Universitatea Bucuresti

Facultatea de Psihologie si Stiintele Educatiei

Specializarea Psihologie

RAPORT DE

PRACTICA PSIHOLOGICA

Introducere

Am efectuat stagiu de practica in cadrul societatii civile profesionale de psihologie ...

si ... acreditata in domeniile: psihologia muncii si organizationala, psihologia transporturilor,
psihologie aplicata in domeniul securitatii nationale si psihoterapie cognitiv comportamentala.

In cadrul acesteia in cele 14 ore de practica am acumulat cunostinte despre munca intr-
un cabinet psihologic,tot ce presupune aceasta cat si ceea ce implica semnifica si se intelege
prin domeniile pe care le-am mentionat mai sus.

Mentionez ca munca mea ca student a fost interesanta si in acelasi timp mi-a starnit
interesul fata de aceasta ramura a psihologiei,dat fiind faptul ca inainte de a realiza orele de
practica nu aveam cunostiintele necesare despre aceasta ori aveam o conceptie eronata.

Am avut parte de un mediu relaxat,pe care mi l-au oferit si doamnele psihologi lucrand
intr-un mod destins si deloc rigid cu noi.

Pentru inceput trebuie si este necesar sa se cunoasca o parte teoretica si

anume legislatia ce cuprinde :

Legea 213/2004 privind exercitarea profesiei de psiholog cu drept de libera practica,

infiintarea, organizarea si functionarea Colegiului Psihologilor din Romania.

Deasemenea normele de aplicare ale legii 213/2004 cat si

hotararea Comitetului Director al Colegiului Psihologilor din Romania din

10 martie 2006 privind constituirea, declararea, inregistrarea si functionarea cabinetelor

individuale, cabinetelor asociate, societatilor civile profesionale de psihologie, precum si
exercitarea profesiei de psiholog cu drept de libera practica in sectorul public sau privat, in
regim salarial.

Tot aici trebuie mentionat Codul deontologic al profesiei de psiholog cu drept de

libera practica, codul de procedura disciplinara si norme de atestare ale fiecarei comisii.
 As putea mentiona si relata cateva din articolele acestei legii si anume din art 2 (1)Au
dreptul sa exercite profesia de psiholog:
a) cetatenii romani;
b) cetatenii statelor membre ale Uniunii Europene si ai celorlalte state din Spatiul Economic
European, prin stabilire in Romania sau in regim de servicii temporare;
c) cetatenii din alte tari cu care Romania are conventii bilaterale in domeniu

(2)Exercitarea profesiei de psiholog cu drept de libera practica se face de catre persoanele

prevazute la alin. (1), care au absolvit o institutie de invatamant superior de specialitate, cu
diploma de licenta in psihologie sau asimilata, obtinuta intr-o institutie de invatamant superior
acreditata, din Romania sau din strainatate, recunoscuta sau echivalata, dupa caz, potrivit
legii.

Art.10 In functie de competenta si experienta profesionala ale solicitantului, se poate acorda

una dintre urmatoarele forme de atestare:
a) atestatul de libera practica pentru activitate in conditii de supervizare, pentru psihologii fara
experienta in domeniul respectiv;
b) atestatul de libera practica in regim de asociere, pentru psihologii care lucreaza in colective
profesionale;
c) atestatul de libera practica autonoma, pentru psihologii care intrunesc criteriile de
competenta si experienta profesionala stabilite prin normele metodologice de aplicare a
prezentei legi.

Aceasta lege 213/2004 trebuie stiuta de catre fiecare psiholog in parte indiferent in ce ramura
a psihologiei lucreaza.

Munca intr-un cabinet presupune si adaptarea psihologului catre fiecare client in

parte, daca un client intelege mai greu trebuie stiut cum anume sa-i explicam ce are de facut.

Pentru inceput clientul este intrebat pe ce post va da testarea iar apoi i se aduc la
cunostinta etapele care urmeaza a fi parcurse in evaluarea psihologica si anume durata
evaluarii, testele pe care urmeaza sa le primeasca, scopul si beneficiile actului psihologic, si
deasemenea specificarea faptului ca exista posibilitatea de a primi avizul psihologic cu
rezultatul inapt.

