FACULTATEA DE PSIHOLOGIE I TIINE ALE

EDUCAIEI
Specializarea PSIHOLOGIE

GHID privind elaborarea LUCRRII DE

LICEN

1
Cuprins

1 Generaliti 3
.
2 Cerine generale 4
.
3 Cerine specifice 13
.
4 Prevederi referitoare la etica demersului de cercetare 18
.
5 Anexe 19
.

2
1. GENERALITI
LUCRAREA DE LICEN reprezint o component esenial a procesului de evaluare
a pregtirii studenilor candidai la titlul de LICENIAT N PSIHOLOGIE. Aceasta
testeaz abilitatea de a elabora i redacta conform normelor impuse de comunitatea
tiinific, UN PROIECT DE REALIZARE AL UNEI CERCETRI individuale i
independente.
O LUCRARE DE LICEN trebuie: s demonstreze familiaritatea studentului
cu literatura de specialitate relevant pentru tema abordat, s fie corect din punct de
vedere metodologic, al analizei datelor propuse i al argumentrii, s aib o structur
logic, s fie redactat coerent, n stilul limbajului tiinific. Aspectul de form trebuie
s fie, de asemenea, n concordan cu standardele academice. Acest GHID privind
elaborarea LUCRRII DE LICEN a fost elaborat pe baza Manualui de Publicaii al
APA, Ediia a-VI-a. De-asemenea, ghidul poate fi gsit i la urmtoarea pagin web:
http://psychology.psiedu.ubbcluj.ro/index.php/ro/studenti/licenta-invatamant-la-
distanta/sustinere-teza-de-licenta
Scopul acestui GHID este de a furniza studenilor informaii generale de
redactare a LUCRRII DE LICEN, astfel nct aceasta s ndeplineasc standardele
fundamentale ale unei cercetri tiinifice, care poate fi acceptat pentru susinerea
oral. Prima parte a ghidului prezint cerinele generale. Nendeplinirea lor duce la
eliminarea din examenul de susinere a tezei. Partea a doua a ghidului prezint cerine
specifice pentru diverse tipuri de cercetare.
ntreaga responsabilitate pentru respectarea acestor cerine n procesul de
elaborare i redactare a lucrrilor de licen i de disertaie revine studenilor.
Nerespectarea acestui ghid determin respingerea cererilor de susinere a lucrrilor de
licen n faa comisiilor examenului de licen specializarea PSIHOLOGIE, a
Universitii Babe Bolyai din Cluj Napoca.

3
2. CERINE GENERALE

2.1 Tehnoredactarea LUCRRII DE LICEN

Lucrarea de licen are minim 30 de pagini i maxim 40 de pagini, exceptnd
anexele. Tehnoredactarea lucrrii trebuie s fie realizat electronic, n programul
Microsoft Office Word, versiunea 2003-2013, conform urmtorului format: setare
pagina A4, margini de 2,5 cm (sau 1 inch), distana ntre linii la un rnd i jumtate
(1.5), font Times New Roman, mrimea caracterelor de 12 puncte. Lucrarea va fi
predat n 3 exemplare: (1) un exemplar tiprit, care va fi depus la secretariat, ca parte a
dosarului de nscriere la examenul de licen (2) un exemplar n format electronic al
lucrrii pe un CD (extensie .doc, .docx, rtf sau .pdf) care va nsoi dosarul i (3) unul n
format electronic pe un CD (extensie .doc, .docx, rtf sau .pdf) pentru coordonator.
Versiunea electronic trebuie s fie identic cu versiunea predat n form tiprit att
secretariatului, ct i coordonatorului lucrrii.

