Introducere

Recunoașterea mai multor forme de violență la nivel de stat, comunitate și familie a fost una
dintre evoluțiile esențiale în studiul violenței în familie în ultimele trei decenii. Acest proces de
descoperire a diferitelor forme în care se manifestă violența în familie a fost gradual și, deși
problema violenței adolescenților împotriva părinților nu este nouă, recunoașterea sa în sfera
publică a apărut abia recent. În consecință, au fost puține cercetări asupra cauzelor și efectelor
violenței adolescenților asupra părinților și asupra celor mai eficiente modalități de a ajuta
părinții care au fost contestat în rolul lor de îngrijitori. Convingerea pe scară largă că părinții
trebuie să-și protejeze copiii chiar și atunci când este în detrimentul lor și lipsa de claritate cu
privire la ceea ce este acceptabil și la comportamentul violent al adolescenților au amplificat
recunoașterea lentă a violenței adolescenților împotriva părinților în rândul profesiilor și politicilor
de ajutor factorii de decizie. Acest articol descrie până în prezent cercetările australiene și
internaționale, evidențiază natura suprapusă a diferitelor forme de violență în familie și
încurajează dezbaterile active privind abuzul parental.

Definiții

Adolescența (vârste între 12 și 24 de ani) este o etapă de dezvoltare în care tinerii nu mai sunt
considerați copii, dar nu sunt încă acceptați ca adulți.
Se poate adăuga complexității în încercarea de a distinge între ceea ce este "normal" și
comportamentul "abuziv / provocator". Terminologia în jurul acestor aspecte se referă la
violența adolescentă împotriva părinților și abuzul parental, aceasta din urmă fiind mai frecventă
în literatura internațională (Romans et al., 2001). Acești termeni au fost definiți doar recent în
literatură. În literatura canadiană (Cottrell 2001), abuzul parental este definit ca orice act al unui
copil care creează frică și intenționează să-i rănească pe părinți. Ca și abuzul partenerului,
acesta include abuz fizic, psihologic, emoțional și financiar. Cottrell elaborează: • Abuzuri fizice -
lovirea, lovirea, împingerea, spargerea lucrurilor, perforarea găurilor în perete, aruncarea
lucrurilor și scuiparea; • abuz psihologic - intimidarea părintelui, făcându-i teamă; • Abuz
emoțional - jucând în minte jocurile de minte, încercând să-i facă pe părinți să creadă că este
nebun; făcând cereri nerealiste părinților, cum ar fi insistând să renunțe la ceea ce fac pentru a-
și respecta cerințele; minciună, fugind de acasă și rămânând departe toată noaptea; făcând
amenințări manipulative, cum ar fi amenințarea să fugă, să se sinucidă sau să se rănească
altfel, fără să intenționeze cu adevărat acest lucru; și controlul funcționării gospodăriei; • Abuz
financiar - furtul de bani sau de bunurile părinților. Vânzările de bunuri - ale lor sau ale părinților
lor, distrugând bunurile de origine sau părinții, care suportă datorii pe care părinții trebuie să le
acopere; cerințele părinților să cumpere lucruri pe care nu le simt că le pot permite (Cottrell,
2001, pp.3-4). Definițiile australiene nu sunt specifice violenței adolescenților și sugerează că
"comportamentul unui membru al familiei este considerat violent dacă alții din familie se simt
amenințați, intimidați și controlați" (Paterson et al 2002, p.90). adolescenții reflectă primele zile
de cercetare privind violența adolescentă împotriva părinților din Australia.
Prevalența și tipologia violenței adolescenților împotriva părinților
Răspândire

Există puține statistici din străinătate și nu există statistici australiene privind prevalența violenței
adolescenților împotriva părinților. Rușinea și vina sunt identificate ca fiind principalele motive
pentru refuzul părinților de a raporta violența copiilor lor.
A fost dificil când l-am văzut pe judecător în instanță când m-am dus să iau ordinul de
intervenție. El a spus: "Ei bine, avem de obicei soți și soții, nu adolescenți" și mă făcea să simt
că fac ceva total neregulat, chiar dacă știu că sunt scoși la adolescenți. Mă simțeam ca și cum
mi-am dat mâna (Anglicare Victoria & Fundația Precision 2001, p.43).
Datele din S.U.A. estimează incidența violenței adolescenței față de părinții familiilor twoparente
la 7-18% (Peek et al., 1985, în Downey 1997) și la 29% în familiile părinți. Statisticile canadiene
estimează că 1 din 10 părinți canadieni sunt agresați de copiii lor (DeKeseredy 1993), în timp ce
această cifră este estimată semnificativ mai mică în Franța cu 0,6% (Laurent et al., 1999).