Mai apoi clientul trebuie sa completeze si sa semneaze o declaratie pe propria

raspundere, din care trebuie sa reiasa ca acesta a luat la cunostinta scopul, durata, beneficiile
si riscurile actului psihologic. Deasemenea ca nu a consumat bauturii alcoolice sau stupefiante
inainte de evaluare, precum si alte cazuri speciale, care merita mentionate de catre client

Clientul trebuie sa completeze fisa de anamneza si are o discutie structurata cu

psihologul evaluator. Din fisa de anamneza trebuie sa reiasa aspecte generale ale conditiilor
de locuit, starii civile, numarului de copii, ocupatia sotiei / sotului sau ocupatia parintilor
(dupa caz). Totodata ce activitatii sociale desfasoara in timpul liber, iar la barbati – stagiul
militar. De asemenea, se urmaresc probleme deosebite in familie (decese, accidente,
condamnari, imbolnaviri etc.).

Toate informatiile din anamneza si interviu coroborate cu testul de personalitate ales

pentru respectivul client, pot descrie un profil al personalitatii cat mai aproape de adevar.

Urmeaza ca apoi sa i se dau clientului testele creion-hartie (maxim 2), testele

informatizate si testele de personalitate, stres si/sau alte teste. In momentul in care se
coreleaza testele creion-hartie cu cele informatizate si se obtine un profil psihologic vag, se ia
decizia de a mai aplica anumite teste.

Dupa ce i se dau clientului si testele informatizate se coreleaza toate datele obtinute si

se elibereaza avizul psihologic .

Se vor face anumite recomandari in momentul in care clientul este apt (cu diverse
precizari) sau inapt, daca persoana nu se incadreaza in parametrii normali desfasurarii
activitatii.

Intr-un cabinet psihologic trebuie avuta in vedere si arhiva psihologului, aceasta

trebuie pastrata timp de 10 ani si contine : copie act de identitate, copie aviz psihologic, copie
fisa medicala unde este cazul, declaratia clientului, fisa de anamneza a clientului, toate testele
si foile de raspuns ale clientului.

Toate informatiile despre clientii sunt confidentiale ele se arata tertilor decat in
anumite situatii : daca clientul este cercetat penal si se solicita dosarul acestuia.
Deasemene in cazul in care clientul dezvaluie o eventuala crima comisa / intentie ori in cazul
in care cabinetul / psihologul are control de la Colegiul Psihologilor din Romania. Controlul
din partea CPR se face, de obicei, in momentul in care exista reclamatii privind desfasurarea
deficitara a activitatii psihologului sau cu acordul scris al clientului.

Testele creion-hartie care i se pot da clientului sunt urmatoarele:

Ø Testul praga,acesta se aplica individual sau in grup el urmareste atentia

distributiva;

Ø Testul labirint care masurarea atentia concentrata sub aspect cantitativ si

calitativ;

Ø Testul kraepelin urmareste capacitatea de concentrare a atentiei

si capacitatea de invatare si memorare;

Ø Ad Romb masoara capacitatea de distributie si mobilitate a atentiei;

Ø Proba ADS(atentie distributiva semnale) are in vedere Capacitatea de

concentrare, distributie si mobilitate a atentiei;
 Ø Baraj Toulouse Pieron este un test care masoara atentia concentrata sub
aspect calitativ si cantitativ.

Pe langa aceste teste creion-hartie exista si chestionare de personalitate.

6 PF este varianta prescurtata a chestionarului 16 PF (care studiaza 16 factori de

personalitate).

Chestionarul Cattell 16 P.F. a fost publicat in anul 1950, fiind realizat de psihologul
american R.B. Cattell, masoara 16 factori primari ai personalitatii, factori identificati de autor
in urma unor cercetari si studii experimentale.

Pentru Cattell, analiza factoriala aplicata in psihologia personalitatii are doua

obiective: pe de o parte, sa determine unitatile functionale ale factorilor ca aspecte structurale
ale personalitatii ; pe de alta parte sa estimeze numeric gradul de dotare al unui subiect in
fiecare factor, in vederea realizarii unei predictii pentru diferite situatii care tin de psihologia
aplicata.

