ANUL ŞCOLAR .......................................................
Filiera: VOCAȚIONALĂ Profil: ARTISTIC Specializare/calificare: MUZICĂ Disciplina: PIAN COMPLEMENTAR Anul şcolar: Unitatea de învăţământ: Clasa: a IX-a Nr. ore/săptămână: 1 Profesor:
Competențe generale Competențe specifice Conținuturi Nr. de Săptămâna Observații
ore 1.Cunoașterea și 1.1 să-și reprezinte în auzul -exerciții de solfegiere mentală utilizarea ele-mentelor interior combinații -citire la prima vedere de limbaj muzical intervalice -exerciții de formare a deprinde-rilor de 1.2 să-și reprezinte în auzul activitate individuală inte-rior diferite ritmuri 1.3 să-și reprezinte în auzul interior diferite elemente de dinamică
2.Formarea și 2.1 să aplice tehnica -exerciții pentru consolidarea tehnicii
dezvoltarea capa- instrumen-tală corectă acumulate cității tehnice și -execuția gamelor, a arpegiilor și a acordurilor interpretative de trei sunete până la două alterații conform instrumentale programei -studii pentru dezvoltarea agilității pe diferite probleme(se spe- cifică) 2.2 să aplice diferențe de tușeu în scopul obținerii unor -exerciții sonorități nobile -repertoriu (se specifică)
2.3 să recunoască elemente
ca-racteristice pentru diferite -repertoriu stiluri -audiții , discuții muzicale
3.Cultivarea 3.1 să cânte cu participare
sensibilității, a ima- afectivă și angajată -repertoriu variat ca stil și caracter ginației și a creativității muzi-cale 3.2 să se exprime verbal despre piesele studiate -discuții 1. Cunoașterea și 1.1 să identifice elementele -exerciții de solfegiere mentală utilizarea ele-mentelor de limbaj muzical în operele -exerciții de citire, memorizare de limbaj muzical studi-ate(înălțime, durată, măsuri etc) -exerciții de citire 1.2 recunoașterea și operarea -explicații, exemplificări, audi-ții cu elemente de stil – -repertoriu ornamente, forme mici, indicații dinamice și agogice -exerciții de consolidare a tehni-cii de degete, de suplețe a brațe-lor și poignet-ului -game conform programei, arpe-gii și acorduri conform dezvoltării fizice a elevului -studii axate pe diferite proble-me(se specifică)
2.Formarea și 2.1.să aplice tehnica -exerciții
dezvoltarea capacității instrumentală corectă -repertoriu variat stilistic tehnice și interpretative instrumentale -repertoriu variat stilistic 2.2 să aplice și să conștientizeze legătura dintre gest și calitatea sonoră
2.3 să susțină cursiv în fața -repertoriu variat
pu-blicului sau a unei -exerciții de stimulare a creativității – verbale și comisii un repertoriu variat practice
3.Cultivarea 3.1 să-și reprezinte mental
sensibilității, a ima- mici fragmente muzicale ginației și a ritmico-me-lodice creativității muzi-cale 3.2 să diferențieze în interpretare diferitele caractere ale pieselor studiate