2.2 Elementele structurale ale LUCRRII DE LICEN

Lucrarea de licen trebuie s includ urmtoarele:

2.2.1 Pagin de copert Obligatoriu

2.2.2 Pagin de titlu Obligatoriu
2.2.3 Rezumatul lucrrii n limba romn Obligatoriu
2.2.4 Pagina de cuprins Obligatoriu
2.2.5 Textul principal al proiectului de cercetare Obligatoriu
2.2.6 Bibliografie Obligatoriu
2.2.7 Anexe Unde este cazul

2.2.1 Pagina de copert: trebuie s respecte formatul prezentat n Anexa 1 al acestui

ghid. Ea va include urmtoarele: apartenena la un program de licen, tipul lucrrii
(Times New Roman, 30pt), numele i prenumele absolventului, oraul i anul n care
este organizat examenul de licen.

2.2.2 Pagina de titlu: trebuie s respecte formatul prezentat n Anexa 2 a acestui ghid.
Ea va include urmtoarele: apartenena la un program de licen, titlul lucrrii (font
Times New Roman, mrimea caracterelor 30pt), informaii despre coordonatorul lucrrii

4
(titlul academic, prenume, nume), numele i prenumele absolventului, oraul i anul n
care este organizat examenul de licen.
Titlul lucrrii trebuie s fie o precizare concis a temei principale a lucrrii i s permit
identificarea aspectelor teoretice, a variabilelor examinate sau a relaiei dintre ele. Titlul
trebuie s cuprind maxim 15 cuvinte.

2.2.3 Pagina de rezumat n limba romn: trebuie s includ rezumatul lucrrii n

limba romn (maxim 250 de cuvinte), respectiv ntre 3-5 cuvinte cheie relevante pentru
tematica abordat n lucrarea de licen.

2.2.4 Pagina de cuprins: trebuie s includ toate titlurile i subtitlurile seciunilor din
textul principal al proiectului de cercetare.

2.2.5 Textul principal al lucrrii: detalierea i organizarea pe capitole a textului

principal al lucrrii de licen urmeaz a fi descris n capitolul 2.3 al acesui ghid.

2.2.6 Bibliografie: cerinele cu privire la modul de redactare a referinei bibliografice

urmeaz a fi descrise n capitolul 2.4 al acesui ghid.

2.2.7 Anexe ale lucrrii de licen este o seciune a lucrrii de licen. Ea poate s
includ materiale suplimentare coninutului lucrrii, cum ar fi instrumente de msurare,
ilustraii suplimentare, informaii legate de proceduri metodologice lungi, calcule etc.
Eseniale din punct de vedere al clarificrii coninutului, care ns necesit un spaiu mai
mare de dou pagini. Fiecare tip de material suplimentar este coninut ntr-o anex
separat. Numerotarea anexelor se va face cu litere i cifre arabe. Fiecare anex trebuie
s includ i un titlu care s sumarizeze conintului anexei.

2.3 Organizarea pe capitole al textului principal a LUCRRII DE

LICEN
Textul principal reprezint un proiect de cercetare care trebuie s includ obligatoriu
umtoarele seciuni, n aceast ordine: Introducere (2.3.1). Metod (2.3.2). Rezultate
(2.3.3), Discuii, (2.3.4) i Concluzii (2.3.5). Aceste componente urmeaz a fi organizate
pe capitole i subcapitole dup cum urmeaz:

5
2.3.1 Introducere reprezint primul capitol al lucrrii de licen ce va fi notat:

CAPITOL 1. INTRODUCERE: aceasta trebuie s includ:

1.1 Prezentarea problemei Aceast seciune prezint problema specific care
va fi investigat, desprins pe baza studierii literaturii de specialitate. Problema
identificat trebuie s se nscrie obligatoriu n domeniul cercetrii psihologice.
1.2 Explorarea importanei problemei. Aceast seciune prezint motivul
pentru care problema identificat necesit o nou cercetare, relevana cercetrii
propuse pentru domeniul investigat, eventuale avantaje de ordin teoretic,
metodologic, financiar sau practic. Autorul va prezenta aceast justificare a
problemei n funcie de tipul de cercetare (studiu experimental, studiu de caz,
etc).
1.3 Prezentarea literaturii relevante i evidenierea continuitii logice ntre
cercetrile anterioare, teoriile, paradigmele existente n literatura de specialitate
i demersul de cercetare propus.
1.4 Precizarea obiectivului general, specific i a fiecrei ipoteze formulate i
oferirea unui argument teoretic privind modul n care a fost desprins din teorie
sau conectat logic cu studiile anterioare.

