Proiect de lecţie

Profesor Ilincar Valerica

Data 10.02.2011
Ora 8-9
Clasa a X-a C
Obiectul Limba şi literatura română
Subiectul Romanul Ultima noapte de dragoste, întâia noapte de război
de Camil Petrescu- Intelectualul ca structură de caracter
(caracterizarea lui Ştefan Gheorghidiu)
Tipul lecţiei Lecţie mixtă
Competenţa generală
1.Utilizarea corectă şi adecvată a limbii române în diferite
situaţii de comunicare

2. Comprehensiunea şi interpretarea textelor

3. Situarea în context a textelor studiate prin raportare la

epocă sau la curente culturale/literare
4. Argumentarea orală sau în scris a unor opinii în diverse
situaţii de comunicare
Competenţa specifică 1.1. Aplicarea cunoştinţelor de limbă în receptarea mesajelor
orale şi scrise
2.1. Utilizarea strategiilor de lectură în vederea înţelegerii
adecvate a textelor studiate
2.2. Compararea viziunii despre lume, despre condiţia umană
sau despre artă în texte literare, nonliterare sau în alte arte
2.3. Interpretarea textelor studiate prin prisma propriilor
valori şi a propriei experienţe de lectură
3.1. Identificarea şi explicarea relaţiilor dintre opera literară
studiată şi contextul cultural în care a apărut aceasta
4.1. Utilizarea tehnicilor şi strategiilor argumentative în
situaţii de comunicare diverse (scrise sau orale)
Obiective operaţionale O1: să încadreze personajul într-o tipologie;
cognitive O2: să identifice trăsăturile definitorii ale personajului;
O3: să ilustreze aceste trăsături prin secvenţe semnificative
de text;
O4: să evidenţieze mijloacele de caracterizare a personajului;

- să conştientizeze necesitatea formării priceperilor şi

afective deprinderilor de caracterizare a personajului literar;
- să valorifice ideile elaborate prin brainstorming;
- să-şi organizeze un sistem de valori;
- să interiorizeze valorile etico-estetice;
Metode şi procedee lectura expresivă, conversaţia euristică, analiza de text,
brainstorming, descoperirea, chestionarea orală, observarea
curentă, metoda ciorchinelui, metoda cvintetului, metoda
horoscopului
Mijloace de învăţământ
Bibliografie
material bibliografic, text-suport, rebusul, fişe, portofoliile
elevilor;
Petraş Irina, Proza lui Camil Petrescu, Editura Dacia, Cluj-
Napoca, 1981
N. Manolescu, Arca lui Noe, ed. 100+1 Gramar, Bucureşti,
2004 ;
V. Rotaru, Teoria literaturii, ed. Aula Magna, 2004 ;
Petrescu, Camil, Ultima noapte de dragoste, întâia noapte de
război, Editura Lyceum
Cecilia Stoleru, Literatura română-comentarii literare, ed.
Pestalozzi, Bucureşti, 2004 ;
N. Cozma, G. Scoruş, Literatura Română-repere critice
fundamentale, ed. Aula Magna, Braşov, 2003 ;
Gabriela Duda Analiza textului literar, ed. Humanitas
Educaţional, Bucureşti 2000
Valeriu Neştian, Metodica predării textului literar în liceu,
E.D.P, Bucureşti, 1982
Atlasul literaturii române
Circa Chirilă Camelia, Literatura română. Aplicaţii, clasele
IX-XII, Editura Nomina, 2007

