ȘcoalaGimnazialăSpecială ”Maria Montessori” Anul scolar 2017-2018

Aria curriculară: MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE ALE NATURII

Disciplina: ELEMENTE DE MATEMATICĂ APLICATĂ
Clasa: a X – a A (D.M.S)
Nr. ore/ săptămână: 2
Cadru didactic:

OBIECTIVE CADRU OBIECTIVE DE REFERINȚĂ

1.Explorarea elementelor şi
fenomenelor lumii înconjurătoare
prin acţiuni de tip matematic
2.Dezvoltarea
capacităţilor/abilităţilor de
înţelegere a modificărilor
cantitative ca suport al formarii
deprinderilor de tip matematic
3.Dezvoltarea mecanismelor de
operare acţională şi de rezolvare a
problemelor simple
4.Exersarea comportamentelor şi
atitudinilor formate în activităţi de tip
integrativ
1.1 Manipularea obiectelor şi ordonarea după anumite criterii
1.2 Modificarea relaţiilor spaţiale dintre obiecte şi/ sau în raport cu propriul corp
2.1 Construire de mulţimi în plan obiectual şi imagistic
2.2 Compararea mulţimilor de obiecte şi sesizarea schimbărilor cantitative prin creştere si descreştere
2.3 Stabilirea corespondenţei mulţime obiectuală-imagine-simbol (număr-cifră)
2.4 Citirea şi scrierea simbolurilor matematice elementare
3.1 Identificarea poziţiei spaţiale a obiectelor
3.2 Formarea de reprezentări geometrice simple
3.2 Perceperea succesiunii evenimentelor, având drept criteriu repere obiective ale regimului de viaţă
3.3 Formarea algoritmilor euristici elementari
3.4 Formarea noţiunilor matematice elementare, bazate pe acţiuni obiectuale, însoţite de limbaj
4.1 Însuşirea algoritmului unei activităţi practice cu conţinut matematic elementar
4.2 Aplicarea de operaţii de adunare şi scădere în rezolvarea problemelor pe model acţional, imagistic,
grafic
4.3 Operarea cu unităţi de măsură elementare: leu/ ban, kilogram/ gram, metru/ centimetru, kilometru,
ora/ zi/ an, litru

1
 ȘcoalaGimnazialăSpecială ”Maria Montessori” Anul scolar 2017-2018
Aria curriculară: MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE ALE NATURII
Disciplina: ELEMENTE DE MATEMATICĂ APLICATĂ
Clasa: a X – a A (D.M.S)
Nr. ore/ săptămână: 2
Cadru didactic: Bernevic Veronica

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ

Timp alocat: 64 h
OBIECTIVE
UNITATEA DE NR.
DE CONȚINUTURI DURATA OBS
ÎNVĂŢARE ORE
REFERINŢĂ
Recapitulare 1.1 Mulţimi de obiecte din mediul apropiat; construire, comparare 3 h Sem I Sapt 1
2.4 a două mulţimi cu aprecierea globală a cantităţilor 2 h Sem II Sapt 19
Evaluare inițială Simboluri matematice elementare – citirea şi scrierea lor 1 h Sem I Sapt 2

Multimi de obiecte din 1.1 Obiectele din mediul ambiant; identificarea şi gruparea lor 4 h Sem I Sapt 3-4
mediul apropiat 2.1 după un criteriu: culoare, formă, dimensiune 4 h Sem II Sapt 20-21
2.2 Mulţimi de obiecte din mediul apropiat; construire, comparare
a două mulţimi cu aprecierea globală a cantităţilor
Simboluri matematice 2.4 Citirea şi scrierea simbolurilor matematice elementare 2 h Sem I Sapt 5
elementare
Elemente de geometrie 1.2 Elemente de geometrie 6 h Sem I Sapt 6-8
3.3 a. Linii 4 h Sem II Sapt 22-23
b. Forme geometrice
Operaţii de adunare şi 3.3 Adunarea şi scăderea în concentrul 0-100, fără trecere peste 14 h Sem I Sapt 9-15
scădere în concentrul 0-100, 4.2 ordin 12 h Sem II Sapt 24-33
fără trecere peste ordin
Unităţi de măsura 4.3 leu/ban, kilogram/gram, metru/centimetru, kilometru, ora/ zi 2 h Sem I Sapt 16
elementare /an, litru 2h Sem II Sapt 34
Recapitulare 3.3 Adunarea şi scăderea în concentrul 0-100, fără trecere peste 4 h Sem I Sapt 17-18
Evaluare finală 4.2 ordin 4 h Sem II Sapt 34-35
b. Forme geometrice
In perioada 14.05 – 18.05 (saptamana 31) se va desfasura programul national “Scoala altfel”.
2
 ȘcoalaGimnazialăSpecială ”Maria Montessori” Anul scolar 2017-2018
Aria curriculară: MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE ALE NATURII
Disciplina: ELEMENTE DE MATEMATICĂ APLICATĂ
Clasa: a X – a A (D.M.S)
Nr. ore/ săptămână: 2
Cadru didactic: Bernevic Veronica

