Activitate extracurriculară la fizică

Scopul:
A crea o oră de răgaz pentru şi cu participare activă al elevilor claselor a VI-IX - a.
Obiective:

 Dezvoltarea competenţelor de comunicare şi investigaţie ştiinţifică.

 Formarea în continuare a deprinderilor de formulare şi exprimare liberă a gândurilor.
 Folosirea corectă a termenilor ştiinţifici specifici fizicii în exprimarea orală.
 Dezvoltarea capacităţilor de analiză şi sinteză.
 A realiza că fizica este ştiinţa de temelie în dezvoltarea progresului uman.
Răspundeţi scurt 100
Ce specific au mărimile fizice vectoriale, faţă de cele scalare?
Răspundeţi scurt 100
Orientare, direcţie şi sens.
Răspundeţi scurt 200
Cum se propaga lumina într-un mediu omogen?
Răspundeţi scurt 200
Rectiliniu
Răspundeţi scurt 300
Care este diferenţa dintre corpurile conductoare şi cele izolatoare?
Răspundeţi scurt 300
Conductoarele permit deplasarea sarcinilor electrice, însă izolatoarele nu.
Răspundeţi scurt 400
Care e regula de aur a mecanicii?
Răspundeţi scurt 400
De câte ori câştigăm în forţă, tot de atâtea ori pierdem în distanţă.
Răspundeţi scurt 500
Când are loc eclipsa de Soare?
Răspundeţi scurt 500
Când Luna se află între Soare şi Pământ.
Continuaţi propoziţiile 100
Un cui încălzit pentru câteva minute la flacăra aragazului se ...
Continuaţi propoziţiile 100
dilată
Continuaţi propoziţiile 200
Volumul apei răcite de la 22oC până la 4oC se ...
Continuaţi propoziţiile 200
micşorează
Continuaţi propoziţiile 300
Volumul apei care îngheaţă ...
Continuaţi propoziţiile 300
se măreşte
Continuaţi propoziţiile 400
Ai o oala plină cu apă. Dacă dai drumul în oala cu apă a unei cantităţi de sare, volumul de apă
dislocat va fi mai ...
Continuaţi propoziţiile 400
mic decât volumul cantităţii de sare scufundată
Continuaţi propoziţiile 500
Care sunt principalele două elemente care intră în compoziţia aerului?
Continuaţi propoziţiile 500
azot si oxigen
Explicaţi 100
Ce se va întîmpla dacă pui un manual de geografie (o carte normală de 80 de pagini) peste un
balon normal, dezumflat, (lăsînd gura balonului liberă) şi apoi începi să sufli aer în balon?
Explicaţi 100
Balonul se va umfla şi va ridica uşor manualul.
Explicaţi 200
De ce coaja unui ou crapă, dacă este introdus în apa care fierbe?
Explicaţi 200
El se dilată brusc.
Explicaţi 300
De ce în ceaiul fierbinte zahărul se dizolvă mai repede decît în cel rece?
Explicaţi 300
Moleculele se mişcă mai rapid la o temperatură mai mare.
Explicaţi 400
De ce submarinele au pereţii groşi?
Explicaţi 400
Având în vedere presiunea la care este supus submarinul odată cu creşterea nivelului adâncimii
este nevoie de un material solid care să facă faţă.
Explicaţi 500
De ce picăturile de ploaie se scurg uşor de pe acoperişul înclinat, iar zăpada se acumulează în
straturi groase?
Explicaţi 500
Pentru că forţa de frecare e mai mică la lichide decât la solide.
Personalităţi 100
1. A fost un fizician, matematician, astronom şi filosof italian care a jucat un rol
important în Revoluţia ştiinţifică. Printre realizările sale se numără îmbunătăţirea telescoapelor şi
observaţiile astronomice realizate astfel, precum şi suportul pentru copernicanism.
2. Conform unei legende, pentru a demonstra că toate corpurile cad la fel, a lăsat să cadă
două sfere, una din lemn şi alta din fier, de pe turnul înclinat de la Pisa, iar spectatorii au
observat că ele au atins pămîntul în acelaşi timp.
3. A fost numit „părintele astronomiei observaţionale moderne”, „părintele fizicii
moderne”, „părintele ştiinţei”, şi „părintele ştiinţei moderne”.
Personalităţi 100
G. Galilei
Personalităţi 200
1. A fost un renumit om de ştiinţă englez, matematician, fizician şi astronom, preşedinte
al Royal Society, este savantul aflat la originea teoriilor ştiinţifice care vor revoluţiona ştiinţa, în
domeniul opticii, matematicii şi în special al mecanicii.
2. A descris Legea atracţiei universale şi, prin studierea legilor mişcării corpurilor, a creat
bazele mecanicii clasice. A contribuit, împreună cu Gottfriend Wilhelm von Leibniz, la
inventarea şi dezvoltarea calculului diferenţial şi a celui integral.
3. A fost primul care a demonstrat că legile naturii guvernează atât mişcarea globului
terestru, cît şi a altor corpuri cereşti. Tot el a arătat că lumina albă este o lumină compusă din
radiaţii monocromatice de diferite culori.
4. A fost lovit de un măr.
Personalităţi 200
I. Newton
Personalităţi 300
1. A fost un matematician, inventator şi inginer scoţian, care a activat într-o perioadă de
efervescenţă a revoluţiei industriale, ca fiind cel care a adus importante îmbunătăţiri funcţionării
maşinii cu abur a lui Thomas Newcomen, prin inventarea camerei de condensare a aburului
separată.
2. Este, de asemenea, şi inventatorul şi deţinătorul de patent al locomotivei cu abur.
 3. De numele său este legată, de asemenea, denumirea unităţii de măsură a puterii
electrice.
Personalităţi 300
J. Watt
Personalităţi 400
1. A fost un matematician, fizician şi filozof francez avînd contribuţii în numeroase
domenii ale ştiinţei, precum construcţia unor calculatoare mecanice, consideraţii asupra teoriei
probabilităţilor, studiul fluidelor prin clarificarea conceptelor de presiune şi vid.
2. În fizică face două descoperiri fundamentale din domeniul hidrostaticii: legea care îi
poartă numele şi explicarea ştiinţifică a presiunii atmosferice. Construieşte presa hidraulică.
3. În onoarea contribuţiilor sale în ştiinţă numele său a fost dat unităţii de măsură a
presiunii, precum şi unui limbaj de programare.
Personalităţi 400
B. Pascal
Personalităţi 500
1. A fost unul dintre cei mai de seamă învăţaţi ai lumii antice. Realizările sale se înscriu
în numeroase domenii ştiinţifice: matematică, fizică, astronomie, inginerie şi filozofie.
2. Studiul proprietăţii spiralelor şi descrierea invenţiei sale, şurubul fără sfîrşit cu o largă
aplicabilitate practică, se regăsesc în lucrarea Despre şuruburi. A descoperit principiul
fundamental al hidrostaticii prin care a pus bazele acestei importante discipline, în lucrarea în
două volume Periton ochumenon (Despre corpurile plutitoare).
3. În legătură cu această descoperire este citată celebra exclamaţie: Evrica!

