ANALIZA SWOT

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

- învăţământul obligatoriu este gratuit; - legislaţia neadaptată contextului educaţional

- şcoala oferă aceiaşi şansă tuturor elevilor; românesc;
- buna delimitare a orelor - 50 de minute lecţia - reducerea numărului de elevi, datorat scăderii
şi 10 minute pauza (pentru învăţământul natalităţii;
gimnazial şi învăţământul preuniversitar); - temele pentru acasă ocupă toată ziua elevului,
- ocuparea posturilor didactice prin concurs de nu mai au timp pentru hobby sau pentru a face
titularizare; un sport de performanță;
- coordonarea administrativă a şcolii este - procesul de învățământ este bazat doar pe
responsabilitatea consiliului de administraţie; teorie și pe lucruri irelevant, chiar nefolositoare
- componenţa actuală a acestor consilii (cadre pentru elevul din ziua de azi;
didactice, comunitate, elevi) duce la - capacitatea elevilor e supraestimată şi abuzată
identificarea nevoilor educaţiei, ale comunităţii inutil prin volumul imens de cunoștințe pe
şi ofertele pieţei muncii, ţinând cont de care trebuie să le tocească;
specificul zonei. - discrepanţele enorme şi nefireşti în raportul
elev - student;
-profesorul îngreunează situația și performanța
elevilor, în timp ce in Occident relațiile dintre
cele două părți sunt mai apropiate și mai
prietenești, dau randamente mai bune;
- bază materială precară: laboratoare, centre de
documentare, săli de sport (clădire), bibliotecă
şcolară;
- lipsa de siguranţă a elevilor şi a cadrelor
didactice în şcoală;
- lipsa unor indicatori de performanţă şi criterii
clare de evaluare a activităţii cadrelor didactice
 (ce înseamnă activitate la clasă, ce înseamnă
publicaţie ştiinţifică etc.);
- existenţa personalului necalificat sau care îşi
desfăşoară activitatea pe alte posturi, decât cele
pentru care este specializat;
- concurenţa neloială şi goană „după puncte” a
unor cadre didactice;

OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI
- colaborarea cu organizaţii neguvernamentale; - alocarea fondurilor pe criterii de apartenenţă
- liberalizarea pieţei formării continue pentru politică a managerilor şcolari;
creşterea calităţi şi diversităţii programelor de - natalitatea scăzută - scăderea numărului de
formare continuă; copii – poate duce la desfiinţarea unora din
- participarea la programe, proiecte schimburi, unităţile de învăţământ;
cursuri de formare continuă internaţionale etc.
- migraţia profesorilor către alte oraşe;
finanţate din surse europene sau alte surse
(Comenius, Leonardo etc.) - renumeraţia profesorilor insuficientă pentru
- implicarea comunităţii în problemele eforturile depuse;
administrative ale şcolii, pentru a ralia - imposibilitate de a selecta personalul
politicile educaţionale regionale la necesităţile didactic. Acesta este impus;
regionale şi locale.
- curriculă încărcată – program aglomerat;

- alocarea fondurilor pe criterii de apartenenţă

politică a managerilor şcolari.