PLANIFICARE SEMESTRUL I
Total ore: 36 h
DETALIEREA Durata RESURSE DIDACTICE
Nr. UNITATE OB. ACTIVITĂŢI INSTRUMENTE Obs
UNITĂŢII
Crt. INVĂŢARE REF. Nr. INVĂŢARE EVALUARE
DE ÎNVĂŢARE Perioada Materiale Strategii
ore
1 Recapitulare 1.1 Exerciţii cu mulţimi 1 11.09 -exerciţii de identificare a obiectelor; Jetoane cu Demonstraţia Aprecierea
2.4 de obiecte ; numere Exerciţiul individuală
Formarea numerelor 1 12.09 -exerciţii de scriere şi denumire corectă Manual Explicaţia Fişe de lucru
pornind de la a numerelor; Planşe Conversaţia
mulţimi de obiecte;
Teste de evaluare
Evaluare Test de evaluare 1 18.09 - exerciţii.de construire de multimi de
inițială inițială obiecte/adunare/scadere
“Mai multe, mai 1 19.09 -exerciţii.de sesizare a schimbarilor
putine, tot atatea!” cantitative
2 Multimi de 1.1 Aseaza numarul la 1 25.09 -exerciţii de punere în corespondenţă în Beţişoare Demonstraţia Portofoliul
obiecte din 2.1 cantitate! plan obiectual/imagistic Creioane Exerciţiul Aprecierea
mediul 2.2 “Multimea…”(cubur 1 26.09 -exerciţii.de construire de multimi de colorate Explicaţia individuală
apropiat Jetoane cu Conversaţia Fişe de lucru
ilor,creioanelor) obiecte/imagini ale obiectelor pe
numere Notarea
categorii Manual
Numara elementele 1 2.10 exerciţii de numărare a obiectelor unei Planşe
multimii! mulţimi cu precizarea simbolului; Caietul
“Cate sunt?” 1 3.10 -ex.de stabilire a raportului intre elevului
elementele unei multimi si imaginea
acestora
3
3 Simboluri 2.4 „Căţi ochi ai?” 1 9.10 -exerciţii de utilizare spontană a
matematice numărului
elementare Terminologie în 1 10.10 -exerciţii de însuşire a terminologiei
matematică „mai multe”, „mai puţine”, „tot atâtea”

4 Elemente de 1.2 Linia 1 16.10 -exerciţii de construire a liniilor Beţişoare Demonstraţia Portofoliul
geometrie 3.3 (curbe/frânte, segmentelor etc.) cu Creioane Exerciţiul Aprecierea
ajutorul instrumentelor de colorate Explicaţia individuală
geometrie/şabloanelor Jetoane cu Conversaţia Fişe de lucru
numere Notarea
„Cățelușul vesel” 1 17.10 -exerciţii -joc de unire a punctelor unui
Manual
desen schițat; Planşe
Recunoaște și 1 23.10 -exerciţii -joc de asociere a formelor Caietul
asociază obiectelor din natură cu figurile elevului
geometrice; Figuri
Micul artist 1 24.10 - realizarea unui tablou din figuri geometrice
geometrice;
Forme geometrice 1 30.10 -exerciţii de recunoaştere şi descriere
plane verbală a formei geometrice învățate;
Interiorului şi 1 31.10 -exerciţii de identificare a interiorului
exteriorul figurilor şi exteriorului unei figuri geometrice;
geometrice
5 Operaţii de 3.3 Adunarea numerelor 1 6.11 -exerciţii de adunare cu numerele Beţişoare Demonstraţia Portofoliul
adunare şi 4.2 naturale formate din naturale de la 30 la 100, formate din Creioane Exerciţiul Aprecierea
scădere în zeci întregi , fără zeci (Z+Z), fără trecere peste ordin; colorate Explicaţia individuală
concentrul trecere peste verificarea rezultatelor cu ajutorul Jetoane cu Conversaţia Fişe de lucru
numere Notarea
0-100, fără ordin(Z+Z) obiectelor;
Manual
trecere peste Scăderea numerelor 1 7.11 -exerciţii de scăder cu numerele Planşe
ordin naturale formate din naturale de la 30 la 100, formate din Caietul
zeci întregi , fără zeci (Z-Z), fără trecere peste ordin; elevului
trecere peste ordin verificarea rezultatelor cu ajutorul
(Z-Z) obiectelor;
Adunarea numerelor 1 13.11 -exerciţii de adunare cu numerele
formate din zeci şi naturale de la 30 la 100, formate din
4
unităţi (ZU+Z) zeci şi unităţi (ZU+Z), fără trecere Beţişoare Demonstraţia Portofoliul
peste ordin; verificarea rezultatelor cu Creioane Exerciţiul Aprecierea
ajutorul obiectelor; colorate Explicaţia individuală
Sscăderea numerelor 1 14.11 -exerciţii de scădere cu numerele Jetoane cu Conversaţia Fişe de lucru
numere Notarea
formate din zeci şi naturale de la 30 la 100, formate din
Manual
unităţi (ZU-Z) zeci şi unităţi (ZU-Z), fără trecere peste Planşe
ordin; verificarea rezultatelor cu Caietul
ajutorul obiectelor; elevului
Adunarea numerelor 1 20.11 -exerciţii de adunare cu numerele
formate din zeci şi naturale de la 30 la 100, formate din
unităţi (ZU+ZU) zeci şi unităţi (ZU+ZU), fără trecere
peste ordin; verificarea rezultatelor cu
ajutorul obiectelor;
Scăderea numerelor 1 21.11 -exerciţii de scădere cu numerele
formate din zeci şi naturale de la 30 la 100, formate din
unităţi (ZU-ZU) zeci şi unităţi (ZU-ZU), fără trecere
peste ordin; verificarea rezultatelor cu
ajutorul obiectelor;
Exerciţii de adunare 1 27.11 -exerciţii de adunare cu numerele
Beţişoare Demonstraţia Portofoliul
cu numere naturale naturale de la 30 la 100, formate din
Creioane Exerciţiul Aprecierea
de la 30 lasa 100 zeci şi unităţi (ZU+ZU), fără trecere Explicaţia individuală
colorate
peste ordin; verificarea rezultatelor cu Conversaţia Fişe de lucru
Jetoane cu
ajutorul obiectelor; numere Notarea
Exerciţii de scădere 1 28.11 -exerciţii de scădere cu numerele Manual
cu numere naturale naturale de la 30 la 100, formate din Planşe
de la 30 lasa 100 zeci şi unităţi (ZU-ZU), fără trecere Caietul
peste ordin; verificarea rezultatelor cu elevului
ajutorul obiectelor;