Factorii masurati cu testul 6 PF sunt urmatorii:

1. Factorul C. Forta eului

Prin aceasta forta se apreciaza echilibrul intre:
· lipsa de toleranta la frustrare / maturitatea emotionala
· instabilitate emotionala / stabilitate emotionala
· hiperemotivitate, hipersensibilitate / calm, flegmatic
· Visator / realist in viata
· oboseala nervoasa / rezistenta nervoasa
· Iritabil / pasnic, linistit
2. Factorul E. Supunere/Dominare
Prin acest factor se pun in contrast insusirile de a fi:
· supus / afirmativ, sigur de sine
· dependent / independenta de spirit
· amabil, dulce / dur, auster
· natural / de o gravitate afectata
· conformist / nonconformist
· usor de tulburat / ferm
· suficient cu sine / atragand atentia
3. Factorul G. Forta supraeului
Se pun in contrapondere:
· caracter nematurizat si dependent / caracter afirmat
· caracter inconstant, schimbator / perseverent, determinat
· frivol / sentimentul responsabilitatii
· exigent, nerabdator / matur emotional
· relaxat, indolent / stabil in modul de a fi
 · mai putin sigur / constiincios
· opozant / atent la altii
4. Factorul O. Incredere calma/Neincredere, ingrijorare
Acest factor se concretizeaza prin opozitia trasaturilor:
· placid, insensibil / agitat, anxios
· calm, increzator / neincrezator, susceptibil
5. Factorul Q3. Integrare
6. Factorul Q4. Tensiunea ergica

Chestionarul de personalitate RDE contine 75 de intrebari, iar clientul are variante de

raspuns binare (Da / Nu).

Factorii masurati sunt urmatorii :

M – Minciuna

Se releva opozitia dintre :

· Tendinta accentuata spre minciuna ; chestionar irelevant

· Chestionar cu relevanta semnificativa

Eg – Energia nervoasa

Acest factor se concretizeaza prin opozitia trasaturilor:

· Forta crescuta a excitatiei

· Slabiciune nervoasa ; rezistenta scazuta la solicitari intense si de lunga durata, la situatii
stresante, afectogene ; predispozitie spre neuroastenie

Mn – Mobilitate nervoasa

Se opun tendintele:

· Instabilitate ideativa, motorie si emotionala ; capacitate de concentrare in timp redusa ;

tendinta spre superficialitate
· Inertie ; reactivitate scazuta ; grad de inhibitie crescut ; initiativa si promptitudine redusa

Fi – Forta inhibitiei

Prin acest factor se apreciaza raporturile:

· Hiperprudenta ; reactii excesiv de intarziate (proptitudine redusa) ; praguri senzoriale

crecute ; indiferenta sau aplatizare emotionala
· Impulsivitate exagerata ; slabiciunea mecanismelor de autocontrol ; dificultati de echilibrare
in situatii tensionale, afectogene

RDE – Reactivitate si dinamica emotionala

Se opun tendintele:

· Emotivitate scazuta ; rezistenta crescuta la stress ; echilibru emotional bun

· Echilibru emotional fragil ; instabilitate ; predominanta efectului astenic, dezorganizator al

emotiilor asupra comportamentului si trairilor ; tensiune emotionala si anxietate crescuta ;
predispozitie la tulburari nevrotice si psihotice ; hipersensibilitate emotionala.

Testele informatizate in psihologia muncii si securitate nationala sunt:

· Proba de gandire logica - analogie vizeaza: capacitatea de a stabili

legaturi la nivel de logica elementara, de a intelege corect sensul cuvintelor si

capacitatea de concentrare si operativitate rezolutiva.

· Proba de concentrare si mobilitate a atentiei (CMA) vizeaza:

concentrarea secventiala, controlul atentional si inhibitor, operativitatea cognitiv

perceptiva, capacitatea de crestere voluntara a efortului atentional in raport cu
cresterea gradului de dificultate.