Tipul
Momentele Ob. Conţinutul Strategii didactice Org.
lecţiei Evaluare
lecţiei Op lecţiei Metode, mijloace, procedee înv
IGC
1. C1: Salutul, -conversaţia, explicaţia R
E
D
I
Organizare efectuarea Asigurarea climatului de lucru; C R
a clasei (2 prezenţei, notarea absenţelor. E
P
I
J
min) verificarea temei T A
I T
V
-conversaţia, explicaţia R
-Ce am avut de pregătit pentru C
astăzi? (Romanul Ultima noapte E
de dragoste, întâia noapte de P
război de Camil Petrescu) T
C2: Verificarea În ce an a apărut romanul? (1930) I
şi reactualizarea -Ce titlu a avut iniţial romanul? V
cunoştinţelor (Proces verbal de dragoste şi de D
dobândite în război) R I
lecţia anterioară Se aduce în discuţie eseul Noua E R
(anul apariţiei, structură şi opera lui Marcel P I
semnificaţia Proust, publicat în volumul Teze R J
2. Evaluare titlului, şi antiteze. O A
curentă (10 prezentarea - Care este structura romanului? D D T
min) romanului pe (Romanul este structurat în două U I
capitole, părţi cu titluri semnificative: C R
structura, Cartea I – Ultima noapte de T I
 compoziţia dragoste, cuprinzând 6 capitole şi I J
perspectiva, Cartea a II-a – Întâia noapte de V A
narativă) război, alcătuită din 7 capitole) Ă T
Elevii prezintă romanul pe
capitole, fiecare capitol fiind
rezumat la 2-3 fraze.
C2: Rezolvarea -conversaţia, observaţia, R D
rebusului; explicaţia, demonstraţia E I
3. Captarea observarea Se rezolvă rebusul a cărui C R
atenţiei (5 fişelor soluţionare le va descoperi E I
min) elevilor o parte din titlul lecţiei. P J
Se împart şi fişele cu harta color T A
care conţine traseul urmat de I T
Gheorghidiu în roman (oraşele V
prin care a trecut eroul). Ă
4. C3: Intelectualul -conversaţia
Anunţarea ca structură de Vom realiza astăzi caracterizarea
subiectului caracter intelectualului Ştefan R
şi a Gheorghidiu. E
obiectivelor Vom încadra personajul într-o C
(2 min) tipologie, îi vom identifica E D
trăsăturile definitorii şi vom P I
evidenţia mijloacele de T R
caracterizare a personajului. Vom I I
încerca apoi să caracterizăm V J
succint personajul folosindu-ne de A
horoscop şi de câteva versuri în T
care vom sintetiza un conţinut de
idei.
conversaţia frontală, explicaţia,
problematizarea
Se scrie titlul pe tablă. O
Se împart fişele (Fişa 1), iar elevii P
C3: Rezolvarea au 10 minute pentru a o rezolva. E
fişei 1 Din discuţiile purtate cu elevii, pe R
marginea fişelor se extrag A D
O1 trăsăturile personajului-narator şi Ţ I
se scriu la tablă: I R
4. - după relaţia autorului cu textul:- O I
Prezentarea personaj-narator (naraţiunea la N D J
noului persoana I realizează o identitate A I A
conţinut între planul naratorului şi L R T
personaj), iar după complexitatea Ă I
caracterială este personaj rotund, J
personaj complex; A
-autoanaliza ca mod de a trăi; T
O2 - ironic, incisiv, tăios;
- crede într-un ideal de puritate;
-trăieşte în lumea ideilor pure;
- însetat de absolut (în dragoste); I
 -aplecat spre interior, spre N
investigare; T
-obsedat de gelozie până la E
Dirijarea dezechilibru mintal; L
învăţării -caută certitudinea; I D
-misogin, căci femeia nu atinge G I
idealul său; I R
are conştiinţa irepetabilităţii B I
omului; I J
-impulsiv şi lucid; L A
-fanatic al ideii; Ă D T
-analizează rece, incisiv, tăios; I
-războiul îi esenţializează vederea; R
Modalităţi şi procedee de I
caracterizare: J
-caracterizarea directă A
(autocaracterizarea, celelalte T
personaje);
-caracterizarea indirectă (prin
faptele gândurile, vorbele,
atitudinile, reacţiile personajului,
relaţia cu celelalte personaje);
-monologul interior;
-dialogul;
-introspecţia stărilor sufleteşti;
-autoanaliza şi autointrospecţia;
Elevii îşi notează în caiete
trăsăturile identificate.
5. -conversaţia, explicaţia O
P
D
I
Asigurarea Elevii vor realiza, pe 3 grupe o E R
retenţiei şi caracterizare succintă a R
A
I
J
a personajului principal prin metoda Ţ A
transferului cvintetului şi prin metoda I
O
T

horoscopului. N
A
L
Ă

6. Tema -conversaţia R D
E I
pentru Scrie un eseu în care să prezinţi C R
acasă construcţia personajului principal E
P
I
J
Ştefan Gheorghidiu din romanul T A
interbelic Ultima noapte de I T
V
dragoste, întâia noapte de război
de Camil Petrescu.
În elaborarea eseului vei avea în
vedere următoarele repere:
-încadrarea personajului ales într-
o tipologie, prin refrire la formula
estetică a romanului;
-evidenţierea a două trăsături ale
 personajului prin referire la scene
din roman;
-ilustrarea modalităţilor şi a
procedeelor de caracterizare a
personajului ales;
-evidenţierea relaţiei dintre
personajul prncipal şi alte
personaje ale romanului;
integrarea, în cuprinsul eseului, a
patru concepte operaţionale
adecvate;

Rebus

Rezolvând rebusul veţi descoperi pe verticala A-B o parte din titlul lecţiei de azi:

1 A U T E N T I C I T A T E A
2 S U B S T A N T I A L I T A T E A
3 R E L A T I V I S M U L
4 I N T R O S P E C T I A
5 A N T I C A L O F I L I S M U L
6 D R A G O S T E
7 S O C I A L
8 C I T A D I N
9 S U B I E C T I V
10 R E A L I S T
11 P S I H O L O G I C
12 I U B I R E A
13 R A Z B O I U L
De la 1-5 se găsesc concepte estetice pe care le promovează Camil Petrescu
De la 6-11 – tipologia romanului
12-13 tema cărţii I şi II
1. Concept care presupune ilustrarea realităţii prin propria conştiinţă.
2. Concepţie conform căreia literatura trebuie să reflecte esenţa concretă a vieţii: iubirea,
războiul, orgoliul umilit, cunoaşterea, dreptatea, adevărul, demnitatea, categorii morale care
interesează omenirea.
3. Reiese din multitudinea punctelor de vedere în jurul aceluiaşi obiect, aceluiaşi concept,
aceleiaşi norme. Dacă oamenii au concepţii diferite despre iubire, dreptate, război, spunem că
acel concept este privit....
4. Metodă psihologică bazată pe observarea propriilor trăiri psihice.
5. Mai este numit şi „împotriva scrisului frumos”- negarea stilului frumos.
6. După tematică romanul este unul de....
7. Pentru că are ca teme secundare moştenirea, arivismul, radiografierea mediilor citadine şi
mondene, romanul este unul....
8. Deoarece prezintă viaţa mondenă este un roman.....
9. După tehnica narativă romanul este .....
10. După curentul literar în care se încadrează este....
11. Prin temă, conflict şi prezentarea conştiinţei problematizante a eroului principal romanul
este unul....
12. Tema cărţii întâi.
13. Tema cărţii a doua.

