Prof.

Maria Verdeş
Grupa mare – ŞTRENGARII
G.P.N. Cornu Luncii
 Copiii adoră să călătorească!
Ei călătoresc oricând prin
intermediul gândurilor şi a
imaginaţiei, motiv pentru care
călătoria se realizează oricum.
Scopul acestui proiect tematic este
acela de a face cunoştinţă copiilor
cu toate tipurile de mijloace de
transport şi de a-i ajuta să-şi
planifici o activitate. Astfel, ei vor
cunoaşte îndeaproape mijloacele
de transport terestru, aerian şi
maritim şi vor dori să călătorească
cu acestea pentru a descoperi
frumuseţile ţării. În acest sens vor
învăţa să citească ceasul, o hartă şi
să respecte cele mai importante
semne de circulaţie.
Cunoscând toate acestea nu
mai trebuie decât să le urăm
CĂLĂTORIE PLĂCUTĂ!
 SCRISOARE CĂTRE PĂRINŢI

DRAGI PĂRINŢI,

Copiii dumneavoastră şi-au manifestat dorinţa de a

afla cât mai multe lucruri despre mijloacele de transport, semnele de
circulaţie, citirea unei hărţi, citirea cesului, lucruri care îi vor ajuta să-
şi planifice o activitate. De aceea vă aducem la cunoştinţă că timp de 3
săptămâni vom organiza şi desfăşura un proiect cu tema LA DRUM! .
Vă rugăm să ne fiţi alături: să discutaţi cu copiii despre
subiecul proiectului, să le daţi cunoştinţele şi informaţiile corecte, pe
care să le împărtăşească şi celorlalţi copii din grupă, cât şi materialele
necesare desfăşurării activităţilor propuse pentru aceste săptămâni.
Vă mulţumim pentru înţelegere şi ajutor,

Educatoare, Verdeş Maria

Nivelul II
Tema: : CINE ŞI CUM PLANIFICĂ/ORGANIZEAZĂ O ACTIVITATE?
Proiect tematic: LA DRUM!
Subteme: Pe două, patru sau mai multe roţi
Printre nori
Pe valuri
Perioada: 23 aprilie – 11 mai 2012
Obiective de referinţă vizate:

DLC
Să participe la activităţile de grup şi de joc, de învăţare, atât în calitate de vorbitor,
cât şi în calitate de auditor
Să recepteze un text care i se citeşte sau i se povesteşte, înţelegând în mod intuitiv
caracteristicile expresive şi estetice ale acestuia
Să utilizeze efectiv instrumentele de scris, stăpânind deprinderile motrice
elementare necesare folosirii acestora
Să recunoască cuvinte simple şi litere în contexte familiare
Să recunoască literele alfabetului şi alte convenţii ale limbajului scris
Să înţeleagă semnificaţia cuvintelor, literelor, învăţând să le traseze

DŞ

Să numere de la 1 la 9 recunoscând grupele cu 1-9 obiecte şi cifrele

corespunzătoare
Să înţeleagă şi să numească relaţiile spaţiale relative
Să recunoască, să denumească, să construiască, să utilizeze forma geometrică
cerc, pătrat, triunghi, dreptunghi în jocuri
Să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare, precum şi
interdependenţa dintre ele
Să comunice impresii, idei pe baza observărilor efectuate
Să înţeleagă raporturi cauzale între acţiuni, fenomene

DOS
Să cunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială, precum şi
reguli de securitate personală
Să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte
 Să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu
norme prestabilite şi cunoscute
Să descrie şi să identifice elemente locale specifice ţării noastre şi zonei în care
locuieşte
Să-şi formeze deprinderi practice şi gospodăreşti

DEC
Să redea teme plastice specifice desenului
Să recunoască elemente ale limbajului plastic şi să diferenţieze forme şi culori în
mediul înconjurător
Să cânte cântecele în aranjamente armonico-polifonice elementare
Să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia

DPM
Să fie capabil să execute mişcări motrice de bază
Să fie apt să utilizeze deprinderile motrice însuşite în diferite contexte
Să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare, spirit de echipă, de
competiţie, fair-play

Centre de interes şi materiale puse la dispoziţia copiilor:

