Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Psihiatrie Umfcd
Psihiatrie Umfcd
PSIHIATRIE
Note de curs Pentru studenţii Facultăţii de Medicină Dentară
Autorii
CAPITOLUL 1
SEMIOLOGIA PROCESELOR PSIHICE
Psihiatria este ştiinţa care se ocupă cu studiul simptomelor şi al
tulburărilor psihice, stabileşte condiţiile, succesiunea,
interdependenţa şi dinamica tulburărilor mintale. Intensitatea
manifestărilor în psihiatrie cuprinde cîteva forme: nevrotică,
psihotică, tulburări datorate nedezvoltării şi demenţe. Procesele care
stau Ia baza semiologiei sunt: -procesele de cunoaştere cuprind:
senzaţiile şi percepţiile, atenţia, memoria, gârdirea, limbajul,
imaginaţia;
-procesele afective şi trebuinţele stabilesc raportul subiectiv între
individ şi realitatea obiectivă;
-voinţa şi activitatea prin care se realizează acţiunile, în
conformitate cu scopurile stabilite în mod conştient.
Semiologia este partea pihiatriei care se ocupă cu studiul
semnelor şi simptomelor. Vom începe prin trecerea în revistă a
fiecărei funcţii psihice.
1.1 Semiologia Proceselor de cunoaştere
1.1.1 Semiologia senzaţiei şi a percepţiei
Percepţiile
Percepţiile reprezintă procesul de transferare a realităţii fizice în
informaţii psihologice, modalitate prin care stimulii devin conştienţi.
Sunt procese senzoriale elementare care se disting prin sintetism,
unitate şi integritate. Ele redau realitatea obiectivă în imagini de
ansamblu. însuşirile obiectelor sau fenomenelor sunt reflectate în
condiţii de simultaneitate sau succesiune - aspect multimodal.
Percepţia presupune raporturi între calităţile obiectului (însuşirile
generale şi esenţiale) şi condiţiile subiective ale individului
(trebuinţe, interese, experienţă).
Psihopatologia senzorialităţii
Se caracterizează prin două tipuri de tulburări: cantitative şi
calitative.
Tulburările cantitative se caracterizează prin modificarea
pragului senzorial. Poate apărea o.scădere a pragului senzorial ce
determină o suprasensibilitate la stimuli subliminali. Fenomenul
poartă denumirea de hiperestezie senzorială. De exemplu, picătura
apei de la robinet, scârţâitul uşii sunt percepute cu o sonoritate
crescută mult mai amplă decât în realitate. Apare în surmenaj,
suprasolicitare fizică şi psihică, afecţiuni nevrotice.
CenesiopatiLle
Termen introdus de Dupre, reprezintă o forma de hiperestezie
caracterizată printr-o tulburare conştientă a senzaţiei şi percepţiei
intero şi proprioceptive. Sunt percepute senzaţii penibile, difuze,
f
I
!
cu sediul variabil care nu respectă un teritoriu nervos şi care
nu sunt declanşate de nici o modificare organică. De exemplu,
furnicături sau parestezii (amorţeli) în "mânuşă sau ciorap"
care apar pe membrele superioare sau inferioare de la degete
până la articulaţia pumnului, cotului sau umărului, respectiv
gleznă sau genunchi. De asemenea, cefaleea cu caracter
migrator de Ia regiunea occipitală către zona frontală sau
parietală este tot o cenestopatie. Apar în tulburări nevrotice.
Opusui hiperesteziei îl reprezintă hipoestezia care se
caracterizează prin ridicarea (creşterea) pragului senzorial
astfel încât are loc o scădere a receptivităţii (a diverşi stimuîi.
Pentru a putea fi percepuţi, stimulii trebuie să aibă o intensitate
mult mai mare decât normalul. Poate fi întâlnită în cazul
leziunii de analizator aşa cum apare în hipoacuzie iar în
patologia psihiatrică se întâlneşte în stări reactive, stări
conversive (disociative, isterie) schizofrenie. O mai putem
întâlni în inducţia hipnotică.
Tulburările calitative
Iluziile reprezintă percepţia deformată a unor obiecte sau
fenomene existente în realitate. H. Ey considera că iluzia este
în generai o "eroare cognitivă sau perceptivă".
Pot apărea în condiţii de normalitate datorită distanţei,
luminozităţii sau stării afective speciale. în fizică vorbim
despre iiuzii optico-geometrice. Persoanele corectează uşor
eroarea şi o corectează.
Iluziile patologice pot fi clasificate după fiecare analizator.
Pacienţii nu sunt convinşi de caracterul patologic şi îşi
modifică comportamentul. Ele apar în tulburările de intensitate
psinotică (schizofrenie), stările confuztve dar şi în sevrajul la
alcool. Iluziile întâlnite în afecţiunile psihice sunt: vizuale,
auditive, gustative, olfactive, tactile, interoceptive.
Cele mai frecvent întâlnite sunt cele vizuale. Vom
enumera câteva tipuri de iluzii vizuale:
Metamorfopsii - impresia de deformare a obiectelor şi
spaţiului perceput;
Micropsii (liliputane) - obiectele percepute ca fiind mai mici;
Macropsii (pantagruelice) - obiectele percepute ca fiind mai
mari;
Dismegalopsii - obiectele percepute ca fiind alungite sau lărgite;
Porropsia - obiectele percepute mai apropiate sau mai
îndepărtate;
Callopsia - obiectele sunt percepute mai înfrumuseţate;
Pareidolia - interpretare imaginativă ce poate oferi percepţiei
patologice un mare grad de bogăţie şi vivacitate. Ele snnt intens
anxiogene.
Falsele recunoaşteri constau în identificarea greşită a diverselor
persoane. Trebuie diferenţiată de confuzia de persoană în care
individul remarcă greşeala şi o corectează.
Iluzia sosiilor - impresia că persoane sau fiinţe care seamănă
foarte mult încât nu pot fi deosebite, persoane cunoscute au fost
multiplicate cel mai adesea în scop ostil. Pot apărea în schizofrenie,
demenţe.
Iluziile auditive reprezintă perceperea modificată a unor
zgomote.
Impresia că anumite sunete sunt mai apropiate, mai puternice,
mai distincte, sau dimpotrivă: discrete, estompate, îndepărtate.
Sunete reale (bătăile ceasului, apa de Ia robinet) sunt percepute drept
cuvinte injurioase.
Iluziile gustative şi olfactive se deosebesc greu de bnlucinaţii.
Reprezintă perceperea eronată a gustului sau mirosului normal al
diferitelor substanţe sapide sau odorifice car'", poartă denumirea de
parosmie. Apar mai frecvent în leziunile de lob temporal.
Iluziile viscerale sau interoceptive reprezintă perceperea eronată
a funcţiilor unor organe sau aparate.
Modificarea de schemă corporală constă în perceperea
denaturată a formei, mărimii, greutăţii şi poziţiei propriului corp.
Se mai poate întâlni transpoziţia părţilor corpului, r^cşorarea sau
mărirea Iui. Apare în schizofrenie.
Halucinaţiile
Halucinaţiile reprezintă percepţii fără obiect de perceput (H. Ey)-
H. Ey observa că definiţia explică halucinaţia prin eroarea
fundamentală de percepţie care o creează. Halucinaţiile se însoţesc de
un grad mare de convingere.
Halucinaţiile propriu-zise ( psihosenzoriale)
Caracteristicile halucinaţiilor (după V. Predescu):
Proiecţie spaţiala când sunt situate în spaţiul campin sau
extracampin.
Convingerea pacientului asupra "realităţii" şi "autenticităţii"
acestor tulburări perceptuale.
Perceperea ^or prin modalităţile senzoriale obişnuite
(exteroceptive, interoceptive, proprioceptive) şi pe căile senzoriale
normale.
Grad variabil de intensitate (discrete sau intense).
Claritate diferită (vagi sau distincte).
Complexitate variabilă (simple sau complexe).
Durată (intermitente sau continue).
Rezonanţă afectivă (iniţial anxiogenă, alteori plăcută).
Natura senzoriali: exteroceptive - auditive, vizuale, olfactive,
gustative, tactile;
interoceptive - halucinaţii viscerale; proprioceptive - halucinaţii
motorii (kinestezice).
Halucinaţii vizuale
Halucinaţiile vizuale sunt pecepţii ale unor obiecte, fiinţe,
imagini inexistente în acel moment in realitate.
Surit mai frecvent întâlnite la copil. Ele pot fi mono sau
policromatice, percepute cu unul sau ambii ochi, pot ocupa tot
câmpul vizual sau scotom, imagini de mărimi variate: normale,
guliverniene, liliputane. După proiecţia spaţială ele pot fi campine
sau extracampine, cu o complexitate variabilă: elementare - fosfene -
puncte, complexe - figuri, obiecte, fiinţe; scenice - statice
(panoramice), cinematografice (mişcare).
Durata: pot fi permanente sau episodice, iar tonalitatea afectivă
variabilă.
Halucinaţii autoscopice - pacientul vede propria imagine în faţa
ochilor având impresia că are de-a face cu o altă persoană (J. Poştei).
Caracteristici: percepe propriul corp sau părţi din el proiectate în
afară; apariţia poate fi unică (secunde) sau persistentă, continuă;
corpul poate fi identic sau modificat (urâţii, înfrumuseţat).
Halucinaţiile tactile
Impresia de atingere a suprafeţei cutanate şi sunt percepute
continuu ca o reţea sau discontinuu, punctiform. Pot apărea la
suprafaţă (halucinaţii epidermice) sau în profunzime (halucinaţii
hipodermice).
Halucinaţiile interoceptive (halucinaţiile viscerale); reprezintă
senzaţia existenţei unor fiinţe în corp, schimbării poziţiei unor
organe în organism sau a obstruării sau perforării lor.
Halucinaţiile proprioceptive (motorii sau kinestezice): constau în
impresia de mişcare sau deplasare a propriului corp sau a unor
segmente.
Pseudohalucinaţiile
Pseudohalucinaţiile (halucinaţiile psihice) sunt autoreprezentări
aperceptive caracterizate prin: incoercibilitafe (adevăr imposibil de
combătut, căruia nu trebuie să i se demonstreze veridicitatea),
automatism, exogenitate (V. Predescu).
Caracteristici: se vorbeşte despre "voci sau vedenii" stranii,
speciale, DU se proiectează în afară ci se petrec în minte, respectă
aceleaşi modalităţi senzoriale dar sunt percepute de analizatori
speciali (ochii minţii, urechile minţii), sunt "făcute, provocate" din
afară. Clasificare: pseudohalucinaţii auditive, vizuale, gustative şi
olfactive, interoceptive, motorii sau kinestezice. Apar în
schizofrenie.
Comunicarea verbală
Tulburările comr aicării verbale sunt în strânsă legătură cu
tulburările de gândire
Activitatea de comunicare, de realizare a gândirii verbale,
noţionale poartă dent nirca de limbaj. Este diferit de limbă care
reprezintă un sistem de mijloace lingvistice (fonetice, lexice,
gramaticale) cu ajutorul cărora se realizează comunicarea.
Tipurile de voinţă:
Voinţa activă: stă Ia baza peseverenţei, tenacităţii şi
îndeplinirii izbutite a unei activităţi. Are rol mobilizator, de
susţinere a efortului voliţional şi mai poartă denumirea de voinţă
desupport;
Voinţa inhibitorie este responsabilă de stăpânirea de sine,
determină reţinerea în anumite situaţii, frânează reacţia imediată.
Se opune unor tendinţe impulsive, stă la baza conduitei amânării.
1.4 Depersonalizarea
PERSONALITATEA
a) Abordarea psihanalitică
Conform teoriei lui Freud, comportamentul este ; rodus de
conştient şi de forţe instinctive. Freud a elaborat un morH în care a
identificat trei niveluri ale psihicului: conştientul, preconştientul şi
inconştientul. Conştientul conţine gândurile şi sentimentele de care
individul îşi dă seama Ia un moment dat. principala sa funcţie este să
răspundă la realitatea externă, de a evita pericolul, de a menţine un
comportament acceptabil social. Incoştientul conţine amintiri
reprimate („uitate"), incluzând dorinţe şi impulsuri î t proporţie
ridicată sexuale sau agresive. Acestea pot determina gânduri şi
comportamentele conştiente. Preconştientul conţin** gânduri ce nu
sunt conştiente Ia un moment dat, dar care la nevoie sunt accesibile.
El acţionează ca un filtru, cenzurând dorinţele inacceptabile,
permiţând pătrunderea lor în conştient atunci când li se acceptă
originile inconştiente. !
Oamenii se nasc cu pulsiuni instinctuale care le motivează şi
adaptează comportamentul încă din copilărie. O idee centrală a lui
Freud pentru a exp tca originile personalităţii a fost conceptul de
libido, pe care-i considerai ca ftind o energie vitală generală,
motivantă. Energiile instinctuale (pulsiunile sexuale şi cele agresive)
se acumulează în timp, în condiţiile în care nu apare un mijloc de a
le elibera, 'ufluenţele asupra comportamentului pot fi: reducerea
tensiunii; nuvoia de a face faţă cerinţelor imediate ale mediului sau
istoriei dezvoltării personale din copilărie. Orice comportament are
determinări multiple. Experienţele dobândite în copilărie au o
:nfluenţă importantă asupra dezvoltării personalităţii.
Ulterior, Freud consideră că personalitatea este constituită din
trei structuri majore: Şinele (inconştientul, Id), Eul (preconştientul,
Ego), :i Supraeul (conştientul, Superego). Şinele este determinat
biologic şi conţine toate imboldurile lăuntrice, pulsiunile şi instincte]
-. Acesta se manifestă pe baza principiului plăcerii, de satisfacere
imediată a dorinţelor. Eul se dezvoltă pentru a satisface nevoile
sinelui într-o mod acceptabil social. Acesta se manifestă, acţionează
pe baza principiului realităţii. Supraeul reprezintă cadrul intern,
individual (conştientul şi Eul ideal) al valorilor morale existente în
cultura societăţii respective. El indică persoanei ce ar „trebui" sau
„nu ar trebui" să facă. în multe aspecte, această parte a personalităţii
este ca şi Şinele mai puţin realistă, exigenţele sale fiind atât de
pretenţioase încât este imposibil de realizat. Freud consideră că
aceste componente ale personalităţii sunt într-un conflict permanent.
Eul menţine echilibrul între solicitările Sinelui, Supraeului şi
realitate. Pentru aceasta, Eul elaborează o serie de mecanisme de
apărare, care îi permit să se protejeze împotriva presiunilor exercitate
de Sine şi Supraeu. Acestea sunt strategii inconştiente, utilizate de
individ pentru a se proteja de anxietate, vină, durere etc. Indivizii
diferă privind pragul de manifestare a anxietăţii şi privind
mecanismele dc apărare folosite pentru a face faţă acesteia.
Utilizarea lor pentru a face faşă presiunilor vieţii pe termen scurt este
considerată o strategie normală, iar o utilizare exagerată, pe termen
lung este periculoasă, nesănătoasă. Analiza realizată de Buckley
(1995) găseşte că Freud a descris zece mecanisme de apărare:
refularea, regresia, sublimarea, formaţiunea reacţională, proiecţia,
întoarcerea împotriva propriei persoane, transformarea în contrariu,
introiecţia sau identificarea, anularea retroactivă, izolarea.
Prezentăm, pe scurt, definiţiile acestor mecanisme de apărare:
- refularea (reprimarea) reprezintă eliminare a din conştient a
amintirilor, sentimentelor, dorinţelor dureroase, iar individul încearcă
să uite gândul sau impulsul interzis. Este mecanismul de apărare de
bază al teoriei lui Freud;
- regresia, reprezintă manifestarea unui comportament
caracteristic unui stadiu timpuriu al vieţii, lipsit de conflicte,
ameninţări pentru a scăpa de situaţii strecante (ex., dorinţa de
întoarcere la stadiul de copii mic la apariţia a unui nou născut în
familie, sau în situaţie de boală);
- sublimarea, în care impulsurile neacceptate sau dorinţele
frustrate sunt exprimate sau satisfăcute printr-o activitate substitutiva
(ex., direcţionarea unei dorinţei de a face faţă unor greutăţi către
activităţi artistice, orientarea impulsurilor agresive către o activitate
sportivă);
- formaţia reacţională se referă la înlăturarea, suprimarea
dorinţelor prin exagerarea atitudinilor şi comportamentelor, astfel
încât acestea să se transforme în opusul lor;
- proiecţia implică atribuirea propriilor sentimente, dorinţe,
către altă persoană (ex., Alţii sunt vinovaţi de situaţia în care mă
aflu; afirmaţia: „Ea mă urăşte!", înseamnă „O urăsc!");
- întoarcerea împotriva propriei persoane se referă ia refuzarea
inconştientă a propriei agresivităţi, pe care o deturnează dinspre
celălalt pentru a o orienta asupra propriei persoane (mecanismul se
poate afla la originea unor sentimente de culpabilitate, a unei nevoi
de pedepsire, a unei nevroze de eşec sau a unor tentative de
autodistrugere);
- identificarea se referă la creşterea sentimentului valorii prin
identificarea cu persoana sau instituţia care prezintă valoare;
- transformarea în contrariu; dorinţa nu este numai refulată, ci şi
înlocuită printr-o pulsiune' contrară (perechile sadism- masochism,
voyeurism-exhibiţionism, care arată trecerea de Ia activitate Ia
pasivitate: a produce suferinţa — a suferi şi a privi - a fi privit,
precum şi transformarea iubirii în ură);
- anularea retroactivă este iluzia potrivit căreia un eveniment, o
dorinţă, o acţiune conflictuale ar putea fi anulate graţie puterii
absolute a unei acţiuni sau dorinţe ulterioare, considerată a avea un
efect de distrugere retroactivă (forme: succesiunea a două formule
verbale sau a două conduite diferite, a doua suprimând-o pe cea
dintâi în mintea persoanei; acţiunea care posedă puterea de
distrugere trebuie să fie inversul celei dintâi pentru a putea fi
eficientă; o experienţă neplăcută este repetată prin inversarea
rolurilor, fiind astfel anulată. Aceasta se bazează pe ambivalenţă,
definită ca fiind coexistenţa a două sentimente extreme şi opuse, cel
mai adesea iubire şi ostilitate faţă de aceeaşi persoană.
Adepţii teoriei lui Freud au dezvoltat mecanismele de apărare
ale Eului: listele realizate de diferiţi autori descriu un număr de 43
de mecanisme de apărare.
în glosarul manualului DSM III-R sunt menţionate un număr de
optsprezece mecanisme de apărare şi definiţiile aferente acestora.
DSM-IV propune o scală a funcţionării defensive precum şi o fişă de
evaluare. Clinicianul trebuie să alcătuiască o listă de şapte
mecanisme de apărare specifice sau sti' iri de coping detectate la
subiectul examinat, începând cu rel mai marcant. Apoi clinicianul
trebuie să indice stilul lefensiv predominant, stabilit în funcţie de
cele şapte niveluri de funcţionare defensivă. Evaluarea reflectă
apărările sau stilurile de coping pe care pacientul le utilizează în
momentul examinării, dar ţine seama şi de datele culese pentru
perioada imediat anterioară evaluării. Stilul defensiv observat are o
valoare predictivă importantă pentru sănătatea mintală viitoare a
persoanei.
Conform teoriei lui Freud, conflictele nerezolvate determină
apariţia anxietăţii, care se poate manifesta în: vise (considerate
împliniri deghizate ale dorinţelor reprimate); tulburări rrvrotice (crize
acute de anxietate şi temeri iraţionale).
Prezentăm câteva dintre mecanismele tipice de ap^are ale Eului
propuse de psihanalişti, altele faţă de Freud, care au legătură cu
problematica noastră (J. C. Coloman, 195G):
- fantezia se referă la satisfacerea dorinţelor frustn'e prin
realizări imaginare;
- compensaţia, reprezintă mascarea unei slăbiciuni prin
accentuarea unor trăsături dorite sau acceptarea frustrăm într-un
anumit domeniu prin suprasatis facerea altuia;
- substituirea reprezintă redirecţionarea sentimentelor sau
comportamentelor către un obiect sau altă persoană, ca n. mare a
imposibilităţii exprimării lor în forma reală (ex., cuirta cu partenerul
de viaţă, în urma unui conflicţ avut la serviciu >,
- negarea reprezintă refuzul de a accepta realitatea (ex.,
neacceptarea bolii sau a infidelităţii partenerului);
- reprimarea (vezi refularea), reprezintă eliminarea din
conştiinţă a amintirilor, sentimentelor şi dorinţelor dureroase sau
înspăimântătoare şi depozitarea lor în inconştient (uitarea motivată);
- raţionalizarea se referă la găsirea unei scuze rezonabile sau
încercarea de a proba nptul că un comportament este raţional şi
justificabil pentru o anumită acţiune ("Ar fi putut fi şi mai rău, alţii
suferă mai mult decât mine"; "Sunt vinovat pentru | îmbolnăvire,
trebuie să uport").
Privind dezvoltarea personalităţii, Freud consideră că Î individul
trece printr-o serie de stadii, denumite de autor 1 psihosexuale
(Ubidinale). Stadiile sunt conturate în funcţie de | caracteristicile
fiecărei etape de dezvoltare a personalităţii s. copilului, în care
libidoul (energia sexuală, plăcerea fizică) se ' concentrează asupra
unor anumite regiuni ale corpului: gură, anus sau zona genitală.
Evoluţia satisfăcătoare a acestor etape ale copilăriei are o foarte mare
influenţă asupra profilului ulterior al personalităţii adultului. Fiecare
stadiu aduce cu sine o serie de probleme ce trebuie denâşite în raport
cu dezvoltarea ulterioară. Eşecul în realizarea satisfăcătoare a unui
anumit stadiu va avea ca rezultat fixaţia (stagnarea dezvoltării în
stadiul respectiv), f Aceasta determină menţinerea unora dintre
caracteristicile stadiului respectiv şi în ntapele ulterioare de
dezvoltare. Cazurile | mai severe de fixaţie vor conduce la apariţia
nevrozelor în viaţa de adult. Vom descrie, pe scurt, stadiile
psihosexuale stabilite de ! Freud:
j - stadiul oral (de la naştere la 1 an): Şinele este dominant;
! energia libidinală este centrată asupra gurii, copilul obţinând
satisfacţie prin supt şi mişcare. Aceste stadiu este împărţit în
două subfaze: suptul pasiv urmată de subfaza mişcării active,
agresive. Fixaţia poaK* fi cauzată de: suprasatisfacere sau
frustrarea copilului de nevoile orale. Aceasta se poate manifesta
mai târziu prin dependenţe (fumatul, alcoolismul, lăcomia,
sarcasmul excesiv);
- stadiul anal (al doilea an de viaţă): energia libidinală se
centrează asupra senzaţiilor de plăcere de la nivelul mucoaselor
rectului. In această etapă copilul este capabil să-şi exercite un
anumit control asupra unor funcţii ale corpului. Astfel, el poate
mulţumi părinţii prin -nenţinerea curăţeniei, sau, din contră,
nemulţumi părinţii prin murdărie. Efortul depus de părinţi pentru a-i impune
o anumită igienă, constituie pentrn copil un eveniment deosebit. Fixaţia
rezultată din conflictul dintre copil şi părinţi în timpul instruirii igienice,
poate duce la apariţia în perioada vieţii de adult fie la manifestarea unei
personalităţi excesiv preocupată de curăţenie şi sistematizare (efectul
expulzării), fie a unei personalităţi refractare, avare, obsesivă (efec-ul
retenţiei);
- stadiul falie (3-6 ani): energia libidinală se centrează asupra organelor
genitale, sentimentele devin sexuale. Freud descrie problemele caracteristice
copilului de sex masculin în cadrul Conflictului Oedip: fanteziile copilului
includ dorinţele unei intimităţi sexuale cu mama lui; invidiază relaţia intimă
dintre tată şi mamă; se teme de pedeapsă, sub forma castrării dorinţelor sale
interzise. în mod normal, conflictul se rezolvă odată ce copilul se identifică
cu tatăl lui. Dezvoltarea copiilor de sex femmin este mai puţin conturată.
Autorul descrie Conflictul Electra, aceia în care fetiţa se consideră deja
castrată, deoarece nu posedă penis şi suferă de invidie datorită lipsei
acestuia. Acesta favorizează dezvoltarea unui sentiment de ataşament
puternic şi de iubire faţă de tată. în final, fetiţa se identifică cu mama ei. Din
aceste identificări cu părintele de acelaşi sex, rezultă următoarele
consecinţe: copilul adoptă rolul de gen ce va ft urmat în viaţă; adoptă
standardele morale ale părinţilor, atitudinile, şi interdicţiile împreună cu
standardele morale ale societăţii; astfel, se naşte Supraeul. Fixaţia constă în
nerezolvarea adecvată a conflictelor datorită unei abordări fară tact a
părinţilor, iar acestea vor continua să se manifeste şi în viaţa adultă. Fixaţia
din acest stadiu de dezvoltare stă la baza majorităţii nevrozelor din perioada
adultă.
După acest stadiu de dezvoltare urmează perioada de latenţă (de la
şase ani la pubertate), care este o etapă de calm relativ şi în care libidoul
este slab. In această perioadă se dezvoltă Eui, în special privind deprinderile
sociale şi intelectuale.
• stadiu] genital (pubertatea), în care modificările hormonale
stimulează reapariţia libidoului, se intensifică interesul pentru plăcerea
sexuală, se dezvoltă atitudinile şi trăirile sexuale adulte.
Diferiţi autori aduc o serie de obiecţii teoriei lui Freud. Dintre acestea
menţionăm (Eysenck şi Wilson, 1973): folosirea unui eşantion limitat,
format din adulţi care suferă de anumite tulburări de natură psihologică;
folosirea metodei studiului de caz şi notarea selectivă a problemelor
pacienţilor; procesele descrie nu pot fi observate în mod direct, deducţiile
referitoare Ia comportamentul uman fiind deschise unei explicaţii
alternative; supraevaluarea factorilor biologici implicaţi în dezvoltarea
personalităţii; teoria nu este capabilă să prezică dezvoltarea socială a
individului, ea poate fi utilizată pentru a explica ceva după producerea
evenimentului; ambiguitatea multor concepte şi dificultăţi în măsurarea
lor obiectivă.
