Clasa pregătitoare

Disciplina: Dezvoltare personală

Tema lecţiei : Am grijă de corpul meu!

Tipul lecţiei : activitate integrată

Competenţe specifice:

DP:

1.2. Identificarea unor obiecte şi activităţi simple de igienă personală;

CLR:

1.2. Identificarea unor informaţii variate dintr-un mesaj scurt, rostit clar şi rar;

2.2. Transmiterea unor informaţii referitoare la sine şi la universul apropiat, prin mesaje
scurte;

Obiective operaţionale:

o Să enumere activităţile zilnice necesare păstrării igienei personale;

o Să identifice obiectele folosite în acest scop;
o Să formuleze propoziţii pe baza unor imagini;

Resurse materiale:

fişe cu imagini ,videoclipul cântecului Igiena, prezentare cu tema : Igiena personala; laptop,
videoproiector, obiecte de igienă

Resurse temporale: 45 de minute

Forme de organizare: frontal, pe grupe de câte doi elevi

Desfăşurarea lecţiei

Într-un coşuleţ, pe catedră, am pus următoarele obiecte : o periuţă de dinţi, o pastă de

dinţi, un săpun (solid, fără ambalaj), un şampon, un prosop. Voi numi câte un copil să caute
cu ochii închişi, să pipăie obiectul şi să-l ghicească. Îi voi întreba care este legătura dintre
aceste obiecte. Elevii vor observa că toate aceste obiecte sunt folosite pentru a ne păstra
corpul curat.

În secvenţa următoare, voi urmări dezvoltarea la elevi a încrederii în propriile

capacități de învățare, subliniind faptul că , după vizionarea materialului, vor putea să
răspundă la întrebări despre igiena personală.
 Le voi prezenta un scurt material:

https://www.slideshare.net/StefaniaJitariuc/igiena-60081253

Elevii vor răspunde la întrebări pe baza materialului prezentat:

 De câte ori trebuie să ne spălăm pe dinţi?

 Cum ne păstrăm părul curat ?
 De ce trebuie să avem grijă de curăţenia corpului nostru ? ş.a.

Elevii primesc nişte fişe de lucru. Vor încercui obiectele folosite în igiena pesonală şi
vor colora căsuţa din dreptul obiectelor care nu se împrumută.Vor lucra în echipe de câte doi.

Le voi proiecta videoclipul cântecului „Igiena”. Elevii ies din bănci şi dansează pe
ritmul melodiei.

https://www.youtube.com/watch?v=IFz80ErfvgE

În final elevii vor colora pe fişă imaginea pe care o preferă:

– https://piciculipici.wordpress.com/2012/11/25/igiena-corporala-desene-de-colorat/1-3/

Voi face aprecieri verbale despre modul în care s-au implicat în activităţi, despre
maniera în care au colaborat pentru a rezolva sarcinile de lucru.

Pentru evaluare/autoevaluare, resursa se poate folosi pentru verificarea corectitudinii

unor răspunsuri formulate înainte de vizionarea materialului video.

Elevii cu ADHD pot fi invitaţi să imite acţiunile prezentate (spălatul dinţilor, al

părului, ş.a.). Elevii cu dificultăţi în învăţare vor fi solicitaţi să răspundă la întrebări pentru
care suportul vizual a fost clar şi uşor de înţeles.