Fişa 1

1. Rezumaţi fragmentul de mai jos şi găsiţi trăsătura de caracter care reiese din context,
specificând tipul de caracterizare şi modul de expunere.
În primăvara anului 1916, ca sublocotenent proaspăt, întâia dată concentrat, luasem parte, cu
un regiment de infanterie din capitală, la fortificarea văii Prahovei, între Buşteni şi Predeal.
Nişte şănţuleţe ca pentru scurgere de apă, acoperite ici şi colo cu ramuri şi frunziş, întărite cu
pământ ca de un lat de mână, erau botezate de noi tranşee şi apărau un front de vreo zece
kilometri.
În faţa lor, câteva dreptunghiuri de reţele şi "gropi de lup" erau menite să sporească
fortificaţiile noastre. Toate capetele acestea de tranşee, risipite ici-colo, supraveghind şoseaua
(?) de pe boturi de deal, nu făceau, puse cap la cap, un kilometru. Zece porci ţigăneşti, cu
boturi puternice, ar fi râmat, într-o jumătate de zi, toate întăriturile de pe valea Prahovei, cu
reţele de sârmă şi cu "gropi de lup" cu tot.” (La Piatra Craiului, în munte p. 41)

În primăvara anului 1916 personajul se află înrolat ca sublocotenent într-un regiment de

infanterie de pe Valea Prahovei. El prezintă cu ironie usturătoare fortificaţiile care ar fi trebuit
să apere zona. – caracterizare indirectă prin vorbele şi gândurile personajului, prin
monolog interior
2. Rezumaţi fragmentul de mai jos şi găsiţi trăsătura de caracter care reiese din context,
specificând tipul de caracterizare şi modul de expunere.
„Pentru mine însă această concentrare era o lungă deznădejde. De multe ori seara, la popotă,
era destul un singur cuvânt ca să trezească răscoliri şi să întărâte dureri amorţite. E
îngrozitoare uneori această putere a unei singure propoziţiuni, în timpul unei convorbiri
normale, ca să pornească dintr-o dată măcinarea sufletească, aşa cum din zecile de combinaţii
cu şapte litere ale unui lacăt secret, una singură deschide spre interior. În asemenea
împrejurări, nopţile mi le petreceam în lungi insomnii, uscate şi mistuitoare.
La drept vorbind însă, în astă-seară nu atât discuţia, care nu mai era o simplă aluzie, m-a
aruncat în halul acesta de răscolire, ba era chiar prea directă ca să mai fie atât de otrăvitoare,
cât încercarea neizbutită, pe lângă comandantul batalionului, de a obţine o permisie la
Câmpulung.” (La Piatra Craiului, în munte p. 42)

Gheorghidiu recunoaşte că este predispus spre introspecţie, spre construirea unor ipoteze
despre lucruri care îl preocupă, aşa încât starea sa specifică este aceea de frământare lăuntrică.
–modalitatea de caracterizare indirectă prin vorbele şi gândurile personajului, prin
monolog interior

3. Rezumaţi fragmentul de mai jos şi găsiţi trăsătura de caracter care reiese din context,
specificând tipul de caracterizare şi modul de expunere.
„- Discuţia dumneavoastră e copilăroasă şi primară. Nu cunoaşteţi nimic din psihologia
dragostei. Folosiţi un material nediferenţiat.
.......căpitanul Corabu, întărâtat, dar stăpânindu-se, s-a întors spre mine cu un fel de mică
solemnitate acră de magistrat.
- Cum, domnule, dacă o femeie zice: "nu mai vreau", dumneata zici: "ba da, să vrei?" Hăi?
- Dacă e vorba de o simplă împreunare, da... are drept să zică: nu mai vreau... Dar iubirea e
altceva. Iar dacă nu ştiţi ce e, puteţi, cu noţiunile dumneavoastră cumpărate şi vândute cu
toptanul: "aşa am auzit... aşa vând" să dezbateţi toată viaţa, că tot nu ajungeţi la nimic. Şi
privindu-i dispreţuitor: Discutaţi mai bine ceea ce vă pricepeţi.
- O iubire mare e mai curând un proces de autosugestie... Trebuie timp şi trebuie complicitate
pentru formarea ei.” (La Piatra Craiului, în munte p. 47,50)
Superior moral, prin aspiratia catre ideal, iubire, perfectiune. Este însetat de absolutul în
dragoste.
Orgolios, personajul îşi poartă suferinţa ca pe o medalie. Limbajul îi este sfidător, atunci când
discută lucruri care îl privesc, cum ar fi cele din scena de la popotă, când îi sancţionează
drastic pe interlocutori
Eroul îşi expune clar concepţia despre iubire. – caracterizare indirectă (prin vorbele şi
atitudinile eroului), modul de expunere fiind dialogul.