42
Teoria elaborată de Freud este apreciată pentru faptul că ea oferă o
interpretare coerentă a comportamentului uman, pentru modul de gândire
original şi ideile stimulatoare cuprinse.
Freud a avut mulţi adepţi, dintre aceştia ne vom referi la aspectele
importante ale teoriilor Iui C. G. Jung, A. Adler, E. Erikcson.
Teoria psihanalitică a Iui C. G. Jung extinde conceptualizarea
freudiană a inconştientului, propunând existenţa unui inconştient ~
colectiv. Autorul consideră că aşa cum organismul uman conţine structuri
vechi ce au aparţinut strămoşilor şi psihicul conţine amintiri aie
experienţei umane. Inconştientul colectiv nu este direct accesibil, dar este
revelat prin mituri, simboluri artistice create de diferitele culturi. Acesta
conţine arhetipuri, simboluri universale care revin frecvent în artă,
literatură religie (de ex., Dumnezeu, învierea, eroii din legende, vârstnicii
etc.). în concepţia autorului, libidoul este în esenţă, mai degrabă, spiritual
* decât sexual.
Jung consideră că în dezvoltarea în personalităţii un rol important îl au
factorii externi. El susţine că dezvoltarea personalităţii se realizează de-a
lungul întregii vieţi şi nu este
43
determinată de experienţa din perioada copilăriei timpurii. Autorul
realizează o tipologie a personalităţii: tinul de temperament introvert
(centrat pe sine însuşi) şi extravert (centrat pe lumea exterioară).
Teoria psihanalitică a lui A. Adler, care susţine faptu' că cea mai
importantă pulsiune umană este nevoia de putere şi de superioritate. Fără a
nega existenţa motivelor inconştiente, pentru autor motivaţia apare ca fiind
conştientă.
Teoria psihanalitică a lui E. Erikson (1959). Autorul consideră că Freud
exagerează rolul pe care îl are sexuaMatea în determinarea personalităţii,
neglijând importanţa forţelor sociale care influenţează dezvoltarea. EI
acordă atenţie dezvoltări Ego- ului, considerând că acesta este capabil să
reacţioneze independent de impulsurile instinctuale şi de conflictele interne
cu Id-ul şi Superegou-ul. în condiţiile existenţei unu- mediu adccvat, Ego-ul
poate realiza un echilibru satisfăcător între influenţele sociale şi forţele
interne.
Ca şi Freud, Erikson consideră că individul în fiecare etapă a vieţii
achiziţionează aspecte noi ale psihosocialului şi se confruntă cu o serie de
crize care trebuie să fie rezolvate în vederea dezvoltării unei personalităţi
sănătoase. Aceste cr ize apar din conflictul dintre posibilităţile de
relaţionare ale persoanei şi solicitările mediului social. în orice moment al
dervoltării, personalitatea este un produs al modului în care au fost rezolvate
aceste conflicte. Nivelul de succes la care sunt rezolvate fiecare dintre
conflicte va determina starea de bine din punctul de vedere psihologic al
individului pentru un anumit moment. în fcoria Iui Erikson, conflictele sunt
centrate pe relaţiile individului cu alţi membri. Problemele psihologice apar
atunci când individul este insuficient pregătit pentru a face faţă diferitelor
exigenţe ale societăţii.
El susţine existenţa unor stadii psihosociale (nu psih^sexuale ca Freud)
pe care individul Ie parcurge în timpul vieţii sale. Io opoziţie cu Freud, care
accentua importanţa anilor copilăriei pentru viitoarea personalitate, Erikson
a considerat câ aceste stadii ale dezvoltării acoperă întreaga viaţă a
individului, în fiecare dintre acestea individul confruntându-se cu un anumit
set de probleme şi de confl;cte:
- infantil (0-1 an) are la bază conflictul încredere-neîncredere (existenţa
satisfacţiei şi confortului va conduce Ia dezvoltarea unei atitudini
încrezătoare faţă de mediu şi speranţă în viitor);
- copilăria mică (1-3 ani) are la bază conflictul autonomie- îndoilală,
dependenţă (provocările fizice înfruntate pot susţine încrederea sau
dimpotrivă, incapacitatea);
- copilăria mijlocie (3-6 ani) arc la bază conflictul între iniţiativă-
vinovăţie, retngere (asumarea de responsabilităţi poate conduce la
dezvoltarea simţului de iniţiativă sau de vinovăţie dacă acestea nu sunt
îndeplinite, finalizate corespunzător);
- copilăria mare (6-12 ani) are la bază conflictul siguranţă, eficienţă-
inferioritate (îrfruntarea de noi provocări poate conduce Ia creşterea
44
efortului pentru depăşirea lor sau poate dezvolta un sentiment de
incapacitate, incompetenţă);
- adolescenţa (12-18/20 ani), constituie momentul în care trebuie
rezolvat conflictul identificare-confuzia rolului (noile şi diferitele roluri
sociale, apartenenţa la grupuri sociale diferite duce la dezvoltarea idei.tităţii
proprii, sau multitudinea de roluri poate duce la suprasolicitare);
- tânărul adult (20-30/35 ani) are Ia bază conflictul intimitate- izolare
care se dezvoltă datorită frecvenţei relaţiilor cu alţii (capacitatea de a iubi -
mutualitatea afectivă - şi de a răspunde angajamentelor faţă de ceilalţi sau
relaţionarea superficială);
- adultul (35-50/60 ani) are la bază conflictul realizare, creaţie-
stagnare, rutină creatoare (viaţa poate fi productivă, aduce contribuţii,
responsabilitate sau este limitată, pasivă şi tendinţa de exagerare a
preocupărilor faţă de sine);
- bătrâneţea (de la 60 de ani) are la bază conflictul integritate- disperare
(satisfacţie per'ru propria viaţa şi acceptarea morţii sau regrete pentru
pierderea oportunităţilor şi teama de moarte)
45
Conform autorului rezolvarea conflictelor iniţiale este necesară penttu a
asigura individului posibilitatea de a le stăpâni şi rezolva pc cele ulterioare.
Erikson consideră că stadiile psihosociale sunt universale, indiferent de
cultura indivizilor.
Din perspectiva lui Erikson, criza centrală a întregii dezvoltări în timpul
vieţii este conflictul între identitate şi confuzia de rol, conflict care apare în
adolescenţă. Obiectivul principal al adolescentului în această perioada este
formarea unei identităţii a Eului sau simţul Sinelui. Conform autorului,
identitatea Eului are trei componente principale: simţul unităţii (acordul între
percepţiile sinelui); simţul continuităţii percepţiilor sinelui în timp; simţul
reciprocităţii între propriile percepţii ale sinelui şi modul în care este
perceput individul de către ceilalţi. Pentru a ajunge Ia un simţ clar şi coerent
al identităţii, adolescenţii se implică în diferite roluri, fără a se angrena în
mod concret în vreunul. Atitudinile şi valorile stabile, alegerea ocupaţiei,
stilul de viaţă se integrează în mod gradual. Eşecul în dobândirea unei
identităţi clare, durabile şi confortabile are ca rezultat difuziunea rolului,
respectiv simţul confuziei dintre ceea ce doreşte şi cine este individul
respectiv. Presiunile puternice din partea familiei sau societăţii pot
determina dezorientarea şi disperarea tânărului, care au ca rezultat
înstrăinarea fizică sau mintală de mediile normale. în cazurile extreme ale
difuziunii rolului, tânărul poate adopta o identitate negativă. Erikson arată că
femeile se dezvoltă diferit faţă de bărbaţi privind dezvoltarea identităţii.
Acestea manifestă tendinţa de amânarea a dezvoltării identităţii până la
găsirea partenerului de viaţă, care are un rol important în determinarea
statutului lor.
b) Abordarea psihometrică
Acest mod de abordare reprezintă o orientare şi nu o teorie propriu-
zisă a personalităţii. Abordarea din perspectiva trăsăturilor este legată de
separarea diferitelor variabile ale personalităţii. Această abordare oferă
puţine elemente în legătură cu dinamica personalităţii.
Modelul Iui H, Eysenck (1979)
Autorul teoriei' foloseşte metoda analizei factoriaie a personalităţii şi
încearcă să stabilească o legătură între rezul ratele cercetărilor sale şi
descrierile mai vechi ale temperamentului.
Concepţia trăsăturilor de personalitate, în care se înscrie şi cercetările
Iui Eysenck, arată că indivizii se distribuie statistic de- a lungul unei axe
introversiune-extraversiune, majoritatea lor avâud tendinţe specifice acestei
trăsături. A doua axă corespunde nevrozismului (stabil/instabil emoţional),
desemnând la Eysenck atât instabilitatea emotivă, cât şi hiperactivitatea.
Indivizii care manifestă un nivel ridicat al nevrozismului sunt: foarte
anxioşi; se plâng de probleme diverse (digestie, dureri de cap); au o
predispoziţie către tulburări nevrotice. Ei susţine că aceşti factori esenţiali ai
personalităţii sunt moşteniţi.
46
Autorul a realizat un chestionar (Inventar de Personalitate Eysenck,
EPI) care măsoară aceste trăsături. S-au constatat grupuri tipice de indivizi
ce se repartizează pe axele introversiei şi nevrozismului: vânzătorii care
sunt indivizi extravertiţi şi puţin emotivi; funcţionarii care sunt stabili
(controlaţi) emoţional, sunt mai introvertiţi; indivizii anxioşi sau isterici
sunt cei care au cele mai mari scoruri Ia nevrozism. Autorul a pus în relaţie
factorii din teoria sa cu tipologiile mai vechi; a lui Hipocrate şi Galenus,
care se bazează pe ideea unei predominanţe la fiecare individ a uneia din
cele patru umori fundamentale (sângele, bila galbenă, flegma, bila neagră)
pentru a da cele patru caractere: sangvinic, coleric, flegmatic şi melancolic.
în tabelul de mai jos sunt prezentate principalele caracteristici ale tipurilor
de personalitate evaluate de Chestionarul lui Eysenck.
INTROVERTIT___________NESTABIL EXTRAVERTIT
Morocănos Iritabil
Anxios Agitat
Defensiv Agresiv
Pesimist Excitabil
Sobru Capricios
Nesociabil Impulsiv
Rezervat Optimist
Liniştit Melancolic Activ
Coleric
Pasiv Flegmatic Sangvin
Prudent Sociabil
Meditativ Dezinvolt
Paşnic Vorbăreţ
Controlat Spontan
Serios Vesel
Constant Vioi
Calm Degajat
Antrenant
STABIL
Teoria lui Eysenck are meritul <je a face legătura dintre personalitatea
normală şi cea patologică.
Teoria este criticată pentru numărul redus de fa-tori de personalitate,
aceasta fiind considerată ca fiind mult mai complexă.
Modelul Iui R. B. Cattell (1965)
Autorul cercetează personalitatea folosind asemănător lui Eysenck
metoda analizei factoriale. Conform lui Cattell factorii de personalitate sunt
de două categorii: intemi şi externi. Cei externi formează personalitatea
aparentă (acele trăsături care sunt posibil de observat de către ceilalţi).
Factorii interni se află dedesubtul celor externi şi formează baza
personalităţii. Autorul găseşte
47 un număr de factori interni esenţiali, pe baza
cărora se poate realiza un profil al personalităţii persoanelor. El elaborează
un Chestionar de personalitate (16 PF), care evaluează următoarele
dimensiuni ale personalităţii: rezervat-sociabil; mai puţin inteligent-
inteligent; sentimental-stabil emoţional; docil- autoritar; serios-non;alant;
expeditiv-conştiincios; timid- aventuros; dur-sensibt'; încrezător-suspicios;
practic-fantezist; direct-viclean sigur de sine-anxios; conservator-îngrijorat;
dependent de grup-r.utonom; necontrolat-controlat; relaxat- încordat.
Teoria este criticată pentru faptul că tratează personalitatea ca pe un
element prea static, nu ţine seama de variabilitatea comportamentului urmn
în diferite situaţii, nu ţine seama de faptul că oamenii se maturizează
psihologic.
Modelul celor cinci factori al Iui McGrae şi Costa (1987)
între cercetători su,ît controverse privind numărul factorilor de bază ai
personalităţii. Soluţia reprezentată de dimensiunea a unui număr de cinci
factori de personalitate constituie un consens între diverşi specialişti
McGrae şi Costa (1987) folosind analiza factorială asupra datelor obţinute
cu ajutorul unor metode de evaluare diferite, găsesc în mod constant
manifestarea următorilor factori de personalitate şi a trăsăturile lor
reprezentative:
- neuroticism: caîm-îngrijorat; rezistent-vulnerabil; sigur- nesigur;
- extraversiune: retras-sociabil; tăcut-vorbăreţ; inhibat- spontan;
deschidere: conventional-original; temător-îndrăznef; conservator-
liberal;
- amabilitate: iritabil-amabil; inssncibiî-sensibil; egoist- altruist;
- conştiinciozitate: nepăsător-grijuliu; neserios-de încredere; neglijent-
conştiincios.
c) Abordarea umanistă Psihologii umanişti consideră că obiectul de
studiu al psihologiei ar trebui să fie experienţa conştientă, subiectivă a
individului. Ei pun accentul pe unicitatea fiinţelor umane, pe libertatea lor
de a-şi alege propriul destin. Teoria consideră că oamenii sunt orientaţi
pentru atingerea propriului lor potenţial, a maximului dezvoltării personale,
în cadrul propriilor limite. Printre cei mai importanţi exponenţi ai abordării
umaniste a personalităţii sunt A. Maslow şi C. Rogers.
Teoria locul controlului a Iui Rotter (Í954) Cercetările Iui Rotter s-au
concentrat asupra măsurii în care o persoană sc percepe ca fiind capabilă să-
şi controleze propria viaţă (control intern) sau, dimpotrivă, atribuie aceasta
unor factori precum noroc, soarta, altor persoane etc. (control extem). Rotter
(1966) a sugerat că există diferenţe între comportamentele oamenilor în
raport de percepţia locului de control. Variabila se referă la convingerile,
atitudinile indivizilor privind localizarea factorilor care controlează
comportamentul, conturându-se ca o caracteristică de personalitate globală şi
relativ stabilă. Acesta se referă la localizarea controlului evenimentelor: în
interiorul persoanei sau în evenimentele externe. Dacá persoana are locul de
control interior va fi înclinată să considérer că ceea ce i se întâmplă este
rezultatul propriilor eforturi Dacă persoana are locul de control exterior va fi
înclinată "să perceapă că ceea ce i se întâmplă este consecinţa norocului, a
situaţiei sau a unor factori fără legătură cu ea. *
Pornind de la teoria nevoii de realizare (Atkinson, 1966), Rotter
elaborează o scală de atitudini (Locus of Control Scale), prin care distinge
persoanele care explică întăririle primite fie ca urmare a acţiunilor lor, ca
fiind dependente, de propriul lor comportament (control intern), fie de
factori situaţi dincolo de propriul comportament (control extem). Este vorba
despre explicaţiile (atribuirile) oferite de indivizi pentru a explica sursele,
cauzele succesului şi eşecului. Persoanele care se consideră capabile de a
exercita control asupra a ceea ce se întâmplă, vor căuta modalităţi de a face
faţă evenimentelor neplăcute, sau vor încerca reducerea efectelor negative
datorită producerii evenimentului. Aceste persoane rezistă, în general, mai
bine la evenimentelor stres51an ic faţă de cele cu un locul de control extern,
care acceptă ceea ce li se întâmplă iară a încerca să acţioneze pentru a
schimba desfăşurarea lor. De asemenea, s-a constatat că pierderea
controlului este stresantă.
Diferenţele individuale privind controlul se manifestă la următoarele
niveluri: cognitiv (convingere privind posibilitatea de a exercita control
asupra evenimentelor); preferenţial (nevoia controlului), comportamental
(efortul depus pentru obţinerea controlului). Conceptul locul de control a
fost relaţionat de către Rotter cu alte variabile ale personalităţii: alienarea,
autonomia, competenta, nevoia de succes.
Dezvoltarea tendinţei (interne sau externe) a locului controlului este
considerată de autor ca depinzând de situările obiective şi de tipul de
cultură şi societate.
52
Seligman (1975) a identificat un stil atribuţional depresiv: persoanele
care optează întotdeauna pentru o analiză negativă a lucrurilor. Acest stil
atribuţional depresiv determină persoana să simtă cu nu are puterea de a
influenţa evenimentele. Autorul consideră că acest stil similar neajutorării
dobândite, care se manifestă la animalele aflate într-o situaţie în care sunt ]
>site de puterea de a preveni consecinţele neplăcute. Chiar atunci când
condiţiile se modifică şi neplăcerile pot fi împiedicate, ar^stea nu dezvoltă o
reacţie nouă. Victimele unor abuzuri fizice sau psihice de durată pot învăţa
să adopte, uneori, un set de comportamente care se aseamănă cu
neajutorarea dobândită. Lipsa de. control asupra situaţiilor este percepută ca
un factor important care determină persoanele să manifeste pasivitate la pr>
cucerea evenimentelor (de exemplu, moartea unei persoane ar-opiate,
violurile, furturile, certurile).
Temperamentul
Temperamentul este latura dinamico-energetică înnăscută a personalităţii.
Temperamentul se observă în manifeiîări ale comportamentului persoanei:
în mişcare (promptuudmea, intensitatea şi durata răspunsurilor la stimuli şi
solicitări, rapiditatea acţiunilor ctc.), în vorbire, în gestică. Se referă la
modul cum reacţionează persoana din această perspectivă în diferite
situaţii: vite/a de desfăşurare a proceselor psihice (rapiditatea percepţii! r, a
reacţiilor motorii, a răspunsurilor verbale. De asemenea, se referă la
intensitatea şi durata trăirilor emoţionale; rezistenţa la efort, la stres;
echilibrul şi dinamica proceselor afective; c. ientarea spre lumea externă
(extraversie) sau spre cea interioari. (introversie). Este în strânsă legătură
cu instinctele şi afectivitatea dar şi cu activitatea sistemului neuro-
endocrin.
Temperamentul .-e referă la aspectul forma] al personalităţii, nu la aceea
a conţinutului, el este bazai, nespecific, neutru faţa de valorile sociale şi
modale; acelaşi temperament poate exista la tipuri de personalitate diferite
şi în condiţii diferite de evoluţie a acesteia. In fiecare categorie de
53
temperament se pot întâlni atât debili mintali, cât ţi inteligenţe de vârf,
persoane creative şi necreative, morale dar i i amorale.
Diferite fapte de conduită (o situaţie de aşteptare, o situaţie
competiţională, o activitate care implică un eveniment imprevizibil sau dr o
anumită dificultate) antrenează din plin activitatea sistemului nervos şi pot
furniza date importante în legătură cu temperamentul persoanei confruntate
cu acele situaţii.
Trăsăturile temperamentale au o mare importanţă în cadrul relaţiilor
intrepersonale, ele asigurând atracţiile sau respingerile dintre indivizi.
în funcţie de concepţiile din perspectiva cărora au fost abordate şi
definite, au fost elaborate diferite tipologii ale temperamentului. Acestea
vor fi discutate în partea finală a capitolului.
Din punct de vedere biomedical are importanţă tipul de temperament
care manifestă rezistenţă la eforturi şi stresuri şi cel care are gradul cel mai
ridicat de predispunere la anumite tulburări organice sau psihice.
54
Aptitudinile
Acestea sunt sisteme operaţionale psiho-fizice, constituind latura
instrumentală şi executivă a personalităţii. Aptitudinile se referă la
potenţialul instrumental-adaptativ care permite individului realizarea într-un
anumit domeniu de activitate a unei performanţe superioare mediei comune
(IVp Golu, 2002). Valoarea aptitudinilor trebuie pusă în legStură directă cu
însuşirea operaţiilor în cadrul realizării unei rurcini sau activităţi, cu
performanţa şi eficienţa desfăşurării unei activităţi. Nivelul de dezvoltare a
aptitudinilor asigură competenţa într-un anumit domeniu de activitate.
Pentru evaluarea cantitativă a performanţei se folosesc indicatori cum
sunt: volumul sarcinilor realizate, timpul necesar realizării unei sarcini,
intensitatea efortului depus etc. Pentru evaluarea calităţii performanţei se
folosesc indicatori cum sunt: complexitatea sarcinii, originalitatea
produsului realizat, gradul de utilitate a produsului etc.
Aptitudinile se manifestă precoce, câştrgând continuu în calitatea
performanţei prin intermediul antrenamentului. Ele se formează în
ontogeneză (până în jurul vârstei de 9-10 ani sunt nediferenţiate,
precizându-se treptat; fac excepţie aptitudinile pentru muzică şi desen).
Aptitudinile se dezvoltă în funcţie de o serie de factori: condiţiile favorabile
de nediu, instrucţie şi educaţie, ocupaţie. Ele au la bază anumite p? emise
native: tip de personalitate, particularităţi ale analizatorilor, inteligenţa,
dispoziţii preoperaţionale etc.) Acestea au un ceracter generic, putând intra
în structura unor aptitudini diferite. Ereditatea sau dispoziţiile individuale
native constituie numai una din condiţiile procesului complex de formare a
aptitudinilor. Pentru ca ele să se formeze şi să se dezvolte este necesară o
activitate intensă, organizată în domeniul respectiv, de însuşire a unor
cunoştinţe şi deprinderi adecvate.
în structura personalităţii, aptitudinile se organizează într- un
complex ierarhizat şi întotdeauna original, există o structurare, o combinare
particulară a lor, ce asiguiă o diferenţiere
individuală. Orice însuşire sau proces psihic (memoria, spiritul d
observaţie etc.) privit din punct de vedere al eficienţei devine aptitudine
(I. Radu şi colab., 1991).
Clasificarea aptitudinilor se poate face după mai multe criterii
(complexitate, specificitate etc.).
în raport de criteriul complexităţii, aptitudinile pot fi grupate
în;
a) aptitudini simple sau elementare: acuităţi vizuale, tactile,
olfactive, vedere în spaţiu, simţul ritmului, reprezentarea obiectelor,
proprietăţi ale memoriei. Acestea asigură realizarea diverselor acţiuni şi
condiţionează eficienţa în anumite activităţi.
b) aptitudini complexe: sunt aptitudini care asigură eficienţa
într-un anumit domeniu de activitatea (de exemplu, aptitudinile tehnice).
55
în raport de criteriul solicitării şi implicării în activitate aptitudinile
pot fi grupate în:
- aptitudini generale: sunt acele aptitudini care sunt solicitate în
toate formele de activitate, asigurând o adaptare satisfăcătoare în condiţii
de mediu diverse. Ele cuprind aptitudinile senzorio- motorii şi
intelectuale. Aptitudinile sensorio-motorii sunt implicate în
discriminarea, identificarea obiectelor şi în efectuarea unor acţiuni
asupra lor pentru satisfacerea anumitor nevoi. Acestea sunt determinate
de caracteristicile analizatorilor (acuitatea senzorială, pragurile
sensibilităţii, capacitatea de procesare şi fixare a informaţiilor) şi ale
aparatelor motorii (forţă, viteză, precizie). Aptitudinile intelectuale
cuprind procese psihice implicate în toate formele de activitate: spiritul
de observaţie, memoria, inteligenţa, imaginaţia etc. Inteligenţa ocupă un
loc aparte între aptitudini. Ea' reprezintă capacitatea de adaptare, de
înţelegere a problemelor şi fenomenelor noi, de sesizare a esenţialului,
de a identifica şi stabili relaţii între obiecte şi fenomene;
- aptitudini speciale: sunt cele care mijlocesc eficienţa activităţii în
anumite domenii de activitate. Au la bază factori specific? ai
analizatorilor (vizual, auditiv), calitatea
56
reprezentărilor, calităţi ale memoriei (formelor, verbală, C numerică)
calitatea imaginaţiei. Diferenţierea lor se face în raport \ de genul
activităţii în care acestea se manifestă: artistice J (literatură, muzică,
pictură, teatru etc.), ştiinţifice (matematică, ^ fizică, biologie etc.), tehnice
(proiectare, producerea de sisteme î tehnice etc.), sportive (atletism,
gimnastică, jocul cu mingea etc.), i manageriale (organizare, conducere
etc.). f
în general, orice activitate desfăşurată implică aptitudini
generale şi speciale. Astfel, se poate vorbi despre: aptitudinea de
învăţare (care presupune formarea rapidă a asociaţiilor, originalitatea
raţionamentelor); aptitudinea matematică (care presupune
flexibilitatea gândirii, capacitatea de generalizare, capacitate de
comutare rapidă a raţionamentelor); aţ>piudinea pedagogică (care
presupune capacitatea de a face conţinuturile şcolare accesibile celor
ce învaţă, capacitate de cunor^tere şi înţelegere a celor ce învaţă,
capacitate de exprimare clară, capacitate de organizare, interes de
ceea ce este nou, vocabular bogat etc.).
Talentul reprezintă combinarea originală a unor aptitudini : | care
asigură realizarea unei activităţi creatoare. Performanţele talentului se
referă Ia coordonatele unei anumite epoci, contribuind la îmbogăţirea
valorilor acesteia.
Geniul reprezintă forma cea mai elevată de strucl rare a
sistemului de aptitudini. Performanţele geniului creează o epocă
nouă într-un domeniu sau mai multe, punând bazele unui nou mod
de gândire, a unui nou stil etc. (M. Golu, 2002)
Există posibilitatea de compensare a aptitudinilor prin intervenţia
altor factori de personalitate, cum sunt motivaţia,
atitudinea,.conştiinciozitatea, efortul de voinţă.
Evaluarea aptitudinilor se realizează prin măsurarea
performanţelor în îndeplinirea sarcinilor. Principalele caracteristici
evaluate sunt: calitatea şi rapiditatea execuţiei, uşurinţa formării de
deprinderi (rapid, fără efort) etc.
