Raport asupra activitatii educative Fara ura,cu toleranta desfasurata

in cadrul activitatii propuse de Organizatia Salvati Copii

Scoala Gimnaziala Miron Costin Galati
Responsabil prof. Ciubotaru Adriana

Echipa P.I.R-Prietenos,Informat,Responsabil
Participanti
-elevii clasei a V-a B,a VII-a D,a VIII-a A,a VI-a D,a VI-a A,a VII-a
B
Cadre didactice- invatator Rusu Camelia-cls a III D,Cotos Lenuta cls a
III-a A,Ceapa Svetlana-prof de religie,Teodor Mihaela,Ghintuiala
Tudorita-prof de matematica,Tritean Loredana-prof de limba franceza
,psihologul scolii Ivan Alina,director adjunct Simona
Dumitriu,director Moineagu Viorica,Calciu Katalin-prof de biologie,
Luminita Sosai-bibliotecar gardianul scolii-Nicu Sterea,prof.geografie
Popovici Angela
Parteneri
-Asociatia Miron Costin,Galati,
-Biserica Sfantu Mina
-Biblioteca scolii
-parinti ai elevilor
-dnul Stoica Ciprian,politist la Sectia 2,parinte al unui elev al scolii
noastre
Obiectiv general-informarea elevilor despre pericolele din jur (din
viata reala si din mediul virtual) si identificarea unor moduri corecte
de a actiona.
Desfasurarea activitatii: dezbaterea
In cadrul unei ore de dirigentie elevii scolii au vizualizat cateva clipuri
in care colegii erau pusi in situatii de bullying (verbal,vizual,fizic,etc )
si printr-un brainstorming si-au exprimat sentimentele .Initial
sentimentele avute au fost din randul emotiilor negative:
-frustrare,nervi,agitatie,ura,invidie,revolta,spaima,rusine,etc.
Ulterior, elevii au trebuit sa gaseasca opusul sentimentelor avute si au
reusit sa descopere o suita de emotii pozitive precum:
-bunatate,mila,grija,protectie,curaj,ambitie,iubire,respect,rabdare
atentie,toleranta,blandete,intelegere,etc.
Printre metodele de intelegere a notiunii de bullying, dar si a
pericolelor care sunt la tot pasul,am aplicat metoda studiului de
caz.Elevii au primit cateva roluri pe care le-au interpretat, iar colegii
au analizat comportamentul,reactiile imediate si au gasit solutii pentru
reactiile potrivite, care i-ar fi determinat sa fie RESPONSABILI.
Au inteles ca doar printr-o INFORMARE corecta pot devein
adolescent,apoi adulti toleranti, care sa gestioneze situatiile de
agresare verbala,fizica,vizuala si de alte tipuri.Celelalte cadre
didactice si clase participante au desfasurat momente similare in
cadrul orelor de dirigentie.
Evenimentul
Activitatea s-a desfasurat in prezenta Consilierului educativ al
Scolii Gimnaziale Miron Costin,dna prof.Tritean Loredana,cu
reprezentanti ai Comitetului de parinti ai scolii si mai ales membrii
Consiliului de elevi ai scolii.In timpul acestei actiuni elevii au primirt
un studiu de caz care i-a amuzat,apoi au inteles valoarea si
semnificatia propunerii: Ratusca cea urata.
Dezbaterea a impartit participantii in doua tabere-unii au
motivate ca s-au simtit de multe ori ca ratusca cea urata,altii au
precizat ca le place sa fie lebedele,altii au motivat ca un comportament
RESPONSABIL este metoda potrivita pentru ca bullyingul sa nu aiba
loc.De asemenea,unii elevi au spus ca s-au gasit,cel putin o data in
situatia unei agresiuni/agresari, chiar daca cei ce actionau nu aveau
aceasta intentie. In cadrul dezbaterii au luat cuvantul si gardianul
scolii-prima persoana la care elevi apeleaza cand drepturile le sunt
inculcate in vreun fel,apoi dna psiholog care a explicat Drepturile pe
care copii le au, dnul politist care i-a indemnat sa raporteze in primul
rand parintilor situatiile cand drepturile le sunt incalcate.
Elevii au lucrat in echipe pentru a confectiona mesaje,afise,
postere, prin care tema discutiei si ideile bune sa fie popularizate si in
randul colegilor din scoala.