Verbul

 Modul indicativ
 Timpurile indicativului
 Verbe auxiliare
 Modurile nepersonale: infinitiv și participiu.
Fișă de lucru I

1. Seletează verbele la modul indicativ și precizează pentru fiecare în parte timpul,

persoana și numărul:
„Şi-au mers mult aşa pana ce au dat în sfarşit de luminiş. Iedul, bucuros, o ia înainte sarind.
Dar în aceeaşi clipa caprioara se opreşte, ca de-o presimţire, adulmecand. In faţa ei, de sub o
cetina, ochii lupului straluceau lacomi. Un salt şi iedul ar fi fost sfaşiat. Atunci căprioara dă un
zbieret adanc, sfaşietor, cum nu mai scosese înca, şi dintr-un salt, cade în mijlocul luminişului.
Lupul văzând prada mai mare, uită iedul şi se repede la ea…” (Căprioara, E. Gârleanu)
2. Trece verbul „văzînd” la toate timpurile indicativului, persoana a II-a singular și plural.
3. Precizează felul verbului subliniat din enunțurile:
a) Am aruncat mingea.
b) Voi fi auzit ce ai spus.
c) Noi am învățat lecția.
d) Voi ați plecat devreme.
e) Te-am urmărit cu privirea.
4. Scrie forma de infinitiv și de participiu a primelor 4 verbe din textul dat.

Fișă de lucru II
1. Analizează sintactic și morfologic toate verbele din textul următor:
”În dimineaţa aceasta, a luat-o spre răsărit. Încântată de frumuseţea soarelui, care se prevestea
prin mănunchiurile lui de raze, totuşi avu puterea să se gândească, drumeaţa, că privind şi
minunându-se numai, nu câştiga nimic. De aceea, îndată ce dădu, prin mirişte, de cizma unui
vânător, îşi şi puse în gând să cerceteze, să cunoască mai bine făptura omenească, în apucăturile
ei. îndrăzneaţă şi destoinică, se ridică pe călcâiul pe care câteva fire de nisip se prinseseră, apoi
cu iscusinţă, o luă încet, pe cusătura carâmbului, în sus.” (Călătoare, E. Gârleanu)
2. Alcătuiește enunțuri în care verbele a avea și a fi să fie pe rând verbe auxiliare și verbe
predicative.
3. Trece verbul „privind” la participiu și apoi la infinitiv.
4. Conjugă verbul „a câștiga” la toate timpurile indicativului persoana I-a sg și pl.
5. Selectează din text verbele care nu sunt la modul indicativ.
6. Scrie forma negativă a verbelor a luat, se prevestea.
 Fișă de lucru III

Citește cu atenție textul pentru a rezolva cerințele:

„Buzunarul, îmbâcsit cu foi de tutun, o ameţise. „Iată ce fel de buruieni ştiu culege
oamenii!" îşi zise, dezgustată, furnica. N-avea noroc! O luă mai sus; se urcă până după gâtul
vânătorului. Acesta ridică tocmai atunci mâna. Ispititoare, veni, sprintenă, pe mânecă, până
lângă pumnul încleştat pe gâtul unei puşti. Şi cum căuta ce anume vrea să facă omul cu lucrul
cela ce-l ţinea în mâini, cât ai clipi prinse drept înainte zborul unei prepeliţe. In vremea aceasta
o bubuitură groaznică răsună, şi-un nor de fum învălui furnica în ceaţă, în mirosul lui pipărat
şi acru. Vânătorul alergă, şi mai din colo, ridică prepeliţa moartă şi-o puse în tolbă. Furnica,
îngrozită, o luă la fugă pe mânecă în sus, apoi de cealaltă parte pe care se urcase, se scoborî pe
haină. Ca să ajungă jos trebuia să treacă peste tolbă. Păşi iute peste geanta de la şoldul
vânătorului, şi, la marginea ei, îi mai veni sufletul la loc. Tocmai atunci ochii furnicii zăriră o
bucăţică de pâine ce rămăsese prinsă în reţea. Oricât era de grăbită, lucrul găsit ştia că nu se
lasă-n drum; mai ales merindele: „Bine că m-am ales măcar cu ceva", îşi spuse în gând, şi se
grăbi să culeagă fărămitura. Dar cum o apucă îndată o şi lăsă la loc: fărămitura era udă de
sângele păsării. „Brrr! Va să zică ăsta e omul!" gândi furnica; şi repede-repede-repede o luă pe
cizmă în jos. Se scoborî pe-un fir de iarbă şi îşi scaldă cu mulţumire trupul, într-o picătură de
rouă.” (Călătoare, E. Gârleanu)

1. Scrie câte un sinonim contextual pentru cuvintele selectate din text: îmbâcsit,
dezgustată, noroc, ispititoare.
2. Transcrie 4 cuvinte aparținând câmpului lexical al naturii.
3. Formulează 4 idei principale pe baza textului.
4. Stabilește tema și cuvântul cheie al fragmentului dat.
5. Analizează sintactic și morfologic primele 5 verbe din text.
6. Precizează timpul ultimelor 5 verbe din text.
7. Trece verbul „ținea” la celelalte timputi trecute, precizându-le.
8. Stabilește valoarea verbului a avea în secvențele: „ N-avea noroc” și „Bine că m-
am ales măcar cu ceva".
9. Alcătuiește enunțuri în care verbul „a vrea” să fie pe rând verb auxiliar și verb de
conjugat.
10. Scrie formele afirmative și negative ale verbelor a păși și a veni la timpul perfect
compus.(pers I-a pl)
11. Formează verbe de la următoarele cuvinte: lucru, negru, verde, alb, bun, lanț,
gheață, pas, mână, acru.
12. Scrie un text de 5 rânduri despre educație în care să folosești verbele: se educă, nu
mi-am imaginat, am descoperit, voi reuși.
13. Exprimă-ți în 80-100 de cuvinte opinia în legătură cu mesajul textului.
14. Redactează o compunere narativă de 80-100 de cuvinte în care protagoniștii să fie
un vânător și o furnică. Vei introduce contextul spațio-temporal, vei prezenta
acțiunea în ordine cronologică, vei relata la persoana I-a și vei da un titlu potrivit
compunerii tale.