CHESTIONAR MANAGEMENTUL CLASEI DE ELEVI

NUME SI PRENUME:

CLASA:

LICEU:

DATA:

1)Te consideri o persoana competitiva?

a)DA c)NU STIU

b)NU d)ALTA VARIANTA.....

2)Care tip de activitate iti place cel mai mult in cadrul orelor?

a)INDIVIDUALA(cand lucrezi singur)

b)FRONTALA(cand se lucreaza cu toata lumea)

c)pe grupe(cand lucrezi in cadrul unor grupuri mici)

3)Cat de frecvent participi la competitii scolare si extrascolare?

a)FRECVENT

b)UNEORI

c)RAREORI

d)NICIODATA

4)Crezi ca,in mediul scolar competitia are urmatoarele efecte?

a)STIMULEAZA MOTIVATIA ELEVILOR

b)VALORIFICAREA INTERESULUI PENTRU UN ANUMIT DOMENIU

c)INVATAREA UNOR LUCRURI SAU ABILITATI NOI

d)TESTAREA CUNOSTINTELOR ASIMILATE

e)CRESTEREA STIMEI DE SINE

f)ELEVII DEVIN MAI TENSIONATI

g)AMPLIFICA TEAMA DE ESEC

h)EPUIZARE FIZICA SI PSIHICA

i)MAI PUTIN TIMP LIBER

j)RELATIILE SOCIALE POT AVEA DE SUFERIT

5)Pentru fiecare varianta aleasa,da o nota de la 1 la 5 in fuctie de parerea ta.(1-foarte putin;2-putin;

3-mediu;4-mult;5-foarte mult.)
6)Consideri ca esti o persoana cooperanta?

a)DA c)NU STIU

b)NU d)ALTA VARIANTA....

7)Cat de frecvent fac apel profesorii la metode care sa stimuleze invatarea prin cooperare?(de
exemplu:lucrul in echipa,interactiunea directa intre elevi)

a)FRECVENT

b)UNEORI

c)RAREORI

d)NICIODATA

8)Iti plac activitatile desfasurate pe grupe?

a)FOARTE MULT

b)DESTUL DE MULT

c)FOARTE PUTIN

d)DELOC

9)Crezi ca,in mediul scolar,cooperarea are urmatoarele efecte?

a)APAR IDEI MAI MULTE SI MAI BUNE

b)COPIII INVATA UNII DE LA ALTII

c)INCURAJEAZA CONTRIBUTIA PERSONALA

d)COPILUL INTRA IN CONTACT CU ALTE OPINII

e)SE VALORIFICA INFORMATIILE COLEGILOR IN CONSTRUIREA CUNOASTERII PROPRII

f)UNII COPII POT DOMINA GRUPUL

g)NECESITATEA DE MAI MULT TIMP

h)SE PIERDE DIN VEDERE OBIECTIVUL FINAL

i)PRODUCTIVITATEA UNOR COPII SCADE UNEORI

j)IMPUNEREA LUCRULUI IN ECHIPA NU INTEGREAZA INTOTDEAUNA COPIII TIMIZI

10) Pentru fiecare varianta aleasa,da o nota de la 1 la 5 in fuctie de parerea ta.(1-foarte putin;2-
putin;3-mediu;4-mult;5-foarte mult.)