Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Auxiliar Protectia Consumatorilor Si A Mediului
Auxiliar Protectia Consumatorilor Si A Mediului
MECI–CNDIPT / UIP
AUXILIAR CURRICULAR
CLASA a XI - a
MODULUL:
PROTECŢIA CONSUMATORILOR ŞI A MEDIULUI
DOMENIUL: COMERŢ
NIVEL: III
CALIFICARE: TEHNICIAN ÎN CONTRACTĂRI ŞI ACHIZIŢII
Martie 2009
Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de 1
Dezvoltare instituţională a sistemului de învăţământ profesional şi tehnic
AUTOR: profesor Tanislav Cristina - specializarea: Comerţ - Marketing
Importan
t Lucruri interesante referitoare
la temele studiate, de care
trebuie să ţineţi seama
Căutaţi !
Exerciţii pentru grupuri de lucru,
incluzând căutări, discuţii şi/sau
activităţi scrise
Discut
aţi
Situaţii pe care elevii trebuie să le discute
cu colegii sau cu profesorul coordonator
Foarte important!
Citiţi cu atenţie toate cerinţele înainte de a încerca să le rezolvaţi activităţile!
Dacă observaţi vreo problemă la una din cerinţe, aduceţi acest lucru în atenţia
profesorului înainte de a începe proba.
Înainte de a începe lucrul, asiguraţi-vă că dispuneţi de toate materialele necesare.
Dacă nu aţi înţeles sau dacă nu ştiţi cum să rezolvaţi sarcina de lucru, solicitaţi
sprijinul profesorului care vă îndrumă.
Rezolvaţi toate sarcinile date!
Profesorul va ţine evidenţa exerciţiilor şi problemelor pe care le-aţi rezolvat şi a
activităţilor pe care le-aţi desfăşurat şi va evalua progresul realizat.
Foarte important!
Elevul are obligaţia de a respecta normele de securitate şi sănătate în muncă pe care şi le-a
însuşit de la reprezentantul partenerului de practică înainte de începerea stagiului de practică; de
asemenea, se angajează să nu folosească, în nici un caz, informaţiile la care are acces în timpul
stagiului despre partenerul de practică sau clienţii săi, pentru a le comunica unui terţ sau pentru a le
publica, chiar după terminarea stagiului, decât cu acordul respectivului
Cadrul legislativ:
Legea nr. 319 / 2006 - Legea securităţii şi sănătăţii în muncă.
HG 1425/ 2006- Norme metodologice de aplicare a prevederilor Legii securităţii
şi sănătăţii în muncă nr. 319/ 2006.
Legea nr. 307/ 2006 privind apărarea împotriva incendiilor.
Codul muncii – Legea nr. 53 / 2003
Important
Pentru desfăşurarea în bune condiţii a stagiului de pregătire practică trebuie să
respectaţi toate normele şi regulile impuse de profesorul coordonator sau tutorele de
instruire practică.
Căutaţi !
Pe lângă cele şapte drepturi fundamentale ale consumatorului, mai sunt cele stabilite de
Codul Consumului. Pentru a identifica aceste drepturi, vă rog să răspundeţi următoarelor întrebări:
Ce presupune să corespundă
2 scopului propus ?
Ce presupune să aibă o
4 calitate acceptabilă ?
Data__________________________
C1. Apără drepturile consumatorilor de produse şi servicii
Data__________________________
C1. Apără drepturile consumatorilor de produse şi servicii
Căutaţi !
Aveţi nevoie de informaţii suplimentare? Puteţi căuta şi pe Internet, accesând
motoare de căutare.
-
Pentru a depune o reclamaţie, consumatorul are două opţiuni:
1. să se adreseze direct Oficiului de Protecţia Consumatorului;
2. să depună o reclamaţie online.