Caracterul
Caracterul (gr. CHrakter = semn, marcă) reprezintă latura relaţional
valorică a personalităţii. Este parte integrantă din structura persoanei, este
dobândit. în descrierea caracterului unei persoane, ne desprindem de
elementul eredo-constituţional şi ne adresăm conştiinţei axi logice a
persoanei.
în sens larg,|carac+erul este modul de organizare a profilului psiho-
social al (¡personalităţii, considerat din perspectiva unor norme şi criterii
valorice. El cuprinde concepţia generală despre lume şi viaţă a persoanei,
convingerile şi sentimentele social- morale, aspiraţiile şi idealurile.
în sens restrâns, caiacterul desemnează un ansamblu închegat de
atitudini, care determină un mod relativ stabil de orientare şi raportare a
omului Ia cHlalţi, Ia societate, Ia sine însuşi (M. Golu, 2002). ^
57
în literatură deosebim mai multe sensuri ale noţiunii de caracter:
- în sens de "caracteristic", se referă la "monograma" individului, la
anumite particularităţi, la stilul de viaţă al unei persoane;
- în sens etic (concordanţa sau discordanţa lui cu normele,
principiile, modelele morale proprii societăţii), se referă la valoarea, la
simţul moral (înseamnă că persoana are spirit de dreptate, fermitate, este
energică, hotărâtă, principială etc.). Poate avea şi sens negativ: inconstant în
conduită, indecis, slab, încalcă normele morale ale soc, etăţii etc.;
- în sens psihologic, se referă la particularităţile specifice prin care
o persoană se deosebeşte de alta prin semnele caracteristice ale unei
individualităţi, care-i determină modul de manifestare sau de conduită, stilul
de reacţie faţă de evenimentele trăite. Este vorba de unele particularităţi
esenţiale, permanente care-şi pun amprenta pe faptele sale, pe conduita sa,
particularităţi care form ează un tot organic bine structurat în care părţile
constitutive sunt m strânse raporturi reciproce.
Ca.acterui se manifestă numai în situaţiile de natură socială, el se
structurează în interacţiunea individului cu mediul social. In formarea
caracterului primează mediul social şi educaţia primită de copil de Ia o
vârstă cât mai timpurie. Individul îşi structurează un anumit mod de
raportare şi reacţie la situaţiile sociale, respectiv un anumit profil al
caracterului, pe baza unor transformări în plan cognitiv, afectiv,
motivaţional şi volitiv a ceea ce este semnificativ pentru el în situaţii,
experienţe sociale. Modul de raportare şi reacţie la situaţii este determinat de
interacţiunea nevoilor interne ale individului faţă de societate şi a
solicitărilor externe, cerute de societate. Din a ceasta perspectivă, individul
se poate afla în una dintre următoarele situaţii: de concordanţă cu societatea,
de concordanţi parţială, de respingere reciprocă.
Structura caracterului
Caracterul rezultă din interacţiunea elementelor de natură cognitivă
(concepte, reprezentări, judecăţi), afectivă (emoţii, sentimente),
motivaţională (trebuinţe, interese, idealuri), voliţională (însuşiri, trăsături),
care au rol în raportarea individului la ceilalţi sau la societate. în structura
caracterului ponderea acestor tipuri de comportament di ¿eră de la un individ
la altul: predominarea motivaţiei personale va determina ca trăsătura
„egoist" să fie mai puternică decâr aceea de „altruist"; predominarea
componentei afective pozitive va "deterinina ca trăsătura de „cald" să fie
mai puternică decât cea de „rece"; predominarea componentei cognitive va
determina ca trăsătura „prudent" să fie mai puternică decât cea de
„voluntar".
Structura caracterului are o anumită stabilitate, astfel că unei
persoane cunoscute i se poate prevedea comportamentul în diverse situaţii
sociale. Comparativ cu celelalte componente ale personalităţii (de exemplu,
temperamentul), această stabilitate este de nivel mai scăzut, caracterul
putâudu-se modifica de-a lungul vieţii. Având rolul de mediere şi de reglare
58
a raporturilor persoanei cu situaţiile sociale caracterizate printr-o
variabilitate ridicată, structura caracterului trebuie să dispună de o anumită
flexibilitate care să-i asigure posibilitatea ajustării, reorganizării şi
adaptării la schimbarea criteriilor valorice din anumite coaiexte
reiajionale.
Evaluarea structurii caracterului se realizează prin intermediul
trăsăturilor Acestea sunt definite ca structuri psihice care asigură
constanţa comportamentului unei persoane în diverse situaţii. Trăsătura
de caracter este proprie unei persoane alunei când aceasta s-a manifestat
în acelaşi mod în mai multe situaţii. în atribuirea şi evaluarea lor nu
există un anumit etalon standard, acestea fiind realizate prin descrierea
comportamentului observabil şi compararea interindividuală. Trăsăturile
de caracter au o dinamică polară: hamic-leneş, curajos-laş, egoist-altruîst
etc.
Trăsăturile de caracter sunt specifice sau unice, fiecare om
avându-şi modul său particular de a se manifesta.
în psihologia populară, referitor la trăsăturile sufleteşti, de
conduită întâlnim expresii care se referă la diverse însuşiri caracteriale:
tenace, înţelept, răbdător, sever, chibzuit, aspru, ambiţios, perseverent,
certăreţ, darnic, zgârcit, bun, lacom, rău etc. Unele dintre aceste trăsături
sunt încărcate de afectivitate (iertător, tolerant, abuzează etc.); altele au
dominanţă voluntară (perseverent, ambiţios etc.).
în acest context, G. Allport (1981) împarte trăsăturile de
personalitate în comune, care asigură comparaţii între persoane şi
individuale, care diferenţiază persoanele. Trăsăturile individuale sunt de
mai mute tipuri: cardinale (în număr de una sau două), care Ie
controlează şi domină pe celelalte, au semnificaţie înaltă pentru individ;
principale (în număr de 10-15), care se manifestă . într-o gamă larga de
situaţii şi sunt caracteristice unui individ; secundare şi de fond (sute,
mii), care sunt slab exprimate, uneori negate şi de persoană. Astfel,
profilul moral nu este o însumare de atitudini sau trăsături, ci apare ca o
ierarhizare de trăsături dominante şi secundare (ex., spunem despre
cineva că este sever, dar şi mândru, demn, darnic).
Trăsăturile de caracter se formează şi individualizează pe fondul
interacţiunii conţinuturi lor diferitelor procese psihice
(cognitive, afective, motivaţionale, voliţionale) case sunt valorizate de
individ şi implicate în determinarea atitudinii acestuia faţă de realitatea
socială (M. Golu, 2002). Sunt delimitate trăsăturile globale (care definesc
sistemul caracterial în ansamblu) şi trăsăturile particulare (care definesc
semnificaţia relaţional-socială a componentelor psihice, purtând amprenta
componentei psihice).
Dintre trăsăturile globale ale caracterului sunt evidenţiate (M. Golu,
2002):
59
- unitatea, comportamentul persoanei păstrează o anumită constanţă şi
identitate în condiţiile variabilitâţii situaţiilor, o anumită stabilitate în orice
circumstanţe;
- pregnanţa, indică gradul de consolidare şi intensitate a componentelor
dominante;
- originalitatea, indică specificitatea şi indivic'alitatea caracterului;
- plasticitatea, indică posibilitatea restructurării unor elemente în raport
cu noile cerinţe impuse; astfel se asigură evoluţia caracterului şi aütoreglajul
eficient (din această persp ctivă se disting caractere conservatoare, rigide;
caractere mobile şi caractere labile, la cer predomină instabilitatea,
oscilaţia)-
- stabilitatea scopului, indică gradul de integrare şi ierarhizare a
motivelor care asigură orientarea generală a persoanei;
- integritatea (tăria), indică rezistenţa caracte alui la influenţele
negative, contrare convingerilor, rezistenţa •) diverse tentaţii;
Mai pot fi evidenţiate trăsături ale caracterului cuu sunt:
- ierarhizarea atitudinilor şi ■ trăsăturilor (dominante, secundare):
- expresivitatea, nota distinctivă faţă de alţii prut modul diferit de
dezvoltare şi îmbinare;
- bogăţia caracterului, multitudinea relaţiilor stabilite cu viaţa socială,
muncă;
60
Fiecare individ se manifestă şi diferenţiază pe baza unor
trăsături particulare. Acestea pot fi grupate după natura îor în
următoarele categorii:
- cognitive (obiccl vitatea, spiritul critic şi opusul acestora);
- afective (stabilitsie emoţională-timiditate, sentimentalism);
- motivaţionale (avariţia, lăcomia şi opusele îor);
- inter-subiective (spiritul de cooperare, de întrajutorare şi opusele
lor);
- morale (cinstea, demnitatea, modestia şi opusele lor);
voliţionale (independenţa, perseverenţa, curajul,
autocontrolul şi opusele lor) etc.
Trăsătura caracterială reprezintă poziţia, modul de raportare a
persoanei faţă de evenimentele din jur. Astfel, atunci când vorbim de
caracter ne referim, în primul rând, la un anumit fel de atitudini. Din
punct de vedere funcţional, structura caracterului presupune existenţa
informaţiilor de control (conexiune inversă) p- ivind efectele
comportamentelor adoptate. Intre structura internă a caracterului şi
comportament se implică atitudinea, respectiv poziţia internă adoptată
de persoană faţă de situaţia în care se află, cu rolul de a stabili modul în
care va acţiona.
Atitudinea reprezintă o modalitate de raportare la obiecte sau
fenomene, prin care persoana se orientează selectiv şi se autoregleză
preferenţîd. Atitudinea este o poziţie faţă de ceva, manifestată printr-un
mod specific de reacţie. Ea este o sinteză de trebuinţe, interese,
convingeri, sentimente, judecăţi, mecanisme voluntare care nu sunt
juxtapuse ci unificate, alcătuind o structură. Atitudinea conferă un
anumit sens şi o anumită coloratură comportamentului.
Atitudinea este o componentă reprezentativă a caracterului în
măsura în care aceasta are o semnificaţie valorică, este întemeiată pe
convingeri puternice, se manifestă în mod constant, este profund
interiorizată în structura personalităţii persoanei.
Atitudinea are o structură dinamică, un echilibru evolutiv; apariţia
unor noi trebui aţe, aspiraţii poate conduce la modificarea
atitudinii faţă de lume. Ea este dobândită prin influenţă socială şi experienţă
personală. Nivelurile de stabilitate şi integrare ale atitudinii sunt diferite Ia
indivizi diferiţi.
In structura atitudinilor desprindem următoarele componente:
- cognitivă, rezultă din perceperea şi conceptualizarea obiectului
atitudinii (baza o constituie experienţa socială şi personală);
- afectivă, se referă la atracţia (simpatia) sau repulsia (respingerea) faţă
de obiecte;
- acţională, se referă la tendinţa de a reacţiona în sensul apropierii sau
depărtării;
- intenţională, se referă la decizii, hotărâri ale persoanei faţă de obiecte,
situaţii.
61
Funcţiile principale ale atitudinilor sunt:
- de valorizare, exprimă nivelul interiorizării valorilor în structura
personalităţii;
- de consistenţă şi convergenţă, măsura in care atitudinea este
compatibilă cu modalităţile de acţiune;
- de integrare şi ordonare a existenţei persoanei în universul social şi
subiectiv;
- de acceptare, conformare şi preferinţă socială, care confirmă indicatorii
de consonanţă ai echilibrului comportamentului cu mediul;
- de actualizare şi satisfacere a diferitelor trebuinţe, manifestate ca
stare de necesitate a personalităţii persoanei.
Atitudinile se pot manifesta prin: gest, postură, reacţie la un eveniment,
ca opinie (atitudine exprimată vebal). Ele includ ceea ce oamenii gândesc,
simt şi felul cum doresc să acţioneze în raport cu un obiect, dar şi ceea ce ei
trebuie să facă (normele sociale), precum şi de consecinţele aşteptate ale
comportamentului (recompense, pedepse).
Caracteristicile atitudinilor posibil de evaluat sunt:
- direcţia: orientarea pozitivă sau negativă, favorabilă sau nefavorabilă a
relaţiei cu mediul;
- intensitatea: nivelul de acceptanţă, neaoceptanţa;
62
- centralifatea: gradul de organizare al valenţelor persoană- rnediu;
- emergenţa: gradul de necesitate al răspunsurilor la solicitările din
mediu.
între atitudine şi manifestarea ei externă (opinie, acţiune) nu există
întotdeauna o concordanţă perfectă. Disocierea între planul intern al
atitudinilor şi cel extern este realizată de un mecanism de reglare care
este pus în acţiune de conştiinţă. Poate sa se manifeste astfel fenomenul
de dedublare, exprimat fie prin conformism (deşi atitudinea este de sens
contrar aşteptării sociale, opinia sau acţiunea persoanei este de
concordanţă), fie prin negativism (deşi atitudinea este în concordanţă cu
solicitarea socială, opinia şi acţiunea sunt contrare fie din plăcerea de a
contrazice, fíe din dorinţa de a nu fi ca ceilalţi).
Atitudinile pot fi clasificate în raport de mai multe criterii:
A. după obiectul de referinţă:
- atitudinile faţă de sine, se referă la caracteristicile imaginii de sine
elaborate pe baza evaluării celor din jur şi al autoevaluării. Sunt diferenţe
între indivizi în raport
de gradul de autoevaluare: obiectivă, realistă (spirit autocritic,
încredere în sine, modestie, demnitate personală, amor propriu, etc.),
care asigură o adaptare adecvată la viaţa socială; supraestimare, care
induce trăsături negative cum sunt: complex de superioritate, aroganţă,
dispreţ; subestimare care induc trăsături de caracter nefavorabile
persoanei: complex de inferioritate, neîncredere în sine, timiditate etc.
- atitudinile faţă de ceilalţi (prietenie, umanism, combativitate,
sociabilitate, sinceritate, încredere în oameni etc. - sau - duşmănie,
egoism, minciună, neîncredere, suspiciune etc.);
- atitudinile faţă de societate, concordanţa sau discordanţa faţă de
norme, principii, etaloane morale; atitudinea faţa de diferitele instituţii;
faţă de forma de organizare politică etc.;
- atitudinile faţă de muncă: hărnicie, conştiinciozitate, iniţiativă,
disciplină etc. - sau - lene, lipsă de iniţiativă, indisciplină etc.;
B. după trăsături voluntare de caracter: curaj, Lotărâre, dârzenie,
tenacitate, stăpânire de sine, perseverenţă etc - sau - laşitate, delăsare,
renunţare etc.
Atitudinile şi calităţile valorice asociate lor sunt corelate,
interdependente, organizate Ia nivel diferit întru-un sistem, sau o ierarhie.
63
structura corpului şi profilul psihologic. Valoarea tipologiei are un caracter
orientat . Tipul nu reprezintă un "prototip" al umanităţii, nu este ur model
exemplar. O anumită tipologie nu presupune o ierarnizare a tipurilor. Un
individ poate fi caracterizat, în acelaşi timp, din perspectiva mai multor
tipologii.
Pornind de la ideea că, deşi utilitatea încadrării individului într-un
anumit tip are anumite limite, prezentăm câteva din cele mai cunoscute
tipologii.
Tipologia lui Kretschmer
Pornind de la studierea unui eşantion de 4.000 de cazuri, psihiatrul
german Ernst Kretschmer a remarcat că melancolicii si maniacalii sunt în
general scunzi şi plini - pe când sch. -ofienii sunt distanţi, indiferenţi, cu un
corp înalt şi slab. Ob. ~rvaţiile făcute au dus Ia formularea unei tipologii
mixte, morfb-fizico- psihologice. Kretschmer distinge trei tipuri
morfologice fundamentale (numite şi biotipuri), cărora le corespund trei
tipuri fundamentale de temperament, mentalitate, "crracter" (psihotipuri).
- tipul leptosom (biotip) - schizotim (psihotip), este caracterizat prin
predominarea dimensiunilor verticale: longilin, subţire, înalt, cu torace
îngust, membre subţiri şi lungi, cu musculatura slab dezvoltată, cap .mic,
oval, nas lung şi ascuţit, iar ca psihotip este mai rece, mai distant,
enigmatic, indiferent sau chiar ostil faţă de mediu, cu nuanţe de bizarerie.
Se diferenţiază trei subtipuri - definite în plan psihologic prin anumite
trasaturi: hiperestezic (iritabil, idealist, delicat, interiorizat), intermediar
(rece, energic, sistematic) şi anestezic (rece, nervos, solitar, indolent,
obtuz, inaccesibil pasiunilor);
- tipul atletic (b'otip) - vâscos (psihotip), este caracterizat printr-o
formă piramidală a trunchiului cu baza mare în sus: solid, înalt, bine
proporţional, cu dezvoltare remarcabilă a scheletului şi a musculaturii, iar
ca pshihotip este aparent liniştit, calm, dar cu reacţii explozive - de
scurtcircuitare emoţională, adesea exagerate în raport cu stimulul
declanşator.
Varianta premorhidă este epileptoidul, recunoscut pentru adezivitatea
comportamentală şi pentru vâscozitatea cognitiv- afectivă;
- tipul picnic (biotip) - ciclotim (psihotip), este brevilin, scund,
îndesat, piedomină dimensiunile orizontale, cu expansiunea unor cavităţi
viscerale (craniu, torace, abdomen), aparat locomotor grecii, faţă rotundă,
ten fin, tendinţă la acumulări adipoase. C i psihotip este extravertit, volubil,
sociabil, comunicativ, cu o marc mobilitate afectivă. Se descriu trei forme:
hipomaniacal (vesel, nobil), sinton (realist, practic, umorist) şi greoi (pasiv,
submis <T, extravert). Dincolo de aceste repere încadrate în norma litate,
Kretschmer descrie şi varianta premorbidâ a picnic r lui - ciclotim — şi
anume cicloidul (accentuarea labilităţii afective, cu oscilaţii de la polul
depresiv la optimism, răspuns enonţional disproporţionat faţă de
intensitatea stimulului). Psihoza maniaco-depresivă reprezintă modelul
64
patologic de la observaţia căruia Kretschmer a descris, în sens invers,
variantele normdă şi premorbidâ.
In afara acestor trei tipuri cu variante "normale", Kretschmer a
descris si tipul displastic submorbid sau chiar morbid - in strânsă legătură cu
entităţi nozografîcc.
Prin tipologia elaborată, Kretschrr.or a preluat ideile hipocratice şi
galenice (leptosomul corespunde cu tipul "ftizie", iar picnicul cu tipul
"apoplectic") şi ars meritul de a fi sesizat predispoziţia faţă de unele
psihoze, sub rezerva că nu toţi cei care întrunesc criteriile descrise vor face
bolile respective.
Tipologia lui Sheldon
Medic şi psiholog american, W.H. Sheldon - a elaborat o clasificare a
tipurilor de personalitate bazată pe gradul de dezvoltare a ţesuturilor
derivate din cele trei foiţe blastodermice: endoderm, mezoderm şi ectoderm.
Sheldon a pornit în studiul său de la un număr impresionant de fotografii a
unor studenţi şi a concluzionat că există trei structuri fizice de bază - pe care
le-a denumit somatotipuri: endomorf (plin, rotund), mezomorf (musculos) şi
ectomorf (subţire şi fragil). Studiind în paralel - pe o perioada de cinci ani,
temperamentul şi caracterul a 200 de voluntari bărbaţi, a formulat o serie de
corelaţii între somatotipuri şi trăsăturile de personalitate. Cu ajutorul
analizei factoriaîe - a descris 60 de trăsături de personalitate - pe care le-a
repartizat în trei serii: viscerotonie, soraatotonie şi cerebrotonie.
Tipurile descrise sunt următoarele:
- tipul endomorf- visceroton: rotund, extravertit, sociabil, tolerant,
amabil, atras de confort şi "plăcerile vieţii", ataşat de familie şi de trecut;
- tipul mezomorf - somatoton: "vigaros", extraertit, mai dur, chiar
agresiv, curajos, dominator, atras ¿e aventură;
- tipul ectomorf - cerebroton: "fragil", introvertit, egoist, nesigur pe
sine, reţinut şi inhibat în compoitaâient, înclinat spre activitatea simbolico-
expresivă (creaţii artistice).
Sheldon a considerat că temperamentul este "amestecul" celor trei
componente — visce rotonia, somatotonia si cerebrotonia, cu predominanţa
uneia sau alteia.
Tipologia iui Pavlov
Având în vedere criteriile hormonale hipocratice, Pnvlov realizează o
tipologie bazată pe însuşirile de funcţionalitate a proceselor fundamentale
(excitaţia şi inhibiţia) ale sistemului nervos: energia (forţa), echilibrul şi
mobilitatea. Cele patru tipuri pavloviene corespund tipurilor stabilite de
Hipocrate (coleric, sangvin, flegmatic şi melancolic).
- tipul puternic, dezechilibrat (corespunde colericului): este
caracterizat din punct de vedere psihologic - prin rapiditatea mişcărilor, a
expresiilor verbale, a proceselor intelectuale afective şi comportamentale,
prin lipsă de stăpânire, explozivitate, impetuozitate; uneori poate fi tiranic,
brutal;
65
tipul puternic, echilibrat, mobil: corespunde sangvinicului şi se
manifestă prin vioiciune în mişcări, adaptabilitate bună de situaţii noi,
stăpânire de sine - jovial cu tendinţă la exagerare, satisfăcut de sine, cu
capacitate de efort susţinut;
tipul puternic, echilibrat, inert (corespunde flegmaticului): este
caracterizat prin inerţia proceselor de excitaţie şi inhibiţie, are o dispoziţie
egală, este calm, perseverent; prezintă încetineală în mişcări şi exprimare,
mare stabilitate la nivelul deprinderilor şi stărilor afective, o anumită
lentoare şi inerţie a conduitei, rezistenţă crescută la stimuli monotoni;
- tipul slab (corespunde melancolicului): are un nivel crescut de
inhibiţie a proceselor corticale, este caracterizat prin sensibilitate deosebită,
lipsă de energie, rezistenţă scăzută la efort şi stres, stabilitate în
manifestările afective, independenţa scăzută în acţiune; în general este
plictisit, abătut, trist.
Deşi experimentele cercetărilor pavloviene au fost făcute pe animale,
extrapolările la om au o valoare practică recunoscută.
Trebuie făcută precizarea că, în realitate, se întâlnesc foarte rar tipuri
temperamentale pure, majoritatea oamenilor prezentând particularităţi ale
mai multor tipuri.
Tipologia Iui Jung
C. G. Jung - psiholog şi psihiatru elveţian, discipol şi prieten al lui
Freud, a fondat o teorie proprie, numita "psihologie analitică". Tipologia lui
porneşte de Ia orientarea irentală a individului spre lumea exterioară sau
spre cea interioară:
- tipul extravertit - cuprinde indivizi înclinaţi spre lumea externă,
către dinamismul vieţii practice, şi mai puţin -nre viaţa interioară. Sunt
oameni uşor adaptabili la exigenţele mediului, abili în munca, vioi,
expansivi, cu o deosebită capacitate de a stăpâni situaţiile care le solicită
interesul. Ei îşi bazează conduita şi planurile de viaţa aşa cum le sugerează
circumstanţele externe, oamenii, condiţiile sociale în care trăiesc;
- tipul introvertit - cuprinde indivizi orientaţi către propria viaţă
interioară, având tendinţa de a se izola faţă de lumea externă, de a se
închide în sine, pentru a-şi elabora propriile idei şi a se găsi în permanent
contact cu sentimentele lor. Sunt reflexivi, timizi, închişi în sine, puţin abili
în desfăşurarea activităţilor externe, puţin capabili să înfrunte dificultăţile
vieţii;
Intre cele două tipuri nu există o demarcaţie netă, ireductibilă, ci
existenţa lor se constată la fiecare om, doar cu observaţia că la unii
predomină extraversiunea, iar la alţii introversiunea.
Tipologia Iui Heymans, Wiersma, Le Senne în prima jumătate a
secolului XX, psihologii, olandezi Heymans şi Wiersma au studiat 110
biografii ale unor personaje celebre şi au desfăşurat o anchetă pe mai multe
mii de persoane. Ei au constatat că numeroasele trăsături de pe' tonalitate
depindeau de un anumit număr de "factori": emotivitatea, activitatea şi
rezonanţa. Ulterior, în Franţa, Le Senne a preluat şi a dezvoltat această
66
tipologie. Tipologia are în vedere următorii factori: emotivitatea - este
sensibilitatea la evenimente externe sau interne, unele chiar banale,
exprimată prin emoţii; activitatea - în sensul caracterologic al termenului,
desemnează dispoziţia de a acţiona, uşurinţa de a trece de la idee la acţiune;
rezonanţa - este repercusiunea unui eveniment asupra psihicului unui
individ.
Efectul unui eveniment produs asupra unei persoane poate fi "primar",
atunci când reacţia acesteia este imediată şi poate fi "secundar", atunci când
reacţia acesteia este tardivă şi elaborată.
Cei trei "factori" în câte două variante (emotiv şi non- emotiv, activ
şi non-activ, primar şi secundar) alcătuiesc chiar tipurile propuse de aceşti
autori:
- tipul nervos: de o dispoziţie variabilă, vor să uimească şi să
atragă asupra lor atenţia celorlalţi; sunt indiferenţi la obiectivitate, au
nevoie să înfrumuseţeze realitatea mergând de la minciună până la ficţiune,
sunt orientaţi spre bizar, macabru, "negativ"; munce?c în ritm inegal şi după
bunul lor plac;
- tipul sentimental: meditativi, introverţi, adesea melancolici si
nemul: urniţi de sine, sunt ambiţioşii care rămân la stadiul aspiraţiei; sunt
timizi, vulnerabili, scrupuloşi, orientaţi către trecut; stângaci, intră greu în
relaţie cu ceilalţi şi se resemnează dinainte in faţa greutăţilor;
- tipul pasionat: îşi concentrează activitatea asupra unui scop unic;
au o tensiune extremă a întregii personalităţi; sunt cei care se realizează;
sunt dominatori, făcuţi sa comande, buni vorbitori, onorabili; când e nevoie
ştiu să-şi domine şi să-şi folosească violenţa;
- tipul coleric: plini de vitalitate şi exuberanţă, sunt generoşi,
cordiali, optimişti, dar şi lipsiţi de simţul măsurii; au o activitate febrilă,
intensă, multiplă; sunt buni oratori;
- tipul sangvnic: extravertiţi, fac observaţii exacte, au simt practic,
ştiu să r manipuleze oameni, sunt optimişti, sunt plini de iniţiativă - dar pui.
prea mare preţ pe experienţă;
- tipul flegmtic: oameni ai obişnuinţelor, care respectă principiile,
sunt punctuali, obiectivi, demni de încredere, ponderaţi; echilibraţi,
răbdători, lipsiţi de orice afectare, cu un simţ civic pronunţat, par în general
impasibili - deşi adesea au un simţ al umorului foarte dezvoltat.
