PROIECT DIDACTIC

Unitatea de nvmnt: coala Gimnaziala Nr.1 Cavadinesti

Data: 15.01.2015
Clasa: a V-a B
Profesor:Plesnicuti Liliana-Lucia
Modul: Calitatea stilului de viata
Tema . Igiena personal
Tipul lectiei: de comunicare si insusire de noi cunostinte
Durata: 50 minute
OBIECTIVE DE REFERIN:
5.2.s identifice alternativa optim de soluionare a unei probleme personale,pornind de la resursele
i interesele proprii
OBIECTIVE OPERAIONALE.La sfarsitul lectiei elevii vor fi capabili sa:
O1 identifice tipurile de igien personal;
O2 prezinte regulile de igien personal;
O3 denumeasc obiectele de uz personal;
O4 enumere comportamentele negative deduse din nepstrarea normelor de igien.
STRATEGIA DIDACTICA
Metode i procedee:conversatia euristica,metoda ciorchinelui,brainstorming,studiu de
caz,dezbaterea
Mijloace de nvmnt:fise de autoevaluare, obiecte de igiene(pieptene, past de dini, erveel,
burete, spun, periu de dini,sampon,unghiera,betigase )poezie
Forme de organizare:frontala,individuala
Forme de evaluare:orala,scrisa
BIBLIOGRAFIE:
a)de specialitate: Zoe Partin, Ioana Stama Educatie pentru sanatate-manual pentru clasele VVI,Bucuresti 2003
b)psihopedagogic i metodologic: Naela Costica-Metodica predarii biologiei,Editura
Graphys,Iasi 2008

ETAPELE Ob.
LECIEI op.

Moment
organizatoric
2 min
Captarea
atentiei 3 min

STRATEGIA DIDACTICA
CONINUTUL ACTIVITII
Activitatea
Activitatea elevilor Metode si
profesorului
procedee
Asigurarea unui climat
psihopedagogic necesar
desfurrii activitii.
Pregtirea materialelor
didactice.
Voi prezenta poezia Nu
uitai!, de S. Mihnea.
( Anexa 1)
Se va discuta pe scurt
coninutul poeziei.
-Ce ne ndeamn poetul
s nu uitm ?

Pregtirea celor
necesare
pentru
desfurarea leciei.

-Ce sunt toate acestea la

modul general ?

-sunt niste reguli de

igiena personala

Elevii urmaresc cu -conversatia

atentie.
euristica
Raspund la intrebari si
anume :poetul
ne
indeamna sa nu uitam
sa ne spalam pe dinti,sa
mancam multe fructe si
legume,sa ne spalam pe
maini

Mijloace de
invatamant

Forme de
organizare

Forme de
evaluare

-poezie

-frontal
-orala

Anuntarea
temei si a
obiectivelor 1
min

Anunt titlul lectiei noi

si prezint obiectivele pe
care elevii trebuie sa le
dobandeasca la sfarsitul
lectiei.Notez pe tabla
titlul lectiei

Dirijarea
Notez in mijlocul tablei
invatarii 30 min O1 tema ce urmeaz a fi
studiata
n
cadrul
acestei ore : Igiena
personala . Voi solicita
elevilor s prezinte
toate ideile care le vin
in minte n legtur cu
tema respectiva.
Unesc prin linii tema
iniial cu
ideile notate de elevi.

Urmaresc
prezentate

obiectivele

Elevii prezinta
idei:igiena fetei,igiena
urechii,parului,dintilor,
mainilor
,picioarelor,pielii

Antrenez elevii intr-o

O2 discutie cu privire de ce
este important sa ne
ingrijim si sa prezinte
reguli de igiena pentru
fiecare zona a corpului.

Mentioneaza faptul ca
trebuie sa se ingrijeasca
pentru a nu se
imbolnavii si prezinta
regulile de igiena.

Voi cheama, n faa

O3 clasei un elev. Voi cere
elevului s extrag un
obiect necesar igienei
personale
dintr-un
scule: pieptene, past
de
dini,
erveel,
burete, spun, periu

Un elev iese in fata

clasei i va extrage
dintr-un scule un
obiect de igien
personal Elevul
identifica obiectul de
igiena si il ncadreaza
potrivit tipului respectiv
de igien personal.