 Proba memorie topografica (ML) vizeaza: orientarea in spatiu,capacitatea de

concentrare si mobilizare in sarcina, comportamentul in situatii de esec, asumarea de
risc, operativitate cognitiva, operativitate executiva, precizie si mobilitate manuala.
 Proba reactivitate motorie (RM) vizeaza: reactivitatea motorie, capacitatea de
comanda si control, capacitatea de invatare, inteligenta situational – concreta, prezenta
de spirit, capacitatea de adaptare la activitati cu timp de actiune impus, echilibrul
emotional si temperamental.
 Proba TIM ( invatare si memorare) vizeaza: memoria, gandirea asociativa, deciziile
operative, asumarea de risc, echilibrul emotional si temperamental, prelucrarea corecta
si in tinp util al informatiei, capacitatea de mobilizare, perseverenta, rezistenta la
frustratie.
 Proba VRM( vigilenta, rezistenta la monotonie) vizeaza: starea de vigilenta, rezistenta
la monotonie, capacitatea de invatare, capacitatea de concentrare, spiritul de
observatie, coordonarea vizual-manuala, capacitatea de autocontrol, echilibrul
emotional si temperamental.
 Proba atentie concentratA (TAC) vizeaza : acuratetea, claritatea si precizia perceptiv-
vizuala, operativitatea perceptiva, controlul atentional, controlul inhibitor, rezistenta la
factorii perturbatori.
  Proba RCMV vizeaza determinarea calitatii conduitei psiho-motorii sub aspectele :
reactivitate, coordonare motorie, vigilenta si autocontrolul.
 Proba vigilenta vizeaza: discriminarea si identificare in timp util a stimulului vizual-
semnal, dozarea optima a proceselor de excitatie si inhibitie, memoria vizuala,
promptitudinea, atentia sustinuta, autocontrolul.

Iar in psihologia transporturilor :

 Proba atentie concentratA (TAC-RU) vizeaza : acuratetea, claritatea si precizia

perceptiv-vizuala, operativitatea perceptiva, controlul atentional, controlul inhibitor,
rezistenta la factorii perturbatori.
 Proba RCMV-RU vizeaza determinarea calitatii conduitei psiho-motorii sub aspectele
: reactivitate, coordonare motorie, vigilenta si autocontrolul.
 Proba vigilenTA-RU vizeaza: discriminarea si identificare in timp util a stimulului
vizual-semnal, dozarea optima a proceselor de excitatie si inhibitie, memoria vizuala,
promptitudinea, atentia sustinuta, autocontrolul.

Probe informatizate pentru soferi profesionisti

 PROBA DE CIRCULATIE PRC-RU vizeaza : inspectie si explorare rapida a spatiului

de desfasurare a probei si a spatiului de actiune, precizia perceptiei vitezei si evaluarea
miscarii in functie de viteza, prezenta de spirit in situatii presante / de urgenta, atentie
comutativa, memorie vizuala, spirit de observatie, coordonarea activitatii, dinamism,
operativitate, atentie sustinuta, adaptare emotionala, rezistenta nervoasa, autocontrol.
 PROBA REACTIVITATE MOTORIE – APRECIEREA VITEZEI RMAV-
RU vizeaza : prelucrarea corecta si in timp util a informatiei, operativitate decizionala,
capacitate de intelegere si de formare de scheme operationale, comutativitate a
atentiei, memorie, echilibru psihic, apreciere corecta a vitezei si distantelor.

Eliberarea avizului psihologic

Avizul psihologic se elibereaza dupa corelarea datelor obtinute la teste.

Avizului i se da un numar de iesire / data. Numele, prenumele si CNP-ul clientului se

scriu citet. Se completeaza motivul pentru care a fost clientul testat (in vederea – angajarii,
obtinerii permisului port arma etc.). Rezultatul (apt psihologic cu unele precizari / inapt
psihologic cu posibilitatea retestarii la 15 zile, dar nu mai tarziu de 30 de zile) – se specifica
pentru ce se elibereaza avizul (ex. : locul de munca – functia pentru care se face incadrarea;
permis port arma – pistol cu bile de cauciuc).

Observatii si recomandari - psihologul noteaza ce a constat in urma examinarii

psihologice (ex. : se recomanda concediu de odihna, lucru in echipa, schimb de tura etc.).

Psihologul se semneaza si pune parafa si stampila, care trebuie sa contina :

 Stampila : Colegiul Psihologilor din Romania – Filiala de pe raza unde isi desfasoara
activitatea ; Numele societatii (cabinetului) si numarul de inregistrare

Parafa :
Numele
psihologului,
treapta de
specializare,
domeniul de
specializare si
codul unic
personal.

Studiu de caz

Am realizat, deasemnea un studiu de caz in care tehnica a fost jocul de rol, am

observat asa si am inteles totodata si rolul psihologului cat si cel al clientului.