- tipul amoif: disponibili, concilianţi, toleranţi prin indiferenţă,
sunt uneori foarte încăpăţânaţi şi tenace; sunt neglijenţi, înclinaţi la lene,
nepunctuali, indiferenţi faţă de trecut şi viitor;
- tipul apatic: închişi în ei, secreroşi, introspectivi, sumbri, taciturni,
râd rar; sunt conservatori, sclavi ai obişnuinţelor, ranchiunoşi - greu de
reconciliat; le place singurătatea; iubesc liniştea şi în general sunt oneşti,
sinceri, onorabili.
67
Este caracteristic pentru această tipologie exemplificarea cu
personalităţi celebre şi descrierea unor tend nţe sau predispoziţii morbide -
pentru fiecare tip în parte.
Tipologia Iui Schneider
Psihiatru german, Kurt Schneider a publicat in 1923p lucrare despre
personalităţile denumite de el "psihoijatice", elaborând o tipologie clinică a
cărei valabilitate practică este recunoscută şi în prezent. Tipologiile descrise
de Schneider sunt caracterizate de însuşi autorul lor ca. fiind ■'personalităţi
care suferă datorită anormalităţilor structurale sau care, prin anormalitatea
lor, fac societatea să sufere". Tipurile descrise sunt:
Tipul hipertimic - denumit şi hipomaniacal - se caracterizează prin bună
dispoziţie permanentă, incorigibilă prin experienţe triste, nepăsare,
superficialitate, incoustanţă, excesivă siguranţă de sine;
Tipul depresiv - la polul opus hipertimi;uiui - dar mai puţin unitar decât
acesta, ascuns sub "măşti" variate, se caracterizează, în principiu, prin
dispoziţie de fond tristă, pesimism, scepticism, incapacitate de a recepţiona
evenimentele pozitive, plăcute, fericite, cu "apetenţă" aproape exclusiv
pentru evenimentele penibile;
Tipul anankast - denumit şi obsesiv-compulsiv, se caracterizează prin
nelinişte şi nesiguranţă permanente, comportament excesiv - anticipativ şi
obsesivitate marcată;
Tipul fanatic - cunoscut şi sub numele de tip paranoiac, se
caracterizează fundamental prin supraevaluare şi idei prevalente în scopul
apărării unor principii. Tipul paranoiac este bine descris prin triada:
rigiditate psihică, Eu hipertrofiat, paralogism;
Tipul megaloman — sugestiv descris prin sintagma "pare mai mult
decât este" - se caracterizează prin excentricitate, orgoliu excesiv,
lăudăroşenie, mitomanie;
Tipul instabil se caracterizează, în principal, prin marea instabilitate a
dispoziţiei, labilitate comportamentală, cu asocierea frecventă a unor
conduite antisociale;
Tipul exploziv caracterizat printr-un model de reacţie "de scurtcircuit",
primitiv, violent, disproporţionat faţă de intensitatea stimulului;
Tipul apatic — recunoscut ca fiind lipsit de milă, onoare, de conştiinţă
morală, brutal în comportament, incapabil de regret;
Tipul abulic - caracterizat prin lipsa voinţei, uşor de influenţat din
exterior, mai ales de factori negativi, incapabili de a avea o opţiune şi o
conduită proprie;
Tipul astenic - caracterizat printr-o constituţie fizică şi psihică "slabă",
prin fatigabilitate permanentă şi inexplicabilă, nesiguranţă, incertitudine.
68
treptat concluzia că pentru prescrierea şi administrarea unui remediu
eficient, nu e suficientă numai definirea bolii ci şi înţelegerea persoanei
bolnave, în trăsăturile ei cele mai caracteristice - care îşi pun inevitabil
amprenta pe configuraţia şi evoluţia bolii.
Din perspectivă strict medicală, tipologizarea poate aduce informaţii
suplimentare legate de vulnerabilitate, corelaţii intraindividuale,
particularităţi metabolice, dinamica relaţiilor cu mediul, funcţionalitate şi
disfuncţionali cate în structura persoanei atunci când, prin profesionalism şi
competenţă, medicul sesizează pentru fiecare subiect în parte, unicitatea,
singularitatea, individualitatea, dincolo de oricare caracteristici comune cu
un tip sau altul (V. Vlădut, G. Paşca).
69
Procesul de formare a personalităţii depinde în marc măsură de
condiţiile de educaţie şi instrucţie (prin intermediul fnmiliei şi şcolii),
precum şi de condiţiile culturale ale mediului în care se dezvoltă.
Fiecare etapă de dezvoltare este caracterizată prin ev mímente şi crize
pe care copilul şi, mai târziu, adolescentul trebuie să le parcurgă şi să le
soluţioneze împreună cu familia sa. TV, aceea este necesar ca intervenţia
părinţilor să fíe echilibrată unitară, convergentă, perfect modulată între
permisivitate şi sevei tate.
în esenţă, mecanismele patogenice derivate d n viaţa familiala pot fi:
- carenţa afectivă şi dezechilibrul permanent al famiT vi;
- "modele comportamentale" parentale alterate, tul! . rări de
personalitate sau chiar afectarea stării de sănătate mmtală. a părinţilor;
- atitudini educative extreme, excesiv permis i e sau dimpotrivă,
rigide, cu accentuarea sistemului punitiv (maltratarea copilului). Atitudinile
educative neadaptate particularităţilor temperamentale ale copilului pot fi,
de asemenea, nocive; conflictele familiale, cu probleme existenţiale: sărăcie,
rivalitate între soţi, alcoolism cronic, părinţi divorţaţi etc. (V. VlaJuţă, G.
Paşca).
Sistemul de motivaţii şi valori se consolidează în şco: într-o manieră
complementară educaţiei intrafamiliale.
Nuanţarea metodelor de formare a unor atitudini sănătoase se face în
funcţie de etapele de dezvoltare (jocul - în perioada preşcolară, dezvoltarea
sentimentului propriei identit ; ;i - la pubertate şi adolescenţă — pentru a
-preîntâmpina "crizele de identitate", dezvoltarea unui sentiment bine definit
al moralităţii prin care superego-ul devine capabil să se schimbe şi să se
adapteze la situaţii noi de viaţă).
în dezvoltarea personalităţii — un rol important îl ocupă influenţa
culturii mediului din care provine individul. Se consideră că personalitatea
modala este personalitatea tipică pentru cultura unei populaţii delimitate şi
că o personalitate normală este cea car-; se apropie cel mai mult de
personalitatea modală a acelei culturi. Deşi trăsăturile bazale ale
personalităţii au un caracter universal, diferenţele transculturale duc la
modificări consistente ale acestora.
In concluzie, personalitatea reprezintă o structură, un sistem de
trăsături generale şi relativ stabile care definesc un anumit individ,
făcându-1 să ' e deosebească de ceilalţi.
La formarea personalităţii contribuie o diversitate de factori: ereditatea;
educaţia, cultura etc. Complexitatea personalităţii determină necesitatea
participării mai multor discipline la studierea ei: biologice, psihologice,
sociale, culturale.
Cercetările oferă o serie de răspunsuri cu privire la natura, dezvoltarea
personalităţii, ipotezele care stau Ia baza fiecăreia dintre ele, oferind în
acelaşi timp o anumită notă specifică. Majoritatea teoriilor ru încercat să
descrie personalitatea ca un întreg şi să formuleze predicţii asupra
comportamentului persoanelor. Teoriile unidimensionale se concentrează
70
asupra rolului jucat de un anumit aspect al personalităţii în modelarea
comportamentului. Mulţi dintre psihologii contemporani preferă o orientare
eclectică, respectiv combinarea de elemente provenind din diferite moduri
de abordare, în scopul obţinerii unei viziuni integratoare proprii sau pentru
a ajuta Ia rezolvarea unor probleme practice.
în accepţiunea cînsică personalitatea este alcătuită din trei componente
structurale: temperamentul (latura dinamico- energetică a persona'-'tăţii);
aptitudinile (sistemul instrumental- operaţional); caracter! (sistemul de
atitudini şi trăsături volitive).
Pentru a sprijini înţelegerea şi cuprinderea unei mari diversităţi de
fenomene specifice psihicului, acestea au fost grupate după anumite
însuşiri asemănătoare în tipuri de personalitate. Valoarea tipologiei are un
caracter orientativ. Tipul nu reprezintă un "prototip" al umanităţii, nu este
un model exemplar. O anumit tipologie nu presupune o ierarhizare a
tipurilor. Un individ poate fi caracterizat, în acelaşi timp, din perspectiva
mai multei tipologii.
71
CAPITOLUL 3
PSIHOPATOLOGIA
F00-F09
Tulburări mentale organice inclusiv psihiatrice F00- Demenţa în boala
Alzheimer
FOO-O- Demenţa în boala Alzheimer cu debut timpuriu F00.1-
Demenţa în boala Alzheimer cu debut tardiv F00.2- Demenţa în boala
Alzheimer atipică, sau cu debut mixt
F00.9- Demenţa în boala Alzheimer, nespecificată
72
F05.9- Delirium nespecificat
73
F06.6- Tulburare organică labil-emoţională (astcnică) F06.7-
Tulburare organică cognitivă uşoară F06.8- Alte tulburări mentale
specificate datorate leziunii, disfuncţiei cerebrale şi bolii somatice
F06.9- Tulburare mentală nespecificată datorată leziunii,
disfuncţiei cerebrale şi bolii somatice
F10-F19
Tulburări mentale şi comportamentale datorate uti^iării de substanţe
psihoactive
74
Categoriile cu al 4-lea şi al 5-lea caracter pot fi folosite pentru
specificarea stării clinice, după cum urmează: F1X.0- Intoxicaţie acută .00
Necomplicată
.01 Cu traumatism sau altă leziune
corporală
.02 Cu altăcomplicaăie medicală
.03 Cu delirium
.04 Cu distorsiuni perceptuale
.05 Cu comă
.06 Cu convulsii
.07 Intoxicaţie patologică
75
F1X.2- Sindrom de dependenţă .20 în
prezent abstinent .21 în prezent
abstinent dar în ambianţă
proiectivă
.22 în prezenL în supraveghere clinică
continua sau regim de
înlocuire (dependenţă controlată) .23 în prezent abstinent dar în tratament
cu droguri .¡versive sau
blocante
.24 în prezent utilizând substanţa
(dependenţă activă)
.25 Utilizare continuă
.26 Utilizare episodică (dipsomanie)
76
F20-F29
Schizofrenia, tulburările schizotipale, si tulburările delirante
F20- Schizofrenie
F20.0 Schizofrenie paranoidă F20.1
Schizofrenie hebefrenă F20.2
Schizofrenie catatonă F20.3
Schizofrenie nediferenţiată F20.4
Depresie postschizofrenă F20.5
Schizofrenie reziduală F20.6
Schizofrenie simplă F20.8 Alta
schizofrenie F20.9 Schizofrenie
nespecificată
77
F25.0- Tulburare schizoafectivă de tip maniacal
F25.1- Tulburare schizoafectivă de tip depresiv F25.2- Tulburare
schizoafectivă de tip mixt F25.8- Alte tulburări schizoafective
F25.9- Tulburare schizoafectivă nespecificată
F30-F39
Tulburări ale dispoziţiei afective
78
F33.0- Tulburate depresivă recurentă, episod actual
uşor
.00 fară sindrom somatic .01 cu sindrom somatic F33.1-
Tulburare depresivă recurentă, episod actual
mediu
. 10 fară sindrom somatic . 11 cu sindrom somatic F33.2-
Tulburare depresivă recurentă, episod actual sever fără simptome psihotice
F33.3- Tulburare depresivă recuienta, episod actual sever cu
simptome psihotice
F33.4- Tulburare depresivă recurentă, actual în remisie
F33.8- Alte tulburări depresive recurente
F33.9- Tulburare depresivă recurentă, fără precizare
F49
Tulburări nevrotice, tulburări legate de factori de stres şi tulburări
somatoforme
79
F41.8- Alte tulburări anxioase specificate F41.9-
Tulburare anxioasă, fara precizare
80
F50-F59
Sindroame comportamentale asociate cu perturbări fiziologice şi factori
f~ici
81
F50.8- Alte tulburări de alimentaţie
F50.9- Tulburarea de alimentaţie, iar - precizare
F52- Disfuncţii sexuale nedatorate unei tulburări sau unei boli organice
F52.0- Absenţa sau pierderea dorinţei sexuale F52.I- Aversiunea
sexuală şi lipsa plăcerii sexuale F52.2- Eşecul răspunsului genital
F52.3- Disfuncţia orgasmică F52.4- Ejacularea precoce F52.5-
Vaginismul nonorganic F52.6- Dispareunia nonorganică F52.7-
Activitatea sexuală excesivă F52.8- Alte disfuncţii sexuale,
nedatcrate unei tulburări sau unei boli organice
F52.9- Disfuncţia sexuală nedatorată unei tulburări sau unei boli
organice, fără precizare
82
F56- Sindroame comportamentale nespecificate asociate cu perturbările
psihologice sau ale factorilor fizici
83
F60.4- Personalitatea histrionică
F60.5- Personalitatea anankastă
F60.6- Personalitatea anxioasă (evitantă)
F60.7- Personalitatea dependentă
F60.8- Alte tulburări specifice ale personalităţii
F60.9- Tulburări ale personalităţii, iară precizare
84
F66.0- Tulburări ale maturizării sexuale F66.1- Orie ;tarea
sexuală egodistonică F66.2- Probleme relaţionale legate de
orientarea sexuală F66.8- Alte tulburări ale dezvoltării
psihosexuale F66.9- Tu!ourări ale dezvoltării psihosexuale, fară
precizare
85
FC9 Tulburări ale personalităţii şi compui iamentului la adult, farâ
precizare
F70 Retardul mental uşor F71 Retardul mental mediu F72 Retardul
mental grav F73 Retardul mental profund F78 Alte forme de retard
mental F79 Retardul mental, fără precizare
86
F90.0- Perturbarea activităţii şi a atenţiei
F90.1- Tulburarea hiperchinetică şi tulburarea conduitei
F90.8- Alte tulburări hiperchinetice
F90.9- Tulburări hiperchinetice, fără precizare
87
F92 Tulburări mixte ale conduitei şi ale emoţiilor F92.0- Tulburarea
conduitei cu depresie F92.8- Alte tulburări mixte ale conduitei şi emoţiilor
F92.9- Tulburări mixte ale conduitei şi ale emoţiilor, iară precizare
F95 Ticuri
F95.0- Ticul tranzitoriu F95.1- Ticul motor sau vocal cronic
F95.2- Forme asociind ticurile vocale şi ticurile motorii multiple
(sindromul Gilles de la Tourette) F95.8- Alte ticuri F95.9- Ticuri,
nespecificat
F96 Alte tulburări de comportament şi alte tulburări emoţionale care apar
în mod obişnuit în timpul copilăriei şi adolescenţei
F98.0- Fni'vezis nonorganic F98.1-
Encopresis nonorganic
F98.2- Tulburarea de alimentaţie din prima şi a doua
copilărie
F98.3- Picrt din prima şi a doua copilărie F98.4- Mişcări stereotipe
F98.5- Balhismul F98.6- Vorbirea precipitată
F98.8- Aite tulburări ale comportamentului şi emoţionale specifice
cu debut în mod obişnuit în timpul copilăriei şi adolescenţei
F98.9- Tuihurări ale comportamentului şi emoţionale specifice cu
debut în mod obişnuit în timpul copilăriei şi adolescenţei, nespecificate
88
CAPITOLUL 4
89
inadaptabilitate care sunt srabiie, durabile, inflexibile şi care se menţin pe
toată perioada vieţii. Persoanele nu încearcă să se schimbe, ci să adapteze
societatea la nevoile lor. Nu consideră trăsăturile acestea ca fiind anormale,
ci transferă vina asupra celorlalţi. Valorile etice şi idealurile morale ale
persoanelor cu tulburări de personalitate sunt de multe ori în dezacord cu
cele ale societăţii. Au o instabilitate afectiva, cu schimbări rapide ale stării
de dispoziţie..Relaţiile interpersonale se iniţiază cu dificultate, iar
menţinerea lor se face cu greutate.
4.1 Demenţa
Ansamblu de entităţi clinice şi nosografice determinate de boli sau
leziuni cronice sau progresive ce antrenează disfuncţia corticală, în care
există o deteriorare cognitivă care include senzorialitatea, atenţia, memoria,
gândirea, limbajul şi orientarea. Demenţa produce declin în funcţionarea
intelectuala şi modificări ale activităţilor cotidiene uzuale cum ar spălatul,
îmbrăcatul, alimentaţia, igiena personală. De asemenea apar alterări ale
funcţiilor sociale şi familiale.
90
Clinica demenţei. Elementul esenţial în demenţă îl reprezintă declinul
memoriei şi al gândirii ceea ce determină modificarea activităţii zilnice.
Memoria este deteriorată în toate elementele ei: înregistrarea, stocarea,
redarea informaţiilor. In privinţa gândirii apare o scădere a capacităţii,
ritmului, fluxului şi coerenţei ideative, iar capacitatea de raţionare este mult
alterată. Atenţia este modificată în sensul apariţiei unei hipoprosexii:
pacirntul nu poate urmări mai multe informaţii în acelaşi timp. Acivităţile
cunoscute şi învăţate anterior sunt pierdute.
Evoluţia este progresivă. în faza iniţială pacienţii pot să aprecieze critic
tulburările de memorie pentru ca ulterior acestea să se adâncească şi ei să nu
le mai conştientizeze.
91
modificărilor ischemice cronice prin infarcte sau hemoragii. Alţi factori de
risc asociaţi sunt diabetul şi dislipidemiile. Din punctul de vedere al clinicii
demenţa vasculară prezintă un iebut acut sau insidios. Debutul acut este
secundar unui accid nt vascular cerebral sever. Simptomele neurologice şi
tulbui irile cognitive şi afective coexistă frecvent în acest caz. Demenţa prin
infarcte multiple este secundară unor accidente ischemice minore, are debut
lent, asociază tulburări cognitive şi afective.
Alterarea funcţii'or cognitive este inegală; pot apărea pierderea
memoriei, semne neurologice de focar, deteriorare intelectuală. Asocia; \
frecvent stare confuzională cu aspect ondulant în sensul apariţiei
predominant nocturne însoţită de agitaţie mai ales la nivelul patului,
labilitate emoţională, tulburări afective. Din punct de vedere somatic se
notează hipertensiunea arterială, dar şi valori crescute ale glicemiei.
92
Dementa Pick
Tulburare organică determinată de o atrofie progresivă şi selectivă
fronto-temporală care poate debuta îi, perioada presenilă sau senilă. Debutul
este lent progresiv în jurul vârstei de 60 de ani.Manifestări
comportamentale: euforis, dezinhibiţie, familiaritate excesivă, impudicitate
în cazul afectării lobului frontal. Apar schimbări de caracter cu deteriorare
socială, urmată de deteriorarea memoriei, a vorbirii şi iar fenomene
extrapiramidale. Leziunile neurologice pot si situate şi la nivelul lobilor
temporali în sensul apariţiei atiofiilor. Manifestările comportamentale Ie
preced pe cele alg memoriei.
Demenţa în SIDA
Este o afecţiune cu tablou clinic complex: deficit cognitiv progresiv,
simptome de intensitate psil.otică, mielopatii, neuropatii. Debutează rar ca o
meniagoencefalită, cu fatigabilitate, cefalee, bradilalie, hipomnezie. Apoi
asociază anxietate, tulburări de personalitate, _ depresie şi tentative de
suicid.
4.3 Delirium
93
Poate apărea la orice vârstă dar este mai frecvent peste 60 de ani. Din
punct de vedere clinic simptomul central îl reprezintă modificarea de
conştiinţă de la obnubilare până la comă. Fatigabilitatea atenţiei,
alterarea memoriei de scurtă durată, incoerenţa ideo-verbală,
incapacitatea de judecată şi raţionament, iluziile şi halucinaţiile vizuale,
dezorientarea temporo-spaţială auto şi allopsihică întregesc tabloul
psihopatologic în cazul deliuriumului. Secundar trăirilor halucinatorii se
mai poate menţiona apariţia depresiei şi anxietăţii, ca şi modificarea
comportamentului. Se inversează ciclul veghe-somn cu veghe nocturnă
şi somnolenţă diurnă. Cauzele deliumuîui sunt multiple. Hyman citat de
Georgescu le clasifică astfel*. - ■
-medicamente anticolinergice (antidepresive triciclice, neuroleptice,
seddtive, etc); -abuzul de droguri;
-sindromul de ssvraj la alcool, droguri, benzodiazepine; -cauze
metabolice: hipoglicemia, ciroza hepatică, uremia; -deficiente
vitaminice: Bl, Bl2, acid nicotinic; -endocrinopatii: hipo sau
hipertiroidismul, boala Cushing; -infecţii: orice infecţie sistemică,
SIDA, meningite; -cauze neurologice: traumatisme craniocerebrale,
accidente vasculare, tumcri cerebrale; -toxine: monoxid de carbon;
94
-cardiovasculare: HTA;
-alte cauze: boli sistemice.
Tratamentul
Demenţa de tip Alzheimer este progresivă şi este cel mai frecvent tip de
demenţă. Instituirea precoce a tratamentului specific poate încetini evoluţia
progredientă, îmbunătăţi prognosticul iar în acest fel poate creşte
supravieţuirea pacienţilor cu demenţă de tip Alzheimer.
Inhibitorii de acetilcholinesterază (donepezilul - / "icept şi rivastigmina -
Exelon) şi medicaţia antiglutamatergică (memantina - Ebixa) îmbunătăţesc
cogniţia şi încetinesc declinul cognitiv.
Tratamentele antioxidante (Gingko Biloba, vitamina E), neurotropele
(Piracetamul) sau antiinflamatoarele nesteroidiene pot ameliora prognosticul
demenţei de tip Alzheimer.
Abordarea demenţei vasculare constă în depistarea şi tratarea cauzelor
accidentelor vasculare (hipertensiune arterialS. diabet zaharat, patologie
cardiacă).
Simptomele non-cognitive din demenţe se control vază cu antipsihotice
în doze mici (agitaţia), benzodiazepine cu durată scurtă de acţiune
(insomnia), carbamazepină sau acid valproic (agresivitatea, ostilitatea,
agitaţia) şi antidepresive (iritabilitatea, anxietatea, dispoziţia depresivă).
CAPITOLUL 5
TULBURĂRI DE PERSONALITATE ŞI
COMPORTAMENT DATORATE BOLII,
LEZIUNII ŞI DISFUNCŢIEI CEREBRALE
Tulburarea orpanică de personalitate
Se caracterizează prin modificarea semnificativă a comportamentului
anterior îmbolnăvirii. Poate apare după accidente vascularc cerebrale,
traumatisme craniocerebrale, tumori în special de lob frontal. Are Joc
scăderea capacităţii de a persevera în activii-ţi care necesită perioade lungi
de efectuare iar comportamentul emoţional este alterat: labilitate
emoţională, bună dispoziţie supe rficială nemotivată, veselie inadecvată,
stări explozive cu agresivitate, apatie. Se mai pot întâlni: dezinhibiţia
necesităţilor şi impulsurilor cu acte antisociale - furt, lipsa interesului penii
u :giena personală, bulimie. Ideaţia este de intensitate delirantă de tip
paranoid, cu preocupare pentru o tema unică abstractă: religia. Are loc
alterarea ritmului şi fluxului ideativ în sensul creşterii sau scăderii fluxului
ideativ, vâscozitate; apar tulburări cognitive şi comportament sexual alterat
cu hipersexualitate sau schimbarea preferinţei sexuale.
Sindromul posfcomoţional
95
Apare după un traumatism cranian şi se manifestă cu cefalee şi ameţeli,
iritabilita .e, toleranţa Ia frustrare este scăzută astei că reacţionează
disproporţionat la incitări minime, dificultăţi de concentrare, alterări ale
memoriei, performanţe intelectuale reduse. Aceste simptome pot fi însoţite
de depresie sau anxietate accentuate de teair i unei afecţiuni neurologice
permanente secundară leziunii cerebrale. Poate asocia consumul de alcool.
Sindromul post-encefalitic
Afecţiune ce include manifestări comportamentale după o encefalită
virală sau bacteriană, care are durata variabilă şi de obicei este reversibilă.
Simptomatologia variază în funcţie de vârstă, agentul patogen. Se descriu de
asemenea iritabilitate, tulburări cognitive, tulburări ale somului, modificări
ale apetitului .în sensul creşterii sau scăderii lui, schimbări ale
comportamentului sexual, nerespectarea normelor sociale, disfuncţii
neurologice: paralizie, afazie, surditate, apraxie constructivă.
CAPITOLUL 6
Intoxicaţia
Se caracterizează prin tuburări psihice şi comportamentale variabile în
cursul sau după ingestia acută a unei substanţe. Depinde de cantitatea
ingerată, vulnerabilitatea persoanei. Se remite după metabolizare şi
eliminare din organism.