Diferențele în estimări reflectă utilizarea diferitelor scale de măsurare și metodele de colectare a
datelor utilizate pentru a ajunge la aceste rate de prevalență, ceea ce face dificilă comparațiile.
În plus, estimările americane și canadiene (Cornell et al., 1982; Peek et al., 1985; DeKeseredy
1993) datează de la sfârșitul anilor optzeci și începutul anilor nouăzeci, când abuzul emoțional,
psihologic și financiar nu era inclus în definițiile abuzului.
Informațiile anecdotice sugerează că violența adolescentă împotriva părinților apare în principal
în familiile monoparentale. Cu toate acestea, cercetările efectuate până în prezent au fost
efectuate cu eșantioane mici și, prin urmare, nu oferă statistici fiabile care să susțină sau să
contrazică această credință. Un studiu recent australian privind 17 mame de copii adolescenți
abuzivi raportează un număr similar de familii cu unul și două părinți care suferă de violență
între adolescenți și părinți (Paterson et al., 2002).
Singurele estimări oficiale ale australianilor privind violența adolescentă împotriva părinților
provin din colecția de date a Liniei Telefonice a Violenței Domnului Queensland la sfârșitul
anilor 90, când în perioada 1 iulie - 30 decembrie 1997 au fost înregistrate 33 de apeluri de la
părinți despre violența adolescentă (Hastie 1998). Aceasta a reprezentat 5% din toate apelurile
efectuate către Linie.
Curtea NSW pentru copii, care se ocupă de acuzațiile penale împotriva adolescenților, nu
colectează oficial date privind numărul de ordine de violență depuse de părinți împotriva copiilor
lor (Comisia de reformă a legii din New South Wales 2001, Allen et al 2002) . Această lipsă de
colectare oficială a datelor este, de asemenea, remarcabilă în dosarele poliției. În timp ce ofițerii
de legătură în domeniul violenței domestice sau al ofițerilor de legătură ai tinerilor de la posturile
de poliție din West Inner din Sydney diferă în opinia lor cu privire la prevalența violenței
adolescenților, cei care îl identifică ca o problemă sugerează că apare în principal în familiile
unopen, între fii și mame. O unitate de poliție din suburbiile occidentale sugerează că "autorii
violenței la domiciliu sub 16 ani reprezintă între 4-25% din toate incidentele de violență în
familie" (DVLO, Campsie Police Station 2003). Aceste estimări nu ne dau niciun indiciu cu
privire la prevalența violenței adolescenților împotriva părinților, deoarece nu reușesc să facă
distincția între frați și părinți ca victime ale acestui tip de violență.
tipologii
Lipsa colectării oficiale a datelor și lipsa studiilor privind prevalența abuzului parental, la nivel
național și internațional, caracterizează, de asemenea, studii care identifică caracteristicile
comune ale autorilor și ale victimelor violenței adolescenților față de părinți.
O serie de studii au concluzionat că nu există diferențe semnificative între femei și bărbați în
ceea ce privește numărul violenților adolescenți împotriva părinților (Cornell și colab., 1982,
Agnew et al., 1989, Paulson și colab., 1990, Micucci 1995, Cottrell 2001, TeamCares 2001 ,
Paterson et al., 2002), deși s-au constatat diferențe în tipurile de violență comise. Băieții sunt
mult mai probabil să fie abuziv fizic, iar fetele sunt mai predispuse să fie abuzive din punct de
vedere emoțional față de părinți (Organizația Mondială a Sănătății 2000). În plus, fetele care se
confruntă cu mai multă agresiune parentală sunt mai puțin susceptibile de a fi violente față de
părinți (Langhinrichsen-Rohling & Neidig 1995).