BIBLIOTECĂ: ŞTIINŢĂ: ARTE:
Caiete Fişe de lucru Fişe de colorat
Creioane Creioane, culori Culori
Enciclopedii Calculator Foi de desen
Atlase Jetoane Plastilină, planşete
Imagini Puzzle Imagini, scoch

JOC DE ROL: CONSTRUCŢII: NISIP ŞI APĂ:

Maşinuţe Cuburi din lemn şi plastic Beţişoare
Mobilier Jocuri de construcţie plane Pietre, fasole
Jetoane, bani Beţişoare
Şepci, indicatoare
Hamuri
Tăvi, pahare
Caiete, binocluri,
aparate foto

Inventar de probleme:

CE ŞTIM CE NU ŞTIM ŞI VREM SĂ AFLĂM

Mijloacele de transport pot fi terestre, aeriene şi
maritime.
Ele ne ajută să ne deplasăm dintr-un loc în altul,
să mergem în excursii.
În excursii, în mijloacele de transport în comun
trebuie să ne comportăm frumos, cu grijă, să fim
atenţi.
Noi suntem pietoni, traversăm pe zebră pe
culoarea verde a semaforului.
Ceasul ne indică ora.
O zi are 24 de ore.
Care au fost primele mijloace de transport?
Ne putem descurca fără aceste mijloace de
transport?
Ce fel de combustibil folosesc?
Ce alte semne de circulaţie trebuie să respectăm?
La ce foloseşte o hartă?
Ce lucruri îmi pun în bagaje atunci când plec
într-o excursie?
Cum citim ceasul?
Cum planificăm o activitate?

PROIECTAREA ACTIVITĂŢILOR PE DURATA UNEI SĂPTĂM ÂNI

Tema: : CINE ŞI CUM PLANIFICĂ/ORGANIZEAZĂ O ACTIVITATE?
Subtema: Pe două, patru sau mai multe roţi
Ziua/Data Activităţi de învăţare
 Luni ADP ÎD: Pe două roţi (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea
Calendarului naturii)
AO – Un bondar
23.04.2012 ALA1 B: Roţi, roţi, multe roţi (ovalul)
A: Motocicleta mea de curse
NA: Pista de motociclism
ADE Activitate integrată – Bicicleta mea (DŞ, DPM) - observare Bicicleta,
ALA2 – Unde mergi cu bicicleta?
Marţi ADP ÎD: Pe patru roţi (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea
Calendarului naturii)
ALA1 Ş: La ce oră soşeşte autobuzul?
C: Garaje pentru maşini
24.04.2012 JR: De-a şoferii
ADE Activitate integrată – În excursie (DOS, DŞ) – convorbire, forme
geometrice
ALA2 Poveşti din care învăţăm
Miercuri ADP ÎD: Din istoria trenului (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor,
completarea Calendarului naturii)
ALA1 Ş: Ce ştii despre ...?
25.04.2012 A: Cartea timpului
JR: La casa de bilete
ADE Activitate integrată – Cu trenul (DOS, DLC) – aplicaţie Trenul, memorizare
Trenul, de Silvia Filip
ALA2 – Thomas şi prietenii săi (vizionare desene animate)
Joi ADP ÎD: De vorbă cu agentul de circulaţie (salutul, prezenţa, citirea
responsabilităţilor, completarea Calendarului naturii)
AO – Curtea mea – o mică fermă
26.04.2012 ALA1 Ş: Rezolvă fişa!
C: Turnul cu ceas
JR: De-a agentul de circulaţie
ADE Activitate integrată – Atenţie la semnele de circulaţie (DOS, DEC) – lectură
după imagini, pictură Semaforul
ALA2 – Trecem strada
Vineri ADP ÎD: Cum ne comportăm în mijloacele de transport în comun? (salutul,
prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea Calendarului naturii)
ALA1 A: Maşina mea de curse
27.04.2012 JR: De-a căruţaşii
NA: Mijloace de transport terestu
ADE Activitate integrată – Trenuleţul cunoştinţelor (DLC, DŞ) – joc didactic
ALA2 – Thomas şi prietenii săi (vizionare desene animate)