Compunerea și 1 4.12 -exerciţii de compunere si

descompunerea descompunere a numerelor în sume și
numerelor naturale diferenţe de numere;
de la 30 lasa 100
5
 Exerciţii de adunare 1 5.12 -exerciţii de observare a legăturii dintre Beţişoare Demonstraţia Portofoliul
și scădere cu numere adunare si scădere, fără efectuarea Creioane Exerciţiul Aprecierea
naturale de la 30 lasa probei operaţiei; colorate Explicaţia individuală
100 Jetoane cu Conversaţia Fişe de lucru
numere Notarea
Pregătirea pentru 1 11.12 -exerciţii de adunare şi scădere cu
teză numerele naturale de la 30 la 100, fără Manual
trecere peste ordin; Planşe
-exerciţii de recunoaştere şi descriere
verbală a formei geometrice învățate;
Lucrare
Teza pe sem. I 1 12.12 -lucrare scrisă; scrisă

Ordonarea 1 18.12 -exerciții de ordonare a numerelor în Caietul

numerelor naturale concentrul 0-100 folosind procedee şi elevului
în concentrul 0-100 reprezentări diferite (<, >, =);

Utilizarea 1 19.12 exerciții de utilizare a simbolurilor

simbolurilor matematice „+”, „-“, „=”;
matematice „+, -, =”
6 Unităţi de 4.3 Măsurarea lungimii 1 15.01 -exerciţii -joc de măsurare a Manual Demonstraţia Portofoliul
măsura dimensiunilor diferitelor obiecte, Planşe Exerciţiul Aprecierea
elementare folosind metrul sau rigla gradată; Rigla Explicaţia individuală
gradată Conversaţia Fişe de lucru
Vase Notarea
Măsurarea capacităţi 1 16.01 -jocuri de măsurare a capacităţii
diferite
folosind paharul, sticla etc.;
7 Recapitulare 3.3 Adunarea și scăderea 1 22.01 -exerciţii de adunare şi scădere cu Jetoane cu Demonstraţia Aprecierea
Evaluare 4.2 cu numere naturale numerele naturale de la 30 la 100, fără numere Exerciţiul individuală
finală de la 30 lasa 100 trecere peste ordin; Manual Explicaţia Fişe de lucru
Planşe Conversaţia Teste de evaluare
Utilizarea 1 23.01 exerciții de utilizare a simbolurilor
simbolurilor matematice „+”, „-“, „=”;
matematice „+, -, =”

6
Adunarea și scăderea 1 29.01 -exerciţii de adunare şi scădere cu
numerelor naturale numerele naturale de la 0 la 100, fără
în concentrul 0-100 trecere peste ordin;
Evaluare 1 30.01 - determinarea sumei și diferenței
numerelor din interiorul/exteriorul
unei figuri geometrice;