Nivelul: II

Tema anuală: ,,Cum este, a fost şi va fi aici pe pământ”

Tema săptămânii: Din tainele universului
Obiective de referință:
DOMENIUL ŞTIINŢĂ
– Să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte, aerul, apa, solul, vegetaţia, fauna, fiinţa umană ca parte integrantă a mediului, fenomene ale
naturii), precum şi interdependenţa dintre ele.
– Să cunoască existenţa corpurilor cereşti, a vehiculelor cosmice.
– Să comunice impresii, idei pe baza observărilor efectuate;
– Să manifeste disponibilitatea de a participa la acţiuni de îngrijire şi de protejare a mediului, aplicând cunoştinţele dobândite;
– Să recunoască, să denumească, să construiască şi să utilizeze formele geometrice: cerc, pătrat, triunghi, dreptunghi în jocuri;
– Să efectueze operaţii şi deducţii logice, în cadrul jocurilor cu piesele geometrice.

DOMENIUL LIMBĂ ŞI COMUNICARE

– Să participe la activităţile de grup, inclusiv la activităţile de joc, atât în calitate de vorbitor, cât şi în calitate de auditor;
– Să recepteze un text care i se citeşte ori i se povesteşte, înţelegând în mod intuitiv caracteristicile expresive şi estetice ale acestuia;
– Să înţeleagă şi să transmită mesaje simple; să reacţioneze la acestea.
– Să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei, activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct de
vedere gramatical.
DOMENIUL OM ŞI SOCIETATE
– Să cunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială, precum şi reguli de securitate personală (ex.: importanţa alimentelor sănătoase pentru organismul
uman; reguli ale activităţii şi ale jocului, în vederea evitării unor situaţii periculoase; reguli de minimă protecţie a naturii şi pericolul încălcării lor; reguli privind protecţia
vieţii proprii şi a celor din jur etc.)
– Să negocieze şi să participe la decizii comune;
– Să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice;
– Să identifice, să proiecteze şi să găsească cât mai multe soluţii pentru realizarea temei propuse în cadrul activităţilor practice;
– Să-şi formeze deprinderi practice şi gospodăreşti.

DOMENIUL ESTETIC ŞI CREATIV

– să redea teme plastice specifice desenului;
– să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice;
– să compună în mod original şi personal spaţiul plastic, utilizând materiale şi tehnici diverse, alese de el;
– să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia;
– să exprime într-un joc impresia muzicală.
– Să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului.
DOMENIUL PSIHOMOTRIC
– Să fie capabil să execute mişcări motrice de bază: mers, alergare, sărituri, rostogoliri, căţărări
– să recunoască şi să aplice regulile de igienă a efortului fizic;
– Să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare, spirit de echipă, de competiţie, fair-play.
– Să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm, durată, distanţă, localizare).
Ziua Data Jocuri şi activităţi alese
LUNI Bibliotecă:
 „Citim imagini în enciclopedii”
 „Sortăm imagini reprezentând
universul”
 „Tainele Universului” – puzzle
Jocuri de rol:
 „De-a cosmonauţii”
MARȚI  „De-a anotimpurile”
 „Mişcarea de rotaţie/mişcarea de
revoluţie”
Construcţii:
 „Nave spaţiale” – valorificare
MIERCURI cutii de carton
 „Rachete, sateliţi”
 „Sistemul solar”
Artă:
 „Soarele şi planetele” – modelaj
 „Colorăm imagini cu planete”
JOI  „Soare, curcubeu...”; „Zi şi
noapte”; „Pământul” – aplicaţie
 „Nava spaţială şi măşti de
astronauţi” – confecţionare
Ştiinţă:
 „Cum ar trebui să fie un prieten
VINERI al naturii?”
 „Omul, prieten sau duşman al
Pământului?”
 „Soarele şi vântul” – lectura
educatoarei
 „Ce-i poate face omul naturii:
Aşa da! Aşa nu!” – fişe
 „Ghici, ghicitoarea mea!”
 „Pământ-aer-apă-foc” –
experiment la îndemâna copiilor
Nisip și apă:
 Lumini și umbre: joc senzorial
(retroproiector)
Activităţi pe domenii experienţiale Jocuri şi activităţi recreative Activităţi de dezvoltare
personală
1. Ştiinţe Jocuri de mişcare: 1. RUTINE:
 „Din tainele Universului” – prezentare Power  „Dansul roboţilor”
Întâlnirea de dimineaţă:
Point  „Mişcarea planetelor”
 „Globul Pământesc” – observare Jocuri de masă: Calitățile mele: continuare de
2. Activitate integrată (DLC, DEC)  „Din jumătăţi – întreg” propoziții
 „Planeta albastră” – lucrare colectivă (colaj)  Puzzle
 Domino Diferiți, dar importanți: dscuție
1. Limbă şi comunicare Joc senzorial: colectivă
 „Zborul Merişorului în Lună” – povestirea  „Spune ce este!”
 Jocuri cu surse de lumină. Un mesaj pentru univers.
educatoarei
2. Ştiinţe Activitate gospodărească: Cum se numesc cei care au ajuns
 „Racheta” – joc logic  „Colţul ecologiştilor”
în spaţiu (pe Lună) –discuție
1. Om şi societate
 „Viaţa pe pământ” – convorbire colectivă
2. Activitate integrată (DLC, DOS): 2. TRANZIŢII:
„Împreună putem salva Pământul” – obiecte din
material reciclabil Cântecul Soarelui
Dansul planetelor
1. Activitate integrată (DLC. DEC)
 „O călătorie în cosmos” (memorizare susținută 3. ACTIVITĂŢI OPŢIONALE:
de activitate cu material individual)
2. Psihomotric
 Euritmie: „Dansul planetelor”
1. Ştiinţe
 Curiozităţi despre cosmos – lectură după
imagini
2. Estetic și creativ
 „Cântă ca mine” - joc muzical