CONJUNCTIA

CONJUNCTIA ESTE PARTEA DE VORBIRE NEFLEXIBILA, LIPSITA DE AUTONOMIE SINTACTICA SI

SEMANTICA, CARE REALIZEAZA LEGATURA INTRE UNITATI SINTACTICE AFLATE IN RELATII DE
COORDONARE SAU SUBORDONARE (INTRE DOUA PARTI DE PROPOZITIE DE ACELASI FEL SAU INTRE
DOUA PROPOZITII).

Dupa structura conjunctia poate fi:

a) simpla: si, dar, iar, ca, sa, ci, fie, sau, ori etc.
b) compusa: ci si, ca sa, incat sa etc.

Dupa criteriul sintactic, al raporturilor pe care le realizeaza, conjunctiile sunt:

A. coordonatoare – realizeaza, de regula, jonctiunea intre unitati sintactice aflate pe acelasi plan (parti de
propozitie sau propozitii de acelasi fel):
a) copulative: si, nici;
b) disjunctive: ori, sau, fie;
c) adversative: ci, dar, iar, insa, ba;
d) conclusive: deci, asadar.

Bunicuta era o fiinta mititica si blanda. (leaga doua atribute)

Cerul era inalt si albastru. (leaga doua nume predicative)
„Nu-mi trebuie flamuri 1/
Nu voi sicriu bogat2/
Ci-mi impletiti un pat
Din tinere ramuri.”3/
(M. Eminescu)

(leaga doua propozitii principale in raport de coordonare adversativa)

„Soarele rasare 1/ sau apune pe Rarau,2/ norii se aduna 3/ sau se imprastie de pe Rarau 4/… turmele
urca 5/ sau coboara de pe Rarau…6/”
(Geo Bogza)

Conjunctia „sau” realizeaza un raport de coordonare disjunctiva intre propozitii de acelasi fel (propozitii
principale).

B. Conjunctiile subordonatoare realizeaza jonctiunea intre unitati sintactice aflate in planuri diferite,
exprimand relatii de subordonare a unor propozitii fata de un termen regent: ca, sa, daca, de, fiindca,deoarece,
incat, ca sa, fara sa, desi etc.

Conjunctia „sa„ are un dublu rol:

– marca a modului conjunctiv

– element de relatie intre doua propozitii.

„E nevoie 1/ sa spunem 2/ca toti si-au purces pipele 3/deoarece nu se stia 4/ daca fumeaza 5/ ori nu 6/…”
(M. Sadoveanu)

Propozitia 6 (SB.) are predicatul verbal incomplet, este prezent doar adverbul de negatie, verbul fiind subinteles
(fumeaza).

Observatie:

Cuvintele nici, si, iar, ba au valoare de conjunctie sau adverb in functie de context.