Data__________________________
C1. Apără drepturile consumatorilor de produse şi servicii
Profesorul coordonator sau tutorele de practică vă cere să faceţi o inventariere a reclamaţiilor
de la agentul economic unde vă desfăşuraţi activitatea, completând tabelul de mai jos: .
______________________________________________________________________
Data__________________________
C1. Apără drepturile consumatorilor de produse şi servicii
Citiţi cu atenţie textul de mai jos şi în grupe a câte patru elevi rezolvaţi cerinţele:
Data__________________________
C1. Apără drepturile consumatorilor de produse şi servicii
În grupe a câte patru elevi realizaţi unui proiect cu tema „Modalităţi de soluţionare a
reclamaţiilor la agentul economic X”, având următoarea structură:
Denumire agent economic;
Domeniul de activitate;
Activităţi de soluţionare a reclamaţiilor;
Concluzii.
Data__________________________
C2. Utilizează mijloace de informare a consumatorilor
Eticheta ne oferă următoarele categorii de informaţii:
1. informaţii ce ţin de identitatea producătorului, adresa acestuia, a importatorului precum şi a
distribuitorului, denumirea produsului;
2. informaţii ce ţin de siguranţa consumatorilor.
termen de valabilitate (data de durabilitate minimală);
atenţionări speciale;
contraindicaţii;
ingredientele folosite;
condiţii de păstrare, etc.
3. informaţii ce ţin de protecţia intereselor economice ale consumatorilor:
preţ;
cantitate;
calitate;
termen de garanţie şi condiţii de asigurare a garanţiei etc
La agentul economic unde efectuaţi practica observaţi cu atenţie eticheta unui produs. După
încheierea activităţii de observare, completaţi fişa de mai jos.
Informaţii ce ţin de Informaţii ce ţin de siguranţa Informaţii ce ţin de protecţia
identitatea consumatorilor intereselor economice ale
producătorului consumatorilor
Data__________________________
C2. Utilizează mijloace de informare a consumatorilor
Data __________________________
C2. Utilizează mijloace de informare a consumatorilor
Caracteristicile de calitate ale unui săpun de toaletă sunt prezentate în fişa tehnologică de
mai jos:
Fişă tehnologică
Activitate : Pe baza modelului prezentat, determinaţi caracteristicile de calitate ale unui săpun, la
alegere, în tabelul de mai jos.
Denumire
CARACTERISTICI DE CALITATE CONCLUZII
produs
Data __________________________
1. La agentul economic unde efectuaţi stagiul de pregătire practică, observaţi activităţile * în care se
realizează controlul calităţii mărfurilor.
2. După încheierea activităţii de observare, completaţi fişa de mai jos.
* Atenţie: Activităţi în cadrul cărora se poate efectua observarea: recepţie produse alimentare şi
nealimentare; manipulare, depozitare, desfacere produse alimentare şi nealimentare.
Observaţii ale profesorului coordonator sau tutorelui de practică:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
NU UITAŢI !
Importan
Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de 23
t
Dezvoltare instituţională a sistemului de învăţământ profesional şi tehnic
Garanţia reprezintă o recunoaştere a faptului că produsele corespund unui anumit
nivel calitativ. Responsabilităţi în garantarea produselor alimentare au producătorul şi comerciantul.
Garantarea calităţii produselor şi serviciilor se asigură prin termenul de valabilitate şi
termenul de garanţie.
Termenul de valabilitate este limita de timp stabilită de producător, în care produsul poate fi
consumat şi în care trebuie să-şi păstreze caracteristicile calitative prescrise, dacă au fost respectate
condiţiile stabilite de transport, manipulare, depozitare şi consum.
Pe etichete sau pe ambalaje, termenul de valabilitate se înscrie ca:
dată limită de consum: „expiră la data de…”
“a se consuma până la data de….”
“data expirării”
limită optimă de consum: “a se consuma de preferinţă înainte de…..”
“a se consuma de preferinţă până la sfârşitul…..”