2.3.2 METOD reprezint al doilea capitol al lucrrii de licen aceasta va fi notat:

CAPITOL 2. METOD: trebuie s descrie detaliat planul de realizare al studiului,

incluznd att definiiile conceptuale ct i cele operaionale ale variabilelor utilizate n
studiu.

Capitolul Metod parte ar trebui s includ informaii despre:

2.1 Designul de cercetare: prezentarea tipului de design de cercetare,
enumerarea variabilelor incluse n studiu i operaionalizarea acestora.
2.2 Participani: fiind un proiect de cercetare, lucrarea de lince trebuie s
conin informaii relevante din punct de vedere al fezabilitii studiului propus,
astfel: numrul participanilor la studiu; caracteristicile eantionului prin
descrierea caracteristicilor majore ale acestuia, n special a caracteristicilor care
pot conta n interpretarea rezultatelor; procedura de eantionare prin descrierea
procedurilor de selecie a participanilor, metoda de eantionare.

6
 2.3 Instrumentele de msurare: descrierea metodelor utilizate pentru a colecta
datele, astfel nct s rezulte rigoarea lor psihometric (acolo unde este cazul) i
modul n care operaionalizeaz constructele psihologice descrise n obiectivele
i/sau ipotezele formulate.
2.4 Procedura de lucru: (n funcie de tipul de design de cercetare) presupune
descrierea modului de derulare a cercetrii, a protocolului interveniilor
evectuate la un nivel de detaliere care s permit aplicarea/replicarea lor de ctre
un alt cercettor sau grup de cercetare.

2.3.3 Rezultate reprezint al treilea capitol al lucrrii de licen aceasta va fi notat:

CAPITOL 3. REZULTATE: sumarizeaz i justific utilizarea unor analize statistice

descriptive i infereniale n raport cu ipotezele i designul de cercetare stabilit. Autorul
lucrrii de licen trebuie s raporteze protocolul de analiz a datelor ct mai detaliat
astfel nct s permit verificarea modului n care se urmrete testatarea ipotezelor
studiului, respectiv justificarea concluziilor formulate. n cazul prezentrii testelor
statistice ce urmeaz a fi aplicate, autorul va specifica i indicatorii de mrime a
efectului care ar putea fi calculat n cazul colectrii reale a datelor. De asemenea, autorul
va prezenta rezultatele scontate/ateptate, precum i semnificaia lor psihologic.

2.3.4 Discuii reprezint al patrulea capitol al lucrrii de licen aceasta va fi notat:

CAPITOL 4. DISCUII: evalueaz i interpreteaz implicaiile rezultatelor ateptate,

autorul lucrrii de licen fcnd referire la ipotezele propuse. Acesta va examina,
interpreta, cataloga rezultatele i va face inferene pe baza lor privind problema de
cercetare identificat. Interpretarea i problematizarea rezultatelor analizei datelor
trebuie s fie reflexiv, prin raportarea la conceptele i consideraiile teoretice descrise
n seciunea de Introducere. Aceast seciune de Discuii trebuie s includ formularea
unui rspuns la ntrebarea de cercetare pe baza analizei prezentate n seciunea
Rezultate. De asemenea, autorul va prezenta implicaiile/ consecinele teoretice,
metodologice sau practice ale rezultatelor ateptate. Trebuie prezentate i discutate
limitele demersului de cercetare propus, precum i direciile viitoare de cercetare.

7
2.3.5 Concluzii ale cercetrii reprezint al cincilea capitol al lucrrii de licen aceasta
va fi notat:

CAPITOL 5. CONCLUZII ALE CERCETRII: reprezint o sumarizare n 3-5

paragrafe a obiectivului principal al studiului i a principalelor rezultate ateptate
precum i a modului n care cercetarea propus poate oferi un rspuns la ntrebrile
formulate, fr a prezenta detalii care se regsesc i n alte seciuni ale lucrrii. De
asemenea, n acest capitol autorul are posibilitatea de a specifica eventualele
aplicaii/implicaii practice sau teoretice imediate ale rezultatelor scontate.