Psihologul are un rol deosebit de important el trebuie sa sesizeze daca este ceva in
neregula cu clientul sa-l intrebe si sa afle eventuale probleme ori disfunctii ale
acestuia.Trebuie sa fie rabdator si precis in explicarea testelor ce i se vor aplica
clientului.Dupa efectuarea acestora interpretarea trebuie facuta in mod corect si obiectiv iar
daca este nevoie trebuie deasemenea sa-i luam un scurt interviu.

Ca prim pas trebuie efectuata anamneza si anume clientul trebuie intrebat care este
motivul examinarii prezente ce studii a terminat,profesia de baza si postul ocupat in
prezent.Deasemenea trebuie sa mentioneze adaptarea sa sociala ce meserii exercita parintii
sai,cat de des consuma bauturi alcoolice si ce-i place sa faca in timpul liber.

Aceasta va arata si se va exemplifica in urmatoarele randuri:

Motivul examinarii prezente:angajare

Studii:liceul

Profesia de baza:economist

Post ocupat in prezent:ospatar

Adaptarea sociala:necasatorit

Familia:Tatal:mecanic auto,Mama:gestionar

Consumul de bauturi alcoolice:ocazional

Timpul liber:Plimbari in parc,citit,vizionare televizor.

Observatii:nu prezinta cazuri speciale.

In functie de domeniul ales de client,in acest caz cel de ospatar am cautat in standardele
ocupationale pentru a observa ce aptitudini sunt necesare pentru fiecare in parte.

Acestea fiind, aptitudinile cognitive:

Ø aptitudine verbala (mediu superior)

Ø aptitudine numerica (mediu superior)

Ø aptitudine spatiala (mediu superior)

Ø aptitudine de perceptie a formei(mediu)

Ø abilitati functionaresti (mediu)

Ø rapiditate in reactii(mediu)

Aptitudinii psihomotorii:

Ø controlul instrumentelor

Ø dexteritate manuala

Aptitudini senzoriale:

Ø claritate in vorbire

Aptitudini fizice:

Ø echilibru

Ø rezistenta fizica

Mai apoi a urmat stabilirea testelor prin care sa releve aceste aptitudini, testele creion-
hartie folosite au fost: ADRomb si Baraj Toulousse-Pieron iar testele informatizate de
vigilenta-RU ,proba-TIM si proba reactivitate memori-RM.
 In urma aplicarii acestor teste informatizate am obtinut:

Ø Memorie operanta:4

Ø Capacitate de invatare: 4

Ø Eficienta atentiei: 5

Ø Vigilenta: 5

Ø Eficienta perceptiv motorie:5

Ø Performanta proba: 5

Ø Timp reactie discriminare: 5

Ø Timp reactie util: 3

Ø Autotempo-tempoul: 4

Ø Ritm optim personal: 5

Clinetul a prezentat rezultate foarte bune deorece toate valorile se includ in clasa 4-5 cea a
performantei.Clientul este prin urmare apt pentru aceasta meserie deorece indeplineste si se
incadreaza in parametrii normali activitatii.Putem mentiona chiar ca el dispune de o deosebita
atentie ca este foarte vigilent,ca are un timp de reactie foarte rapid deorece la aceste puncte
clientul a obtinut maxim si anume s-a incadrat in clasa 5.Prin urmare el dispune de
aptitudinile necesare exercitarii meseriei si i se elibereaza avizul psihologic cu caracterul de
apt.

Concluzii

In concluzie aceste ore de practica m-au ajutat foarte mult in dezvoltarea propriei perspective
despre psihologia muncii.Am invatat ce inseamna munca intr-un cabinet,ce cuprinde si cat
trebuie tinuta o arhiva intr-un cabinet,faptul ca tot ce lucrezi cu clientul este confidential,am
invatat cum se completeaza o fisa de anamneza,despre testele creion hartie,cele informatizate
si cele de personalitate si stres cat si cum se elibereaza avizul psihologic si in ce conditii.

Deasemene stiu k nu e deloc usor sa exerciti aceasta meserie, ca ai o responsabilitate mare

pentru fiecare client care il testezi si il consideri apt.

In toate meseriile posibile este nevoie sa fii apt din punct de vedere psihologic iar aceasta
testare trebuie prin urmare tratata cu multa seriozitate.

In incheiere vreau sa mentionez ca mi-au placut modul de lucru cat si mediul relaxat si
interesant, iar astfel am invatat tot ce am mentionat mai sus.