4. Rezumaţi fragmentul de mai jos şi găsiţi trăsătura de caracter care reiese din context,
specificând tipul de caracterizare şi modul de expunere.
„Eram însurat de doi ani şi jumătate cu o colegă de la Universitate şi bănuiam că mă înşală.
Din cauza asta, nici nu puteam să-mi dau examenele la vreme. Îmi petreceam timpul
spionându-i prieteniile, urmărind-o, făcând probleme insolubile din interpretarea unui gest,
din nuanţa unei rochii şi din informarea lăturalnică despre cine ştie ce vizită la vreuna dintre
mătuşile ei. Era o suferinţă de neînchipuit, care se hrănea din propria ei
substanţă.”(Diagonalele unui testament, p.53)

Este fraza care constituie intriga romanului şi dezvăluie incertitudinea personajului. El

încearcă să analizeze cu luciditate trăirile sale. – caracterizare indirectă-prin faptele,
gândurile, atitudinile personajului- monologul interior.
5. Rezumaţi fragmentul de mai jos şi găsiţi trăsătura de caracter care reiese din context,
specificând tipul de caracterizare şi modul de expunere.
„Iubeşti întâi din milă, din îndatorire, din duioşie, iubeşti pentru că ştii că asta o face
fericită, îţi repeţi că nu e loial s-o jigneşti, să înşeli atâta încredere.....
Începusem totuşi să fiu măgulit de admiraţia pe care o avea mai toată lumea pentru mine,
fiindcă eram atât de pătimaş iubit de una dintre cele mai frumoase studente, şi cred că acest
orgoliu a constituit baza viitoarei mele iubiri.” (Diagonalele unui testament, p.51)
Iubirea bărbatului se se naşte din admiraţie, duioşie, dar şi din orgoliu. Îşi dezvăluie vanitatea
de a fi iubit de o femeie frumoasă, dar şi naivitatea – caracterizare indirectă prin vorbele şi
gândurile personajului- monologul interior.

6. Rezumaţi fragmentul de mai jos şi găsiţi trăsătura de caracter care reiese din context,
specificând tipul de caracterizare şi modul de expunere.
„Ei, Ştefane, dacă tată-tău ar fi fost ceva mai strângător, dacă n-ar fi risipit atât... v-ar fi lăsat
şi vouă să trăiţi altfel decât trăiţi (va să zică, deşi avea aerul că ignorează, ştia că trăim în
dificultate, când părea că pluteşte pe deasupra). Dealtfel, îi semeni leit. Acum văd că te-ai
însurat şi tu tot din dragoste.” (Diagonalele unui testament, p.58)
„- Ce te gândeai? Las' că te-am văzut eu. N-ai spirit practic... Ai să-ţi pierzi averea (cel puţin
să rămână în familie, avea aerul să spună). Cu filozofia dumitale nu faci doi bani. Cu Kant ăla
al dumitale şi cu Schopenhauer nu faci în afaceri nicio brânză. Eu sunt mai deştept ca ei, când
e vorba de parale.
- Unchiule, eu mă gândeam să nu mă încurc în afaceri. Cred că averea pe care o am îmi
ajunge să trăiesc modest.” (Diagonalele unui testament, p.66)
Inadaptat, luptand cu ordinea sociala, afacerismul, politicianismul, mondenitatea
Student la filozofie, înzestrat intelectual, Ştefan trăieşte în sfera ideilor şi nu se poate descurca
în păienjenişul afacerilor. I se reproşează ca nu are spirit practic. El are o fire cinstită la fel ca
şi tatăl său. – caracterizare directă – celelalte personaje: Nae Gheorghidiu
7. Rezumaţi fragmentul de mai jos şi găsiţi trăsătura de caracter care reiese din context,
specificând tipul de caracterizare şi modul de expunere.
„Mă privea uimită, şi decolorată.
- Cum asta? Dar nu vezi că toţi vor să te înşele... Pentru că eşti prea bun...
Aş fi vrut-o mereu feminină, deasupra discuţiilor acestea vulgare, plăpândă şi având nevoie să
fie ea protejată, nu să intervină atât de energic, interesată. „(Diagonalele unui testament, p.63)

E dezamăgit de propria soţie care, dorind să-l determine să accepte moştenirea, îl încurajează
să se lupte până la capăt cu rudele sale, indiferent ce anume presupune lupta şi să nu se lase
înşelat de cei care vor să profite de bunătatea lui.- caracterizare directă- celelalte
personaje: Ela
8. Rezumaţi fragmentul de mai jos şi găsiţi trăsătura de caracter care reiese din context,
specificând tipul de caracterizare şi modul de expunere.
„Viaţa mi-a devenit curând o tortură continuă. Ştiam că nu mai pot trăi fără ea.”
„.....trăgeam cu urechea, nervos, să prind crâmpeie din convorbirile pe care nevastă-mea le
avea cu domnul elegant de alături de ea. Nu mai puteam citi nicio carte, părăsisem
Universitatea.” (E tot filozofie, p. 105)
Gelos, hipersensibil – amplifica semnificatia unui gest, a unei priviri sau a unui cuvânt, până
la proporţiile unei catastrofe.- caracterizare indirectă prin gândurile şi trăirile
personajului- monolog interior