Elaborarea unei lucrri tiinifice, implicit i cea a proiectului de cercetare

propus ca i LUCRRII DE LICEN se bazeaz inevitabil pe idei/modele
teoretice/metode/instrumente/modaliti de analiz statistic preluate din alte surse
bibliografice ale literaturii de specialitate. Pentru a evita plagiatul, implicit lezarea
drepturilor de autor, candidatul va trece n textul lucrrii de licen trimiterile la sursa
acestora. Preluarea ideilor, expesiilor, definiiilor, argumentelor etc. ce aparin unui
autor, altul dect autorul lucrrii, se face: a) sub form de citate; sau, b) prin reproducere
cu propriile cuvinte ale autorului tezei. n ambele cazuri se vor indica n mod
obligatoriu sub forma referinelor bibliografice aplicate n lucrare datele
bibliografice ale sursei.

2.3.5.1 Citarea lucrrilor n cadrul textului principal pentru:

i. Un singur autor
Numele i anul: S-a artat c X este asociat cu Y (Autor, an)
Numai anul: Autorul (an) a artat c ..

ii. Doi autori sau mai muli autori

Cnd o lucrare are doi autori, autorul lucrrii de licen trebuie s citeze numele ambilor
autori ori de cte ori apare referina n text.
Cnd o lucrare are trei, patru sau cinci autori, autorul lucrrii de licen trebuie s citeze
toi autorii prima dat. n citrile ulterioare va fi inclus numele primului autor urmat de

8
sintagma et al. (fr Italic i cu un punct dup al.) i anul apariiei lucrrii ntre
paranteze.

iii. Dou sau mai multe lucrri citate

Autorul trebuie s ordoneze citrile n ordine alfabetic. Dou sau mai multe lucrri ale
aceluiai autor (sau ale aceluiai grup de autori) publicate n acelai an vor fi marcate
prin adugarea unui a, b .a.m.d. dup anul publicrii.

iv. Lucrri fr autor identificat sau Autor anonim

Cnd o lucrare nu are un autor identificat, autorul lucrrii de licen trebuie s citeze n
text titlul lucrrii i anul. Se va poziiona ntre ghilimele titlul articolului, capitolului sau
a paginii web i se va marca cu Italic numele revistei, crii, brourii sau a raportului:
privind angajamentul organizaional (Study Report, 2011)
cartea Corelate motivaionale (2011)

v. Numrul paginilor n citri

Pentru a cita o parte specific dintr-o anumit surs, autorul lucrrii de licen trebuie s
indice pagina, capitolul, figura, tabelul sau formula. ntotdeauna va fi menionat
numrul paginii:
(Johnny, 2011, p. 13)

vi. Sursele secundare

Cnd sursele originale nu sunt disponibile n format fizic, autorul trebuie s menioneze
a doua surs in lista bibliografic iar n text s menioneze lucrarea original i s citeze
sursa secundar:
raportul elaborat de Minnie (citat n Smith, 2011).

2.3.5.2 Note de subsol

Notele de subsol n cadrul textului principal al demersului de cercetare sunt utilizate
pentru a oferi informaii suplimentare sau pentru a confirma statutul drepturilor de autor.

