CHESTIONAR

Acest chestionar îşi propune să investigheze poziţionarea părinţilor în raport cu diverse aspecte legate de temele pentru
acasă. Vă rugăm să răspundeţi cu sinceritate la întrebările adresate. Confidenţialitatea răspunsurilor şi a identităţii dvs.
sunt asigurate. Cercetarea se derulează în cadrul cursului Metodologia Cercetării Educaţionale la care participă studenţii
Facultăţii de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei (Universitatea din Bucureşti), Secţia Pedagogia Învăţământului Primar şi
Preşcolar, an II.

1. În ce măsură consideraţi utile temele pentru acasă?

a. În foarte b. În mare c. În mică d. În foarte e. Deloc

mare măsură măsură măsură mică măsură
a

2. Cât timp alocă fiul/fiica dvs. zilnic pentru efectuarea temelor?

a. Mai puţin de o oră
b. Între 1-2 ore
c. Peste 2 ore
a- Fiica clasa 1 c-fiul clasa a 6-a
3. Consideraţi că fiul/fiica dvs. primeşte multe teme pentru acasă?
a. Da
b. Nu
Fiul –da, la anumite materii fiica -nu
4. Care este rolul dvs. în rezolvarea temelor fiului/fiicei dvs.? I1
a. Supraveghere, fără intervenţii din partea mea
b. Ofer ajutor când mi se cere
c. Ofer ajutor atunci când consider necesar
d. Verific la final dacă este completă
e. Verific la final dacă tema este corect realizată
f. Nu am niciun rol
g. Alt rol............................................
B,e
5. Cât timp apreciaţi că petreceţi zilnic cu fiul/fiica dvs. în afara rezolvării temelor? I1
a. Foarte mult
b. Mult
c. Puţin
d. Foarte puţin
e. Deloc
b
6. Atunci când fiul/fiica dvs. nu are teme pentru acasă sau are foarte puţine teme, cum îşi petrece timpul liber:
a. Se joacă pe calculator/tabletă/laptop/playstation/xbox
b. Comunică pe platforme online (ex. Facebook, Instagram, Whatsapp etc.)
c. Activităţi cu membrii familiei
d. Petrece timp afară
e. Practică un sport
f. Citesc a,c,d.f
g. Nu ştiu
h. Altele, şi anume............

7. În ce măsură consideraţi că fiul/fiica dvs. este solicitat/ă din cauza complexităţii temelor pentru acasă?
 a. În foarte mare b. În mare măsură c. În mică măsură d. În foarte mică e. Deloc
măsură măsură
b

8. Consideraţi că interacţiunea cu prietenii (covârstnicii) este influenţată de cantitatea temelor pentru acasă?
a. Da
b. Nu

Vă rugăm să argumentaţi răspunsul....a. Avand mult de scris nu mai are timp de iesit cu
prietenii.................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

9. Indicaţi ce tipuri de activităţi desfăşoară fiul/fiica dvs. în interacţiunile cu prietenii ( încercuiţi maxim 3 variante pe
care le consideraţi cel mai frecvent întâlnite):
a. Jocuri pe calculator
b. Comunică pe platforme online (ex. Facebook, Instagram, Whatsapp etc.)
c. Activităţi în aer liber (ex. Plimbare prin parc, locuri de joacă în aer liber)
d. Vizionarea de filme/desene animate
e. Practica diferite sporturi (fotbal, tenis etc.)
f. Elaborează proiecte de grup pentru şcoală
g. Alte tipuri de jocuri (lego, kendama, spinner etc.)
h. Nu petrece timp cu prietenii
i. Altele, şi anume....................
A, c, d, e,g
10. Ce recomandări aveţi pentru cadrele didactice în legăturăcutemele date elevilor?

 .sa fie dozate corespunzator varstei si nevoilor

elevilor.................................................................................................................................

 Sa nu depaseasca nivelul informatiilor predate la clasa pt ca acestea sa fie rezolvate de ei fara ajutorul
parintilor..................................................................................................................................

 ..sa nu uite ca sunt totusi niste copii si au nevoie si de altceva acasa, nu numai de
teme................................................................................................................................

A. Mediu: Urban/Rural B. Clasa: 1-fata, 6-baiatul

B. Tip de familie în care copilul trăieşte:

a. Nucleu/simplă (ambii părinți și copilul/copiii)
b. Monoparentală (unul dintre părinţi şi copilul/copiii)
c. Extinsă (ambii părinţi, copilul/copiii şi alte rude)
d. Alt tip, şi anume...................................

Vă mulțumim!