Comportamentele deviante, abuzul de alcool și droguri și absențele la școală sunt, de

asemenea, identificate ca predictori ai violenței adolescenților (Ellickson & McGuigan 2000), iar
continuarea violenței în diferite stadii de dezvoltare este atribuită influențelor sociale (inclusiv
jocurile internet și video) comportamente (Moffit 1993; Herrenkohl și colab., 2001). Experiența
mamelor care sunt victime ale violenței în rândul adolescenților care participă la programul
Anglicare sugerează că, în timp ce abuzul adolescentin al alcoolului și al drogurilor nu provoacă
violență, el își mărește gravitatea (Macleod 1995, Mak & Kinsella 1996, Anglicare Victoria 2001,
Cottrell 2001). Studiile anterioare din Statele Unite estimează vârsta maximă de violență la
adolescenți la 15-17 ani (Strauss et al., 1988, Wilson 1996, Evans și colab., 1998). Cu toate
acestea, cele mai recente studii canadiene sugerează că începe mult mai devreme, când o
persoană tânără este între 12 și 14 ani (Cottrell 2001). Mamele și îngrijitorii de sex feminin
reprezintă majoritatea părinților care se află la capătul violenței. Datele australiene indică faptul
că, în comparație cu tații, "mamele sunt mai predispuse să ia ordine de intervenție împotriva
copiilor adolescenți" (Paterson et al 2002, p. 91) și că violența fizică de către fii este cel mai
frecvent tip de asalt (Evans & Warren-Sohlberg 1998). Cu toate acestea, atunci când alte forme
de abuz sunt incluse, fiicele folosesc comportamente violente la fel de frecvent ca și fiii (Paulson
et al., 1990, Micucci 1995, Weiler 1999). Explicații teoretice Deși perspectivele sociologice
încearcă încet să pătrundă explicații privind abuzul parental, modelele psihologice susțin încă
cele mai multe răspunsuri la acest tip de violență. Este discutabil dacă modelele psihologice
oferă cadre explicative și analitice suficiente, deoarece influențele societale mai largi sunt, de
asemenea, semnificative în explicarea creării de valori sau credințe care stau la baza violenței.
Instrumentele teoretice utilizate cel mai frecvent în lucrul cu adolescenții violenți și familiile lor
sunt abordările structurale și familiale, rezolvarea conflictelor și analiza relațiilor de gen și putere
(Sheehan 1997; Howley 2000).
Terapia de familie vede adesea abuzul parental ca o reflectare a defecțiunilor familiale în timp
ce teoria psihodinamică examinează modelele de interacțiune din cadrul familiei atunci când
lucrează cu furie și agresiune adolescentă (Sheehan 1997). În teoria învățării sociale aceste
modele sunt văzute ca fiind legate de relațiile familiale tensionate (Brezina 1999). Terapia
narativă plasează abuzul parental "în contextul culturii, genului și puterii în societate" (Sheehan,
1997, p. 82) și examinează efectele violenței asupra tuturor părților (Efran & Heffner 1991-2), în
timp ce transmisia intergenerațională a violența apare adesea în legătură cu legăturile
percepute dintre abuzul asupra copilului, violența în familie și abuzul parental (Tomison 1996).
O perspectivă concentrată asupra tulburărilor cum ar fi ADD / ADHD, tulburarea contradictorie și
tulburarea comportamentală este rar menționată (Loeber 1990, în Sheehan 1997) și văzută de
unii ca permițând adolescenților și părinților să utilizeze etichete de tulburare pentru a justifica
comportamente violente (Hemphill 1996) .
Alte explicații ale violenței adolescenților
Unii tineri dezvoltă ideea că au dreptul să obțină ceea ce doresc, chiar și atunci când acest
lucru înseamnă utilizarea violenței și / sau abuzului pentru a intimida sau a controla membrii
familiilor lor (Anglicare Victoria & Precision Foundation 2001).
Adolescenții pot folosi puterea ca mijloc de control asupra părinților. În unele cazuri, părinții care
au fost victime ale abuzului copilului sau al partenerului au răspuns la violența adolescentă ca
victime, renunțând la rolul adultului sau al autorității (Downey 1997).
