DOMENIUL STIINTE

CUNOASTEREA MEDIULUI
Forma de realizare:
 Activitati de observare
 Lecturi dupa imagini
 Povestiri
 Lecturi ale educatoarei
 Jocuri didactice
 Convorbiri

Activitate de observare

Grupa:
Tema anuala de studiu:
Tema proiectului:
Tema saptamanii:
Tema activitatii:
Tipul activitatii:
Categorii de activitati de invatare:
Forma de realizare: observare
Scopul activitatii:
Obiective operationale:
Strategii didactice
1.Metode si procedee didactice:
2.Mijloace didactice:
Forma de organizare:
Durata:

Evenimentul didactic Continutul stiintific Strategii didactice Evaluare

Moment organizatoric

Captarea atentiei

Anuntarea temei

Dirijarea invatarii

Obtinerea performantei si
asigurarea feed-backului

Incheierea activiatii
 Lectura dupa imagini

Grupa:
Tema anuala de studiu:
Tema proiectului:
Tema saptamanii:
Tema activitatii:
Tipul activitatii:
Categorii de activitati de invatare:
Forma de realizare: lectura dupa imagini
Scopul activitatii:
Obiective operationale:
Strategii didactice
1.Metode si procedee didactice:
2.Mijloace didactice:
Forma de organizare:
Durata:

Evenimentul didactic Continutul stiintific Strategii didactice Evaluare

Moment organizatoric

Captarea atentiei

Anuntarea temei

Dirijarea invatarii

Obtinerea performantei si
asigurarea feed-backului

Incheierea activiatii

Povestiri ,lecturi ale educatoarei si convorbiri

 Grupa:
Tema anuala de studiu:
Tema proiectului:
Tema saptamanii:
Tema activitatii:
Tipul activitatii:
Categorii de activitati de invatare:
Forma de realizare: povestire, lectura educatoarei sau convorbire
Scopul activitatii:
Obiective operationale:
Strategii didactice
1.Metode si procedee didactice:
2.Mijloace didactice:
Forma de organizare:
Durata:

Evenimentul didactic Continutul stiintific Strategii didactice Evaluare

Moment organizatoric

Captarea atentiei

Anuntarea temei

Dirijarea invatarii

Obtinerea performantei si
asigurarea feed-backului

Incheierea activiatii

Jocul didactic
Grupa:
Tema anuala de studiu:
Tema proiectului:
Tema saptamanii:
Tema activitatii:
Tipul activitatii:
Categorii de activitati de invatare:
Forma de realizare: joc didactic
Scopul activitatii:
Obiective operationale:
Strategii didactice
1.Metode si procedee didactice:
2.Mijloace didactice:
Forma de organizare:
Sarcina didactica:
Regulile jocului:
Elementele de joc:
Durata:
Evenimentul didactic Continutul Strategii Evaluare
stiintific didactice
Organizarea activitatii
Captarea atentiei
Reactualizarea cunostintelor
Anuntarea titlului jocului si
scopului acestuia
Explicarea si demonstrarea
jocului
Executarea jocului de proba

Executarea jocului de catre

copil
Complicarea jocului Varianta 1
Varianta 2
Varianta3
Evaluarea desfasurarii jocului
si a achizitiilor
Retentia/Fixarea

ACTIVITATI CU CONTINUT MATEMATIC

1. ACTIVITATI DE PREDARE-INVATARE

Grupa:
Tema anuala de studiu:
Tema proiectului:
Tema saptamanii:
Tema activitatii:
Tipul activitatii:predare-invatare
Categorii de activitati de invatare:
Forma de realizare: cu material individual
Scopul activitatii:
Obiective operationale:
Strategii didactice
1.Metode si procedee didactice:
2.Mijloace didactice:
Forma de organizare:

Evenimentul Continutul Strategii didactice Evaluare

didactic stiintific
Organizarea
activitatii
Captarea atentiei

Reactualizarea
cunostintelor
Anuntarea temelor
si a obiectivelor

Dirijarea invatarii

Obtinerea
performantei

Evaluarea
performantei

Asigurarea retentiei
si transferului

Incheierea activitatii

2. ACTIVITATE DE EVALUARE DE CUNOSTINTE

Grupa:
Tema anuala de studiu:
Tema proiectului:
Tema saptamanii:
Tema activitatii:
Tipul activitatii:evaluare de cunostinte
Categorii de activitati de invatare:
Forma de realizare: joc didactic
Scopul activitatii:
Obiective operationale:
Strategii didactice
1.Metode si procedee didactice:
2.Mijloace didactice:
Forma de organizare:
Sarcina didactica:
Regulile jocului:
Elementele de joc:
Durata:
Evenimentul Continutul stiintific Strategii didactice Evaluare
didactic
Moment organizaric
Captarea atentiei
Reactualizarea
cunostintelor
Anuntarea temei si
obiectivelor
Prezentarea
continutului si
dirijarea invatarii
Obtinerea
performantei
Asigurarea retentiei
si a transferului
Evaluarea
performantei
Incheierea activitatii