Se înscriu: până la 3 luni - ziua, anul
3-18 luni - luna, anul
peste 18 luni - anul
Data __________________________
C2. Utilizează mijloace de informare a consumatorilor
Pe eticheta unui produs trebuie să găsim toate informaţiile necesare cu privire la produs
Fişa tehnologică a etichetei laptelui Dorna
Caracteristici Constatări
Nr.crt
1. Denumirea produsului Dorna
2. Denumirea producătorului Dorna Lactate SA
3. Adresa producătorului Suceava, România
4. Conţinut Proteine: min 3,1g
Glucide: min 4,5g
Lipide:min 3,5
Nu conţine conservanţi
Condiţii de Se păstrează la temperatura Condiţii de păstrare
păstrare mediului ambiant
2-80C după deschidere şi se
Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de 24
Dezvoltare instituţională a sistemului de învăţământ profesional şi tehnic
consumă în 2-3 zile
Cantitatea 1L Cantitatea netă
netă
Termen de 12.04.10 Termen de valabilitate
valabilitate
Conţinutul 3,5% Conţinutul de grăsime
de grăsime
Activitate :
a) Identificaţi termenul de valabilitate specificând şi modalitatea de înscriere.
b) Dacă data la care a fost livrat lotul de produse este 04.11.2009, stabiliţi numărul de zile
pentru care produsul analizat este apt de consum.
c) Precizaţi ce se va întâmpla cu produsul în cauză după data de 14.04.2010.
Data __________________________
C2. Utilizează mijloace de informare a consumatorilor
Activitate :
Agentul economic unde desfăşuraţi instruirea practică primeşte un lot de marfă format din 50
kg pui rotisor. După efectuarea recepţiei cantitative şi calitative, lotul este supus următoarelor operaţii
de pregătire pentru vânzare:
a. 10 kg sunt refrigerate, preambalate, etichetate şi expuse la vânzare în vitrine frigorifice;
b. 30 kg sunt congelate, preambalate, etichetate şi expuse la vânzare în lăzi frigorifice.
Cerinţe:
1) Prezentaţi menţiunile existente pe etichetele produselor preambalate (atât cele refrigerate,
cât şi cele congelate).
2) Exemplificaţi modalitatea de înscriere a termenului de valabilitate şi durata acestuia în cele
două cazuri, luând ca bază de calcul data zilei în care vă aflaţi.
Importan
t
Termenul de garanţie este intervalul de timp stabilit de producător, în cadrul căruia
remedierea sau înlocuirea produselor se realizează pe seama şi cheltuielile întreprinderii respective.
Acest interval de timp începe să curgă de la data preluării produselor de către consumatorul final.
Durata medie de utilizare reprezintă intervalul de timp stabilit prin documente tehnice
normative, declarat de producător sau convenit între părţi, în care produsele trebuie să-şi păstreze
caracteristicile de calitate prescrise, dacă au fost respectate condiţiile de transport, manipulare,
depozitare, utilizare.
Conform Hotărârii Guvernului nr. 394/1995, producătorii bunurilor de folosinţă îndelungată sunt
obligaţi să acorde cel puţin termene de garanţie minime, stabilite pe grupe de produse. Durata
termenului de garanţie nu poate fi mai mică de 10% din durata medie de utilizare a produsului sau a
pieselor de schimb respective.
Ordonanţa Guvernului nr. 21/1992 cuprinde următoarele prevederi cu privire la termenul de
garanţie aprobat de producători:
în cadrul termenului de garanţie, consumatorii au dreptul de a pretinde agenţilor
economici remedierea sau înlocuirea gratuită a produselor şi serviciilor obţinute, precum şi
despăgubiri pentru pierderile suferite ca urmare a deficienţelor constatate în cadrul termenului de
garanţie;
după expirarea termenului de garanţie, consumatorii pot pretinde remedierea sau
înlocuirea produselor care nu pot fi folosite potrivit scopului pentru care au fost realizate, datorită unor
vicii ascunse apărute pe durata medie de utilizare a acestora;
durata termenului de garanţie se prelungeşte cu timpul scurs de la data la care
consumatorul a reclamat defectarea produsului, până la data repunerii lui în stare de funcţionare;
când produsele nu pot fi reparate, sau când durata de nefuncţionare din cauza
deficienţelor apărute depăşeşte 10% din termenul de garanţie, la cererea consumatorului produsele
vor fi înlocuite de vânzător, sau acesta va restitui contravaloarea actualizată a produsului respectiv.