Tabloul clinic al intoxicaţiei:
- labilitatea dispoziţiei
- agitaţie şi agresivitate
- hipoprosexie, hipomnezie
- incoerenţa ideo-verbală
- dizartrie
- tulburări de coordonare motorie
- tulburări neurovegetative
96
Abuzul sau folosirea dăunătoare, nocivă
Se referă la administrări permanente şi repetate (aproximativ 1 an) a
unei substanţe, care determină perturbarea îndeplinirii obligaţiilor sociale,
familiale. Administrarea se menţine şi se subapreciază consecinţele
dezastruoase ale consumu-•;» (boli somatice, condusul maşinii). Există
frecvent comorbidite'ea cu o afecţiune somatică.
Adicţia
Reprezintă nevoia psihică de a consuma substanţa obişnuită. In această
situaţie are Ioc subordonarea oricărei activităţi nceleia de a-şi procura
drogul (substanţa) indiferent de consecinţe.
Toleranţa
Acest fenomen presupune un consum destul de îndelungat de substanţă.
Se caracterizează prin necesitatea creşterii considerabile a cantităţilor de
substanţă pentru a ajunge Ia intoxicaţie sau efectul dorit sau prin diminuarea
semnif; itivă a efectului la uzul continuu al aceleiaşi cantităţi de substanţă.
Abstinenţa
Abstinenţa presupune dezvoltarea unui sindrom (fizic sau psihic)
specific unei substanţe, datorat încetării sau reducerii uzului substanţei
respective,voite sasu accidentale. Apare deteriorare (demisie) la nivel
profesional, social.
Dependenţa
Este starea fizică şi psihică determinată de durata mare a consumului
(ani).
Din punct de vedere psihic vorbim de nevoia îreprimabilă de consum,
iar fizic intră în discuţie toleranţa şi sevrajul.
Criterii de diagnostic pentru sindromul de dependenţă (DSM IV-TR):
-Substanţa luată ân cantităţi mai mari şi pe o durată mai mare de timp
decât a intenţionat;
-Dorinţa puternica şi persistentă, sau eforturi infructuoase de a înceta
sau controla utilizarea substanţei;
-Activităţile sociale sau profesionale sunt abandonate din cauza
consumului de substanţe;
-Pierderea unei mari perioade de timp pentru a procura substanţa, a o
folosi sau a se recupera din efectele sale;
-Consumul de substanţe se menţine în ciuda consecinţelor nocive ale
acesteia;
-Apariţia sindromului de abstinenţă (sevraj) la oprirea consumului;
-Evidenţierea tolcanţei.
Vor fi enumerbie substanţele şi tulburările pe care le determină:
Opioidele
97
în acest grup de substanţe se încadrează heroina, morfina, codeina,
metadona, hidromorfonul.
în istorie s-a folosit opiul ca analgetic de către Hipocrat, iar în Extremul
Orient, ba? nul Mării Negre şi al Mediteranei opiul era cultivat încă din
antichitate.
Intoxicaţia apare In timpul sau la câteva ore de ia consum şi reprezintă
o urgenţă medicală care se poate complica cu edem pulmonar acut, corn?,
exitus prin stop cardio respirator. Instalarea efectului depinde de f alea de
administrare, astfel că administrarea intravenoasă duce la o instalare mai
rapidă a simptomatologiei.
Dinamica simptomelor întâlnite în intoxicaţia cu opioide (D.
Prelipceanu) este: mîoză, euforie iniţială urmată de somnolenţa, dizartrie,
tulburări oe atenţie şi memorie, tulburări formale de gândire, incoerenţă,
constipaţie, greaţă şi vărsături, febră, hipotensiune arterială.
Sevrajul la opioide nu are riscuri fatale; probleme deosebite apar în
momentul oad se asociază afecţiuni somatice severe, întreruperea sau
reducerea cantităţii de opioid după un timp minim de utilizare ue 2
săptămâni duce la apariţia sevrajului. Apare la 8-12 ore de Ia ultima
administrare, sau reducerea drastică a dozelor. Maximul de severitate ap<\
„c îa 36-72 de ore şi durează 5-7 zile. Se caractenztaî'ă prin neîinişt«
psihomotorie, lăcrimare, rinoree, transpiraţii, piloroerecţie, inidriază,
mialgii, frisoane, tahicardie, greaţă, vărsături.
Cannabis (marihuana)
Cannabisul este catalogat drept un drog uşor deoarece nu dă complicaţii
somatice severe. După inhalare, efectul apare în câteva minute iar acţiunea
lui durează câteva ore. Intoxicaţia este dată de consumul recent şi se
caracterizează prin apariţia euforiei pe fundalul anxietăţii, iucoordonare
motorie, incoerenţă ideo- verbală, posibilitatea asocierii ideaţiei deurante,
lentoare în mişcări, retragere socială, alterare a timpalui trăit. Asociază
tahicardie, hiperemie conjunctivală. La oprire apar greaţă, vărsături,
irascibilitate.
Scdative şi hipnotice
in această categorie intră benzodiazep inele, barbituricele şi alte
anxiolitice. Ne vom referi la rneprooamat, diazepam şi derivatele lui.
Datorită utilizării frecvente a acestor medicamente există posibilitatea
inducerii unor efecte nedorite. Din această cauză medicaţia anxiolitică este.
bine să fíe administrată în cure scurte şi indicaţie precisă. Intoxicaţia este
datorată consumului recent. Un element important îl reprezintă
.vulnerabilitatea individuală. în funcţie de doză pot aparea reacţii diferite:
familiaritate inadecvată, labilitate emoţională, incoerenţă ideo- verbală,
incoordonare mtorie, hipomnezie şi hipoprosexie, blackout-uri cu amnezia
datelor şi evenimentelor recente. Asociază ideaţie delirantă, manifestări
98
halucinatorii. Prin efectul clasei apar efecte hipnotice, anestezice, relaxare
musculară, efecte anticonvulsivante. în cazul creşterii dozei se poate ajunge
Ia stupor şi comă. Oprirea medicaţiei determină sevrajul. El apare Ia 6-7 ore
până Ia câteva zile de Ia ultima administrare, după consumul îndelungat şi
în doze mari. Se manifestă prin tahicardie, tremor, greaţă şi vărsături,
anxietate, disforie, nelinişte
seu agitaţie psiho-motorie, iluzii sau halucinaţii auditive şi vizuale,
ideaţie delirantă. Simptomatologia se menţine 2-3 săptămâni.
Cocaina (crack)
Administrarea acestei substanţe se poate face prin inhalare sau
injectare. Efectul ei este de tip stimulant cu instalare rapidă şi efecte
puternice. Intoxicaţia apare în timpul administrării. Se manifestă prin
tendinţa exagerată de comunicare, familiaritate excesivă, agitaţie psiho-
motorie, manifestări halucinatorii, incoerenţă ideo-verbală, ideaţie
delirantă, reducerea sau superfîcializarea somnului. Consumul de
cocaină se poate asocia cu acte antisociale (creşterea criminalităţii),
activitate onirică amplă, vise dinamice, scenice, cinematografice.
Supradozarea poate determina stop cardiac datorită tulburărilor de ritm
cardiac. Oprirea consumului determină apariţia sevrajului care apare la
câteva ore. Se manifestă prin iritabilitate, labilitate dispoziţională,
tulburări ale activităţii hipnice, senzaţie de epuizare fizică.
Amfetaminele (Extasy)
Intoxicaţia apare în timpul consumului. Este un drog sintetic cu
posibilitatea de a determina dependenţă rapidă. Consumul de Extasy
produce euforie, sentimentul de creştere a forţei, a energiei, cu senzaţie
fizică specială, scăderea apetitului alimentar. Se descriu fenomene
psihotice cu halucinaţii vizuale caleidoscopice şi ideaţie delirantă care
determină comportament delirant. Sevrajul se manifestă prin transpiraţii,
tremor, frisoane, greaţă, vărsături, nelinişte, irascibilitate.
Tratamentul
Intoxicaţia cu opioide (heroină, morfină) poate duce Ia complicaţii
redutabile cu risc vital: comă, edem pulmonar sau stop respirator. Pe
lângă manevrele generale de abordare a intoxicaţiilor (spălături gastrice,
administrare de cărbune activat, purgative, asistare respiratorie, controlul
convulsiilor), cea cu
99
opioide este una dintre puţinele intoxicaţii cu droguri care beneficiază de un
antidot specific: naloxona.
Sindromul de abstinenţă la opioide nu prezintă tipic risc letal.
Tratamentul este de substituţie (metadonă) şi pentru controlul simptomelor
(clonidină).
Stimulentele (cocaina, amfetaminele) pot produce intoxicaţii grave care
se complică cu hipertensiune arterială sevei « aritmii cardiace, infarct
miocardic şi hemoragie cerebrală. Tratamentul nu este specific şi ţinteşte
simptomele psihotice (haloperidol), convulsiile (fenobarbital, diazepam) şi
creşterea ¿nsiunii arteriale.
Sevrajul la stimulente nu este o urgenţă precum intoxicaţia, chiar dacă
poate apare ideaţie suicidară semnificativă clinic pe fondul unor simptome
depresive marcate. Se tratează cu agonişti de dopamină (amantadină,
bromocriptină), antidepresive triciclice (clomipramină, imipramină), litiu şi
psihoterapie.
Antidotul intoxicaţiei cu halucinogene (LSD, mescalină) este L-5-
hidroxitriptofanul sau carbidopa. Simptomele psihotice se corectează cu
haloperidol iar anxietatea cu diazepam.
intoxicaţia cu cannabis are de cele mai multe ori s-optóme uşoare şi
tranzitorii. Cazurile severe se tratează cu diazepam (pentru atacurile de
panică) şi haloperidol (deliriumul sau simptomele paranoide).
In cazul intoxicaţiei cu fenciclidină există risc auMiitic în contextul
comportamentului imprevizibil şi al impulsivităţii. Cărbunele activat este
foarte eficient, indiferent de cilea de administrare a drogului. Se face
controlul tensiunii arteriale şi al funcţiei renale. Simptomele psihotice şi
agitaţia se tratează cu haloperidol şi diazepam.
Intoxicaţiile cu sedative/hipnotice/anxiolitice au ri. j vital daca acestea
sunt barbiturice sau benzodiazepine (la Mc din urmă doar dacă se combină
cu alte sedative sau alcool). Efectele barbituricelor se controlează cu
cărbune activat şi prin monitorizarea tensiunii arteriale şi a funcţiei renale.
Antidotul benzodiazepinelor este flumazenilul.
Sevrajul la sedaiive/hinpotice/anxiolitice are de asemenea risc letal după
consumul unor doze crescute. Se face conversia pe o substanţă cu timp de
înjumătăţire lung din aceeaşi clasă iar dozele se scad treptat.
Carbamazepina previne convulsiile de sevraj iar propranololul simptomele
vegetative.
Cafeina
Manifestările intoxicaţiei apar datorită consumului de cafea ce depăşeşte
250 mg (2-3 ceşti) şi se caracterizează prin irascibilitate, excit: bilitate,
nerăbdare, tahicardie cu sau fară aritmie cardiacă, t-ihipsihie, creşterea
nevoii de comunicare, congestie facială, tiunor al extremităţilor, accelerarea
tranzitului, diureză crescută, nelinişte până la agitaţie psihomotorie,
perturbarea activităţii profesionale şi şcolare.
100
Sevrajul la cafeină se produce la oprirea sau reducerea consumului
zilnic si în doze semnificative. Se manifestă prin astenie, surmenaj,
somnolenţă, anxietate asociată cu depresie, greţuri şi vărsături, stări care
duc la perturbarea activităţii zilnice.
Tutunul
Aproximativ 35% din populaţia generală fumează. Vârsta utilizatorilor
de tutun începe să scadă din ce în ce mai mult. Intoxicaţia acută se produce
la primul inspir de nicotină. Intoxicaţia cronică se manifestă prin
iritabilitate, irascibilitate, anxietate, dispoziţie depresivă, pigmentarea
tegumentelor, dinţilor şi sclerelor, voce masculinizată, apariţia precoce a
ridurilor.
Indicatorii severi'ăţii dependenţei sunt următorii:
-aprecierea comform căreia prima ţigară a zilei este cea mai dorită,
savurată, necesară demarării acţiunii;
-fumatul imedia1 după trezire, înaintea oricărei activităţi;
-consum mai mai e în prima parte a zilei;
-continuarea fumatului în condiţiile existenţei unor afecţiuni somatice;
101
Sevrajul la nicotină se caracterizează pri .i următoarele: apare în primele
24 de ore de la oprirea fumatulu' şi jc manifestă prin nelinişte, iritabilitate,
anxietate, hipopiosexie, insomnii, dispoziţie depresivă sau disforie,
palpitaţii, bradicardie; poate asocia creşterea apetitului cu
supraponderalîiate, perturbarea funcţionării profesionale şi sociale.
Simptomatologia este mai accentuată în prima săptămână a sevrajului,
iimptomele durează 1 lună iar dorinţa persistă 6 luni.
Alcoolismul
Dicţionarul Larousse defineşte alcoolismul ca fiind "dependenţa de
alcool şi ansamblul manifestărilor patologice datorate acestei dependenţe".
Fouquet considera că este "pierderea libertăţii de a se abţine de Ia alcool" iar
OMS îl defineşte ca fiind "ansamblul de dizabilităţi provocate de alcool".
Termenul de alcoolism a fost introdus de Magnus Huss care îl
caracteriza prin afecţiuni gastro-enterologice, neurologice, psihiatrice,
cardiologice, determinate de consumul de alcool. Termenul folosit anterior
era de "darul beţiei '.
Alcoolul este cunoscut încă din cele mai vechi timpuri. în preistorie
sucul de fructe zaharat era o băutură cu proprietăţi psihotrope speciale
folosit în scop mistic şi sacru. Mierea a fost primul îndulcitor al băuturilor.
Sumerienii foloseau vinul şi berea, chinezii foloseau vinul încă din
antichitate, iar popoarele Romei şi Greciei antice cunoşteau arta cultivării şi
selecţionării viţei de vie.
Biblia şi Vechiul testament pomenesc de vin în scop de a elogia sau de a
avertiza. Evreii foloseau vinul de sărbători. în secolul al VlI-lea Mahomet
interzicea consumul de alcool (vin), deoarece întina puritatea sufletului. Tot
în secolul VII arabii descoperă arta distilării, "apa de foc" folosită pentru
prepararea tincturilor sau consumată ca băutură.
Clasificări ale alcoolismului au fost făcute de un număr mare de
psihiatri. Una dintre clasificările utilizate un timp îndelungat a fost cea a lui
Jellinek: -alcoolismul alfa este de natură psihologică, iar consumul de alcool
folosit pentru a suprima durerea ;
-alcoolismul beta în care consumul de alcool este de lungă durată şi
asociază complicaţii somatice;
-alcoolismul gamma în care apare pierderea controlului în consumul de
akool, apar semne de sevraj, consecinţe socio- profesionale;
-alcoolismul delta caracterizat prin incapacitatea abstinenţei şi fenomene de
sevraj;
-alcoolismul epsilon, sinonim cu dipsomania când apar perioade în care nu
cosumă nici o băutură alcoolică urmată de perioade în care se consuma
neîntrerupt o perioadă variabilă de timp .
Este cea mai veche clasificare şi a avut cea mai lungă validitate. A fost
prezentată pentru valoarea ei istorică.
102
în 1992 T.F. Babor elaborează o clasificare în care sunt două tipuri de
alcoolism:
A- apollinic: -debut tardiv;
-factori de risc în copilărie; -dependenţă moderată; -consecinţe sociale
minore; -disfuncţii psihopatologice. B- bachusian: -debut precoce;
-numeroşi factori de risc în copilărie;
-pedigree încărcat;
-asociază şi consumul de alte substanţe;
-consecinţe sociale importante.
Prevalenţa:
- mai mare la bărbaţi decât la femei;
- mai mare în medii sociale defavorizate;
- mai mare în societăţile care acceptă consumul de alcool;
- mai mare la cei cu anumite meserii precum şoferii, barmanii;
- mai mare la pacienţii cu tulburări de personalitate.
103
Cauzele abuzului de alcool
Teoriile psihologice: alcoolul reduce tensiunea psihică, creşte
sentimentul de putere, scade nervozitatea, înlătură stresul.
Teoriile psihodinamice: care se bazează pe rolul deziiihibitor al
alcoolului, scade anxietatea.
Teoriile comportamentale: care evidenţiază rolul de răplată al alcoolului
şi faptul că reconfortarea de moment duce la repetarea consumului.
Teoriile biologice: sunt centrate pe genetică, în care există risc de
consum de 3-4 ori mai mare la rude directe ale alcoolicilor, risc crescut
pentru copiii ce provin din părinţi alcoolici.
Complicaţiile somatice
Cele digestive se manifestă la nivelul stomacului cu g".strite, ulcere,
pancreatite şi hepatite cronice sau ciroze.
La nivelul sistemului nervos central poate apare atrofie corticală în
special cerebeloasă; la nivel periferic polinevrite senzitive, nevrită opi vă.
Apar frecvent rindroame de malabsorbţie cu deficite vitamicice,
hipoprofrinemie, hipoglicemie.
Consumul de alcool determină alterarea funcţiilor imunitare cu risc
crescut de apariţie a TBC şi cancer. La nivelul aparatului cardio-vascular
apare cardiomiopatia.
Sindromul am nes'ic
Se manifestă prin. alterarea cronică şi severă a memoriei recente, în
schimb memoria îndepărtată este rareori afectată, asociază dezorientare
temporală şi a cronologiei evenimentelor. Apar confabulaţii mnestice care
104
umplu golurile de memorie. Se datorează consumului cronic de alcool şi în
cantităţi mari.
Tratamentul
Pentru intoxicaţia acută cu alcool etilic nu există tratament specific.
Pacienţii sunt asistaţi într-un serviciu de terapie intensivă până când r'anolul
este metabolizat (în rată de 8-15 mg alcool pur/oră). Se asigură menţinerea
echilibrului hidro- electrolitic, permeabilitatea căilor respiratorii, se
combate edemul cerebral şi se previn complicaţiile.
Sevrajul alcoolic reprezintă o urgenţă psihitrică datorită riscului vital pe
care îl are. Netratat, sevrajul complicat (deliriumul tremens) poate avea o
rată a mortalităţii de până la 20%.
105
Principiile de tratament ale sindromului de abstinenţă etanolică constau
în reechilibrare hidro-eleci.oîidcă cu sau fară supliment de glucoza, vitamino
terapia (în special vitamina Bl), susţinerea funcţiilor vitale, terapia
substitutivă şi a complicaţiilor psihotice (antipsihotice în cazurile cu
productivitate perceptuală şi agitaţie psihomotorie marcată).
Terapia de substituţie este obligatorie n, cazurile cu sevraj etilic şi se
poate face cu Denzodiazepme (diazepam sau îorazepam, în administrare per
os, intramusculară sau intravenoasă), car'oamazepină sau meprobamai.
După remisiunea sindromului de abstinenţa, în ciuda faptului că
recăderile sunt extrem de frecvente, se poate continua tratamentul cu
medicamente care descresc dorinţa pentru alcool (carbamazepină).
înscrierea în organizaţiile de suport (precum Alcoolicii Anonimi) şi
intervenţiile psihosociale sunt frecvent necesare şi foarte eficiente.
CAPITOLUL 7
SCHIZOFRENIA
Schizophrenia cunoaşte o multitudine de definiţii din care amintim:
- afecţiune psihică cu evoluţie îndelungată, continuă, intermitentă sau
remitentă a cărei expresivitate clinică complexă şi polimorfa are drept
caracteristică esenţială disocierea autistă a personalităţii (Predescu V.).
- entitate nozografică centrală, acreditată cu o sumbră semnificaţie
psihopatologică elocvent psihotică (G. lonescu).
- Kraepelin aprecia că această afecţiune e ca "o orcheslra fară dirijor",
iar Chaslin că este "maşină fară comustibil". Minkowski spunea că
"metaforele şi comparaţiile sunt aici mai la locul lor decât definiţiile, fiind
chemate să facă mai clară noţiunea de contact vital cu realitatea".
în schizofrenie sunt incluse entităţi clinice ilustrate prin tulburări ale
comunicării, comportamentului, cogniţiei, senzorialităţii, dispoziţiei şi
voliţiei.
Termenul provine de la Schizein - a despărţi - şi fren - minte. De-a
lungul timpului de această afecţiune s-a ocupai un număr mare de psihiatrii,
încă de la sfârşitul secolului al XIX-lea.
Istoricul conceptului de schizofrenie se împleteşte cu cel al principalelor
probleme clinice şi teoretice ale psihiatriei şi mai ales cu cel al dezvoltării
tendinţei clinico-nosologice.
Din cele mai vechi timpuri se observase că unele dintre psihozele acute
se vindecă, pe când altele se cronicizează şi că există "demenţe" care
evoluează simplu, fără fenomene acute.
Esquirol a deosebit "idioţia dobândită sau accidentală" de cea
"înnăscută" şi a consemnat prezenţa stereotipiilor. Adăugând la aceste prime
constatări observaţia că boala apare la tineri, Morel introduce în 1852
106
termenul de "demenţă precoce" care era, conform concepţiei sale teoretice,
o "degenerescenţă ereditară".
In 1874 Kahlbaum publica monografia asupra catatoniei pe care o
caracterizează ca o boală cerebrală cu evoluţie cronică în care survin
succesiv tabloul melancoliei, maniei, stuporii, confuzici şi, în cele din urmă,
al demenţei.
Hecker descrie în 1871 hebefrenia pe care o caracterizează prin debutul
la pubertate, apariţia succesivă şi alternantă de stări melancolice, maniacale
şi de obnubilare şi evoluţia spre demenţă.
Kraepelin preia observaţiile lui Morel, Kahlbaum şi Hecker şi
elaborează entitatea nosologică "dementia praecox" care este consituită prin
reunirea catatoniei, hebefreniei şi demenţei paranoide. Caracterul comun al
tuturor formelor clinice este evoluţia spre demenţiere.
În 1911 a apărut monografia lui E. Bleuler "Demenţa precoce sau grupa
schizofreniilor". El scria: "Cu numele de dementia praecox sau schizofrenie
desemnăm o grupă de psihoze care evoluează când cronic când în puseuri
care pot sa se oprească sau să retrocedeze în orice stadiu dar nu permit o
restitutio ad integrum. Ea se caracterizează prin alterarea gândirii,
afectivităţii şi relaţiilor cu lumea din afară având un aspect specific, care nu
apare în altă parte".
în locul evoluţiei spre demenţă, Bleuler pune Ia baza conceptului de
schizofrenie scindarea funcţiilor psihice.
Opera lui Kraepelin a influenţat concepţiile Iui Bleuler care în 1913
definea demenţa precoce sau schizofrenia ca fiind compusă "dintr-o serie de
tablouri clinice a căror cararferistică comună este o distrucţie a coeziunii
interne a personalităţii psihice cu alterarea predominantă a vieţii afective şi
activităţii".
K. Jasper în 1913 elaborează o suită de principii metodologice care
completează observaţiile clinice ale şcolii Kraepeliene şi anume: principiul
descripţiei, principiul explicaţiei cauzale şi principiul comprehensibilităţii
pe care le publica în tratatul său "Psihopatologie generală", fiind socotit
fondatorul psihopatologiei moderne. Acelaşi autor defineşte noţi'mea de
"proces psihic" pentru schizofrenie, considerând această entitate nozologică
incomprehensibilă, durabilă şi cu evoluţie progresivă.
în 1927 Minkowski a suprapus schizofrenia peste noţiunea de "pierdere
a contactului individului cu realitatea".
H. Claude inhodnce termenul de "schizoză" pentru a reuni în aceeaşi
categorie toa-e maladiile disociative, precizând că grupa schizozelor ar
cuprinde 3 entităţi: schizoidia, schizomania, schizofrenia.
Jung descrie schizofrenia ca fiind o fisură între conştient şi inconştient
şi consideră introversia ca un mecanism de apărare, iar trecerea la psiliozn
exprimată ca un eşec al acestei apărări.
în Larousse (lc98) schizofrenia este definită ca "psihoză gravă care
survine la adultul tânăr, de obicei cronică, din punct de vedere clinic
caracterizată prin semne de disociere mintală, de discordanţă afecf'vă "i de
107
activitate delirantă incoerentă care, în general, determini o rupere a
contactului cu lumea exterioară şi o repliere autista".
Prevalenţaîn populaţia generală este de 1%. Debutul poate fi brusc sau
insidios cu faza prodromală care poate dura uneori ani până la stabilirea
diagnosticului. Din cauza tipului insidios nu se poate stabili cu exs titate
incidenţa schizofreniei. în privinţa vârstei de debut (D. Prelipceanu) ea este
între 18-25 ani pentru bărbaţi şi 26-45 pentru femei; circa 40% din cazuri
apar la femei peste 40 de ani. Condiţii favorizante de apariţie le reprezintă
perioada de armată, perioada de maternitate, persoanele abuzate în
copilărie.
Ipoteze etiologice în apariţia schizofreniei (D. Prelipceanu) Ipoteza
neurod^zvoltării anormale susţinută de prezenţa anomaliilor cerebral-*:
modificări ale dispoziţiei substanţei albe, scăderea densi Lăţit neuronale în
anumite arii corticale, hipofrontalitatea, lărgirea spaţiilor ventriculare mai
ales la bărbaţi asociată cu simpiomele negative, etc. Ipotezele neurochimice
cuprind ipoteza dopaminergică - hiperactivitate dopaminergică
mezolimbică - det ianşatoare de simptome pozitive, ipoteza disfuncţiei
seroioniuei, ipoteza fenilciclidmei şi a glutamatului, ipoteza GABA-ergică
datorită diminuării neuronilor GABA- ergici în hipocamp. Ultima ipoteză
amintita, dar nu ca importanţă, este cea a vulnerabilităţii genetice.
Simptomatologia
Tulburările reflectă un exces de distorsionrre a funcţiilor normale. Ele
includ incoerenţa ideo-verbală, gândire inferenţială (delirantă),
comportament dezorganizat/catatonic, manifestări halucinatorii.
