LICEUL TEORETIC ”OVIDIUS” CONSTANȚA

Nume.......................................................
Prenume....................................................
Clasa a X – a ..................

SIMFONIA FANTASTICĂ
Hector Berlioz
Prezentare curent:

ROMANTISMUL:
- Curent artistic apărut la începutul secolului al XIX – lea .
- Promovează libertatea de expresie a compozitorilor, teme precum: natura, valorile naționale,
supranaturalul și trăirile intense.
- Compozitorul romantic se îndreaptă și spre literatură, în special spre poezie, în care află o
bogată trăire afectivă , sursă de pasională inspirație muzicală.

Rețin:

Muzica descriptivă este acel gen de muzică în care se redau cu mijloace instrumentale sau
orchestrale teme anunțate printr-un titlu sugestiv sau un program scris al lucrării. Se mai numește
și muzică programatică.

Descopăr:

Hector Berlioz (1803 –1869) a fost un compozitor, scriitor și critic francez.

A avut o contribuție importantă în conturarea romantismului francez. Contribuția lui constă în
promovarea unei noi estetici muzicale, care presupune existența unor mijloace expresive. Dezvoltarea
orchestrei simfonice vine în întâmpinarea gustului pentru grandios al lui
Berlioz, relevat prin 4 tipuri procedurale: forța sonoră, exploatarea efectelor
timbrale, divizarea partidei instrumentale și mărirea numărului de instrumente
(împreună cu preocuparea pentru stereofonie).
Hector Berlioz a fost și autorul „Tratatului de instrumentație”, care
prezintă preocuparea romanticilor pentru timbrul instrumentelor, ca mijloc de
exprimare nuanțată a sensibilităților. Berlioz inaugurează seria dirijorilor cu
baghetă din secolul XIX.
Din punct de vedere compozițional, el creează lucrări instrumentale cu
un program declarat și explicat, sau numai direcționat de titluri, cu genuri noi,
care evoluează dinspre simfonie către operă.
Deși a compus un număr de doar 30 de lucrări, rămâne un nume de referință în muzica universală
datorită inovațiilor pe care le aduce prin lucrările sale.

Cea mai populară creație a sa este Simfonia fantastică, compusă sub impulsul unei puternice
iubiri pe care o simțea pentru actrița britanică Harriet Smithson, cu care se va căsători mai târziu.
În Simfonia fantastică, Berlioz prezintă drama unui tânăr îndrăgostit, iar pentru a sugera obsesia
lui pentru persoana iubită creează o melodie numită Tema iubitei, prezentă pe tot parcursul simfoniei.
Aceasta are un caracter suav, delicat și este interpretată de flaut, instrument cu un timbru catifelat,
ilustrând felul în care o vede pe iubita lui.

Aceasta este varianta scurtă, argumentul literar expus de Hector Berlioz – vezi pagina 52,
manual. (Mare minune dacă ați citit până aici! Hi! Hi! Hi! ).

Prof. Educație muzicală – PAVLICU CRINA OANA

 LICEUL TEORETIC ”OVIDIUS” CONSTANȚA

Propunere audiție muzicală:

Simfonia Fantastică – Hector Berlioz

SIMFONIA FANTASTICĂ

• denumită inițial „Simfonie fantastică: Episod din viața unui artist, în cinci părți”
• este o lucrare de muzică programatică care are mai mult înfățișarea unui poem simfonic și mai
puțin cea a unei simfonii.
• a fost dedicată Împăratului Nicolae I al Rusiei.
• are 5 părți

1) „Visări - Pasiuni”
2) „Un bal”
3) „Scenă câmpenească”
4) „Drumul spre eșafod”
5) „Visul unei nopți de sabat”

Leonard Bernstein a considerat că această simfonie este „prima compoziție muzicală care e
psihedelică prin natura sa halucinantă și totodată pentru că, din contextul epocii, se înțelege că Berlioz
a compus cel puțin o parte din ea sub influența opiului".

Aplic:

Ascultă lucrarea propusă pentru audiție și explică felul în care compozitorul ne sugerează
intențiile sale programatice răspunzând la următoarele întrebări:

1. Este muzica în acord cu titlul audiției?..................................................................................

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
2. Ce element din limbajul muzical îți sugerează titlul lucrării: melodia, ritmul, nuanțele,
tempoul sau instrumentul solist? ............................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
3. Dacă nu ai fi știut cum se numește lucrarea, ce crezi că ți-ar fi sugerat muzica?
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

Argumentați fiecare răspuns. Mulțumesc!

NU UITA!

Simfonia romantică are 4 părți.

Simfonia fantastică – Hector Berlioz, este o excepție.
De ce?...................................................................................................................

Prof. Educație muzicală – PAVLICU CRINA OANA