Data: 4 decembrie 2006 Numele profesorului: Cornelia DUMBRAVA
Scoala: C. N. Mihai Eminescu Varsta elevilor: 18-19 ani Disciplina de invatamant: Limba franceza Nr elevi: 27 Tema lectiei: Affirmez-vous! Nr elevi absenti: 1 Clasa :XII C Numele inspectorului: Daniela SERBAN Timpul petrecut de inspector in clasa: 50 min.
Evaluarea activitatii Planificarea.Cunoasterea continutului disciplinei.Strategii folosite de profesor.
personalului didactic Folosirea resurselor.Modul in care evalueaza. Folosirea temei pentru acasa. Activitatea asistata a fost realizata in conformitatea cu documentele de proiectare didactica, conforme metodologiei in vigoare. Proiectul de lectie este riguros intocmit.: sunt prezentate etapele lectiei, care se inlantuie logic, activitatile de invatare, precum si resursele folosite. S-a remarcat pe parcursul lectiei folosirea exclisiv a limbii franceze, ceea ce demonstreaza asa se lucreaza de obicei, elevii fiind obisnuiti, la randul lor, sa se exprime numai in aceasta limba.Au fost folosite metode precum :demonstratia, descoperirea, observatia, lectura metodica, explicatia, exercitiul, metode care au ajutat-o pe d-na profesoara sa exploateze activitatile elevilor si sa fixeze cunostintele lor. Se face apel la imaginatia elevilor. S-au folosit mijloace moderne in procesul instructiv educativ: banda audio, fise de lucru, lucrul pe grupe. Evaluarea atitudinii elevilor Atitudinea fata de invatatura. Responsabilitatea fata de studiu, Perseverenta. fata de educatia pe care o Comportament. Relatiile cu profesorul si colegii. Colaborarea cu colegii. primescin scoala Elevii stapanesc tehnicile de reformulare in limba franceza, de a face comparatii,de a formula judecati asupra propriei persoane,de a compune franze utilizand cuvinte/ sintagme impuse, de a sustine parerea personala argumentand-o intr-o maniara competenta in limba franceza. Evaluarea elevilor s-a facut pe baza intrebarilor despre continutul lectiei precum si pe baza metodelor enumerate mai sus.(+ fise de lucru, lucrul pe grupe ). . Ce au invatat elevii si ce sunt Progresul realizat in timpul lectiei. Nivelul cunoasterii, al deprinderilor si al capabili sa faca intelegerii. Utilitatea a ceea ce au invatat. Ritmul de lucru a fost potrivit nivelului de pregatire si intelegere a elevilor, a posibilitatilor lor de asimilare. Nivelul de pregatire al elevilor corespunde cerintelor cerintelor programei si standardelor de pregatire profesionala. Marea majoritate a elevilor au participat activ, dand raspunsuri corecte la intrebari, au folosit eficient mijloacele impuse de d-na profesoara. Prin strategiile alese in concordanta cu resursele folosite, d-na profesoara a reusit sa mentina interesul elevilor pentru subiectele discutate la lectie. Eventualele greseli au fost corectate prompt si explicate pe loc, pentru a se evita repetarea lor. Alte observatii Dotare. Resurse. Atentia acordata elevilor cu nevoi speciale. Activitatea s-a desfasurat intr-o ambianta placuta, relaxanta. Avand in vedere specificul colegiului nostru, nu sunt elevi cu nevoi speciale; faptul ca nu toti elevii sunt la fel de bine pregatiti ne determina sa folosim in timpul lectiei metoda lucrului pe grupe , in mod diferentiat; acest lucru e determinat si de faptul ca nu toti elevii au ales sa sustina proba de bacalaureat la limba franceza.