Ideile delirante cel mai frecvent întâlnite sunt următoarele:
- de referinţă: consideră că anumite gesturi, expresii mimice, atitudini,
comentarii îi sunt adresate;
- de persecuţie: se consideră observat, urmărit, spionat sau înşelat, de
persoane, grupuri sau instituţii;
- de control: convingerea delirantă că actele sau acţiunile Iui sunt
dirijate, influenţate, controlate de forţe străine (xenopatice);
- de inserţie a gândului: ideile altei persoane au fost inserate, introduse
în propriul psihism;
- de extracţie a gândului: ideile propri' î-au fost scoase, extrase de o
forţă exterioară;
- de otrăvire.
Manifestările halucinatorii sunt pseudohalucinaţiile sau halucinaţiile
propriu-zise care pot apărea la nivelul oricărui analizator. Cele mai
frecvente sunt cele auditive - voci care ameninţă sau comentează viaţa,
calitaăţile pacienţilor, sau sunt imperative, dar pot fi percepute şi ca dialog.
Semnificaţia diagnostică a halucinaţiilor poate fi înaltă pentru
halucinaţiile auditive, olfactive, gustative, tactile, vizuale, care trebuie să
apară pe fondul unui senzoriu clar. Semnificaţie minimă o au halucinaţiile
hipnagogice şi hipnapompice (Ia trezire sau la adormire), experienţele
108
izolate de a se auzi chemat pe nume. în acest ultim aspect ele nu au
semnificaţie diagnostică.
Dezorganizarea gândirii cuprinde următoarele elemente ce se pot întâlni
în cadrul schizofreniei: slăbirea asociaţiilor, pierderea asociaţiilor,
tangenţialitate - răspunsuri "alături", care nu se referă la conţinutul propriu-
zis al întrebării interlocutorului, tradusă prin incoerenţă ideo-verbală.
Modificările comportamentului constau în dezorganizarea Iui sau
comportamentul halucinator delirant. Dezorganizarea comportamentului
cuprinde acte şi acţiuni particulare lipsite de scop, manifestări dezordonate
imprevizibile, stări de agitaţie psiho-motorie.
Comportamentul catatonic poate fi întâlnit în schizofrenie. El se
caracterizează prin reducerea manifestărilor motorii până la rigiditate
catatonică sau stupor catatonic în care manifestările motorii sunt anulate,
posturi catatonice prin care se adoptă sau se menţin pe perioadă indefinită
anumite poziţii insolite şi incomode. Există situaţia când apare însă agitaţie
catatonică: activitate motorie dezordonată, fără scop, aparent neprovocată.
Toate simptomele enumerate mai sus sunt simptome pozitive (G.
Ionescu).
Simptomele negative cuprind (G. Ionescu):
- Aplatizare afectivă - diminuarea capacităţii de a reacţiona (bucurie,
suferinţă, întristare) la stimulii ambianţei;
- Alogie - reducerea fluxului şi ritmului ideativ, scăderea fondului de
cuvinte, răspunsuri vagi, întârziate, cu grad mare de ambiguitate;
- Avoliţie - slabă capacitate de deliberare, de implicare, de a lua o
hotărâre;
- Apatie.
- Anhedonie - lipsa plăcerii.
Evoluţia schizofreniei este episodică, cu episod unic sau continuă.
Tipul de evoluţie poate fi precizat după un an de la debutul iniţial al
fazei acute (DSM IV TR). El poate fi: Episodic cu simptome reziduale între
episoade:
- Cu simptome negative proeminente între episoade.
- Episodic fară simptome reziduale între episoade.
- Continuu.
-Cu simptome negative
- Episod unic în remisiune parţială.
- Episod unic în remisiune parţială cu simptome negative proeminente.
- Episod unic în remisiune completă.
109
După American Psychiatric Assocîation - Practice Guidelines redăm
câteva date demografice şi variabile clinice care au valoare în predicţia pe
termen lung şi anume: evoluţiile bune sunt asociate cu:
- sexul feminin
- istoric familial de tulburare afectivă
- absenţa istoricului familial de schizofrenie
- buna funcţionare socială şi profesională premorbidă
- QI crescut
- existenţa partenerului marital
- vârsta tardivă de debut
- debut acut favorizat de stres
- număr redus de episoade, cu durată scurtă
- evoluţia fazică a episoadelor şi remisiunilor
- puţine comorbidităţi
- subtipul paranoid
- prezenţa simptomelor predominant pozitive
- lipsa simptomelor negative sau a dezorganizat^ .
Se pare în ultimă instanţă că evoluţia este influenţată de factorii
culturali şi sociali, ca şi de gradul de dezvoltare a nivelului de trai.
Inserţia socială este variabilă şi în funcţie de forma de boală.
Formele de schizofrenie (ICD 10)
Paranoidă, hebefrenică, catatonica, nediferenţiată, depresia post-
schizofrenă, rez'duală, simplă
l) Schizofrenia paranoidă
Schizofrenia paranoidă este tipul cel mai comun şi cel mai des întâlnit
în pa.olcgia psihiatrică.
Ideaţia delirantă este persistentă, cu o tematica relativ constantă (perst-
cui rie, de urmărire), asociată cu manifestări halucinatorii congruente cu
tematica delirantă: halucinaţii auditive care ameninţă sau dau comenzi. Mai
apar aplatizare dispoziţională, dar şi iritabilitate, furie bruscă, groază,
suspiciune. Simptome negative cum ar fi tocirea afectului şi perturbarea
voinţei pot apare dar nu domină tabloul clinic.
Este forma cea mai uşoară sub aspectul severităţii, are debutul cel mai
tardiv, evoluţia continuă şi îndelungată, menţinerea în societate este păstrată
timp îndelungat, răspunsul la tratament relativ bun.
2) Schizofrenia hebefrenică
Numele provine de Ie Hebe zeiţa tinereţii, în asociere cu vârsta de debut
care este în adolescenţă sau la adultul tanar (15- 25 ani). Schimbările
afective sunt pe primul plan, iar halucinaţiile şi ideile delirante sunt
fragmentare, apare incoerenţă ideo- verbală, comportamentul este
dezorganizat. Dispoziţia este inadecvată.
Denumirea anterioară a fost aceea de dezorganizată deoarece are cel
mai înalt grad de incomprehensibilitate. Asociază perplexitate'şi straneitate,
grimase, bizarerii comportamentale. Există tendinţa de a rămâne solitar iar
comportamentul pare lipsit de scop şi sentiment. Este una din formele cele
110
mai severe, are cel mai înalt gr?d de. invalidare. Se pare că aceasta este
forma pe care a descris-o Krtepelin când a numit schizofrenia "demenţa
precoce".
3) Schizofrenia catatonica
Elementul central îl reprezintă perturbarea activităţii motorii între cele
două extreme agitaţie şi stupoare; bradikinezie, rigiditate, stare stuporoasă
sau agitaţie catatonică. Atitudinile şi posturile pot fi menţinute perioade
îndelungate de timp, chiar şi atunci când sunt poziţii incomode, apare
flexibilitatea ceroasă, stereotipii le motorii sau verbale. Asociază
negativism verbal, alimentar sau/şi sfincterian, sindrom ecopatic (ecolalie,
ecomimie, ecopraxie), manierisme şi grimase.
4) Schizofrenia nediferenţiată
Este forma lipsită de trăsături caracteristice în care pot coexisia
simptome pozitive cu cele negative dar fără predominenţa nici unora.
Se pot întâlni incoerenţa ideo-/erbalâ, ideaţie delirantă fragmentară,
manifestări halucinatorii, iar dintre simptomele negative slaba rezonanţă
afectivă.
5) Depresia post-schizofrenă este caracterizată ea un episod depresiv
care poate fi secundar unui episod dc schizofrenie şi care mai păstrează
simpome schizofrene. Simptomele întâlnite pot fi pozitive sau negative şi
necesită prezenţa tratamentului datorită intensităţii psihotice a
fenomenologiei. Cauza poate fi secundară medicaţiei neuroleptice, mai ales
în cadrul tratamentului cu antipsohotice tipice (clasice). Poate apare în
perioada de remisiune când pacienţii conştientizează episodul psihotic
anterior.
6) Schizofrenia reziduală
Se întâlneşte un ansamblu de simptome negative în ariile:
psihomotricităţii cu reducerea amplitudinii, ritmului şi armoniei
manifestărilor mo toni; cogniţiei prin scăderea ritmului şi fluxului ideativ,
supleţii şi flexibilităţii ideo-verbale; dispoziţiei datorită slabei capacităţi de
rezonanţă afectivă, detaşării, tendinţei de izolare. Alte simptome întâlnite
sunt apatia, lipsa de voinţă, lipsa relaţiilor interpersonale, lipsa de igienă,
deteriorarea comportamentului. Este necesară prezenţa în antecedente a cel
puţin un episod psihotic.
7) Schizofrenia simplă
Esie caracterizată prin simptome negative, aie debut insidios, progresiv,
de lungă durată (ani), cu retragere socială, tendinţa de a se izola, dezinteres
pentru propria persoană, igiena personală devine deficitară, detaşare faţă de
lume, demisie sodală, profesională, familială, scăderea capacităţii de testare
a realităţii.
8) Tulburarea schizotipală (ICD 10)
Se caracterizează printr-un comportament excentric prin tulburări ale
gândirii şi afectivităţii, care se aseamănă cu cele din schizofrenie. Afectul
este inadecvat, cu aspect al pacientului rece şi distant, comportamentul este
111
bizar, excentric, există tendinţa de retragere socială, gândire magică, idei
sau credinţe bizare, luminaţii obesive, gândire vagă, circumstanţială,
metaforică. Episoadele cu această simptomatologie pot ajunge până la
intensitatea psihotică cu evoluţie tranzitorie. Această entitate era sinonimă
cu schizofrenia de frontieră Borderline.
9) Tulburări schizoafective
Tablul clinic se caracterizează prin prezenţa concomitentă de simptome
schizofrenice şi afective: idei delirante, halucinaţii incongruente cu starea
afectivă care poate fi depresiv;! sau expansivă. Cea mai frecvent întâlnită
formă de evoluţie este cea recurentă, cu cel mai bun prognostic şi remisiuni
de bună calitate.
Tulburarea schizoafectivă de tip maniacal
Simptomele schizofrenice şi maniacale sunt prezente în acelaşi timp.
Episodul maniacal se caracterizează prin stimă de sine. crescută, alternează
cu iritabilitatea sau excitaţia, idei de grandoare, persecuţie, comportament
agresiv, concentrarea atenţiei este deteriorată, pierderea inhibiţiei sociale
normale, energie crescută, hiperactivitate. Apar fenomene de influenţă
exterioară, convingerea că gândurile sale sunt ghicite sau difuzate sau că
forţe străine încearcă să-1 controleze, halucinaţii auditive.
Simptomatologia are intensitate crescută iar durata este mai scurtă.
Tulburarea schizoafectivă de tip depresiv
Simptomele schizofrenice şi cele depresive coexistă pe durata întregului
episod. Dispoziţia depresivă asociază simptome caracteristice: tulburări de
somn, tulburări ale apetitului, scăderea interesului şi a plăcerii,
hipoprosexie, ideaţie prevalentă sau delirantă cu conţinut depresiv, chiar
ideaţie suicidará, tulburări perceptuale de tipul halucinaţiilor auditive
comentative negative care au o intensitate mai mică dar o durată mai mare,
bradipsihie.
Celălalt tip de sîmptome este reprezentat de fenomenul de furt al
gândirii, de inserţie a gândurilor, ideaţie de urmărire.
Diferită de tulburarea schizoafectivă de tip maniacal, simptomatologia
are intensitate mai mică dar o durată mai mare.
In tulburările schizoafective prognosticul este mai ban decât în
schizofrenie dar mai prost decât în tulburarea afectivă.
CAPITOLUL 8
TULBURĂRI DELIRANTE
PERSISTENTE
Această tulburate se suprapune peste vechiul termen de Paranoia.
Debutul cei mai frecvent este în a patra decadă de viaţă, ceea ce permite
menţinerea şi funcţionarea profesională şi socială în bune condiţii o
perioadă îndelungată de timp. Se caracterizează prin prezenţa ideaţiei
delirante persistente cu idei aparent plauzibile care se încearcă a fi
112
argumentate logic. Temele principale sunt de prejudiciu, gelozie, invenţie şi
filiaţie. Caracteristicile idsihr delirante sunt: pleacă de Ia premize false,
neconcordante eu realitatea, reflectă deformat realitatea, au caracter stabil,
sun; inabordabile la verificări şi experienţe, impenetrabile la contra
argumente, modifică comportamentul.
Personalitatea pe care se dezvoltă tulburarea delirantă este de obicei
cea paranoidu, şi poate asocia manifestări de tip depresiv, cu pierderea
interesului sau a plăcerii, halucinaţii olfactivo- gustative. Tulburarea
delirantă este mai frecvent întâlnită Ia bărbaţi. După conţirutul delirului are
următoarele forme clinice (G. Ionescu):
Tipul de persecuţie: elementul esenţial îl reprezintă ideea delirantă că
este persecutat de diverse persoane din cauze diferite. Adună orice
intormaţie sau argument pe care Ie asociază şi le subordonează teme'
principale. Comportamentul este adecvat temei delirante, lucru care poate
determina transformarea din persecutat în persecutor.
Tipul de gelozlx tema centrală a delirului este că partenerul de viaţă îl
înşeală şi că are o relaţie extraconjugală. Pot fi suspectate persoana din
anturaj (fraţi, cumnaţi, gineri) sau persoane străine. Gesturile, atitudinile,
ţinuta vestimentară a partenerului d> viaţă sunt interpretate ca argumente.
Compoiiamentul se modifică în sensul că îi.jepe să urmărească soţia (soţul)
şi poate deveni agresiv.
Tipul erotoman: asociază convingerea că este iubit de o persoană înalt
investită, cu o poziţie socială deosebită. Afirmă că persoana respectivă
printr-un mod oarecare i-a transmis că I-a remarcat (de exemplu gest la TV),
că nu-i este. indiferent. A doua etapă este cea în care încearcă să-i răspundă
şi să-i spună că a înţeles semnificaţia gesturilor transmise, drept pentru care
scrie scrisori, încearcă să ajungă în anturajul imediat al persoanei respective,
solicită răspunsuri cu insistenţă. O altă etapă este cea în care vede că nu i se
răspunde, motiv pentru care trece Ia acte de pedepsire pentru că a fost trădat.
Tipul de mărire, de grandoare: are coiivigerea că deţine valori materiale
deosebite.
Tipul somatic: este convins că suferă de o boală severă sau are un
defect fizic care perturbă buna lui funcţionare şi solicită o mulţime de
manevre terapeutice.
Evoluţia tulburării delirante poate fi continuă, intermitentă sau prin
episod unic.
113
săptămâni de la instalarea simptomelor: naşterea, pierderea unei persoane
apropiate, pierderi materiale rapide, pierderea serviciului. Simptomatologia
se poate şterge în 2-3 luni, iar prognosticul este bun.
Tratamentul
De la descoperirea efectului antipsihotic al clorpromazinei la începutul
anilor '50 tratamentul farmacologic al schizofreniei şi al celorlalte tulburări
psihotice a intrat într-o eră nouă.
Aşa cum schizofrenia este o afecţiune heterogenă, la fel sunt şi
tulburările psihiatrice în care pot apare simptomele psihotice. Medicaţia
antipsihotică utilizată în schizofrenie este eficicntă şi în tratarea
simptomelor psihotice care apar în alte boli psihice.
Antipsihoticele se împart în două mari clase: tipice (clasice) şi atipice
(de generaţie nouă).
Tratamentul schizofreniei are în principiu trei faze: cel al fazei acute
este adresat fazelor active ale bolii, când simptomele psihotice predomină în
tabloul clinic; al fazei de stabilizare pentru consolidarea efectului
antipsihotic după remisiunea episodului acut şi al fazei de întreţinere, pe
termen lung, adresat prevenirii recurenţelor.
Dintre antipsihoticele clasice cele mai importante substanţe sunt
clorpromazina, tioridazina, trifluoperazina şi haloperidolul (disponibil şi
sub formă dépôt). Flupenthixolul (Fluanxol) şi z'iclopenthixolul (Clopixol),
ca de altfel toate antipsihoticeie sub formă dépôt sunt rezervate în primul
rând pacienţilor cu complianţă redusă sau absentă la medicaţia orală.
Clasa antipsihoticelor atipice a apărut la începutul anilor '90 odată cu
lansarea clozapinei- şi a deschis noi orizonturi în tratamentul schizofreniei.
Risperidona (Rispolept, disponibil şi sub formă injectabilă cu eliberare
prelungită), olanzapina (Zyprexa), quetiapina (Seroquel), amisulpridul
(Solian), ziprasidona (Zeldox) si aripiprazoîul (Abilify) sunt cei mai
importanţi reprezentanţi ai antipsihoticelor atipice şi sunt folosiţi pe scară
largă pentru tratarea simptomelor psihotice.
Simptomele pozitive ale schizofreniei răspund de ceie mai multe ori
repede şi bine la tratamentul antipsihotic, fără diferenţe semnificative ale
eficacităţii asupra acestor simptome între medicamentele de mai sus.
Simptomele negative şi deficitele cognitive însă, considerate marcă a
schizofreniei, răspund mai greu şi în mai mică măsură Ia medicaţia
antipsihotică, cu o diferenţă netă în favoarea celei atipice.
Efectele adverse care pot apărea la pacienţii trutaţi cu antipsihotice sunt:
efectele extrapiramidale (distonia acută, akatisia, parkinsonismul, diskinezia
tardivă, sindromul neuroleptic malign), endocrine (hiperprolactiuemia),
hematologice (agranulocitoza), cardiovasculare, sexuale, anticolinergice
(uscăciunea mucoasei bucale, vedere neclară, constipaţie, retenţie urinară),
creşterea în greutate, diabetul zaharat şi altele.
Pe lângă tratamentul antipsihotic, de bază în cazul schizofreniei şi al
tulburărilor din spectrul acesteia, se pot folosi în anumite cazuri adjuvante.
114
Antidepresivele (de exemplu triciclicele, inhibitorii selectivi ai recaptării
serotoninei) sunt necesare în cazul apariţiei unei depresii severe, frecventă
după episoadele acute ale bolii. Anxioliticele şi se dativele (diazepamul,
lorazepamul) sunt utile în cazurile cu agitaţie psiho- motorie). Stabilizatorii
dispoziţiei (valproatul, carbamazepina, litiul) sunt eficienţi în controlul
impulsivităţii şi comportamentului agresiv.
Terapia electroconvulsivantă, cu o eficienţă foarte bună, este folosită din
ce în ce mai rar datorită în primul rând multiplelor medicamente
antipsihotice disponibile. în cazurile acute cu simptome pozitive marcate,
catatonie sau care asociază simptome afective proeminente terapia
electroconvulsivantă poate fi prima indicaţie terapeutică
CAPITOLUL 9
115
Episodul maniacal (descris după Sadock, ri.J., Sadock, V.A.)
Sindromul maniacal se manifestă prin tulburări ale dispoziţiei,
reprezentate de euforie sau irascibilitate, tulburări cognitive şi tulburări
psihomotorii.
Debutul este acut sau subacut cu euforie sau irascibilitate şi creşterea
activităţii.
Aspectul pacientului: mimica este expresivă, bogată, pacientul este
extrem de comunicativ, femeile sunt exagerat fardate sau îmbrăcate în
culori vii şi combinaţii neobişnuite.
Tulburările dispoziţiei se manifestă prin euforie sau, în multe cazuri,
prin irascibilitate. Pacientul se manifestă expansiv, fiind foarte iritat şi
pretenţios, flirtează necontrolat.
In vorbire observăm logoreea, descriindu-se prin dramatism exagerat;
poate sa devină incoerentă. Conţinutul gândirii se manifestă prin stima de
sine intens crescută, grandiozitate, egocentrism intens, deliruri şi - mai puţin
frccvent - halucinaţii.
în procesele gândirii se reflectă fuga de idei, folosirea de neologisme,
asociaţii prin asonanţă, circumstanţialitate, tangenţialitate. Critica şi
judecata sunt extrem de deteriorate, adesea existând negare totală a bolii şi
incapacitatea de a lua orice fel de decizii organizate sau raţionale.
Tulburări cognitive
Tulburările percepţiei: în episoadele maniacale psihotice pot apărea
iluzii patologice sau chiar halucinaţii care sunt pasagere şi încadrate de
tulburarea de dispoziţie.
Atenţia este afectată, maniacalii neputând menţine concentrarea asupra
unei activităţi mai muli de câteva minute, fiind atraşi permanent de stimuli
nerelevanţi.
Memoria pacientului este dezinhibafă, amintirile deruiându-se cu
repeziciune. Gândirea prezintă atât tulburări ale fluxului, cât şi tulburări ale
conţinutului. Fluxul ideativ este accelerat, apare fuga de idei de intensitate
diferită, de la accelerare uşoara până la incoeienţă ideoverbală.
Pacientul este Iogoreic, greu de oprit, vorbeşte tare, comunică cu
uşurinţă şi simte nevoia de a vorbi în permanenţă. Apar idei de grandoare,
de autovalorizare, subiectul are o părere excepţională despre sine. Uneori
ideile pot fi delirante care sunt potrivite cu dispoziţia. Pot exista şi idei
delirante incongruente, cum sunt ideile de persecuţie, de gelozie, dar
acestea nu apar în absenţa dispoziţiei expansive şi nu persistă după ce
aceasta se remite. Ele sunt inconştient susţinute de pacient.
Tulburări psihomotorii
Prin definiţie, maniacul este hiperactiv, are sentimentul de energie
inepuizabilă, nu simte oboseala, se implică în multe activităţi pe care nu le
finalizează atât din cauza tulburării de concentrare a atenţiei, cât şi datorită
presiunii continue de a fi activ. Activitatea se poate dezorganiza sever,
116
putând evolua spre stări de agitaţie psihomotorie sau chiar către furor
maniacal. La bătrâni, această hiperactivitate este epuizantă, asociindu-se
frecvent cu stări confuzionale şi complicaţii somatice, în special
cardiovasculare. Maniacalul deranjează anturajul deoarece nu doarme, nu se
odihneşte, vorbeşte permanent, este zgomotos atât ziua, cât şi noaptea,
motiv pentru care este de obicei adus la internare de către membrii familiei
sau comunităţii din care face parte. Dezinhibiţia marchează toate sferele
vieţii psihice a bolnavului. Aceasta, asociată cu lipsa de discernământ,
împiedică maniacalul să aprecieze corect consecinţele faptelor sale, motiv
pentru care apar situaţii cu implicaţii neplăcute: cheltuieli excesive care nu
pot fi acoperite, înstrăinarea unor bunuri pentru suine derizorii sau chiar
gratuit, implicarea în situaţii conflictuale cu potenţial medico-legal,
atitudini familiare, glume nepotrivite. Instinctele sunt dezinhibate.
Dezinhibiţia se manifestă vrecvent verbal, dar pot exista şi gesturi şi acţiuni
care să exprime dezinhibiţia sexuală.
Apetitul este crescut, maniacalul mâncând mult dar, o'n cauza
hiperactivităţii, nu există o creştere ponderală.
Nevoia de somn este scăzută, pacientul doarme 2-3 ',re, dar nu are
senzaţia de oboseală, în formele severe insomn < n fiind totală de-a lungul
unei perioade mai mari de timp.
Viaţa socială, profesională, familială şi relaţională a pacientului este
profund perturbată de prezenţa sindromului maniacal.
Episodul maniacal din cadrul tulburării afective se poate întâlni sub
forma de hipomanie, manie iară simptome psihotice sau mania cu simptome
psihotice.
Hipomania
Reprezintă un grad uşor de manie fără să se asocieze cu ( halucinaţii sau
idei delirante. Dispoziţia este crescută uşor, socializare marcată,
hiperfamiliaritate, trebuinţe sexuale exacerbate, polipragmazie, sentimente
de forţă, putere, bine, eficienţă mentală crescută, logoree, iritabilitate,
afectarea capacităţii de concentrare a atenţiei.
117
Ţinuta vestimentară este marcată de excentricităţi, culori vii, inimica este
bogată, machiajul excesiv. Pot apare tulburări perceptuale în care
aprecierea culorilor este mult mai intensă şi mai frumoasă (cplopsii).
Debutul este acut sau subacut cu euforie sau stare iritabilă, perturbarea
activităţi motorii prin hiperactivitate, iar vârsta de debut este între 15-30
ani.
Mania cu simptome psihotice
în cadrul acesH tulburări simptomatologia este centrată pe dispoziţia
expansivă, care este crescută constant, ideile de intensitate psih^tica sunt
congruente cu starea de fond: autoapreciere excesivă, grandoare, însoţite de
sentimente de mărire. Apar şi halucinaţii al căror conţinut este de asemeni
congruent cu starea iimică.
Apar modificări ale ritmului, fluxului ideativ precum şi a coerenţei în
sensul accelerării lor: apare fuga de idei, mergând până la salata de cuvinte
unde incoerenţa este totală.
Dintre simpfomc le întâlnite amintim tulburări de atenţie cu
imposibilitatea menţ inerii concentrării atenţiei un timp îndelungat asupra
unei activităţi, iritabilitate, agresivitate (adesea heteroagresivitate),
hiperactivitate cu polipragmazie, scăderea necesarului de somn; în schimb
apare creşterea apetitului. Instinctul sexual est•. exacerbat, are relaţii
sexuale întâmplătoare cu diverşi parteneri, fără măsuri de protecţie. Ţinuta
vestimentară esfe inadecvată, marcată de culori vii, stridente, componentele
ţirutei sunt nepotrivite. întreaga viaţă psihică este marcată de tahipsihie.
118
Tipuri de tulburare afectivă bipolară (continuare) Episod actual depresiv
uşor sau moderat Episod actual depresiv sever fară simptome psihotice
Episod actual depresiv sever cu simptome psihotice Episod actual mixt în
prezent în remisiune Prezenţa episodului expansiv de-a lung.il vieţii
individului încadrează simptomatologia depresivă în tulburarea bipolară, iar
lipsa lui duce Ia stabilirea diagnosticului de tulburare depresivă de diverse
intensităţi; din această cauză vom trata episoadele depresive o singură dată.