Data __________________________
C2. Utilizează mijloace de informare a consumatorilor
Activitate:
La agentul economic unde desfăşuraţi stagiile de practică avem următoarea situaţie:
la data de 11.08.2008 se vinde un prăjitor de pâine;
produsul a fost verificat şi încercat în faţa cumpărătorului;
produsul a fost utilizat conform instrucţiunilor de folosire;
produsul se defectează în perioada de garanţie;
cumpărătorul reclamă defectarea produsului şi înaintează produsul, certificatul de
conformitate, certificatul de garanţie şi bonul fiscal vânzătorului în vederea reparării de către
unitatea service specializată;
produsul vine după 5 zile dar defecţiunea nu este reparată.
Analizaţi cazul şi precizaţi măsurile care se vor lua conform Ordonanţei Guvernului nr. 21/1992.
Data __________________________
C2. Utilizează mijloace de informare a consumatorilor
Denumirea produsului:_____________________________________________
Seria de fabricaţie a produsului: _________________Nr. lotului ____________
Durata medie de utilizare ___________________________
Certificat de conformitate nr. ______________ din _____________________
Vândut prin societatea ________________________________________ din
Str. _______________ nr. ____ cu factura nr. _______ din ________.
Prezentul certificat emis pe propria răspundere a vânzătorului, constituie atestarea
legală a îndeplinirii condiţiilor de calitate de către produsul livrat şi faptul că el corespunde
scopului pentru care a fost executat, în conformitate cu documentul normativ privind calitatea
produsului. Pentru a beneficia de garanţie cumpărătorul are obligaţia să respecte instrucţiunile
de utilizare şi de a nu permite intervenţii asupra produsului din partea altor persoane decât
cele autorizate să acorde service. Cumpărătorul are obligaţia de a prezenta Declaraţia de
conformitate şi Factura (Bonul) de cumpărare la întocmirea reclamaţiei privitoare la
defectarea produsului.
Cumpărător:
Data __________________________
C2. Utilizează mijloace de informare a consumatorilor
Agentul economic unde desfăşuraţi stagiul de practică poate avea următoarea situaţie: un
consumator doreşte remedierea defecţiunea unui aspirator, dar termenul de garanţie este depăşit.
Analizaţi cazul şi precizaţi ce întreprinde comerciantul.
Discut
aţi
În grupe a câte 4 elevi, vizitaţi agenţi economici care comercializează
mărfuri de folosinţă îndelungată. Ce părere aveţi de acele unităţi în
care veţi găsi anunţuri de genul: Marfa vândută nu se schimbă!
Argumentaţi în scris şi prezentaţi în faţa colegilor.
Data __________________________
C2. Utilizează mijloace de informare a consumatorilor
Citiţi cu atenţie textul de mai jos şi rezolvaţi cerinţele, în grupe de câte patru elevi:
„Din dorinţa de a asigura un grad ridicat de protecţie al consumatorilor, ANPC a demarat punerea în
aplicare a prevederilor legii 363/2007, inclusiv prin semnarea unui protocol cu Consiliul Naţional al
Audiovizualului, prin care s-a stabilit modul de colaborare în cazurile de publicitate mascată sau
înşelătoare din mass-media", a declarat Dan Vlaicu preşedintele Autorităţii Naţionale.