Brainstorming
Conversaia
euristic
Metoda
ciorchinelui

-frontala
-orala

-orala

-frontala

-orala
-obiecte de igiena

-frontala
-individuala

de
dini,sampon,unghiera,b
etigase.Voi
solicita
elevului sa identifice
obiectul de igiena si sa
il incadreze tipului de
igiena.
Fixarea
cunostintelor 5
min

Evaluarea
cunostintelor 5
min

Participa la
O4
identificarea greselior
Solicit elevilor citirea din studiul de caz si
unui studiu de caz.Pe precizeaza normele
baza studiului de caz corecte de igiena.
elevii vor trebui sa
identifice greselile si sa
precizeze care sunt
normele corecte de
igiena.

-rezolva fisa de
Impart elevilor o fisa de evaluare
autoevaluare.Dupa
-fac schimb de fise si le
rezolvarea fisei solicit corecteaza
elevilor sa faca schimb
intre ei si sa rezolve
lucrarea
colegului
acordandu-i o nota.
Rezolv impreuna cu
elevii fisa de evaluare

-conversatia
euristica
-dezbaterea
-studiu de caz

-conversatia

-orala
-frontala

-fise de autoevaluare

-scrisa
-orala
-frontala

ANEXA 1

Nu uitai!
de S. Mihnea
Zilnic cu o periu
Dinii cur-i uor,
C de n-o faci, ei se stric
i te dor!
Minile de-i sunt murdare,
Cnd mnnci, te-mbolnveti;
Spal-te des pe ele
i-o s-mi mulumeti!
Larg s i deschizi fereastra
Seara, cnd e s te culci;
Aerul curat i face
Visurile dulci!
F gimnastic i jocuri
i alearg ct eti mic,
De voieti s creti mare
i voinic!
Fructe i legume multe
S mnnci i folosesc;
Cci sunt bune, sunt gustoase
i hrnesc.
Ce voios eti cnd faci baie
i curat eti ca un crin!
F n orice sptmn
Una cel puin!

ANEXA 2

IGIENA
PERSONALA

IGIENA
CAPULUI

IGIENA
CORPULUI

ANEXA 3
FISA DE AUTOEVALUARE
I.Citeste cu atentie afirmatiile urmatoare.Daca apreciezi ca informatia este adevarata
incercuieste litera A;daca apreciezi ca afirmatia este falsa incercuieste litera F.
A F. Ma spal pe dinti dimineata si seara.
A F. Fac baie o data pe luna.
A F. Folosesc acelasi prosop pentru fata si pentru picioare.
A F. Ma spal pe maini inainte de masa.

4 puncte

II. Coloana A cuprinde obiecte de uz personal ,iar coloana B zone ale corpului.Inscrieti in
spatiul liber din dreptul cifrelor coloanei A litera corespunzatoare din coloana B.
3 puncte
A

.....a) pasta de dinti

1.par

.....b) burete

2.dinti

.....c) sampon

3.piele

III. Incercuieste afirmatiile cu care esti de acord:

DA NU Dupa ce ma joc ma spal pe maini.
DA NU Mananc cu mainile murdare.
DA NU ngrijirea prului se face prin splare i pieptnare
DA NU Periua de dini se mprumut
2 puncte
Se acorda 1 punct din oficiu

ANEXA 4
STUDIU DE CAZ:
De fiecare dat cnd se duce la coal, Ionel se trezete cu 10 minute nainte de a ncepe
orele de curs. Prefer s se mbrace repede, nu ine cont c trebuie s se spele pe fa cu apa i
spun, i ia ghiozdanul i alearg spre scoal. Deoarece i d seama c nu va ajunge la timp,
sare gardul scurtnd astfel din drum.
n pauze prefer s se joace fotbal i mnnc pe apucate, dup ce mai d cte o pas.
Unghiile lui sunt cam lungi, nu are timp s le ngrijeasc Cnd ajunge acas, dup
programul de scoal, se aeaz n faa oglinzii, i d prul cu gel i si face o creast, c aa e
la mod. Pleac la joac cu prietenii lui i se ntoarce seara, trziu. Mnnca repede fr s se
spele pe mini, apoi l ia somnul i se culc.