Tulburările depresive
Elementele esenţiale ale episodului depresiv, alături de
modificarea dispoziţiei sunt perturbarea activităţii hipnice,
modificarea apetitului, pierderea ponderală, hipoprosexie şi
hipomnezie, dar şi posibilitatea asocierii ideaţiei sau actelor
suicidare. Debutul este Ia adultul tânăr, brusc sau insidios. Evoluţia
este de minim 6 luni urmată de remisiune completă sau parţială.
Prevalenţa variază în funcţie de autor (citaţi de MJ. Gsorgescu): 14%
(E. Moller), 6-7% (Robins), 8% (Levitan), 5% (Greenfield) care
afirmă că prevalenţa la femei este dublă fatţă de bărbaţi după 40 de
119
ani. Prevalenţa în timpul vieţii (D. Prelipceanu) este de 10-25%
pentru femei şi 5-12% psntru bărbaţi.
Evoluţia este de obicei cu recăderi. Dintre factorii de risc asociaţi
apariţiei depresiei (D. Prelipceanu) se menţionează: - istoric de
episoade depresive anterioare
- istoric familial de tulburare depresivă, în special la rude de
gradul I
- tentative de suicid în antecedente
- sexul feminin
- vârsta de debut înainte de 40 de ani
- perioade critice: post partum sau post avortum
- comorbidăţi somatice: diuretice, antihiper..u!sive,
neuroleptice clasice
- absenţa suportului social
- lipsa partenerului marital
- evenimente stresante
- consumul de substanţe
Etiologie
Ipoteza monoaminică ia în considerare perturbarea a r' : verse sisteme de
neurotransmiţători la nivel cerebral.
Serotonina în cantitate scăzută Ia nivelul fantei sinapti - 2 pare să ducă la
apariţia depresiei. Drept dovadă este acţiunea antidepresivelor care inhibă
recaptarea serotoninei (SSR V, s-a decelat scăderea receptorilor 5-HT2,
scăderea precursorilor de serotonină (triptofan).
Noradrenalina este incriminată şi ea în etiopa" jgenia depresiei.
Antidepresivele noradrenergice care blochează recaptarea noradrenalinei sau
antidepresivele care au acţiune inhibitorie pe autoreceptorii de tip alfa 2 au
efecte în trata mentul depresiei.
Un alt neurotransmitător Ia care se face referire este>*
dopamina.
Ipoteza genetică se bazează pe studiile care arată că df"resia se întâlneşte
de 2-3 ori mai frecvent la rudele de gradul I ale pacienţilor cu depresie.
Ipoteza neuroendocrină se bazeză pe creşterea cortizolului care asociază
diminuare unor hormoni reglatori la nivel tiroidian, ovarian.
Clinica depresiei (descrisă după Sadock B.J., Sadock V.Â.) Sindromul
depresiv reprezintă un sindrom complex care afectează dispoziţia, funcţiile
cognitive şi somatice şi care are ca simptom cardinal depresia. în patologia
psihiatrică depresia se poate întâlni ca simptom, sindrom sau boală,
reprezentând entitatea cea mai frecventă.
Tulburarea dispoziţiei se manifestă prin prezenţa simptomelor
sindromului depresiv, depresia şi lipsa interesului şi a plăcerii.
Depresia este greu de diferenţiat de tristeţea normală, cu atât mai mult
cu cât Majoritatea pacienţilor încearcă sa lege trăirea depresivă prin
existenţa unor evenimente psihotraumatizante în antecedente. Spre
120
dersebire de tristeţe, depresia este persistentă, „blocată", nu se modifică în
funcţie de factorii externi şi nu poate fi controlată de pacient. Fiecare ins îşi
exprimă depresia printr-un echivalent personal: tristeţe, durere morală,
supărare, disperare, proastă dispoziţie etc
Există cazuri în care pacienţii nu-şi pot identifica acest simptom, în
schimb prezintă aşa-numitele „echivalenţe depresive" de aspect omatoform
(dureri, arsuri în diferite regiuni ale corpului) care maschează celelalte
semne şi simptome ce alcătuiesc sindromul lepresiv.
Lipsa interesului şi a plăcerii, alături de depresie, este al doilea simptom
important al sindromului depresiv. Clinic, este exprimat prin lipsa plăcerii
pentru orice activitate, indiferent cât de plăcută era înainte, de apariţia bolii.
Dispare interesul pentru oricare aspect al existenţei (succesul profesional,
relaţiile intrafamiliale, pasiuni anterioare, viaţa sexuală şi, în ultimă
instanţă, pentru îngriiirea personală). Subiectul este pesimist şi lipsit de
speranţă, de plăcerea de a trăi. Apare tendinţa de a se izola şi în acelaşi timp
scade dramatic capacitatea de comunicare.
în afară de cele t'ouă simptome enumerate (depresia şi lipsa interesului
şi a plăcerii) pe care pacientul le poate relata spontan sau în urma
întrebărilor, la examenul psihiatric se mai pot depista o serie de semne şi
simptome adiacente.
Expresia clinică a sindromului depiesiv este strâns legată de tipul de
personalitate premorbidă. Anumite trăsături ale peisonalităţii pot fi
amplificate de depresie şi pot masca tabloul depresiv care poate lua o
„faţadă" isterică (la personalităţile cu trăsături histrionice), obsesiv-
compulsivă (la persoanele cu trăsături obsesiv-compulsive), anxios-
hipocondriacă (la persoanele anxioase) etc.
Aspectul depresivului poate să fie normal în depresiile uşoare. In
depresiile medii şi severe apare aşa-numitul facies depresiv, cu o mimică ce
sugerează tristeţea, cu gesturi reduse, umerii coborâţi, fruntea încreţită.
Uneori subiectul poate să fie neliniştit sau chiar agitat.
Tulburările cognitive
Funcţiile cognitive în depresie stau sub semnul inhibiţiei, al încetinirii şi
al sentimentului de ineficientă. Acest fenomen este cunoscut sub numele de
bradipsihie.
Investigarea atenţiei pune în evidenţă scăderea capacităţii de
concentrare, simptom care este de cele mai multe ori incriminat de bolnav,
acesta afirmând că nu mai poate citi, nu poate urmări emisiunile TV sau nu
poate să ducă la bun sfârşit activităţi cotidiene simple care necesită
concentrare. Tulburarea de concentrare a atenţiei se poate evidenţia şi în
timpul examinării, perioadă în care subiectul se concentrează evident greu
asupra discursului. Se pot administra probe simple de evaluare a atenţiei
(numărătoarea inversă, din trei în trei, începând de la 100).
Memoria este perturbată: scade capacitatea de fixare a informaţiilor,
fenomen în strânsă legătură cu tulburarea atenţiei. Frecvent, pacienţii se
121
plâng de scăderea memoriei de fixare (memoria recentă). Amintirile sunt
afectate de dispoziţia depresivă, pacientul evocând în special evenimentele
neplăcute din viaţă (eşecurile, umilinţele) în timp ce realizările sunt
minimalizate.
La nivelul percepţiei apar tulburări cum sunt cefaleea şi tulburările de
aspect somatoform (dureri nesistematizate). Halucinaţiile (auditive şi
vizuale) apar în depresiile de intensitate
psihotică şi sunt cel mai adesea congruente cu dispoziţia depresivă.
La nivelul gândirii apar atât tulburări de formă, cât şi de conţinut:
• Ritmul ideoverbal este încetinit, subiectul îşi organizează cu
dificultate ideile, are sentimentul de „gânduri încurcate", neclare, greu de
sistematizat şi de expus. Exprimarea verbală este lentă, lipsită de
spontaneitate, cu perioade de latenţă între întrebare şi răspuns;
• Conţinutul gândirii este monoton, sărăcit, centrat pe suferinţa
actuală sau pe evenimentele care nu i-au făcut plăcere. Pacientul este
indecis, ia hotărâri cu dificultate datorită neîncrederii în propria judecată.
Viitorul este privit cu pesimism şi lipsă de speranţă;
• Tematica ideativă este depresivă, apărând cu precădere:
- idei de neputinţă şi de devalorizare, scăderea autostimei: pacientul
se simte incapabil să trăiască, să-şi desfăşoare normal activitatea, îşi
consideră viaţa un eşec şi pe sine ca fiind lipsit de calităţi. Trăieşte totul
ca pe o povară extremă, de nedepăşit, se consideră „un nimeni şi un
nimic".
- idei de vinovăţie: sunt de obicei delirante, pacientul se simte
vinovat în mod absurd pentru starea de neputinţă în care se află, pentru
că este „o povară pentru familie". în depresiile psihotice ideile de
vinovăţie sunt delirante, pacientul considerâr.du-se vinovat în mod
aberant pentru catastrofele familiale sau mondiale etc.
- idei de sinucidere: în cele mai multe cazuri sunt gânduri recurente
despre moarte („ar fi mai bine să mor", „viaţa nu merită trăită" etc.);
alteori sunt planuri specifice de sinucidere, iar în 15% dintre cazuri
pacienţii se sinucid.
Tulburări psihomotorii
La nivelul activităţii există două modificări importante ale activităţii:
retardarea psihomotorie şi neliniştea sau agitaţia psihomotorie asociate
de obicei cu anxietate.
122
Cel mai frecvent simptom întâlnit este retardarea psihomotoric. Toate
sistemele de clasificare includ acest simptom ca un criteriu de diagnostic
datorită importanţei lui diagnostice şi predictive. Se consideră că depresiile
cu inhibiţie psihomotorie răspund mai bine la tratamentul cu antidepresive
triciclice şi la terapia electroconvulsivantă.
Retardarea se manifestă la nivelul activităţii motorii: mişcările sunt
lente, timpul necesar răspunsului motor este prelungit, vorbirea este lentă,
reflectând încetinirea ritmului ideativ. Retardarea extremă se manifestă prin
stupoare (catatonie) depresivă, stare în care activitatea motorie a subiectului
este practic anulată.
Lipsa energiei sau fatigabilitatea este unul dintre simptomele cele mai
nespecifice ale depresiei. Activitatea cea mai simplă sau cel mai simplu
gest devine o povară, iar efortul pe care pacientul îl face este resimţit mult
mai puternic de către acesta decât cel efectuat înainte de instalarea
depresiei. Depresivul afirmă că îi este greu să se spele, să se deplaseze sau
să rezolve activităţi cotidiene, chiar uşoare. Fatigabilitatea este resimţită ca
stare de oboseală, de lipsa de putere, greu de diferenţiat de fatigabilitatea
prezentă în afecţiunile somatice severe. De altfel, subiectul depresiv afirmă
că se simte „epuizat fizic", „bolnav" în sensul somatic al cuvântului. In
urma unor cercetări recente se consideră că retardarea psihomotorie ar
putea avea semnificaţie fiziopatologică, şi anume că aceasta ar putea indica
anomalii concomitente Ia nivelul căilor de transmitere şi structuri ale
creierului legate de sistemul dopaminergic.
Tulburările de apetit alimentar, sunt reprezentate de inapentenţă sau
ceva mai rar, de creşterea apetitului. Inapentenţa conduce Ia scăderea în
greutate, care în depresiile severe poate lua aspecte dramatice. Creşterea
apetitului se întâlneşte de obicei în depresiile cu trăsături atipice, alături de
hipersomnie.
insomnia sau hipersomnia. Pot exista atât insomnii de adormire,
insomnii mixte, cât şi insomnii tardive, ultimele fiind cele mai frecvente şi
mai specifice pentru episodul depresiv major. în această din urmă formă
subiectul se trezeşte cu câteva ore înainte de ora obişnuită şi nu readoarme.
Somnul este superficial, cu coşmaruri, neodihnitor. Insomnia amplifică
tulburarea funcţionării sociale prin accentuarea fatigabilităţii şi a
tulburărilor de concentrare.
Depresia poate ?vea următoarele comorbidităţi: anxietate şi atacuri de
panică, abuzul de substanţe frecvent alcool, suicidul.
123
discuţie episodul depresiv uşor cu simptome somatice care au intensitate
variabilă şi localizări multiple.
124
capacităţii de fixare a informaţiilor. Cenestcpotiîle sunt prezente mai ales la
nivelul capului; cefaleea este frecvent incriminată. Apar invalidarea
profesională, socială şi familială, riscul suicidar. Acest episood presupune
prezenţa sindromului somatic.
Distimia
Se defineşte ca fiind o tulburare a dispoziţiei depresivă persistentă
manifestată printr-o stare de tristeţe, cu greutate în iniţierea unor acţiuni,
fatigabilitate precoce, tulburări ale somnului cel mai adesea insomnii,
modificarea apetitului cel mai
frecvent inapetenţă, nu se mai pot bucura de lucruri carc înainte Ie făceau
plăcere. Orice activitate pare un obstacol de nefrecut, iar iniţierea unei
activităţi este foarte dificilă. Perioadele de boală se intercalează cu
perioade de afectivitate normală.
Formele de distimie se clasifică după vârsta de debut:
Forma precoce are debutul până Ia 21 de ani.
Forma tardivă în care debutul apare după 21 de ani.
Susţinerea diagnosticului de distimie se face pe durata
simptomatologiei de cel puţin 2 ani, iar evoluţia este uneori indefinită.
125
De obicei depresia este o afecţiune recurentă, şi uneori cronică.
Riscul de recurenţă creşte cu fiecare episod, motiv pentru care depresia
trebuie considerată o tulburare potenţial viageră. Tratamentul se
adresează astfel episoadelor acute, iar după remisiunea acestora
prevenirii recăderilor şi recurenţelor bolii.
Medicamentele antidepresive sunt grupate în mai multe clase în
funcţie de mecanismul de acţiune: triciclice (imipramină, ciomipramină,
arai trip ti lină, doxepină), inhibitori selectivi ai recaptării serotoninei
(escitalopram, sertralină, paroxetină, fluoxetină, fluvoxamină), inhibitori
ai monoaminoxidazei (fenelzină) sau antidepresive cu acţiune duală
(venlafaxină, mirtazapină).
în depresia uşoară indicaţia terapeutică este psihoterapia.
Depresia moderată-severă se tratează cu antidepresive, la care se
poate asocia un tip de psihoterapie (cele mai bine rezultate sunt obţinute
cu ajutorul terapiei cognitiv-comportamentale).
în cazul unei depresii cu simptome psihotice, la medicaţia
antidepresivă se adaugă un antipsihotic, de cele mai multe ori din clasa
celor atipice.
Episoadele depresive din tulburarea afectivă bipolară se tratează cu
asocierea antidepresiv ~ timostabilizator.
Terapia adjuvantă include medicamente cu efect hipnoinductor
(zolpidem, zopiclon, midazolam) sau sedativ/hipnotic (benzodiazepine sau
non-benzodiazepine).
Efectele adverse ale antidepresivelor triciclice sunt anticolinergice
(uscăciunea mucoasei bucale, retenţie urinară, constipaţie, vedere neclară),
cardiovasculare (hipoteasiune arterială ortostatică, creşterea aiurii
ventriculare), şedere sau creştere în greutate.
Inhibitorii selectivi ai recaptării serotoninei prezintă risc pentru apariţia
disfuncţiilor sexuale, efectelor adverse gastrointestinale (greaţă, diaree,
creştere ponderală), anticolinergice sau efectelor la nivelul sistemului nervos
central (anxietate, insomnie, sedare).
Terapia electroconvulsivantă este rezervată cazurilor cu simptomatologie
severă (agitaţie sau stupor marcate, risc acut de suicid sau homicid,
simptome psihotice).
CAPITOLUL 10
126
conştienţa. Ele sunt considerate de sorginte exogenă, în sensul existenţei
unui element declanşator, dar nu este important elementul traumatizant ci
importantă este semnificaţia care i se atribuie acestuia. Nu ating nucleul
personalităţii. Aceste tulburări pot fi declanşate de evenimente imediate, dar
la fel de bine pot necesita perioadă de elaborare între apariţia traum i şi
instalarea tulburării. Simptomele apar insidios, au debut lent şi se dezvoltă
clinic în mod treptat. Au perioade de constitu re, organizare şi remisiune.
Tulburări în nare predomină anxietatea
Anxietatea este teama difuză fără obiect, care prezintă un grad mare de
generalizare, este difuză, "lipsită de obiect" şi asociată cu un pericol
neprecizat, însoţită de semne somatice care indică hiper-aclivnatea
sistemului nervos autonom. Se diferenţiază de frică prin faptul că aceasta
este un răspuns la o cauză cunoscută („teamă cu obiect").
Pacienţii cu tui "¡urări anxioase, în special cu atacuri de panică,
apelează recvent la serviciile de sănătate, au o multitudine de perturbări în
funcţionarea socială şi prezintă un risc mai mare peatru abuzul de substanţe.
Această stare nu poate fi controlată de pacient; anticipează un pericol
inexistent. Tulburările în care predomină anxietatea se pot manifesta cronic,
permanent, sau paroxistic, acut. Manifestările somatice asociate întâlnite
mai frecvent sunt cele de tip cardiovascular: tahicardie, palpitaţii, creşterea
tensiunii arteriale, dureri rau arsuri precordiale, senzaţie de conscricue
toracică.
Manifestările gastroiutestinale sunt greaţa, senzaţia de goi în stomac,
crampe abdominale, uscăciunea gurii, creşterea tranzitului intestinal; cele de
tip respirator se manifestă prin creşterea ritmului respirator, senzaţia de
îips? de aer, senzaţia de sufocare,.de nod în gât. Mai pot apărea tremurături,
fatigabilitate, transpiraţii, parestezii (amorţeli), cefalee.
Anxietatea se poate întâlni în contextul diferitelor tulburări astfel:
- anxietatea stare este legată de o anumită situaţie cu durată limitată în
timp;
- anxietatea ca trăsătură este o predispoziţie durabilă a personalităţii,
cu o manifestare relativ constantă şi puţin dependentă de circumstanţele de
mediu (anxietatea veşnicilor îngrijoraţi);
- anxietatea liber flotantă este anxietatea difuză, generalizată, teamă de
"tot şi de nimic'V "teamă fără obiect";
- anxietatea fobică (concentrică) se manifestă în prezenţa unui "obiect"
al fricii, dar pericolul reprezentat de stimulul fobie e nesemnificativ pentru
ceilalţi;
- atacurile de panică sunt crize anxioase extreme;
- anxietatea anticipativă se referă la un "obiect" al fricii, reprezentat
mai ales de o nereuşită, o situaţie necunoscută, evenimente iminente
neplăcute.
Teoriile anxietătîi
127
în ultima sută de ani au apărui mai muifr; teorii ale anxietăţii. Niciuna
nu a găsit o explicaţie completă a tulburării anxioase, dar fiecare are o
oarecare relevanţă. Pentru moment teoria cognitivă a anxietăţii a lui Beck
reluată de Clark ia în discuţie terapia cognitiv-comportamentală în tratarea
anxietăţii. Enumerăm câteva tipuri de teorii ale anxietăţii:
James & Lange: teoria fiziologică;
Cannon: fiziologie periferică;
Freud, etc.: teoria psihologică.
Se consideră că anxietatea este o consecinţă a frustrării îibidinale,
când instinctele inacceptabile încearcă să devină conştiente, iar când
anxietatea este mare ea creează o evitare a mecanismelor defensive:
Marks & Gelder: achiziţie comportamentală
Beck, Clark, etc.: teoria cognitivă
Klein & Fink: teoria neurochimică
Neurotransmiţătorii incriminaţi sunt următorii:
- serotonina
-GABA
- noradrenalina
- dopamina
Reiman et al: focus asupra circuitelor cerebrale.
Zonele cerebrale legate de apariţia anxietăţii sunt partea anterioară a
lobului temporal, ale uncusului, ale nucieului amigdaloid şi ale
hipocampului. Studiile PET arată creşterea metabolismului în lobul
occipital, lobul temporal drept, frontal drept, scăderea activităţii în
ganglionii bazali.
Implicarea genetică în tulburările anxioase arată că în câteva tipuri
există o relaţie.
Tulburarea de panică şi agorafobia: transmitere între generaţii, rata
de transmitere este între 0,3-0,6 (medie-înaltă).
Fobia socială: contribuţia genetică este nesemnificativă.
Fobii specifice: factorii de mediu şi condiţionarea sunt mai
importante decât transmiterea genetică.
Tulburările de anxietate reprezintă tulburările psihice cel mai des
întâlnite. în USA prevalenţa este de 25% din totalul populaţiei (bărbaţi
19%, femei 31%). Următorul grup ca şi frecvenţă este cel al tulburărilor
depresive (17%). (National Comorbidity Survey)
128
Tulburările anxios fobice
Sunt grup de entităţi clinice ilustrate prin anxietate apărută în legătură
directă cu stimulul fobie - situaţii sau obier'e, bine definite şi care în mod
normal nu sunt periculoase. în aceast context evită situaţiile ce declanşează
starea, pe care o tră ieşte cu disconfort, nelinişte, depresie.
Agorafobia
Agorafobia este definită ca frica de spaţii deschise d">r ea se extinde,
de fapt, asupra oricărui loc din afara casei sau a "onei pe care o persoană o
consideră sigură: mijloace de transport în comun, pieţe, magazine mari şi.
aglomerate, poduri.
Apare comportamentul de evitare care limitează viat? socială a
individului. Apare tendinţa de refugiere rapidă şi imediată. Agorafobia
poate să apară izolat, cu toate că, de regulă, bolnavii au şi atacuri de panică
asociate. Anxietatea anticipativă se caracterizează prin senzaţia că va apare
panică, cu neajutorare sau umilire. Agorafobicii pot să devină incapabili să-
şi părăsească locuinţa, fără să plece vreodată de acasă sau ieşind numai cu
un însoţitor.
Comorbiditatea este frecventă cu simptome depresive şi obsesive.
Agorafobia se asociază frecvent cu atacul de panică. Este prezentă mai ales
la femei.
Fobia socială
Reprezintă teama de a se afla în centrul atenţiei unor persoane
necunoscute, străine, înalt investite în plan social sau profesional, diferite de
membrii familiei sau grupul de prieteni. Există permanent teama iraţională
de a se afla în situaţii sociale nonfamiliare, de a fi pus în condiţii jenante,
umilitoare. Se încearcă evitarea situaţiilor sociale penibile ca vorbitul sau
mâncatul în public, de a folosi closete publice („vezica ruşinoasă", shy
bladder). Relaţiile sociale devin restrictive. Apare o selectare a participărilor
sociale şi se relizează o glisare între evitare şi izolare de la evitarea discretă
redusă la manifestări necesare în public, ia evitare difuză, extinsă Ia aproape
toate manifestările, până 'a la izolare socială cvasitotală. Expunerea la
situaţia socială temiUâ produce aproape constant anxietate, care poate-lua
forma unui atac de panică legat de situaţie sau favorizat de situaţie. La con:i
anxietatea se poate exprima prin plâns, „crize", înmărmurir? sau derobarea
din faţa situaţiilor sociale care implică persoane necunoscute. Persoana
respectivă recunoaşte că frica sa este excesivă sau nerezonabilă. Situaţiile
sociale sau de performare temute sunt evitate sau, dacă nu, sunt suportate cu
anxietate sau suferinţă intensă.
Evitarea, anticiparea anxioasă sau suferinţa în situaţia sau situaţiile
sociale sau de performare temute interferează semnificativ cu acti vitatea
obişnuită a persoanei, cu funcţionarea ocupaţională (sau academică) sau cu
activităţile sau relaţiile sociale, sau există suferinţă marcată în legătură cu
faptul de a avea fobia.
129
Acest comportament are drept urmare invalidare profesională şi socială,
asociată ru sentimente de incapacitate cu diminuarea performanţelor
pronsionale. Debutul fobiei sociale este în copilărie sau adolescenţă, brusc
sau insidios; evoluţia este continuă pe tot parcursul vieţii. Tulburarea
cunoaşte un grad de agregare familială.
130
- obiecte, animale: aichmofobia (teama de obiecte ascuţite - cuţite),
zoofobia (teama de animale).
Şi în cazul fobiilor specifice apare evitarea elementelor şi situaţiilor
fobogene.
Expunerea Ia stimulul fobie produce aproape constant un răspuns anxios
imediat, care poate să ia forma unui atac de panică legat de situaţie sau
favorizat de situaţie. Persoana respectivă recunoaşte că frica sa este excesivă
sau nerezonabilă. Situaţia sau situaţiile fobice sunt evitate sau, dacă nu, sunt
suportate cu anxietate sau suferinţă intensă. Evitarea, anticiparea anxioasă
sau suferinţa în situaţia sau situaţiile temute interferează semnificativ cu
activitatea obişnuită a persoanei, cu funcţionarea ocupaţională (sau
academică) sau cu activităţile sau relaţiile sociale, sau există suferinţă
marcată în legătură cu faptul de a avea fobia. La persoanele în vârstă de mai
puţin de 18 ani, durata este de cel puţin 6 luni.
Evoluţia acestor fobii este în general conică, dar ele sunt puţin
invalidante.
Prevalenta este de 20%. Pot să debuteze în copilărie (frica de un anumit
animal) sau în perioada adultă. Evoluţia fobiilor este cronică, dar ele sunt
puţin invalidante.
Tulburările anxioase
Tulburarea de panica (anxietatea paroxistica episodică - ICD
10)
Este o entitate nozografîcă ilustrată prin atacuri recurente de anxietate
severă care au debut brusc, auesea imprevizibil, fară legătură cu o cauză
aparentă. Panica poate sa evolueze în stadii: atacuri subclinice, atacuri de
panică complete, frici bipocondrice, anxietate anticipativă, evitarea fobică a
unor situaţii specifice şi agorafobia.
Tulburarea de panică este caracterizată prin apariţia spontană, indiferent
de situaţie, a „atacurilor de panică" care sunt stări paroxistice de anxietate
extremă cu durată limitată de până Ia 30 de minute şi care survin în mod
repetat.
