Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Obiective operaţionale :
O1 – să recite corect si cat mai expresiv, respectand intonaţia, ritmul si pauzele necesare;
O2 – să-şi îmbogăţească vocabularul cu cuvinte si expresii noi;
O3 – să inţeleaga mesajul poeziei ;
O4 – să recunoască personajul principal al poeziei (greierele);
O5 – să memoreze logic poezia “Balada unui greier mic” ;
Strategii didactice :
a) Metode şi procedee : explicatia , conversaţia, discuţia colectivă, problematizarea ,exerciţiul .
b) Materiale didactice : imagini cu personajele din poezie, suportul cadru pe care stau imaginile.
2
numeşte ,, Balada unui greier mic ’’ , de
George Topârceanu.
3
Fiindcă nu-mi dă niciodată,
Şi-apoi umple lumea toată
Că m-am dus şi i-am cerut...
Dar de-acuş,
Zise el cu glas sfarşit
Ridicând un picioruş,
Dar de-acuş s-a ispravit...
O3 _ Cri, cri, cri
Toamnă gri,
Tare-s mic şi necajit !
4
Memorar Poezia va fi memorată pe unităţi logice. Se va
O5 ea repeta prima strofă, apoi se trece la Exerciţiul
efectivă următoarea, care va fi repetată împreună cu
a poeziei prima pentru fixarea in memorie a Obiectiv considerat
fragmentelor logice in succesiunea lor realizat dacă se
firească ş.a.m.d. memorează logic cea
mai mare parte a
poeziei.
Frontala şi individuală
5
Se fixează titlul, autorul şi personajul Discuţia colectivă
7.Asigurarea principal.
retenţiei si a Frontală
transferului