8.1. Rezumaţi fragmentul de mai jos şi găsiţi trăsătura de caracter care reiese din context,
specificând tipul de caracterizare şi modul de expunere.
„Nu, n-am fost nici o secundă gelos, deşi am suferit atâta din cauza iubirii.” (E tot filozofie
106)
Îşi analizează nefericirea şi gelozia, dar, caracterizat de ipocrizie, nu are curajul să le
recunoască- caracterizare directă, autocaracterizare

8.2. Rezumaţi fragmentul de mai jos şi găsiţi trăsătura de caracter care reiese din context,
specificând tipul de caracterizare şi modul de expunere.
„Pe drum, nevastă-mea n-a trăit decât prezenţa lui. Toate comentariile le-a făcut numai pentru
el sau cu el. Avea o voce uşor emoţionată - la început am crezut că din cauza soarelui şi
aerului înrourat al dimineţii şi al câmpului - şi releva cele mai neînsemnate nimicuri ale
drumului, cu exclamaţii.” (E tot filozofie, p.107)
Eroul îi observă pe cei doi îndrăgostiţi, studiind totul lucid, cu minuţiozitate. Hipersensibil –
amplifica semnificatia unui gest, a unei priviri sau a unui cuvant, pana la proportiile unei
catastrofe -caracterizare indirectă prin gândurile şi trăirile personajului- monolog
interior
8.3. Rezumaţi fragmentul de mai jos şi găsiţi trăsătura de caracter care reiese din context,
specificând tipul de caracterizare şi modul de expunere.
„Mă chinuiam lăuntric ca să par vesel şi eu mă simţeam imbecil, ridicol şi naiv, dar nu
puteam suporta prea mult minciuna şi ochii îmi deveneau, de la ei, trişti.” (E tot filozofie, p.
111)
Gheorghidiu suferă nu numai din orgoliul rănit, ci mai ales pentru faptul că se preface, afişând
o indiferenţă cu totul falsă, ascunzându-şi frământările şi autocaracterizându-se. –
caracterizare directă – autocaracterizarea.
8.4. Rezumaţi fragmentul de mai jos şi găsiţi trăsătura de caracter care reiese din context,
specificând tipul de caracterizare şi modul de expunere.
„Eu jucasem totul pe această femeie şi trebuia să trag acum toate consecinţele care se
impuneau: desfiinţarea mea ca personalitate.” (115)
Fragmentul reflectă proporţiile catastrofice pe care le iau evenimentele în conştiinţa lui. –
caracterizare indirectă prin gândurile şi reacţiile personajului – monologul interior,
introspecţia.
9. Rezumaţi fragmentul de mai jos şi găsiţi trăsătura de caracter care reiese din context,
specificând tipul de caracterizare şi modul de expunere.
„Astăzi, când le scriu pe hârtie, îmi dau seama, iar şi iar, că tot ce povestesc nu are importanţă
decât pentru mine, că nici nu are sens să fie povestite. Pentru mine însă, care nu trăiesc decât
o singură dată în desfăşurarea lumii, ele au însemnat mai mult decât războaiele pentru
cucerirea Chinei, decât şirurile de dinastii egiptene, decât ciocnirile de aştri în necuprins, căci
singura existenţă reală e aceea a conştiinţei.”(Asta-i rochia albastră, p. 131)
Eroul trăieşte o singură dată un mare sentiment şi îşi dă seama de unicitatea existenţei lui. -
caracterizare indirectă prin gândurile şi reacţiile personajului – monologul interior,
introspecţia.