2.4 Referinele bibliografice ale LUCRRII DE LICEN

9
Referinele bibliografice apar la sfritul lucrrii n capitolul BIBLIOGRAFIE. Acest
capitol va include toate citrile din text, n ordine alfabetic,. Aceast list trebuie s
includ toate lucrrile citate n cadrul textului principal al demersului de cercetare
indiferent de seciune (Introducere, Metod, Rezultate, Discuii i Concluzii).
Referinele trebuie respecte urmtorul format:

2.4.1 Reviste (exemple selective)

Autor, A. A, Autor, B. B., & Autor, C. C. (an). Titlul articolului. Titlul Jurnalului, xx, pp-
pp. doi: xx.xxxxxxxxxx
Autor, A. A., Autor, B. B., Autor, C. C., Autor, D. D., Autor, E .E., Autor, F. F., Autor,
Y.Y. (an). Titlul articolului. Titlul Jurnalului, xx, pp-pp. doi: xx.xxxxxxxxxx
Autor, A. A, Autor, B. B., & Autor, C. C. (an). Titlul articolului. Titlul Jurnalului, xx, pp-
pp.
Autor, A. A., & Autor, B. B. (in press). Titlul articolului. Titlul Jurnalului. Retrieved
from http://cogprints.org/5780/1/ECSRAP.F07.pdf

2.4.2. Cri (exemple selective)

Autor, A. A. (an). Titlul lucrrii. Locaie: Editur.
Autor, A. A. (an). Titlul lucrrii. Retrieved from http://www.xxxxxxx
Autor, A. A. (an). Titlul lucrrii. doi: xxxxx
Editor, A. A. (Ed.) (an). Titlul lucrrii. Locaie: Editur.

2.4.3. Capitole din cri (exemple selective)

Autor, A. A., & Autor, B. B. (an). Titlul capitolului. In A. Editorul, B. Editorul, & C.
Editorul (Eds.), Titlul crii (pp. xxx-xxx). Locaie: Editur.
Autor, A. A, & Autor, B. B. (an). Titlul capitolului. In A. Editorul, B. Editorul, & C.
Editorul (Eds.), Titlul crii (pp. xxx-xxx). Retrieved from http://www.xxxxxxx
Autor, A. A., & Autor, B. B. (an). Titlul capitolului. In A. Editorul, B. Editorul, & C.
Editorul (Eds.), Titlul crii (pp. xxx-xxx). Locaie: Editur. doi: xxxxxxxx.

2.4.4 Conferine i simpozioane (exemple selective)

Contributor, A. A., Contributor, B. B., Contributor, C. C., & Contributor, D. D. (an,
lun). Titlul lucrrii. In E.E. Chairperson (Chair), Titlul simpozionului.
Symposium conducted at the meeting of [Numele Organizaiei], Locaia.

10
Presenter, A. A. (an, lun). Titlul lucrrii sau posterului. Paper or poster session
presented at the meeting of [Numele Organizaiei], Locaie.

2.4.5 Lucrri nepublicate (exemple selective)

Author, A. A. (an). Titlul manuscrisului. Unpublished manuscript [or "Manuscript
submitted for publication," or "Manuscript in preparation"].

Pentru o descriere detaliat a procedurii privind citarea altor tipuri de lucrri dect cele
prezentate n acest Ghid, autorul lucrrii de licen va consulta Manualul APA, Ediia a-
VI-a. Prezentarea pentru studeni a standardelor APA se poate gsi la urmtoarea adres
de Internet (http://www.docstyles.com/apaguide.htm, [APA Lite (PDF)]), precum i n
materialele puse la dispoziie de coordonator.

11
3. CERINE SPECIFICE

Lucrarea de diplom poate conine unul sau mai multe din urmtoarele tipuri de
cercetare:

3.1 Cercetare experimental i cvasiexperimental

3.2 Cercetare observaional, studiu corelaional, anchet psihosocial

3.3 Cercetare calitativ
3.4 Cercetare aplicativ

3.1 Cercetare experimental i cvasiexperimental

3.1.1 Adecvarea cercetrii
- lucrarea s abordeze probleme care sunt accesibile prin cercetare
experimental sau cvasi-experimental;
- nivelul de analiz s fie adecvat obiectivului cercetrii;
- modelul experimental utilizat s in seama de exigenele fenomenului /
evenimentului abordat i de obiectivele cercetrii;
- s utilizeze sarcini experimentale adecvate temei abordate i modelului
experimental utilizat;
- s utilizeze eantioane adecvate, care s permit generalizarea datelor;
- ipoteza de cercetare s fie falsificabil; ipoteza s fie dedus logic din teoria
verificat;
- operaionalizarea variabilei dependente s fie adecvat pentru a pune n
eviden efectul manipulrii experimentale; s in seama de eventualele
erori care pot afecta validitatea ecologic.

