Onofrei Anca Angela

Scoala Gimnaziala Sarafinesti

DATA: 20.02.2017
CLASA: a II-a B
DISCIPLINA: Comunicare n limba romn
SUBIECTUL : Parerea mea si a crocodilului tata , dupa O.Pancu- Iasi
TIPUL LECIEI: nsuire de noi cunotine
FORMA DE REALIZARE: activitate integrat
SCOPUL LECIEI: Consolidarea deprinderilor de citire corect, contient i
expresiv a textului, respectnd semnele de punctuaie; mbogirea i
activizarea vocabularului
OBIECTIVE OPERAIONALE:
O1- s citeasc fluent, corect, contient i expresiv textul
O2- s formuleze rspunsuri la ntrebri
O3-sa formuleze intrebari pentru raspunsuri date
O4- gaseasca cuvinte cu inteles asemanator/opus
O5- identifice vocalele din cuvintele date
O6- s ordoneze momentele textului
COMPETENE GENERALE:
1. Receptarea de mesaje orale n contexte de comunicare cunoscute
2. Exprimarea de mesaje orale n diverse situaii de comunicare
3. Receptarea unei varieti de mesaje scrise, n contexte de comunicare
cunoscute
4. Redactarea de mesaje n diverse situaii de comunicare

COMPETENE SPECIFICE:
Comunicare n limba romn
1.1.Identificarea semnificaiei unui mesaj oral din texte accesibile variate
Onofrei Anca Angela
Scoala Gimnaziala Sarafinesti
1.2.Identificarea unor informaii variate dntr-un text audiat
2.1. Formularea unor enunuri proprii n situaii concrete de comunicare
2.3. Participarea cu interes la dialoguri n diferite contexte de comunicare
3.1. Citirea unor mesaje scrise ntlnite n mediul cunoscut
3.2. Identificarea mesajului unui text n care se relateaz ntmplri,
fenomene din universul cunoscut
4.1. Scrierea unor mesaje n diverse contexte de comunicare
STRATEGIA DIDACTIC:
1.Metode i procedee: conversaia, exerciiul, explicaia, problematizarea,
2.Forme de organizare: activitate frontal, activitate individual, activitate
n colectiv
3. Resurse materiale: manualul, caietele elevilor, fie de lucru, laptop
4. Resurse temporale: 90 minute
5. Resurse umane: 16 elevi
6. Forme i tehnici de evaluare: observarea sistematic a
comportamentului elevilor, aprecieri verbale.
BIBLIOGRAFIE:
1)Programa pentru disciplinele Comunicare n limba romn, Muzic i
micare, Dezvoltare personal, aprobat prin ordinul ministrului Nr.
3418/19.03.2013
2) Manual pentru clasa a II-a COMUNICARE N LIMBA ROMN 2014
Editura INTUITEXT
Onofrei Anca Angela
Scoala Gimnaziala Sarafinesti

SCHIA LECTIEI
Captarea ateniei - activitate frontal
Se realizeaz cu ajutorul uneighicitori
Este o reptila mare,
Ce mananca multa carne,
Corpu-i verde, alungit,
Spune, cum el e numit?

Anunarea lectiei i obiectivelor propuse 3 min activitate frontal

Elevii sunt anunai c n acest or vor audia Parerea mea si acrocodilului-

tata de Octav Pancu Iasi, vor citi textul, i vor mbogi vocabularul cu noi
cuvinte, vor alctui propoziii cu acestea, iar pe baza acestui text se vor lucra
diverse exerciii . Scriu data i titlul leciei precum i numele autorului pe
tabl , iar elevii scriu i ei acelai lucru n caiete.

Dirijarea nvrii

Citesc fragmentul din manual model, apoi elevii citesc in gand. Se face citirea
textului cu voce tare de ctre elevi ( citirea n lan, citirea tafet, citirea
selectiv , discuii despre text, explicarea cuvintelor necunoscute).

Elevii vor alctui oral propoziii cu noile cuvinte. Voi scrie propoziiile pe
tabl iar elevii le vor scrie n caiete.
Adresez elevilor ntrebri legate de textul citit.
Rezolvam apoi cerintele fisei de lucru.
La finalul lectie se vor face aprecieri verbale asupra felului in care elevii
au lucrat.
Onofrei Anca Angela
Scoala Gimnaziala Sarafinesti

FI DE LUCRU
Povestea ursului cafeniu
dup Vladimir Colin

1. Rspunde la ntrebri:
a) Ca te alineate are textul ,,Povestea ursului cafeniu?
_____________________________________________________________________________________________
_______________________
b) Care sunt personajele din text?
_____________________________________________________________________________________________
_______________________
_____________________________________________________________________________________________
_______________________
c) Unde se desfa s oara actiunea?
_____________________________________________________________________________________________
_______________________
d) De ce pla ngea ursul cafeniu?
_____________________________________________________________________________________________
_______________________
e) Ce i aduce pinguinul lui Martin?
_____________________________________________________________________________________________
_______________________

2. Unete cuvintele cu neles asemntor: 3. Leag cuvintele cu

neles opus:
odata amice sa pla nga
se despa rti
suratelor sclipiroare murdar
ra spunse
prietene dupa ncepu
sfa rs i
stra lucitoare zise ntreba
sa ra da
spuse ca ndva odata
curat
apoi surorilor se nta lni
niciodata

4. Completeaz tabelul de mai jos cu cuvinte din text, care sunt alctuite din:
o silaba doua silabe trei silabe patru silabe
Onofrei Anca Angela
Scoala Gimnaziala Sarafinesti

5. Ordoneaz momentele textului:

( ) Un urs alb vorbi cu dispret .
( ) Pinguinul i aduse lui Martin o bucata de sa pun.
( ) O foca le spuse suratelor despre ursul cafeniu.
( ) Martin s-a pomenit n lumea gheturilor.

6. Formuleaz ntrebri pentru rspunsurile de mai jos:

Ursul cafeniu pare nmuiat n sos.
_____________________________________________________________________________________________
_______________________
Un pinguin vorbi prietenes te.
_____________________________________________________________________________________________
_______________________
Blana lui deveni alba s i stra lucitoare.
_____________________________________________________________________________________________
_______________________
7. Unete personajul cu aciunile pe care le realizeaz:
Martin spuse cu dispret
ursul alb se nta lni
foca aduse o bucata de sa pun
pinguinul le spune suratelor
ncepu sa pla nga
8. Alint cuvintele urmtoare:
Martin - _____________ urs - _____________ pes te - _______________ frate - _____________
bucata - ___________

9. Ordoneaz cuvintele i scrie propoziia:

cauza, sa , ncepu, Martin, pla nga , urs ilor, din, albi.
_____________________________________________________________________________________________
______________________

______________________________________________________________________________________________________
_____________
Onofrei Anca Angela
Scoala Gimnaziala Sarafinesti
Tema pentru acasa :Imagineaza-ti
un dialog intre un urs polar
si un urs cafeniu despre
mediul de viata al fiecaruia.