Factorii care pun copiii adolescenți în pericol de a deveni violenți sunt grupați în cinci categorii:
individual; familie; grupul peer; școli; și comunitatea care include vecinătatea și societatea mai
mare (US Surgeon General 2001). Ca urmare a unui accent pe cercetare asupra stilurilor de
părinți, factorii de risc sunt rareori plasați într-un cadru care depinde de ambele părți, ceea ce
poate observa înțelegerea noastră despre violența adolescentă împotriva părinților. De
exemplu, un accent unic asupra rolului copiilor ca infractori la domiciliu nu înțelege violența într-
un context mai larg, deoarece acești copii ar putea deveni în același timp victime ale agresiunii
la școală (Cottrell 2001). Cu toate acestea, cele mai frecvente explicații ale violenței
adolescenților subliniază contextele individuale și familiale. Aici, adolescenții care violează
părinții sunt adesea recunoscuți ca victime ale abuzului asupra copiilor sau martori ai violenței
domestice (Rubin 1996) și alte forme de violență în familie sunt considerate pivot în influențarea
violenței adolescenților (Brezina 1999). La examinarea contextului familial în care are loc
violența adolescentă, cercetarea identifică trei tipuri de familii. Prima dintre ele are o îndrumare
și o supraveghere inadecvată pentru părinți, în care adolescenții își asumă un rol autonom care
duce deseori la violență (Charles 1986, Wilson 1996; Ramsey 1989, Wilson 1996). Cottrell
(2001) avertizează că relațiile egale între părinți și copii pot avea ca rezultat un vid de frontieră,
unde copiii nu sunt stabiliți nici o limită. În al doilea tip de familie, părinții sunt supra-protectivi ai
adolescenților, iar lupta acestora pentru autonomie poate duce la violență (Heide 1992, Polk
1998). În ultima categorie părinții sunt adesea incapabili să-și îndeplinească rolul de adulți din
orice motiv, iar adolescenții sunt forțați să-și asume acest rol (Downey 1997). Această povară
poate fi copleșitoare și poate duce la violență. Legături între violența adolescentă împotriva
părinților și alte tipuri de violență Multe studii oferă dovezi care sugerează că adolescenții
violenți față de părinții lor au fost adesea abuzați ca copii sau au fost martori ai violenței între
părinți. "Ceea ce se pare că se întâmplă este că tinerii, văzând că părinții lor bateau mamele lor,
află că este o victimă potrivită" (Brown 1997). Cu alte cuvinte, în afară de traume, copiii se pot
confrunta cu "comportamentale, emoționale, fizice și cognitive, atitudini și probleme de
dezvoltare pe termen lung" (Edleson 1999, Kobho și alții 1996, Mitchell & Finkelhor 2001, p.
944) , datorită experienței lor sau a asistat la violență. Acest lucru poate însemna că sunt, de
asemenea, expuși riscului de acceptare a violenței ca soluție la conflictul interpersonal (Mitchell
& Finkelhor 2001). Acest lucru este evidențiat în special în ceea ce privește băieții care "se
identifică mai mult decât fetele cu părinții lor" (Cottrell 2001, p.19). Cu toate acestea, o asociere
liniară între abuzul asupra copiilor și violența domestică și violența adolescentului față de părinți
poate fi înșelătoare, deoarece reduce problema violenței adolescenților la explicații simpliste. "În
timp ce trăim cu violență ca un copil este un risc de violență ulterioară, este foarte departe de
inevitabil să ajungem la celălalt" (Laing 2001, p. 6). Acceptarea explicațiilor simpliste la valoarea
nominală poate pune un accent inadecvat asupra strategiilor de intervenție care se
concentrează doar pe violență
odată ce a avut loc. Este important ca eforturile îndreptate spre prevenire să fie puse în
aplicare, deoarece programele de prevenire mai largi pot aborda normele sociale și influențele
sociale care încurajează dezvoltarea valorilor și convingerilor care perpetuează violența.
Sprijinul acordat acestei atenții a fost pus în evidență prin cercetări precum tineretul și violența
domestică - cercetarea națională privind atitudinile și experiențele tinerilor din domeniul violenței
în familie (Prevenirea criminalității naționale 2001, pp. 16-17), care a constatat că cei mai
puternici predictori ai violenței în relație sunt : • convingerile privind acceptabilitatea violenței și a
amenințărilor ca modalitate de rezolvare a conflictelor; și • convingerile că bărbații au dreptul de
a-și controla partenerii și / sau familia. În timp ce expunerea la violență la domiciliu este unul
dintre factorii de risc pentru adolescenți de a deveni violenți, focalizarea doar asupra familiilor
care fac obiectul abuzului parental exacerbează problema, deoarece promovează sentimentele
de rușine și vină în părinții cu adolescenți violenți, făcându-i chiar mai puțin probabil să o
raporteze și să caute asistență externă. Nivelul mai violent de violență la care sunt supuși toți
adolescenții este societal. Adolescenții sunt expuși la violență pe internet, televiziune, jocuri pe
calculator și alte "medii de cultură pop". În continuare, băieții adolescenți sunt, de asemenea,
supuși normelor sociale care promovează puterea fizică și autoritatea ca calități definitorii de a fi
om. Cercetarea presei care încurajează comportamentul "macho" și implicarea în activități
precum grupurile de adolescenți sunt exemple ale modului în care se manifestă astfel de
norme. Aceste influențe sociale mai importante au o importanță crucială în explicarea creării de
valori și credințe care stau la baza violenței; totuși, recunoașterea lor în literatură lipsește.
Intervenţie Având foarte puține cercetări și recunoașterea scăzută a violenței adolescenților
împotriva părinților, majoritatea practicanților se străduiesc să obțină informații cu privire la cele
mai eficiente modalități de a trata această formă de abuz. Unele dintre serviciile care se ocupă
în mod specific de violența adolescentă împotriva părinților sunt RAPS (Adolescent Family
Therapy and
Serviciul de mediere din Sydney, MATTERS în Melbourne (Howley 2000), serviciile Meridian
ale Anglicare din Victoria (Anglicare Victoria & Precision Foundation 2001) și Relațiile Australia.