PROIECTAREA ACTIVITĂŢILOR PE DURATA UNEI SĂPTĂMÂNI

Tema: : CINE ŞI CUM PLANIFICĂ/ORGANIZEAZĂ O ACTIVITATE?
Subtema: Printre nori
Ziua/Data Activităţi de învăţare
Luni ADP ÎD: Putem zbura?(salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea
calendarului naturii)
AO – Vrăbiuţele
30.04.2012 ALA1 B: A de la AVION
JR: De-a stewardesele
NA: Pista de aterizare
ADE Activitate integrată – În zbor (DŞ, DEC) – observare Avionul, cântec
ALA2 – Privim avioane
Marţi

1.05.2012
ZI LIBERĂ

Miercuri ADP ÎD: La aeroport (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea

calendarului naturii)
ALA1 Ş: Rezolvă fişa
2.05.2012 A: Printre nori (modelaj)
C: Ceasul desteptător
ADE Activitate integrată - Vis de copil (DPM, DLC) – traseu aplicativ (mers în
echilibru, săritură în adâncime, alergare de viteză, rostogolire înainte), memorizare Vis
frumos
ALA2 – Avion cu motor
Joi ADP ÎD: Primii paşi pe Lună (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea
calendarului naturii)
AO – Curtea mea – o mică fermă
3.05.2012 ALA1 B: R de la RACHETĂ
C: Rampa de lansare
JR: De-a oamenii de ştiinţă
ADE Activitate integrată – Zbor pe Lună (DŞ, DOS) – orientare stânga/dreapta,
aplicaţie Racheta
ALA2 – Racheta albă
Vineri ADP ÎD: Ce îmi pun în bagaje? (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea
calendarului naturii)
ALA1 B: E de la ELICOPTER
4.05.2012 C: Avioane
NA: Mijloace de transport aerian
ADE Activitate integrată – Balonul cu srprize (DŞ, DEC) – concurs de întrebări,
pictură Balonul cu aer cald
ALA2 – Lansăm baloane

PROIECTAREA ACTIVITĂŢILOR PE DURATA UNEI SĂPTĂMÂN

Tema: : CINE ŞI CUM PLANIFICĂ/ORGANIZEAZĂ O ACTIVITATE?
Subtema: Pe valuri
Ziua/Data Activităţi de învăţare
Luni ADP ÎD: Călătorim pe ape (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea
calendarului naturii)
AO – Zarvă mare
7.05.2012 ALA1 B: Cartea mijloacelor de transport
C: Porturi
NA: Bărcuţe
ADE Activitate integrată – Pe vapor (DŞ, DEC) – observare Vaporul, pictură
ALA2 – Barca pe valuri
Marţi ADP ÎD: Şi la început a fost ... (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor,
completarea calendarului naturii)
ALA1 Ş: Rezolvă fişa
8.05.2012 A: Colorăm mijloace de transport
JR: De-a exploratorii
ADE Activitate integrată – Mesajul din sticlă (DPM, DLC) – traseu aplicativ
(alergare printre obstacole, escaladare, săritură în înălţime cu aterizare pe ambele
picioare, mers pe vârfuri), lectura educatoarei Aventurile lui Miţi
ALA2 – Vizionare desene animate
Miercuri ADP ÎD: Cum planificăm o excursie? (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor,
completarea calendarului naturii)
ALA1 Ş: Rezolvă fişa!
9.05.2012 A: Nave ... din forme geometrice
C: Lada cu comori
ADE Activitate integrată - Comoara din adâncuri (DŞ, DEC) – numărare şi
formare de mulţimi cu 1-8 elemente, cântec Opreşte Nae vaporul!
ALA2 – Povestea submarinului galben
Joi ADP ÎD: Cu rucsacul în spate (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor,
completarea calendarului naturii)
AO – Animale de companie
10.05.2012 ALA1 B: Munţii României (linia frântă)
A: Harta României
JR: De-a excursioniştii
ADE Activitate integrată – Călător în România (DŞ, DOS) – lectură după
imagini, aplicaţie
ALA2 – Cântece de călătorie
Vineri ADP ÎD: Călătorii de-a lungul vremii (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor,
completarea calendarului naturii)
ALA1 Ş: Puzzle
11.05.2012 A: Album de călătorie
C: Mijloace de transport
ADE Activitate integrată – Cu ce călătorim? (DŞ, DOS) – joc didactic
ALA2 – La plimbare