Personalităţi 500
Arhimede
Întrebări cu indicii 100
1. Jocurile Olimpice de iarna nu ar putea avea loc, dacă unii sportivi nu ar avea la
dispoziţie acest mecanism.
2. Este folosit în competiţiile de snowboarding (snoubording), slalom, sărituri cu schiuri
etc.
3. Este un mecanism simplu.
Întrebări cu indicii 100
Planul înclinat
Întrebări cu indicii 200
1. La scandinavi EL are trei culori. Englezii consideră că cel care va ajunge la capătul lui
va găsi o comoara. Numiţi-l pe EL;
 2. Ramon Gomez de la Serna spune că EL este o panglică cu care natura îşi prinde părul
după ploaie.
3. Este un fenomen optic şi meteorologic care se manifestă prin apariţia pe cer a unui
spectru de forma unui arc colorat atunci cînd lumina soarelui se refractă în picăturile de apă din
atmosferă. De cele mai multe ori EL se observă după ploaie, cînd soarele este apropiat de
orizont.
Întrebări cu indicii 200
Curcubeul
Întrebări cu indicii 300
1. Hipocrate, cel mai vestit medic al Greciei antice, spunea că „din 1000 de leacuri, 999
sunt EA”. Numiţi-o pe ea.
2. Ea poate fi haotică, socială sau a unei figuri pe tabla de şah.
3. Ea mai poate fi curbilinie, mecanică, rectilinie, uniformă, oscilatorie etc.
Întrebări cu indicii 300
Mişcarea
Întrebări cu indicii 400
1. La baza evoluţiei Lui se află interacţiunea dintre substanţă, energie, informaţie.
2. S-a format în urma unei explozii.
3. S-a format cu 13,73 miliarde de ani în urmă.
Întrebări cu indicii 400
Universul
Întrebări cu indicii 500
Unitatea de măsură a frecvenţei, Hertz, a fost numită în cinstea fizicianului german Hertz,
care, însă, a lucrat destul de puţin în domeniul fizicii frecvenţelor. Aşa că la timpul respectiv a
mai existat un motiv datorită căruia unitatea de măsură a frecvenţei a fost numita astfel. Atenţie,
întrebarea: cu ce este egal, aproximativ, un Hertz?
1. Din germană „Hertz” – inimă.
2. În caz că cineva este bolnav de tahicardie, ele sunt prea dese.
3. De obicei, această măsură se măsoară în bătăi pe minut.
Întrebări cu indicii 500
Frecvenţa bătăilor inimii