Activitate 2.4.b..

Resursă educațională deschisă (180 min)

Păstrând ideea unei abordări metodologice în spiritul programelor școlare în vigoare, prezentați în
detaliu o activitate de învățare, la o disciplină la alegere, indicând:
 denumirea si contextul activității de învățare
 competența specifică vizată (în principal),
 descrierea activității de învățare: metoda/ metodele alese, pași de desfășurare a activității, modalități
de facilitare a implicării elevilor (individual, grup), resurse utilizate, modalități de evaluare
 instrumentele utilizate pentru a susține activitatea (ex.: suport vizual, text, film sau aplicație resursă,
fișă de lucru/ de evaluare etc.) - opțional, încărcați și instrumentul utilizat (sau puneți linkul la acesta,
dacă este cazul).
 extinderi/ deschideri spre alte discipline.

Înscrieți activitatea în formularul dedicat, respectând sugestiile de la fiecare secțiune.

(Notă: Produsul activității de formare 2.4.b. ar putea fi inclus în baza de date cu resurse educaționale
deschise dezvoltată în proiectul CRED.)

Rezolvarea temei:
Clasa Pregătitoare – Disciplina Dezvoltare personală
Denumirea activității de învățare Norme de igenă personală
Contextul activității de învățare Unitatea de învățare: Corpul uman /Tema: Igena personală
Competența specifică vizată 1.2. Identificarea unor obiecte şi activităţi simple de igienă personală
Descrierea activității de învățare
Activitatea începe cu vizionarea unor filme scurte despre igiena personală
https://www.youtube.com/watch?v=bfV7tXzdw2o . Apoi, clasa este împărțită în 4 grupe, fiecare grupă
primește câte 2 ghicitori despre obiecte de igienă personală. Elevii citesc ghicitorile și găsesc împreună
răspunsul la acestea. Grupele care au găsit răspunsurile corecte primesc, ca recompense, o melodie pe care
pot dansa https://www.youtube.com/watch?v=jUNBugrF1iU&t=35s . Altă sarcină pentru cele 4 grupe va
fi ca fiecare grupă să realizeze un poster cu obiecte de igenă personală. La sfârșitul lecției putem folosi
jocuri wordwall pentru fixarea cunoștințelor: https://wordwall.net/ro/resource/9402281/sorteaz%C4%83-
obiectele-pentru-igena-casei-%C8%99i-pentru-igiena și https://wordwall.net/ro/resource/8425870/educa
%C8%9Bie-pentru-s%C4%83n%C4%83tate . Evaluarea activității se poate face prin prezentarea afișului
de către un representant din fiecare echipă.
Resurse materiale: ghicitori, planșe, lipici, imagini, proiector, calculator
Resurse procedural: explicația, conversația, exercițiul, munca în echipă, jocul, afișul.
Forme de organizare: pe grupe

Instrumentele utilizate pentru a susține activitatea

Activitatea poate fi susținută de un medic care vine în clasă și le explică copiilor importanța igenei și a
așimentației sănătoase. De asemenea un medic stomatology poate explica importanța igenei orale.
Extinderi/ deschideri spre alte discipline

„Curriculum relevant, educație deschisă pentru toți” - CRED

Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020
 CLR – poezii, texte literare pe această temă

 MEM – exerciții și probleme cu obiecte de igenă personală, numărarea de obiecte de igenă

 AVAP – Desene pe această temă
 MM – Cântec: Chipul meu

„Curriculum relevant, educație deschisă pentru toți” - CRED

Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020