STIMULARE COGNITIV

OBIECTIVE:
Formarea i nvarea conduitelor de orientare, cunoatere, adaptare n mediul ambiant;
Lrgirea sferei de cunoatere i ncorporarea acestor informaii n structura cognitiv a copilului n
vederea reproducerii ulterioare sau a rezolvrii de probleme;
Formarea i dezvoltarea reprezentrilor vizuale, auditive, kinestezice individuale i generale.
Formarea operaiilor fundamentale ale gndirii: analiza, comparaia, sinteza, generalizarea.
DATA

UNITATEA DE
NVARE

REPREZENTAR
E MENTAL

CONINUTUL NVRII

NR.
ORE
Lumea
vie
i
lumea Clasificarea unor jetoane reprezentnd 3
nensufleit
animale, fructe, etc.
Aranjeaz
dup
criteriul Gruparea imaginilor dup un criteriu 2
meu
dat
2
Construim csue
3
Formeaz perechi
Stabilirea corespondenei biunivoce
3
Completeaz ce lipsete
Raportarea cantitii la numr
Spune corect
Cine face i ce face?

OBIECTIVE SPECIFICE

Formarea asociaiei verbo-motrice n

absena materialului concret prin 3
exerciii de completare a propoziiei

OBSERVAII

DATA

UNITATEA DE
NVARE

CONINUTUL NVRII
Cuvinte potrivite

JOCURI
PENTRU
DEZVOLTAREA
IMAGINAIEI

Mozaic

Ce face?

Completeaz ce lipsete

Unde triesc animalele ?

Fii atent la ordine i semne

EXERCIII DE
ATENIE
CENTRATE PE

Spune ce gust au

OBIECTIVE SPECIFICE
Exersarea comutativitii logice prin
exerciii
verbale
de
gsire
a
contrariilor.
Construirea unor modele decorative din
diverse piese mobile (sensibilitate
tactil)
Identificarea sensului unor micri,
atitudini, ocupaii, profesii pornind de
la imagini.
Completarea
unei
imagini
cu
elementele
sale
caracteristice.
(Formarea abilitilor vizual-perceptive)
- Ce sunt mediile de via
- Cum pot vieuitoarele s triasc n
medii att de diferite.
Copierea acelorai modele grafice i
introducerea noiunii de numr ca un
criteriu al alternanei.
Exerciii de discriminare a gustului
(alimente de baz)

NR.
ORE
2

2
1

OBSERVAII

DATA

UNITATEA DE
NVARE
CMPUL
PERCEPTIV,
AUDITIV,
VIZUAL.

CONINUTUL NVRII
A ce miroase?

Turnul cuvintelor
De unde vine sunetul?
Spune repede
Punei o liniu sub litera
Unde se afl?

DEZVOLTAREA
MEMORIEI

Recunoate figura

Ce a fost?

OBIECTIVE SPECIFICE

NR.
ORE
Exersarea
ateniei
olfactive
prin 1
exerciii discriminative (usturoi, ceap,
oet, pine,etc.)
Construirea unor cuvinte pe baza unor 2
silabe
Recunoaterea
sunetelor
dup 1
localizarea lor n spaiu
Pronunarea rapid a unui cuvnt 3
pornind de la o imagine sau liter
Exersarea analizei vizuale a cuvintelor 2
prin sublinierea unor litere.
Stabilirea poziiei spaiale a obiectelor;
evaluarea distanei ntre corp i diferite 1
obiecte sau persoane.
Recunoaerea unor figuri geometrice
identice dintr-un grupaj diferit de figuri 2
geometrice
Regsirea unor obiecte care dispar din 1
cmpul vizual

OBSERVAII

DATA

UNITATEA DE
NVARE
Reactualizare
a.
Recunoaterea

CONINUTUL NVRII
Asemnarea

Sculeul fermecat
Stereognozia

Gsete obiectul identic

Vorbreii

Sinteza

Alctuiete ntregul
Din bucele

Rspunde repede i bine

Comparaia

Compar obiectele

OBIECTIVE SPECIFICE
Punerea n coresponden a unor
obiecte cu imaginile n care acestea
sunt reprezentate n alte poziii, culori
etc.
Diferenierea obiectelor prin pipirea
lor fr a fi vzute.
Gsirea imaginilor identice dintr-un set
de imagini
Numirea a ct mai multe cuvinte pe o
tem dat (animale, fructe, flori etc.)
Completarea elementelor care lipsesc
unui ansamblu dat
Construirea unei scene dintr-o poveste
pe baza unor imagini desenate
fragmentate n mai multe pri.
Gsirea unor rspunsuri adecvate,
rapide la ntrebri privind atributele
unor obiecte sau fiine.
Ordonarea obiectelor dup mrime,
lungime, grosime, nlime.

NR.
ORE
2

1
1
2
2
2

OBSERVAII