10. Rezumaţi fragmentul de mai jos şi găsiţi trăsătura de caracter care reiese din context,
specificând tipul de caracterizare şi modul de expunere.
„...casa era goală ca un mormânt gol, fără nevastă-mea....... Am răsturnat, fără să vreau, un
teanc de cărţi şi iată că dau peste un plic, cu scrisoarea în el, pe care nu-l descoperisem în
numeroasele scotociri de până acum... Am avut un fior, ca şi când aş fi pus mâna pe cifrul
dorit al unei taine.
"Fetiţo, diseară Iorgu pleacă la ţară, că e 15 februarie şi trebuie să tocmească oameni pentru
arături. Mi-e urât de moarte singură acasă. Vino să mâncăm amândouă. Am şi croitoreasa la
mine, poate că-ţi tai şi tu taiorul... Seara dormi la mine, dacă vrei, stăm toată noaptea de
vorbă."
Era scrisul Anişoarei. Iorgu era bărbatu-său, 15 februarie, data când am venit de la Azuga.
Simt că ameţesc; că mi se deschide o perspectivă uluitoare, deşi dorită, ca putinţa de a merge
a paraliticului, culcat în faţa altarului pentru maslu.” (Între oglinzi paralele, p. 164)
Venit pe neaşteptate într-o noapte, după o absenţă mai lungă, incertitudinea lui se
accentuează. - caracterizare indirectă prin gândurile şi reacţiile personajului –
monologul interior, introspecţia.
11. Rezumaţi fragmentul de mai jos şi găsiţi trăsătura de caracter care reiese din context,
specificând tipul de caracterizare şi modul de expunere.
„Nu pot să dezertez, căci, mai ales, n-aş vrea să existe pe lume o experienţă definitivă, ca
aceea pe care o voi face, de la care să lipsesc, mai exact să lipsească ea din întregul meu
sufletesc”(Întâia noapte de război, p. 213)
El consideră participarea la război ca un act de cunoaştere. (este atras de cunoaşterea
existenţială în cât mai multe domenii ale vieţii)- caracterizare indirectă prin gândurile şi
personajului – monologul interior, introspecţia.
12. Rezumaţi fragmentul de mai jos şi găsiţi trăsătura de caracter care reiese din context,
specificând tipul de caracterizare şi modul de expunere.
„cădem cu sufletele rupte în genunchi, apoi alergăm, coborâm speriaţi...nu mai e nimic
omenesc în noi ” (Ne-a acoperit pământul lui Dumnezeu, p. 283)
Pe câmpul de luptă Gheorghidiu îşi dă seama cu luciditate că viaţa lui şi a ostaşilor săi este
sub semnul hazardului şi simte panica, frica, laşitatea, groaza. caracterizare indirectă prin
gândurile şi personajului – monologul interior, introspecţia.
13. Rezumaţi fragmentul de mai jos şi găsiţi trăsătura de caracter care reiese din context,
specificând tipul de caracterizare şi modul de expunere.
„Plecarea mea la Bucureşti este inevitabilă...Am scris nevestei mele că sâmbătă seara
sosesc...Mă sărută cu exces, nu vrea să mă lase să mă dezbrac, îmi scoate ea însăşi mantaua. ..
Şi totuşi îmi trece prin minte, ca un nour de întrebare..Dar dacă nu e adevărat că mă înşală?
Dacă din nou am acceptat o serie greşită de asociaţii?...Dar nu, sunt obosit şi mi-e indiferent
chiar dacă e nevinovată...I-am scris că-i las absolut tot ce în casă, de la obiecte de preţ la
cărţi...de la lucruri personale, la amintiri. Adică tot trecutul.” (Comunicat apocrif, p. 328, 330)
Este generos. Pentru o clipă încearcă se frământă în incertitudini, însă drama iubirii lui intră
definitiv în umbră, experienţa dramatică a frontului fiind decisivă. caracterizare indirectă
prin gândurile şi personajului – monologul interior, introspecţia.
 Fişa 2
Realizaţi o caracterizare succintă a personajului principal respectând cerinţa:
1. Primul vers = un cuvânt – cheie referitor la discuţie, fiind, de obicei,
substantiv.
2. Al doilea vers = alcătuit din două cuvinte care descriu substantivul în
discuţie, fiind adjective.
3. Al treilea vers = alcătuit din trei cuvinte care exprimă o acţiune, fiind, de
regulă, verbe la modul gerunziu.
4. Al patrulea vers =conţine patru cuvinte şi exprimă sentimentele faţă de
subiect.
5. Al cincilea vers = un cuvânt prin care se sintetizează cele prezentate.

Fişa 2

Citiţi horoscopul de mai jos şi încadraţi personajul într-o zodie, explicând două
trăsături care i se potrivesc.

Fişa 2

Încercaţi să schiţaţi portretul lui Ştefan Gheorghidiu aşa cum vi-l imaginaţi voi.
 Intelectualul ca structură de caracter
Caracterizarea lui Ştefan Gheorghidiu

