Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Statistica
Statistica
php
Etimologic, cuvântul "statistica" îsi are radacina în cuvântul latinesc "status" care
înseamna "situatie" , "stare sociala", dar si "stat".
Conceptul de statistica a fost definit de mai multi autori - mai ales din sânul scolii
germane - în diverse variante. Se constata însa ca, în ciuda acestei diversitati, continutul esential al
statisticii ramâne invariabil legat de modalitatile practice de investigare a fenomenelor social-
economice si de informare a organismelor statului. Achenwall considera statistica "drept "stiinta
descriptiva a particularitatilor unui stat". Analizând concomitent "termenul" si "conceptul", se
desprinde faptul ca în 212f58c cazul statisticii exista o concordanta deplina, termenul fiind strâns
legat de continutul esential al conceptului ; tot atât de important este si faptul ca desi termenul a fost
introdus mai târziu, în adoptarea lui s-a tinut seama de continutul esential al evidentei statistice -
precursoarea statisticii descriptive - precum si de scopul primordial caruia îi era subordonata aceasta
forma "primara" de investigare si informare.
În Ţarile Române, prima si cea mai reprezentativa lucrare de acest gen este "Descriptio
antiqui et hodierni status Moldaviae", elaborata de Dimitrie Cantemir - o expunere monografica pe
plan geografic, politic, economic, social si cultural. Lucrarea 1-a impus pe autor atentiei
contemporanilor, care 1-au considerat printre fruntasii statisticii descriptive europene.
Trasaturile esentiale ale statisticii descriptive sunt definite de caracterul sau analitic ; sunt
prezentate descrieri complexe ale statelor, sunt efectuate analize comparative ale diferitelor situatii
socio-economice. Toate erau însa orientate în scopuri informationale. Deci, nici statistica
descriptiva, cu toate ca scoala germana o ridicase la rangul de stiinta, nu avea drept scop
descoperirea si cunoasterea legitatilor statistice.
Reprezentantii aritmeticii politice din Anglia în frunte cu John Graunt, William Petty,
Kdmuad Halley au pus accent mai ales pe studiul fenomenelor demografice.
J. Graunt (1620-1674), studiind registrele de nastere si decese ale Lon-drei, si-a propus sa
descopere legitatile cresterii numarului populatiei» ale echilibrului numeric dintre sexe, ale
fertilitatii, mortalitatii etc.
E. Halley (1656-1742) a efectuat unele estimari ale populatiei câtorva state, a alcatuit
prima tabela completa de mortalitate, a introdus ideea de "durata probabila a vietii" cu aplicatie la
calcularea rentei viagere anuale în functie de vârsta.
scoala aritmeticii politice engleze si-a extins influenta si în alte tari, cuprinzând o arie
din ce în ce mai larga de fenomene din domeniul demografiei. Ţinând seama de trasaturile
caracteristice ale statisticii secolelor 17 si 18 retinem faptul ca s-au confruntat, în principal, doua
curente :
Desigur, disputa dintre cele doua curente s-a încheiat în final cu triumful curentului de
tendinta moderna, reprezentat de aritmetica politica.
Pentru realizarile sale deosebite, Qu6telet este considerat fondatorul statisticii moderne.
Statistica rusa a fost reprezentata de D. P. Juravski - dupa care "statistica este o stiinta
materiala, având ca obiect studiul vietii sociale si, în acelasi timp, o stiinta metodologica". El a pus
un accent deosebit pe utilizarea metodei gruparilor. în teoria probabilitatilor, contributii de seama au
avut P. L. Cebîsev (1821-1894) si A. A. Markov (1866-1922).
Spre sfârsitul secolului 19 si începutul secolului 20, statistica înregistreaza o noua etapa a
evolutiei sale, prin extinderea si perfectionarea metodelor specifice de investigare, prin introducerea
pe scara larga a instrumentului matematic în prelucrarea si analiza statistica a datelor, prin orientarea
gândirii statistice spre interpretarea analitica a fenomenelor de masa si obtinerea de concluzii
inductive.
Noile metode introduse în analiza statistica au fost elaborate, în mare parte, de scoala
anglo-saxona de statistica matematica, fondata de F. Galton si K. Pearson si continuata de R. A.
Fisher, F. Y. Edgeworth, G. U. Yule» M. G. Kendall si altii. Contributiile lor sunt hotarâtoare pentru
constituirea statisticii moderne, fiind dezvoltate capitole de baza ca : analiza dispersionala» teoria
estimatiei, calculul corelatiilor, verificarea ipotezelor, teoria selectiei. Sub impulsul scolii Pearson-
Fischer, statistica a facut progrese remarcabile, gasindu-si fundamentari foarte precise ca disciplina
stiintifica în toate tarile lumii.
Timpul observarii este un element care vizeaza doua probleme esentiale: stabilirea
timpului la care se refera datele si timpul în care se efectueaza culegerea datelor. Timpul la care
se refera datele se numeste moment critic si se deosebeste de intervalul de timp (perioada) de
culegere a datelor. De exemplu, pentru recensamântul din ianuarie 1992 momentul critic a fost
ora "0" a zilei 5.01.1992, în timp ce perioada de culegere a fost de 7 zile.
Locul observarii se precizeaza prin program si are drept scop identificarea facila a
unitatilor de observare.
În general, prin eroare de înregistrare (observare) statistica, exprimata absolut sau relativ,
se întelege diferenta dintre rezultatul obtinut prin înregistrare si marimea reala a caracteristicilor
(variabilelor) observate. Aceste diferente (erori) sunt determinate de volumul înregistrarilor, de
precizia mijloacelor de înregistrare si de diverse alte surse (cunoscute sau necunoscute).
Exemplele de mai sus sugereaza faptul ca sunt factori obiectivi si subiectivi care conduc la
erori de înregistrare întâmplatoare, sistematice si, de asemenea, la greseli de înregistrare.
Erorile întâmplatoare produse într-o înregistrare statistica difera între ele ca marime si ca
semn (sens). Influentele lor se compeseaza reciproc pe total, ceea ce înseamna ca pe ansamblunu
influenteaza rezultatele.
Erorile întâmplatoare sunt produse de factori obiectivi. Marimea absoluta a acestor erori este
necunoscuta, deoarece necunoscuta este valoarea adevarata a datelor înregistrate.
Influentele acestor erori se compenseaza reciproc deoarece distributia lor se realizeaza dupa
legea de probabilitate normala, Gauss-Laplace. Erorile întâmplatoare, din cauze obiective, nu pot fi
eliminate orice metoda s-ar utiliza.
Erorile grosiere (greselile) se datoreaza fie lipsei de experienta, fie incompetentei, fie altor
cauze. Data fiind diferenta esentiala dintre erori si greseli, acestea din urma trebuie depistate si
eliminate. Acest lucru presupune o analiza sistematica (aprofundata) a datelor înregistrate, un studiu
detaliat a cazurilor în care datele înregistrate depasesc limitele admisibile.
În afara tipologiei de erori prezentata, mai pot fi amintite erorile de reprezantivitate (efective
sau probabile) întâlnite în cercetarea selectiva.
Fara a fi o regula generala, prevenirea erorilor se poate realiza prin actiuni suplimentare de
genul:
Controlul intern presupune verificarea prin sondaj a calitatii datelor. Controlul extern se
realizeaza prin intermediul unor fapte cunoscute. El vizeaza o componenta dinamica, o componenta
spatiala (teritoriala) si o componenta cu dominante caracteristici calitative (de explificitare
comparativa normala, teritoriala si dinamica).