3.1.2 Control experimental

- grupele de control i experimentale s fie selectate conform designului
experimental;
- s utilizeze o procedur de eantionare randomizat sau s evidenieze c
eantioanele comparate sunt similare.

3.1.3 Validitatea manipulrii

12
- manipularea constructului sau intervenia s fie corect operaionalizat i s
fie n concordan cu ipoteza dedus din modelul teoretic;
- s evite erorile de manipulare experimental;
- s evite confuzia dintre efectele datorate variabilei investigate i efectele
generate de alte variabile externe;
- efectul manipulrii sau al interveniei s fie suficient de puternic pentru a
produce efecte msurabile; dac este necesar s includ verificri ale
efectului manipulrii.
- modalitile variabilelor pe baza crora efectum inferenele s fie plauzibile
n ceea ce privete populaia i modelul experimental;

3.1.4 Controlul erorilor

- s identifice i s reduc (dac e posibil) erorile de cercetare care afecteaz
validitatea intern (ex instrument utilizat, maturizarea grupului, selecie,
regresie, variabile confundate, moarte experimental, etc.);
- s identifice i s reduc (dac e posibil) erorile care afecteaz validitatea
concluziilor statistice (de ex. analiz de itemi, fidelitatea demersului
experimental, variabile irelevante aleatoare prezente n situaia
experimental, eterogenitatea subiecilor, etc.);
- s identifice i s reduc (dac e posibil) erorile care afecteaz validitatea de
construct (de ex. definiie insuficient, confundarea constructului cu
nivelurile constructului, etc.);
- n cazul studiilor de laborator s analizeze gradul de adecvare a situaiei
simulate ntr-un mediu artificial pentru dimensiunile eseniale ale procesului
sau fenomenului studiat; s prezinte limitele studiului privind generalizarea
la situaiile ecologice.

3.1.5 Concluzii
- la prezentarea concluziilor s ia n considerare efectul prezumptiv al altor
variabile dect cele manipulate;
- interpretarea rezultatelor s ia n considerare i s includ factorii contextuali
i situaionali importani.

13
3.2 Cercetare observaional, studiu corelaional, anchet psihosocial
3.2.1 Adecvarea cercetrii
- s abordeze probleme care sunt accesibile prin studii non-experimentale;
- s utilizeze un design adecvat constrngerilor temei abordate;
- n cazul studiilor corelaionale s se centreze pe variabilele critice (despre
care tim c ar putea avea o influen asupra comportamentului studiat);
- n cazul studiilor corelaionale s specifice n mod clar relaia dintre
diferitele variabile;
- n cazul studiilor care permit studierea de relaii cauzale, direcia relaiei
cauzale s fie n concordan cu date furnizate de literatura de specialitate
relevant i s fie evaluat cu proceduri statistice adecvate.

3.2.2 Controlul erorilor

- s controleze, pe ct posibil, erorile de cercetare;
- n cazul studiilor longitudinale s fie argumentat logic alegerea momentului
msurtorilor;
- subliniaz corect argumentele validitii relaiei cauzale;
- dac este cazul identific i evalueaz efecte de tipul corelaiei pariale,
corelaiei multiple;
- explic, dac e cazul, excluderea unor variabile relevante din studiu;
- dac este cazul evalueaz nonlinearitatea (prezena unei relaii nonlineare
ntre variabilele studiate).

3.3.3 Concluzii
- la prezentarea concluziilor s ia n considerare efectul variabilelor relevante;
- interpretarea rezultatelor s ia n considerare i s includ factorii contextuali
i situaionali importani.