Oficialul a mai ţinut să menţioneze că Autoritatea nu a luat nicio decizie în sensul interzicerii
promoţiilor de tipul "3+1 gratis", fiind necesară o perioadă de tranziţie pentru a analiza aceste tehnici de
promovare a produselor, urmând să se pronunţe pe fiecare caz în parte. "Legea 363/2007 transpune
Directiva 29/2005, Directiva adoptată pe întreg spaţiul Uniunii Europene.
Potrivit preşedintelui ANPC, noile reglementari vor permite interzicerea metodelor abuzive prin care unii
comercianţi încalcă drepturile consumatorilor folosind publicitatea capcană, acea practică de a convinge
consumatorul să cumpere de la o anumită societate făcând publicitate unui produs la un preţ foarte scăzut,
pentru care nu există un stoc corespunzător. De asemenea, comercianţii care vor folosi îndemnuri directe
adresate copiilor de a cumpăra anumite produse sau de a-si convinge părinţii să le cumpere sau vor face
afirmaţii false cu privire la proprietatile curative ale produselor, vor fi sancţionaţi de ANPC.”
Sursa www.wall-street.ro
Se cere:
- modalităţi de realizare
- responsabilităţi
Bugetul;
Modalităţi de evaluare a efectelor.
Nume:
Semnături:
Nume:
Activitatea:
Data __________________________
C3. Evaluează cuplul produs - ambalaj în relaţie cu cerinţele protecţiei consumatorilor şi
protecţiei mediului
La agentul economic unde efectuaţi practica organizaţi-vă în grupuri de câte patru elevi. Pe
parcursul unei zile de practică, observaţi aspectele precizate în fişa de mai jos.
Data __________________________
C3. Evaluează cuplul produs - ambalaj în relaţie cu cerinţele protecţiei consumatorilor şi
protecţiei mediului
Data __________________________
C1. Evaluează cuplul produs - ambalaj în relaţie cu cerinţele protecţiei consumatorilor şi
protecţiei mediului
Ambalajul joacă un rol important în procesul de vânzare-cumpărare, fiind denumit şi vânzătorul
mut al produselor. Evaluaţi un ambalaj al unui produs, la alegere, respectând cerinţele din tabelul de
mai jos.
Căutaţi !
Aveţi nevoie de informaţii suplimentare? Puteţi căuta şi pe Internet, accesând
motoare de căutare cunoscute.
Data __________________________
C3. Evaluează cuplul produs - ambalaj în relaţie cu cerinţele protecţiei consumatorilor şi
protecţiei mediului
Căutaţi !
Aveţi nevoie de informaţii suplimentare? Puteţi căuta şi pe Internet, accesând
motoare de căutare cunoscute.
Importan
t ,
Ecoeticheta: promovează produsele cu impact minim asupra mediului şi sănătăţii
umane, pe parcursul întregului lor ciclu de viaţă.
Data __________________________
C3. Evaluează cuplul produs - ambalaj în relaţie cu cerinţele protecţiei consumatorilor şi
protecţiei mediului
La agentul economic unde efectuaţi stagiul de pregătire practică, în grupe de câte 4 elevi,
observaţi modul de reciclare al ambalajelor.
După încheierea activităţii de observare, completaţi spaţiile de mai jos.
1. Modul de reciclare al ambalajelor din lemn:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2. Modul de reciclare al ambalajelor din hârtie:
____________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Ambalaj: un mijloc sau ansamblu de mijloace destinat să cuprindă un produs sau un ansamblu de
produse, pentru a le asigura protecţia temporară din punct de vedere fizic, chimic,
mecanic, biologic, în scopul menţinerii calităţii şi integrităţii acestora în starea de livrare, în
decursul manipulării, transportului, depozitării şi desfacerii – până la consumator sau până
la expirarea termenului de valabilitate.
Ambalaj aseptic: ambalaj lipsit de microorganisme, de microbi; sterilizat.
Ambalaj biodegradabil: ambalaj care poate fi degradat de factori biologici.