Mijloace de Trăsături şi citate

caracterizare
Caracterizare directă
Naratorul-personaj Toate observaţiile din roman asupra personajului intră în sfera
( autocaracterizare) autocaracterizării, deoarece întregul text este scris la persoana I,
dintr-o singură perspectivă.
2. Gheorghidiu recunoaşte că este predispus spre introspecţie, spre
construirea unor ipoteze despre lucruri care îl preocupă, aşa încât
starea sa specifică este aceea de frământare lăuntrică. Este aplecat
spre interior şi spre investigare: “ Nopţile mi le petreceam în lungi
insomnii, uscate şi mistuitoare”
8.1.Îşi analizează nefericirea şi gelozia, dar, caracterizat de ipocrizie,
nu are curajul să le recunoască: „Nu, n-am fost nici o secundă gelos,
deşi am suferit atâta din cauza iubirii.”
Gheorghidiu suferă nu numai din orgoliul rănit, ci mai ales pentru
faptul că se preface, afişând o indiferenţă cu totul falsă, ascunzându-
şi frământările şi autocaracterizându-se: „Mă chinuiam lăuntric ca să
par vesel şi eu mă simţeam imbecil, ridicol şi naiv”
8.3. „Mă chinuiam lăuntric ca să par vesel şi eu mă simţeam imbecil,
ridicol şi naiv, dar nu puteam suporta prea mult minciuna şi ochii îmi
deveneau, de la ei, trişti.” (E tot filozofie, p. 111)
Gheorghidiu suferă nu numai din orgoliul rănit, ci mai ales pentru
faptul că se preface, afişând o indiferenţă cu totul falsă, ascunzându-
şi frământările şi autocaracterizându-se. – caracterizare directă –
autocaracterizarea.
.....Se victimizează, transformând orice întâmplare minoră în
dezastru sufletesc, fiindcă nu suportă să fie contrariat: “ Pot
transforma însă mici incidente în adevărate catastrofe, din cauza
unui singur moment contradictoriu”.
Este conştient de percepţia eronată a celorlalţi asupra caracterului
său, intransigenţa fiind cea care îl face insuportabil în ochii
cunoscuţilor: “ Aveam o reputaţie de imensă răutate, dedusă din
îndârjirea şi sarcasmul cu care-mi apăram părerile, din intoleranţa
mea intelectuală”, “...mă decretau lacom, egoist, lipsit de caracter”.
Ca un “judecător de instrucţie maniac şi bolnav “, îşi analizează
nefericirea şi gelozia, dar, caracterizat de ipocrizie, nu are curajul să
le recunoască:
“ Niciodată n-am avut prilejul să fiu până la capăt nefericit”, “Nu,
n-am fost nicio secundă gelos , deşi am suferit atâta din cauza
iubirii.”
Alte personaje 6. Nae Gheorghidiu
Inadaptat, luptând cu ordinea sociala, afacerismul, politicianismul,
mondenitatea.
Student la filozofie, înzestrat intelectual, Ştefan trăieşte în sfera
 ideilor şi nu se poate descurca în păienjenişul afacerilor. I se
reproşează ca nu are spirit practic. El are o fire cinstită la fel ca şi
tatăl său: „Cu Kant ăla al dumitale şi cu Schopenhauer nu faci în
afaceri nicio brânză. ..eu mă gândeam să nu mă încurc în afaceri...”
7. Dorind să-l determine să accepte moştenirea, Ela îl încurajează să
se lupte până la capăt cu rudele sale, indiferent ce anume presupune
lupta şi să nu se lase înşelat de cei care vor să profite de bunătatea
lui:”Dar nu vezi că toţi vor să te înşele... Pentru că eşti prea bun...”
Când el îi reproşează flirtul cu G.,ea îi reproşează
hipersensibilitatea:“Eşti de o sensibilitate imposibilă!” De
asemenea, de faţă cu el, îl caracterizează evidenţiind faptul că este
intransigent şi nu acceptă compromisul în nicio situaţie : “Aşa e
totdeauna... pune în toate o patimă”
8.2 Eroul îi observă pe cei doi îndrăgostiţi, studiind totul lucid, cu
minuţiozitate. Hipersensibil – amplifica semnificatia unui gest, a
unei priviri sau a unui cuvant, pana la proportiile unei catastrofe.
..... Deşi anonimă,o doamnă în vârstă are rolul unei cutii de
rezonanţă. Nu de puţine ori, ea îi spune lui Gheorghidiu: “ Atâta
luciditate e insuportabilă, dezgustătoare”.Îl scoate din rândul
celorlalţi oameni prin tendinţa de a despica firul în patru, care se
traduce nu numai prin hipersensibilitate, dar şi prin predispoziţia de
a exagera, chiar şi în privinţa celui mai banal lucru: “Dumneata eşti
dintre cei care fac mofturi interminabile şi la masă. Dintre aceia
care totdeauna descoperă firele de păr în mâncare. “
Caracterizare indirectă
Fapte, limbaj, 1. Prezintă cu ironie usturătoare fortificaţiile care ar fi trebuit să
concepţii apere zona văii Prahovei, situată între Buşteni şi Predeal;
3. Superior moral, prin aspiratia catre ideal, iubire, perfectiune. Este
însetat de absolutul în dragoste. Orgolios, personajul îşi poartă
suferinţa ca pe o medalie. Limbajul îi este sfidător, atunci când
discută lucruri care îl privesc, cum ar fi cele din scena de la popotă,
când îi sancţionează drastic pe interlocutori. Eroul îşi expune clar
concepţia despre iubire: „Discutaţi mai bine ceea ce vă pricepeţi.
- O iubire mare e mai curând un proces de autosugestie...”
4. Este dominat de incertitudini şi încearcă să analizeze cu luciditate
trăirile sale: „Eram însurat de doi ani şi jumătate cu o colegă de la
Universitate şi bănuiam că mă înşală.... Era o suferinţă de
neînchipuit, care se hrănea din propria ei substanţă.”
5. Îşi dezvăluie vanitatea de a fi iubit de o femeie frumoasă, dar şi
naivitatea: „eram atât de pătimaş iubit de una dintre cele mai
frumoase studente, şi cred că acest orgoliu a constituit baza viitoarei
mele iubiri.”
8. Gelos, hipersensibil – amplifica semnificatia unui gest, a unei
priviri sau a unui cuvânt, până la proporţiile unei catastrofe: „Viaţa
mi-a devenit curând o tortură continuă”
Eroul îi observă pe cei doi îndrăgostiţi, studiind totul lucid, cu
minuţiozitate: „Pe drum, nevastă-mea n-a trăit decât prezenţa lui...
releva cele mai neînsemnate nimicuri ale drumului, cu exclamaţii.”
 8.4 „Eu jucasem totul pe această femeie şi trebuia să trag acum toate
consecinţele care se impuneau: desfiinţarea mea ca personalitate.”
(115)
Fragmentul reflectă proporţiile catastrofice pe care le iau
evenimentele în conştiinţa lui. – caracterizare indirectă prin
gândurile şi reacţiile personajului – monologul interior, introspecţia.
9. „Astăzi, când le scriu pe hârtie, îmi dau seama, iar şi iar, că tot ce
povestesc nu are importanţă decât pentru mine, că nici nu are sens să
fie povestite. Pentru mine însă, care nu trăiesc decât o singură dată în
desfăşurarea lumii, ele au însemnat mai mult decât războaiele pentru
cucerirea Chinei, decât şirurile de dinastii egiptene, decât ciocnirile
de aştri în necuprins, căci singura existenţă reală e aceea a
conştiinţei.”(Asta-i rochia albastră, p. 131)
Eroul trăieşte o singură dată un mare sentiment şi îşi dă seama de
unicitatea existenţei lui. - caracterizare indirectă prin gândurile şi
reacţiile personajului – monologul interior, introspecţia.
10. Venit pe neaşteptate într-o noapte, după o absenţă mai lungă,
incertitudinea lui se accentuează. - caracterizare indirectă prin
gândurile şi reacţiile personajului – monologul interior,
introspecţia.
11. El consideră participarea la război ca un act de cunoaştere. (este
atras de cunoaşterea existenţială în cât mai multe domenii ale vieţii)-
caracterizare indirectă prin gândurile şi personajului –
monologul interior, introspecţia.
12. Pe câmpul de luptă Gheorghidiu îşi dă seama cu luciditate că
viaţa lui şi a ostaşilor săi este sub semnul hazardului şi simte panica,
frica, laşitatea, groaza. caracterizare indirectă prin gândurile şi
personajului – monologul interior, introspecţia.
13. Este generos. Pentru o clipă încearcă se frământă în incertitudini,
însă drama iubirii lui intră definitiv în umbră, experienţa dramatică a
frontului fiind decisivă. caracterizare indirectă prin gândurile şi
personajului – monologul interior, introspecţia.
....Îşi înşală categoric soţia, dar îşi refuză cu încăpăţânare dorinţa de
a o vedea, căutând să se ştie că petrece.
În societate, nu se abate de la idealurile sale înalte şi are conştiinţa
unicităţii sale, fapt care-i dă putere să-i înfrunte pe toţi.