3.3 Cercetare calitativ

3.3.1 Adecvarea cercetrii
- s abordeze probleme care sunt accesibile prin metoda calitativ;
- definete clar problemele care vor fi abordate n studiu;
- aplic corect metoda i tehnicile de analiz;
14
- s foloseasc metode calitative care sunt n concordan cu tema abordat,
scopul studiului i modelului utilizat (ex. observaie, interviu, etc);
- s aplice corect i descrie clar procedeul de analiz;
- s conin descrierea detaliilor astfel ca s permit o eventual replicare a
studiului;
- s ia n considerare avantajele i dezavantajele metodei alese i a modelului
de cercetare.

3.3.2 Concluzii
- dezvolt i definete clar categoriile conceptuale;
- face legtura ntre concluziile studiului problema abordat i metodele
folosite;
- specific i explic legturile dintre concepte sau categorii de concepte;
- n interpretare s ia n considerare factorii contextuali relevani i ali factori
explicativi;

3.4 Cercetare aplicativ

3.4.1 Adecvarea cercetrii
- s abordeze probleme relevante n practic; s analizeze critic soluiile
propuse n literatura de specialitate din punct de vedere al adecvrii la
problema abordat;
- s ia n considerare avantajele i dezvanatajele soluiei propuse de cercetarea
proprie;
- s foloseasc un demers de cercetare adecvat verificrii soluiei propuse;
- s utilizeze un context (ex. Situaie, ocupaie, organizaie) potrivit problemei
abordate n studiu care s permit generalizarea soluiei propuse;
- s operaionalizeze corect constructul abordat (n concordan cu literatura
de specialitate i teoria astfel nct s fie justificat operaionalizarea
propus;
- toate msurtorile s fie justificate de scop, teorie i cercetrile anterioare; s
msoare toate variabilele relevante pentru problema studiat;
- dac este posibil s utilizeze instrumente accesibile, standardizate i bine
documentate; s ofere explicaii detaliate cnd aplic probe sau instrumente
noi.
15
3.4.2 Concluzii
- analizeaz valoarea soluiei propuse pentru soluionarea problemei practice
abordate;
- abordeaz limitele i domeniul de aplicabilitate ale soluiei propuse.

16
4. PREVEDERI REFERITOARE LA ETICA DEMERSULUI
DE CERCETARE

Dac un membru al comisiei de licen identific n cadrul evalurii lucrrii de

licen, att anterior susinerii, ct i n cadrul acesteia, abateri grave de la buna conduit
n cercetarea tiinific i activitatea universitar, inclusiv plagierea rezultatelor sau
publicaiilor altor autori, confecionarea de rezultate ori nlocuirea rezultatelor cu date
fictive, membrul comisiei de licen este obligat s ia urmtoarele msuri: a) s sesizeze
comisia de etic a Universitii Babe-Bolyai pentru a analiza i soluiona cazul,
inclusiv prin exmatricularea studentului, potrivit art. 306-310 i 318-322 din Legea
educaiei naionale nr. 1/2011 i prevederilor Legii nr. 206/2004 privind buna conduit
n cercetarea tiinific, dezvoltarea tehnologic i inovare, cu modificrile i
completrile ulterioare; b) s notifice tuturor membrilor comisiei abaterile i s propun
acordarea calificativului Nesatisfctor.

17
Anexa 1. Pagina de copert

MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE

UNIVERSITATEA BABE-BOLYAI CLUJ-NAPOCA
FACULTATEA DE PSIHOLOGIE I TIINE ALE EDUCAIEI
SPECIALIZAREA PSIHOLOGIE

LUCRARE DE LICEN

Absolvent:
Nume Prenume

Cluj-Napoca
Anul

18
Anexa 2. Pagina de titlu

MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE

UNIVERSITATEA BABE-BOLYAI CLUJ-NAPOCA
FACULTATEA DE PSIHOLOGIE I TIINE ALE EDUCAIEI
DEPARTAMENTUL DE PSIHOLOGIE

TITLUL LUCRRII

Coordonator tiinific:
Titlu Prenume Nume

Absolvent:
Nume Prenume

Cluj-Napoca
Anul

19