Ambalaj poluant: ambalaj care poluează aerul, apa, mediul de viaţă.
Calitate: atribut, caracteristică, proprietate, fel de a fi.
Standardul ISO 9000:2000 defineşte calitatea ca fiind: „gradul în care un set de caracteristici
inerente îndeplinesc cerinţele”.
Caracteristici de calitate: proprietăţile cele mai importante ale unui produs, cele care definesc
suficient bunul respectiv şi prin care se evaluează la un moment dat, gradul de satisfacere
a trebuinţelor clienţilor.
Marfă: produs al muncii omeneşti care satisface o nevoie socială şi care este destinat schimbului
prin procesul de vânzare-cumpărare, fiind rezultatul unei activităţi economice, destinată
satisfacerii trebuinţelor altor persoane decât producătorii.
Metode organoleptice: oferă primele informaţii despre formă, mărime, culoare, aspect, gust, grad
de prospeţime, se determină cu ajutorul organelor de simţ.
Proprietăţile mărfurilor: trăsături, însuşiri ale unui produs, care îl particularizează în raport cu alte
produse şi îi conferă capacitatea de a satisface anumite trebuinţe umane.
Proprietăţi organoleptice: expresia reacţiei senzoriale a omului faţă de caracteristicile mărfii.
Sortiment comercial: mărfurile ce se desfac într-un loc de vânzare, magazin sau întreprindere
comercială.
Sortiment de produse: mulţimea mărfurilor realizate sau comercializate de o anumită organizaţie,
în scopul satisfacerii cererii unui anumit segment de consumatori şi care asigură o
activitate rentabilă.
Standard: document stabilit şi aprobat de un organism recunoscut, care stabileşte reguli, linii
directoare sau caracteristici pentru activităţi sau rezultatele lor, garantând un nivel optim
de ordine într-un context dat.
Valoare energetică: se mai numeşte şi valoare calorică şi este determinată de conţinutul
produselor în trofine calorigene: lipide, glucide, proteine, care prin ardere în organism
furnizează acestuia energia necesară desfăşurării proceselor vitale
Elevul este evaluat individual, în conformitate cu criterii de performanţă prestabilite din portofoliul
personal. Pentru a dobândi un rezultat al învăţării, elevul trebuie să satisfacă toate criteriile de
performanţă, pentru rezultatul învăţării strângând dovezi pe parcursul stagiului desfăşurat la agentul
economic sau în condiţii cât mai apropiate de realităţile locului de muncă.
Evaluarea formativă trebuie să se desfăşoare în mediul real de învăţare şi oferă informaţii
asupra progresului elevilor. Rezultatele evaluării formative sunt utilizate pentru a stabili obiectivele
învăţării şi a oferi feedback elevilor. Feedback-ul trebuie să fie întotdeauna direct şi constructiv de
către profesorul coordonator sau tutore şi trebuie să ofere elevilor informaţii privind etapele următoare
de parcurs. Pentru a fi eficace, feedback-ul trebuie oferit cu promptitudine, astfel încât elevul să poată
ţine cont de acesta în procesul de învăţare. Acesta asigură motivarea, care reprezintă un element
crucial în sprijinirea elevilor pentru a învăţa cu succes. Feedback-ul întârziat poate să nu mai aibă
sens pentru elev.
În practică, dovezile privind îndeplinirea activităţilor practice pot fi adesea colectate prin evaluări
efectuate în atelierele şcolii şi prin activităţi de simulare a mediului de lucru. Dacă se pot organiza
pentru elevi stagii de pregătire practică la un agent economic local, evaluatorul trebuie să colecteze
cât mai multe informaţii cu putinţă în timpul stagiului. Dovezile obţinute prin observare sunt deosebit
de valoroase, pentru că certifică performanţele elevului la locul de muncă, în situaţii reale. Acestea pot
fi obţinute de la personalul de la locul de muncă sau de la clienţi, ale căror aprecieri în relaţie cu
criteriile de evaluare pot fi considerate credibile.