Familia și terapia narativă par a fi cele mai comune metode de abordare a abuzului parental.
Contextul familial este esențial pentru evaluarea amplorii violenței adolescento-părinte,
deoarece identifică alte forme de violență la domiciliu și în exterior (Wilson 1996) și ajută la
explorarea modelelor de interacțiune non-violente între părinți și adolescenți. Munca în grup, în
special cu părinții abuzați, devine un mod mai frecvent de a lucra cu violența adolescentă
(Paterson et al., 2002). În Australia, echipa Meridian Youth and Family Counseling din
Anglicare, Victoria a elaborat un program de grup de intervenție pentru mamele care se ocupă
de adolescenții violenți. Programul vizează în mod special mamele, deoarece acestea sunt
adesea cele care: Recunoașteți că există o problemă gravă și căutați să găsiți soluții. Este
obișnuit ca atât adolescenții, cât și ceilalți membri ai familiei să-l învinovățească pe mamă și nu
sunt interesați să-și caute asistență (Anglicare Victoria & Precision Foundation 2001). Câteva
concluzii se pot trage cu privire la succesul acestui program, datorită mărimii mici a
eșantionului, deși participanții au spus că "a avut un impact pozitiv asupra vieții lor" (Paterson et
al 2002, p.92). Programul este susținut de recunoașterea faptului că găsirea de soluții implică
adesea o abordare multi-fațetată, care include intervenții educaționale, terapeutice și de control
legal / social
Aceasta sugerează următoarele principii utile în lucrul cu abuzul parental:
• Violența nu este niciodată acceptabilă
• Violența este responsabilitatea persoanei care folosește violența
• Familiile vor să pună capăt violenței, dar nu relației
• Familiile pot ajuta tinerii să devină responsabili
• Violența este o alegere
• Violența nu este la fel ca furia sau temperamentul
• Mamele nu sunt responsabile pentru violență, ci sunt importante pentru soluție (Paterson et al
2002, p.92). Izolarea și lipsa înțelegerii de către prieteni, familie, profesii ajutatoare și sistemul
de justiție au fost identificate de mame ca fiind cele mai frecvente obstacole în încercarea de a
aborda violența copilului lor. Alăturarea grupurilor de sprijin ale Anglicare a fost pentru multe
femei prima dată când au putut să vorbească despre această problemă fără să se învinuiască
pentru aceasta.
Grupul mi-a ajutat să înțeleg ce sa întâmplat și m-au ajutat să țin liniștea. De asemenea, mi-a
ajutat să-mi recapăt încrederea în sine ... că nu eram un părinte rău și asta ma ajutat să mă
opresc.
Când am venit la grup, m-am ajutat, pentru că ma făcut să-mi dau seama că erau niște oameni
mai răi decât mine și, de asemenea, trebuia să-mi schimb uneori atitudinea.
Cea mai utilă idee de a veni în grup a fost să fii cu oameni unde ai putea spune ce treci și nu te-
au îndoit.
Întâlnirea cu alte femei din grup a fost o ușurare deoarece nu eram singura. Nu este ușor să
vorbești despre asta pentru că distrugi un secret de familie, dar sa simțit sigur și confortabil ...
că [oamenii] nu m-au judecat (Anglicare Victoria & Precision Foundation 2001, p. 14).
Concluzie
Familiile sunt afectate de violența adolescentă în mai multe moduri. Membrii familiei se
distanțează unul de celălalt sau se izolează de familia și prietenii de teama că secretul familiei
va fi dezvăluit. Ei, adesea, etichetează adolescentul drept problemă, ceea ce îi împiedică să
identifice dinamica altei familii ca factori care contribuie la violență (Micucci 1995).
Problema centrală ridicată în literatură este necesitatea de a crește gradul de conștientizare cu
privire la abuzul părinților. Acest lucru ar contribui la reducerea vinovăției și a vină resimțite de
părinți ai unor violenți
adolescenți. În prezent, abuzul parental este periferic în discuțiile privind violența în familie și
acest lucru oferă practicanților puțină îndrumare cu privire la cele mai eficiente modalități de
abordare a acestei probleme. Încurajarea dezbaterii publice despre violența adolescentă
reprezintă o provocare pentru practicieni, cercetători și factorii de decizie politică și o
oportunitate de a dezvolta modalități mai eficiente de abordare a tuturor formelor de abuz.