunandu-se o analiz a datelor observaiei, pentru a se elimina eventualele erori de
apreciere a comportamentului.

Aspectul vestimentar

mbrcmintea constituie un indiciu asupra strii materiale a individului. Ea reflect

preferintele estetice, gustul celui ce-o poart, dar n mare msur i ideea pe care acesta i-o
face despre sine, respectiv cea pe care ar dori ca lumea s i-o fac despre el.
Principalele aspecte ale imbracamintei care au o semnificatie psihologic sunt:
croiala, mbinarea culorilor, concordana sau discordana fa de moda zilei etc. Croiala
neobisnuit, culorile stridente i mbinarile stridente de culori, precum i tendina exagerat
de a fi n pas cu moda, denot o oarecare superficialitate, o concepie despre lume i via
care pune prea mult pre pe aspectul exterior al oamenilor i lucrurilor. Atunci cand
mbracamintea este neglijent, se poate vorbi de: mentalitate retrograda, lipsa de respect sau
chiar atitudine de sfidare a normelor i uzantelor sociale.

Temperamentul

Temperamentul exprim dinamica general a persoanei, disponibilul sau energetic

care se manifest i imprim o nota dominant tuturor trairilor i comportarii sale. Dinamica
temperamental se exteriorizeaz att n micarile persoanei, ct i n afectivitate, n
conduitele voluntare sau procesele de cunoatere; ea se exprim n mimic persoanei, n
viteza i ritmul vorbirii, n aspectele scrisului sau etc.
Indicii psihologici ai temperamentului sunt:
impresionabilitatea, respectiv, profunzimea i taria cu care sunt traite
fenomenele psihice, ndeosebi cele senzoriale i afective
9
 impulsivitatea
ritmul reaciilor i al tririlor interioare
tempoul modificrilor neuropsihice temperamentale se exprim n frecvena
fenomenelor ntr-o anumit unitate de timp.
expresivitatea psihic n descifrarea temperamentului apare n intonaia,
debitul i fluena limbajului, n micrile de mers automatizate, n expresiile emoionale i
mimice, n sensul i direcia relaiilor persoanei cu ceilali din colectivitate.

Categorii de infractori care ncalc n mod frecvent legea, din punct de vedere al
particularitilor psihologice:

1. INSTABILITATEA EMOTIV-ACIONAL
Aceasta instabilitate este o trsatur esenial a personalitii infractorului adult sau
minor, o latur unde traumatizarea personalitii se evideniaz mai bine decat pe planul
componentei cognitive.

2. INADAPTAREA SOCIAL
Este evident c orice infractor este un inadaptat din punct de vedere social.
Inadaptaii, cei greu educabili, de unde se recruteaz intotdeauna devianii, sunt elemente a
caror educatie s-a realizat n condiii neprielnice i n mod nesatisfacator.

3. SENSIBILITATEA DEOSEBIT
4. DUPLICITATEA COMPORTAMENTULUI
El joac rolul omului corect, cinstit, al omului cu preocupari de o alta natur dect
cele ale infracionalitii.

5. IMATURITATEA INTELECTUAL
Aceasta const n incapacitatea infractorului de a prevedea pe termen lung
consecinele aciunii sale antisociale. Exist ipoteza c infractorul este strict limitat la
prezent, acordand o mic importan viitorului.

6. IMATURITATEA AFECTIV
Nu are o atitudine consecvent fa de problemele reale i importante, este nerealist,
instabil emotional. Imaturitatea afectiv asociat cu imaturitatea intelectual predispune
infractorul la manifestari i comportamente antisociale cu urmri deosebit de grave.

7. FRUSTRAREA
Este o stare emotional resimit de infractor atunci cand este privat de unele
drepturi, recompense, satisfacii etc., care consider c i se cuvin sau cnd n calea obinerii
acestor drepturi se interpun obstacole. Frustrarea este resimit n plan afectiv-cognitiv ca o
stare de criz (o stare critic, de tensiune) care dezorganizeaz, pentru momentul dat,
activitatea instantei corticale de comand a aciunilor, genernd simultan surescitarea
subcortical.
10
 8. COMPLEXUL DE INFERIORITATE
Este o stare pe care infractorul o resimte ca un sentiment de insuficienta, de
incapacitate personala. Complexul de inferioritate apare n urma unor deficiente, infirmitati
reale sau imaginare fiind potentate i de catre dispretul, dezaprobarea tacita sau
experimentata a celorlalti. Complexul de inferioritate incita adesea la comportamente
compensatorii, iar n cazul infractorilor la comportamente de tip inferior orientate antisocial.

9. AGRESIVITATEA apare atunci cand individul este impiedicat sa-i satisfac

dorintele i se manifesta printr-un comportament violent i distructiv. Cele mai cunoscute
forme de agresivitate sunt: auto-agresivitatea i heteroagresivitatea. Autoagresivitatea const
n indreptarea comportamentului agresiv spre propria persoana, exprimandu-se prin
automutilari, tentative de sinucidere sau chiar sinucidere. Heteroagresivitatea presupune
canalizarea violentei spre altii, manifestandu-se prin forme multiple, cum ar fi: omuciderea,
talharia, violul, tentativa de omor, vatamarea corporala etc. J. Pinatel mai evidentiaza doua
forme distincte ale agresivitatii: ocazionala i profesionala. Agresivitatea ocazionala se
caracterizeaza prin spontaneitate i violenta, fiind mai des intalnita n crimele pasionale.
Agresivitatea profesionala se caracterizeaza printr-un comportament violent, durabil, care se
releva c o constnta a personalitatii infractorului, acesta manifestandu-se agresiv n mod
deliberat, contient.

10 INDIFERENTA AFECTIVA este strans legata de egocentrism i mai poarta

numele de insensibilitate morala. Ea se caracterizeaza prin incapacitatea infractorului de a
intelege durerile i nevoile celorlalti, prin satisfactia resimtita fata de durerile altora.
Indiferenta afectiva reda n fond starile de inhibare i dezorganizare emotionala. Aceasta
latura a personalitatii infractorului se formeaza de la varste timpurii, fiind una din
principalele carente ale procesului socializarii, un rol important detinandu-l n acest plan
functionarea defectuoasa a structurii familiale, precum i stilul educational adoptat n cadrul
acestei microstructuri. De obicei, infractorul nu este contient de propria-i stare de inhibare
emotionala, ceea ce explic atat calmul cat i sangele rece cu care sunt comise o serie de
infractiuni de o violenta extrema. Legatura stransa dintre indiferenta afectiva i egocentrism
const n faptul c infractorului ii este stran sentimentul vinovatiei, al culpabilitatii.
Aceste componente ale personalitatii infractoare se pot intalni i la celelalte
persoane (cei care nu sunt infractori), insa la acestea nu sunt elemente dominante ale
personalitatii, nu au consistenta i frecventa intalnita la infractori, nu sunt orientate spre
infractionalitate.

11
 Bibliografie

www.psychologies.ro
https://ro.wikipedia.org

12