Implicarea elevilor în cât mai mare măsură în procesul de evaluare constituie o bună practică
şi prin aceasta:
Veţi asista în construirea portofoliului (pentru acei elevi care folosesc portofolii).
Pentru elevi, aceste tipuri de dovezi, alături de alte experienţe pe care le pot avea în
timpul stagiului de practică la agenţi economici, pot fi colectate într-o „mapă a elevului”.
Mapa elevului ar putea conţine:
Rezultate ale lucrărilor de evaluare efectuate pentru teme din domeniul profesional
sau abilităţi cheie;
Rezultate ale activităţilor de autoevaluare şi dovezi ale discuţiilor care au avut loc;
Opiniile elevilor privind activităţile desfăşurate;
Planuri de acţiune /evaluări /activităţi viitoare planificate şi efectuate de către elev ;
Comentarii ale profesorului privind atitudinea şi rezultatele elevului.
ANEXA 1
SĂ CORESPUNDĂ DESCRIERII
Dacă este dată o descriere - pe ambalaj, într-o reclamă, pe o etichetă sau orice altă descriere a
agentului economic - aceasta trebuie să fie reală. Dacă o haină este etichetată cu anumite informaţii,
de ex. “80% lână”, ea trebuie să conţină într-adevăr 80% lână. Dacă alegi un covor dintr-o prezentare
de mostre, într-un magazin, covorul livrat trebuie să corespundă mostrei. Dacă agentul economic îţi
spune că rucsacul este din piele, el trebuie să fie din piele şi nu din alt material.
Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de 43
Dezvoltare instituţională a sistemului de învăţământ profesional şi tehnic
SĂ CORESPUNDĂ SCOPULUI PROPUS
Acest lucru înseamnă că dacă soliciţi un produs pentru un scop particular - un covor pentru scări, o
vopsea pentru calorifere – produsele trebuie să corespundă exact scopului propus.
SĂ FIE ADAPTATE PENTRU UTILIZARE NORMALĂ
Aceasta înseamnă că ele corespund scopului pentru care bunurile de acelaşi tip sunt în mod obişnuit
utilizate.
SĂ AIBĂ O CALITATE ACCEPTABILĂ
Aceasta înseamnă că bunurile trebuie să funcţioneze şi să-şi îndeplinească scopul pentru care au fost
achiziţionate. Ele trebuie, în mod normal, să nu prezinte defecte, chiar şi minore, să aibă o prezentare
şi o finisare rezonabile, să fie sigure şi durabile.
TITLU PAGIN~
SĂ CORESPUNDĂ DESCRIERII
Dacă este dată o descriere - pe ambalaj,într-o reclamă, pe o etichetă sau orice altă descriere a
agentului economic - aceasta trebuie să fie reală. Dacă o haină este etichetată cu anumite informaţii,
de ex. “80% lână”, ea trebuie să conţină într-adevăr 80% lână. Dacă alegi un covor dintr-o prezentare
de mostre,într-un magazin, covorul livrat trebuie să corespundă mostrei. Dacă agentul economic îţi
spune că rucsacul este din piele, el trebuie să fie din piele şi nu din alt material.
Dacă soliciţi unui furnizor de servicii, de exemplu, repararea unui televizor, curăţarea
chimică a hainelor sau montarea unor ferestre duble - legea prevede că acest serviciu trebuie
realizat:
FĂRĂ PREJUDICII
Aceasta înseamnă că la furnizarea serviciului agentul economic nu trebuie să cauzeze nici un
prejudiciu actual sau viitor.
SUPLIMENTAR
Consumatorul are dreptul să primească informaţii de la furnizorul de servicii privind: categoria
de calitate a serviciului, termenul de finalizare al serviciului, perioada de garanţie şi post-
garanţie, preţul şi orice alte tarife, riscuri previzibile sau orice alte documente stabilite prin
lege.