Concluzie : Gheorghidiu reprezintă intelectualul intransigent, aflat în căutarea

absolutului.
 crede într- orgolioss
autoanaliza ca
un ideal de
mod de a trăi
puritate incisiv

ironic
bănuito
personaj r
hipersensibil “rotund”

Ştefan Gheorghidiu personaj-

narator
gelos

impulsiv
luciditat
generos e
analitic lucid misogin

Nae Gheorghidiu: „fără

însetat de introspectiv
simţ practic”
absolut
 Vărsător Peşti Berbec
20.01- 18.02 19.02- 20.03 21.03- 20.04
Trăsături: Trăsături: Trăsături:
Omenos Altruist Plin de iniţiativă
Meditativ Filantropic (caritabil) Dinamic
Onorabil Compătimitor Hotărât
Altruist (care acţionează Adaptabil Egoist
dezinteresat în favoarea cuiva) Supersensibil Extremist (care depăşeşte limitele
Excentric Credul moderate)
Lipsit de simţ practic Risipitor Neortodox
De neînduplecat Capricios Capricios (cu toane)
Valoare- zelos Valoare-flexibilitate Valoare-idealism
Pericol- fanatism Pericol- autocompătimire Pericol-egoism
Taur Gemeni Rac
21.04-21.05 22.05- 20.06 21.06- 20.07
Trăsături: Trăsături: Trăsături:
Tenace (perseverent) Multilateral (complex) Intuitiv (bazat pe intuiţie)
Stoic (curajos) Altruist Analitic (bazat pe analiză)
Prudent Magnetic (care atrage) Sociabil (comunicativ)
Inflexibil (neînduplecat) Perspicace Hipersensibil
Convenţional (lipsit de naturalete) Capricios Ostentativ (provocator)
Încăpăţânat Ambiguu Susceptibil (supărăcios)
Rigid Neliniştit Metodic (sistematic)
Valoare-hotărâre Valoare-deştept Valoare-diplomaţie
Pericol-posesiv Pericol-împrăştiat Pericol-nesiguranţă
Leu Fecioară Balanţă
21.07-21.08 22.08-21.09 22.09-22.10
Trăsături: Trăsături: Trăsături:
Optimist Perfecţionist Intuitiv (bazat pe intuiţie)
Vivace (plin de viaţă) Obiectiv Logic
Ambidextru (foloseşte ambele Analitic (bazat pe analiză) Estetic (frumos)
mâini) Încăpăţânat Temperat
Arogant Precaut (prevăzător) Autocompătimitor
Opulent (bogat) Indecis Indolent (lipsit de energie)
Ostentativ Modest Indecis
Impetuos (tumultuos) Valoare-capacitate analitică Valoare-diplomaţie
Valoare-magnetism Pericol-hipercriticism Pericol-autocompătimire
Pericol-egoism
Scorpion Săgetător Capricorn
23.10-22.11 23.11-20.12 21.12-19.01
Trăsături: Trăsături: Trăsături:
Tenace (perseverent) Neinteresat Diplomaţie
Întreprinzător Idealist (lipsit de simţ practic) Pragmatism (practic)
Pasionat Profetic (prezicător) Profund
Ager Compătimitor Întreprinzător
Arogant Risipitor Avar
Senzual (care desfată simţurile) Încăpăţânat Egoist
Nemilos Lipsit de tact Materialist
Sarcastic (caustic, incisiv) De neîncredere Carierist (care luptă pentru a
Valoare-scop Valoare-viziune parveni)
Pericol-nemilos Pericol-Împrăştiat Valoare-ambiţie
Pericol-rigidate