MARCAREA ECOLOGICĂ
În ultima perioada de timp au crescut preocupările organismelor guvernamentale şi
neguvernamentale de a institui anumite sisteme de marcare ecologică a produselor pentru a preveni
deteriorarea mediului înconjurător la acţiunea unor produse ale căror caracteristici au influenţe nefaste
asupra apei, solului şi aerului, fie în timpul utilizării, fie după consum, sub formă de deşeuri care nu
sunt biodegradabile.
În Germania s-a introdus pentru prima dată (1978) un sistem de marcare ecologică a
produselor, denumit “Blue Angel”, ca urmare a presiunii exercitate de consumatori. Sistemul este
patronat de Asociaţia Federală a Mediului (FEA), care decide dacă un produs îndeplineşte criteriile de
protecţia mediului, putând să fie înscris în catalogul “Blue Angel” şi să i se aplice marca de produs
ecologic.
În Germania s-a introdus, tot pentru prima dată (1990) şi sistemul de marcare ecologică a
ambalajelor, denumit “Der Grune Punkt”, care are ca scop gestionarea şi finanţarea colectării şi
reciclării produselor.
Sistemul german de marcare ecologică a fost preluat şi de alte ţări europene precum: Franţa,
Marea Britanie, Danemarca şi Olanda. Sisteme de marcare ecologică similare s-au introdus în
Canada, denumit “Environmental Choise”, în Japonia care a instituit “Eco-Mark”, în ţările europene
nordice (Norvegia, Suedia, Finlanda şi Islanda), coordonate de un consiliu.
În UE s-a înfiinţat Sistemul Post Plus, care are ca obiectiv să valorifice prin reciclare, reutilizare
şi incinerare cu recuperare de energie, 80% din deşeurile de ambalaje.
Prin reglementarea Consiliului UE din 1992 s-a urmărit introducerea unui sistem comunitar de
marcare ecologică, care şi-a propus ca scop principal promovarea produselor care au un impact mai
redus asupra mediului pe tot ciclul de viata. În acelaşi timp, sistemul are în vedere şi informarea
corectă a consumatorului din ţările membre UE în legătură cu performanţele ecologice ale produselor
Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de 49
Dezvoltare instituţională a sistemului de învăţământ profesional şi tehnic
care se comercializează pe piaţa comunitară. Sistemul comunitar se aplică tuturor produselor, inclusiv
celor importate în ţările membre UE din diverse ţări. Aceste produse trebuie să fie conforme cu
reglementările comunitare referitoare la protecţia vieţii, a mediului înconjurător şi a sănătăţii oamenilor
şi animalelor.
Sistemul comunitar de marcare ecologică este conceput ca un sistem voluntar şi
descentralizat. Dreptul de aplicare a mărcii este de competenţa unui organism naţional, înfiinţat în
acest scop, în toate ţările membre UE.
În UE s-au adoptat mărci ecologice şi pentru produse şi ambalaje reciclabile. Astfel, pentru
cele reciclabile se pun mărcile din figura de mai jos, în cazul în care produsul sau ambalajul conţine
hârtie sau carton reciclat utilizat.* Simbolul grafic cel mai des folosit este bucla lui Mobius.
Perioada pentru care este atribuită este de 3 ani, după care producătorul trebuie să îşi
reînnoiască cererea. Marcarea ecologică face obiectul standardelor ISO 14.000.
Unitatea ___________________________________
Serviciul (compartimentul) _____________________
F I Ş Ă C O L E C T I V Ă DE INSTRUCTAJ 1)
privind protecţia muncii
Subsemnatul__________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
______________________________________________________________
care cuprind norme de protecţia muncii, norme de siguranţa circulaţiei interne şi norme de
PSI, ce trebuie respectate pe parcursul vizitării unităţii.
____________________________________________.
__________________