Atacurile de panică sunt trăite dramatic, produc dezorganizarea
subiectului care are senzaţia că va muri prin infarct de miocard sau accident
vascular, sau că va înnebuni. Pe parcursul acestei simptomatologii subiectul
poate trăi experienţe de derealizare şi depersonalizare şi poate să prezinte
agitaţie psihomotorie. In afară de cele două frici, pacientul prezintă
tulburări neurovegetative intense: palpitaţii, tahicardie, tremurături, dureri
musculare, transpiraţii, frisoane, dispnee cu tahipnee, sentimentul că se
sufocă, alte senzaţii de disconfort somatic.
Prevalenta atacurilor de panica este de trei ori mai mare la femei decât
Ia bărbaţi. Apariţia lor poate fi facilitată de oboseală, suprasolicitare, factori
psihotraumatizanţi.
131
Apare tendinţa imperioasă de a ieşi din situaţie. Teama de a nu mai trăi
acelaşi tip de stări face să încerce evitarea ulterioară a situaţiei în care s-a
produs atacul, adica evitarea perioadelor de timp, evitarea locurilor.
încearcă să-şi creeze o "asigurare anxioasă" astfel că se simt oarecum
confortabil numai dacă ştiu că pot apela în orice moment la ajutor medical
specializat.
Atacurile de panică sunt, datorită manifestărilor dramatice, o urgenţă
psihiatrică. Chiar dacă viaţa pacientului nu este ameninţată în timpul unui
atac de panica, senzaţia pacientului de moarte iminentă trăită autentic îl
determină să solicite ajutorul la camera de gardă a spitalelor de urgenţă. Pe
de altă parte, anxietatea de aşteptare, precum şi conduitele fobice, pot
genera perturbări mari în viaţa relaţională, socială şi profesională a
subiectului.
Atacurile de panică pot apărea şi în alte afecţiuni psihice, întâlnindu-se
cu o frecvenţă destul de mare în tulburările depresive. Legătura cu
tulburările depresive a fost sugerata de cercetările neurobiochimice care au
demonstrat implicarea sistemelor noradrenergic şi serotoninergic în ambele
afecţiuni, precum şi răspunsul favorabil al atacurilor de panică la
antidepresive triciclice şi inhibitori specifici ai recaptării de serotinină.
132
Atacurile de panică pot fi precipitate de cafeină sau activatori ai
sistemului nervos simpatic (yohimbină, marijuana).
133
Persoana încearcă să ignore sau să suprime gândurile, impulsurile sau
imaginile respective sau să le neutralizeze printr- un alt gând sau acţiune;
recunoaşte că gândurile, impulsurile sau imaginile obsesive sunt un produs
al propriei minţi (nu sunt impuse din afară, ca în inserţia gândurilor).
Compulsiile sau ritualurile sunt acte sau comportamente repetitive,
stereotipe care se desfăşoară în plan motor (de exemplu, spălatul mâinilor,
punere în ordine, verificări) sau ideativ (de exemplu. rugăciuni, numărat,
repetarea în gând a unor cuvinte). Aceste acte se produc "compensator" şi
urmăresc să preîntâmpine sau să reducă suferinţa sau să preîntâmpine un
anumit eveniment sau situaţie temută; totuşi, comportamentele sau actele
mintale fie că nu sunt legate în mod realist de ceea ce sunt menite să
neutralizeze sau să prevină, fie sunt evident excesive.
Obsesiile sau compulsiunile cauzează suferinţă marcată, consumă timp
(necesită mai mult de o oră pe zi) sau interferează marcat cu activitatea
obişnuită a persoanei, cu funcţionarea ocupaţională (sau academică) sau cu
activităţile sau relaţiile sociale uzuale. într-un anumit moment de pe
parcursul tulburării, persoana recunoaşte că obsesiile sau compulsiunile
sunt excesive sau nerezonabile.
Debutul este în copilărie sau la vârsta aduhă iar instalarea
simptomatologiei este bruscă sau insidioasă. Evoluţia este continuă, cu
ameliorări sau agravări. Prevaler.ţa este de 2-3% din populaţia generală.
Comorbidităţi frecvente ¿unt tulburarea de panică, manifestări depresive,
consumul de substanţe (în special alcool).
134
Evenimentul este retrăit în vise şi prin gândurile din starea de veghe
(flashback-uri). Simptomatologia de retrăire şi evitare durează mai mult de
o lună.
De asemeni pot fi incriminate modificări în viaţa individului ca
schimbările negative ale existenţei (pierderea statutului profesional sau
economic).
Dezechilibrul dintre solicitări şi capacitatea de a le răspunde adecvat -
provoacă stresul psihic numai în anumite condiţii:
1. dacă individul anticipează faptul că nu va fi capabil să facă faţă
solicitărilor sau că nu va putea satisface cererile iară a pune în pericol alte
scopuri pe care le urmăreşte;
2. dacă persoana acordă o anumită semnificaţie eventualelor eşecuri
pe care le poate suferi: în cazul în care nu-şi dă seama de consecinţele
inadaptării sau acestea nu-1 afectează, el nu trăieşte sentimentul ameninţării
şi nu este stresat; dacă însă, anticipând consecinţele - persoana se simte
stresată - ea poate să-şi modifice starea de stres fie prin evitarea situaţiilor
stresărite, fie prin schimbarea opticii asupra solicitărilor (minimalizându-
le), asupra posibilităţilor proprii (reevaluându-le) sau asupra consecinţelor;
3. dacă are Ioc o suprasolicitare (cantitativă sau calitativă) sau o
subsolicitare (monotonie, lipsă de variaţie, lipsă de informaţie) care
împiedică individul să-şi manifeste întreaga gamă a posibilităţilor sale, s-a
constatat că reducerea solicitărilor sau limitarea posibilităţilor de expresie
devin pentru unele persoane la fel de stresante ca supraîncărcarea cu sarcini
pentru altele;
4. ambiguitatea stimulilor poate da naştere stresului fie datorită lipsei
de informaţii, fie datorită unei informaţii neclare sau contradictorii, dar
provenite din surse la fel de verosimile (în acest caz subiectul e capabil să
răspundă dar nu-şi dă seama ce anume i se cere);
5. dacă persoana este obligata să dea în acelaşi timp două răspunsuri
incompatibile sau trebuie să procedeze într-un mod care vine în contradicţie
cu propria sa convingere;
6. în situaţii de incertitudine, de restrângere artificială a posibilităţilor
de a răspunde sau în situaţia în care este obligată să ia o anumită decizie
(Mc Grath - citat de Gorgos).
Alţi autori adaugă şi alte situaţii generatoare de stres psihic:
7. supraîncărcarea cu sarcini multiple şi în condiţii de timp;
8. perceperea de către subiect a unei ameninţări reale sau imaginare
(inclusiv a integrităţii fizice);
9. izolare sau sentimentul restrângerii libertăţii şi contactului social;
10. apariţia unui obstacol (bariera fizică sau psihologică) în calea
activităţii sale, resimţită ca un sentiment de frustrare;
11. presiunea grupului social (favorabilă în exces sau nefavorabilă)
generatoare a temerii de eşec;
135
12. perturbări de către agenţii fizici (termici, zgomot, vibraţii, etc.),
chimici sau biologici (boli somatice) care scad rezistenţa adaptativă a
organismului (inclusiv în sfera proceselor psihice) - Weits citat de Manea -
2000;
Appley şi Trumbull citaţi de Manea evidenţiază la rândul lor faptul că:
13. stresul psihic poate fi mai bine înţeles ca interacţiune a subiectului
cu situaţia stresantă; trebuie să se ia în considerare şi "condiţiile interne" ale
subiectului (stări de motivaţie: trebuinţe, dorinţe, aspiraţii, stare de oboseală
fiziologică sau patologică, etc.);
14. contexul social are un rol fundamental în reacţiile la situaţiile
stresante;
15. există deosebiri nete între condiţiile naturale şi cele de laborator de
producere a stresului psihic.
De remarcat că o importanţă deosebită o reprezintă vulnerabilitatea
persoanei.
Vulnerabilitatea se referă la punctul slab al unei persoane, la acea parte
a sa caracterizată printr-o sensibilitate crescută Ia influenţa evenimentelor
externe, acute sau de lungă durată.
în determinarea gradului de vulnerabilitate al fiecărui individ suit luate
în considerare atât influenţa factorilor biologici, psihologici, cultural; cât şi
interacţiunea continuă a individului cu astfel de factori, pe "re el însuşi îi
poate influenţa. In acest' fel se poate vorbi de posilrlitatea participării
individului la dezvoltarea propriului nivel de vulnerabilitate.
Această dublă interacţiune evidenţiază dimensiunea temporală a
vulnerabilităţii - în sensul strict cronologic şi în sens istoric (în relaţie cv
caracteristicile unei epoci istorice); astfel, vulnerabilitatea nv mai este o
trăsătură stabila, care caracterizează un individ întreaga viaţă.
Toţi indivizii au un nivel propriu mai mult sau mai puţin ridicat de
vulnerabilitate, într-o accepţiune universală, independent de un anumit
cadru particular.
Totuşi, există un număr de trăsături de personalitate care favorizează
vulnerabilitatea la stres:
1. tendinţe interpretative pe un fond de susceptibilitate crescută;
2. rigiditate, încăpăţânare;
3. tendinţe pronunţate egocentrice, de autoafirmare;
4. tendinţe obse- ve şi fobice, pe un fond psihic anxios;
5. impulsivitate, emotivitate crescută;
6. agresivitate, r alinaţii spre violenţă, etc.
Când impactul evenimentelor traumatice depăşeşte "pragul de toleranţă"
corespu zător nivelului de vulnerabilitate al unui individ apar tulburări în
sfera psihicului. Persoanele cu trăsături nevrotice sau cele suferind de o
simptomatologie nevrotică prezintă o reactivitnte crescută, în relaţiile cu
ceilalţi, având de fapt o sensibilitate crescută la manifestările celorlalţi.
136
Este o tulburare tranzitorie de severitate semnificativă. Ea apare Ia
individ far« nici o altă tulburare mentală aparentă, în plină sănătate, după
agresiuni severe fizice sau mentale ce pun în pericol viaţa pacien'ului.
Durata episodului este de ore sau zile, iar un rol importrnt îl joacă
vulnerabilitatea individuală şi capacitatea de a face faţă evenimentelor.
Reacţia imediată este ilustrată prin perplexitate, dezorientare şi fugă. Se
instalează o incapacitate de a reacţiona congruent cu situaţia, o teamă
terifiantă, disperare, depresie. Tranzitor apare sentimentul de ireal şi
stranictate cu depersonalizare şi derealîzare.
Manifestările neurovegetative asociate sunt palpitaţiile, tahicardia,
paloarea, hiperhidroza (transpiraţiile). Are loc retrăirea evenimentului
psihotraumatizant în plan ideativ, imaginativ, flashback-uri. Pacientul
încearcă evitarea stimulilor evocatori ai traumei: oameni, discuţii, situaţii.
137
Tulburarea de adaptare
Se caracterizează prin stări de suferinţă subiectivă, de afectare
emoţională, care interferâ cu performanţele şi funcţionarea socială. Este
determinată de existenţa unui eveniment stresant de viaţă sau o schimbare
majoră (cel mai frecvent este imigraţia dintr-o ţară în alta sau de la sat la
oraş). Elemente importante sunt predispoziţia şi vulnerabilitate individuală
cu o semnificaţie mult mai importantă pentru această tulburare decât pentru
celelalte din această categorie. Comorbid apare dispoziţia depresivă,
anxietate, sentimentul incapacităţii de a face faţă sau de a planifica viitorul.
Apar tulburări de conduită cum sunt comportamentul agresiv, disocial. Se,
instalează la maxim I lună de la evenimentul stresant.
Amnezia disociativa
Se remarca prin pierderea memoriei pentru evenimente recente
importante. Amnezia este centrata pe evenimente traumatice, stresante si
este variabila, diferita de la un moment la altul, de la un interlocutor la altul.
Apare perturbarea activitatii profesionale si sociale.
Debutul poate fi la orice varsta si este ocazionat de situatii stresante.
Evoluţia este episodica de la cateva ore la cativa ani iar prevalenta este mai
inalta la femei.
138
Comorbitati: tulburări depressive, acte suicidare, comportament
dissocial.
Fuga disociativă
Se manifestă ca simptom central prin plecarea bruscă, imprevizibilă şi
nemotivată, departe -de domiciliu, spre locuri cunoscute şi semnificative
afectiv. Apare amnezie parţială sau totală pentru trecutul personal, inclusiv
pentru datele de identificare. Aspectul în comportament este de normalitate
aparentă; tulburarea de memorie nu este conştientizată. Durata episodului
este de zile sau săptămâni. Se menţine autoîngrijirea bazală. în acest context
individul îşi poate asuma o nouă identitate. Remisiunea este spontană.
Revenirea se face cu reluarea activităţii iniţiale la acelaşi nivel de
competenţă.
Este cunoscută în unele culturi sub denumiri diferite:
- Amok în unele zone ale Pacificului;
- Latah în Indonezia;
- Posesiunea în Ini! ia;
- Ataque de nervios în America Latină.
Stuporul disociativ
Este în strânsă legătură cu existenţa în antecedentele imediate a unei
situaţii psihotraumatizante. Se manifestă prin slabă sau imposibilă
comunicare verbală, slabă responsivitate senzorială, scăderea activităţii
motorii la hipokinezie sau akinezie. Se remarcă un grad de perturbare a
conştiinţei.
139
Sunt un grup de entităţi clinice caracterizate prin multiple acuze aparent
somatice. Există convingerea pacientului că suferă de o afecţiune
neelucidată pentru care nu poate ft diagnosticat corect. Din această cauză are
preocupări intense pentru efectuarea sau repetarea unor investigaţii
edificatoare. Li realitate analizele au rezultate negative iar pacienţii primesc
asigurări că nu există nici o afecţiune somatică. Debutul şi evoluţia sunt
corelate cu existenţa unor situaţii stresante.
Tulburarea de somatizare
Este o afecţiune clinică ilustrată prin multiple acuze somatoforme,
recurente, fluctuante care se asociază cu stări depresive sau anxioase. Pot
apărea în aria oricărui aparat sau sistem; cele mai frecvent întâlnite sunt
aparatele cardiovascular, gastrointestinal, genital, cutanat. Simptomele sunt
nespecifice, lipsite de semnificaţie pentru boala invocaiă şi neconfirmate de
investigaţiile paraclinice. Existenţa unui luns> istoric de contacte medicale
şi investigaţii multiple conturează diagnosticul. Pacienţii nu acceptă idea
unei afecţiuni psihice şi nu a uneia somatice. Acest periplu prin cabinetele
medicale face să apară un grad semnificativ de perturbare a activităţii
profesionale şi sociale.
Debutul este în adolescenţă sau la vârsta adultă tânără (până în 30 de
ani). Prevalenta mai înaltă se întâlneşte la sexul feminine. Durata de evoluţie
este de ani. Afecţiuni comorbide sunt tulburările anxioase, depresive,
tulburarea histrionică a personalităţii.
Tulburarea somatoformă nediferenţiată
Este o entitate clinică reziduală, asemănătoare cu tulburarea de
somatizare, dar care are un tablou clinic mai puţin elocvent, mai şters, mai
estompat. El este ilustrat prin manifestări somatoforme în special
gastrointestinale sau genitourinare. Evoluţia este de minim 6 luni.
Tulburarea hipocondriaca
Este o afecţiune ilustrată (G. Ionescu) prin grija obsesivă sau
convingerea fermă că prezintă o boală somatică severă ale cărei acuze
somatoforme persistente sunt preocupări intense asupra aspectului fizic
pentru extremitatea cefálica cu teama apariţiei unor defecte. Se dă o
interpretare anormală a unor senzaţii fizice banale. Există caracterul
migrator al acuzelor somatoforme, fără respectarea organicitaţii (de
exemplu, cefaleea cu caracter migrator). Sunt ignorate rezultatele negative
ale investigaţiilor, care se repetă în laboratoare diferite. Apare neîncrederea
sau minimalizarea asigurărilor asupra stării de sănătate, existând
convingerea fermă că este menajat şi nu i se spune adevărul despre boala
gravă pe care o are. Comportamentul este identic cu al unui bolnav autentic.
Debutul are loc în adolescenţa sau la adultul tânăr, iar evoluţia este
îndelungată (minim 6 luni) şi fluctuantă. Preocupările excesive pentru
140
sănătate fac să apară perturbarea sau invalidarea activităţii socio-
profesionale. Prevalenţa este de 6-7%, fără diferenţe între sexe.
Durere a psihogena
Este o entitate clinică ilustrată prin durere severă, persistentă, cu
localizare în una sau mai multe arii corporale, fară a putea fi legată de o
afecţiune organică decelabilă. Produce suferinţă şi determină perturbarea
sau invalidarea activităţii socio- profesionale. Cele mai frecvente dureri
sunt cele abdominale, cefaleea, iar la nivelul spatelui se pot confunda cu
afecţiunile coloanei vertebrale. Cauza durerii poate fi corelată cu situaţii
conflictuale, frustrante sau "factori psihologici". Debutul este adesea la
tineri. Are în general un beneficiu secundar, care poate determina
întreţinerea durerii. Evoluţia durerii poate fi a-.ută cu durata de maxim 6
luni sau cronică când este de minim 6 luni. Prevalenta este de 10-12%, în
special Ia femei.
141
antipsihotice sau anticonvulsivante. Concomitent se face psihoterapie
psihodinamică, cognitiv- comportamentală sau hipnoză.
Tulburarea posttraumatică de stres răspunde la combinaţia dintre
anxiolitice (clonazepam, alprazolam, diazepam, buspironă) şi antidepresive
(tr,ciclice, inhibitori selectivi ai recaptării serotoninei). în paralel se face
psihoterapie (hipnoză, psihodinamică, cogmiv-comportamentală).
Din cauza riscului de dependenţă psihologică, în tulburarea de
somatizare trebuie evitate psihotropele. Acestea se folosesc doar în
perioadele d • depresie acută şi anxietate. Psihoterapiile suportivă pe termen
lung sau de conştientizare sunt eficiente.
Tratamentul tulburării conversive este psihofarmacologic (inhibitori
selectivi ai recaptării serotoninei, antidepresive tricicîice, benzodiazcpine) şi
psihoterapeutic (comportamentală, orientată către conştientizare, hipnoză).
Pacienţii cu tulburare hipocondriacă pot obţine beneficii de pe urma
psihoterapiei (dinamică, cognitiv-comportamentală, hipnoză), dar şi de pe
cea a tratamentului farmacologic (antidepresive, anxiolitice).
Tulburările disociative se pretează psihoterapiei, în special hipnozei.
142
CAPITOLUL li
143
4. familii conflictuale, cu probleme existenţiale: sărăcie, rivalitate
între scţi, alcoolism cronic, părinţi divorţaţi, etc. (V. Vladuţă, G. Pasca).
Prevalenţa în populaăia generală este situată între 11 şi 23% (D.
Prelipceanu) fără a fi implicat mai mult nici unul din cele 2 sexe.
.Etiologia nu este elucidată dar se pare că este vorba despre modelul
multifactorial (Lidia Nica Udangiu; R. Mihăilescu) în care sunt incluşi
factori genetici, factori biochimici la nivelul sistemelor de
neurotransmiţători cerebrali, factori psihologici îndeosebi la nivelul
copilăriei, factori educaţionali. Modelul psihanalitic al tulburărilor de
personalitate ar putea fi de îuat un considerare:
- caracterele orale ar putea fi corelate cu pasivitatea şi dependenţa;
- caracterele anale ar putea fî corelate cu punctualitatea, exactitatea,
obstinaţia;
- caracterele narcisiste ar putea fi corelate cu exagerarea autostimei;
- caracterele obsesiónale ar putea fí corelate cu rigiditatea şi indecizia.
Descrierea acestor tulburări se suprapune peste clasificările 1CD 10.
144
faţă de întemeierea unei familii, iar în cazul întemeierii ei implicarea
afectiv? efte minimă. Au preocupări excesive pentru introspecţie şi reverie,
nu pun mare preţ pe respectarea normelor sociale, pot fi conideraţi de
anturaj sau familie ca fiind nişte persoane mai ciudate.
Este mai frecvent întâlnită la bărbaţi.
145
activitate ce nu are o recompensă imediată. Dispoziţia este disforică şi
capricioasă (Lidia Nica Udangiu, R Mihăilescu).
Prevalenta mai mare este întâlnită în ţările occidentale faţă de cele
orientale, în sud decât în nord, la popoaiele latine decât cele slave. Evoluţia
este relativ continuă. Se poate asocia consumul de substanţe.
Tipul borderline
Tulburarea de personalitate de tip borderline are următoarele
caracteristici în care sunt incluse instabilitatea emoţională asociată cu
imaginea de sine, preferinţele (cniar şi cele sexuale) neclare sau tulburate.
Relaţiile interpersonale sunt rapid schimbătoare, iar reacţiile impulsiv-
agresive la incitaţii minime, asociate cu sentimentul de vid interior.
Comportamentul este imprevizibil, iar acreditarea afectivă este exclusivă
(univoc pozitivă sau negativă). Pac eforturi excesive pentru a preveni un
eventual abandon din partea partenerului. De menţionat posibilitatea
comiterii de tentative de suicid sau acte de autovătămare.
Pievalenţa este de 2-3% din populaţia generală.
146
propriile standarde care îi fac greu de suportat pentru anturaj. Se tem de
schimbare, de
147
locuri de munca noi, de colegi sau cunoştinţe recente iar din această cauză
au relaţii interpersonale reduse.
Există adesea si'uaţii când la un pacient întâlnim mai multe trăsături fără
a fi specifice pentru o anumită tulburare de personalitate, cu un set specific
de simptome. în această situaţie se pune problem? ti 1 furărilor mixte de
personalitate.
Tratamentul
în afara episoadelor acute de decompensări (micropsihotice,
dispoziţionale) psihoterapia reprezintă abordarea de bază a tulburărilor de
personalitate. Sunt eficiente una sau mai multe tipuri de psihoterapie, dintre
care cele mai importante sunt: cognitiv-comportamcntală, psihanalitică,
familială, suportivă sau de grup.
148
Inhibitorii selectivi ai recaptării serotoninei (sertralina, paroxetina,
escita'opramul, fluvoxamina, fluoxetina) şi antipsihoticele în doze reduse se
pot folosi ca adjuvante ale psihoterapiilor.
Indiferent de tipul tulburării de personalitate cei cu trăsături anxioase
pot obţine beneficii de pe urma administrării benzodiazepinelor 'cu atenţie
sporită datorită riscului de dependenţă mai mare Ia această categorie de
pacienţi) sau inhibitorilor selectiv- ai recaptării serotoninei.
Agresivitatea din tulburările de personalitate poate fi ameliorată cu
neuroîeptice în doze mici, inhibitori selectivi ai recaptării serotoninei sau
carbamazepină.
Controlul depresiei se face cu antidepresive, iar al instabilităţii afective
cu valproat, carbamazepină sau litiu.
Eficacitatea farmacoterapiei pentru tratamentul de lungă durată este
limitată.
149
CAPITOLUL 32
TULBURĂRI BE ALIMENTAŢIE
Bulimia nervoasă
Bulimia nervoasă este o tulburare caracterizată prin perioade („crize") de
supraalimentare dar şi o preocupare deosebită privind controlul greutăţii.
Elementul central este frica de a nu-şi pierde silueta. Cantitatea de alimente
ingerată este mai mare decât ar putea mânca majoritatea oamenilor în
aceeaşi perioadă de timp. Are senzaţia de incapacitate de a se stăpâni sau de
a opri îngurgitarea. Ingestia se face cu rapiditate şi niciodată în prezenţa
anturajului; nu se opreşte decât atunci când apar durerile abdominale sau nu
mai pot înghiţi. în acest context ia măsuri se/ere pentru a-şi corecta greutatea
prin provocarea vărsăturilor, consumul excesiv de laxative. între perioadele
de supraalimentaţie comportamentul alimentar este normal, iar consecinţele
somatice sunt datorate vărsăturilor: apar modificări gastrice, esofagiene,
tulburări hidroelectrolitice care pot avea Potential letal. Tulburarea
evoluează cronic, dar pot apărea remisiuni spontane.
Asociază depresie şi furt patologic.
Tratamentul
în anorexia nervoasă nu există un tratament psihofarmacologic cu
eficienţă dovedită (poate fi totuşi util un inhibitor selectiv al recaptării
serotoninei,. de exemplu fluoxetina). Tipurile de psihoterapie care dau
150
rezultate în cazul acestei patologii sunt terapia de grup, cognitiv-
comportamentală şi cea familială.
Bulimia nervoasă răspunde cel mai bine la tratamentul combinat:
medicamentos (antidepresive) şi psihoterapeutic (individuală, de grup,
cognitiv-comportamentală).
CAPITOLUL 13
Jocul patologic
Această entitate reprezintă atitudinea compulsivă faţă de jocurile de
noroc. Atitudinea este în concordanţă cu dorinţa pacientului (egosintonică)
şi contravine valorilor şi obligaţiilor sociale, ocupaţionale, materiale şi
familiale. Individul nu se poate abţine să joace, are o dorinţă imperioasă
care este greu de controlat, asociată cu preocupări, idei şi imagini ale
etapelor jocului. înainte de începerea jocului are stare de irascibilitate,
tensiune disforică; după ce se consumă şedinţa de joc apare o stare de
relaxare, de bine. Nevoia de a rezolva dorinţa creşte odată cu participarea la
joc şi cu creşterea mizelor. Orice altă activitate devine subordonată
indiferent de consecinţe. în final pot îşi piardă sau sa îşi vândă bunurile, fac
împrumuturi pe care nu le pot rambursa.
151
Cleptomania (f'<"tul patologic)
Este entitatea clinică care se caracterizează prin pulsiunea repetată de a
fura obiecte inutile sau pe care poate să şi le cumpere- Nu se arc în vedere
în acest caz uzul personal al obiectelor furate; ele pot fi aruncate, stocate sau
returnate. Până la comiterea actului există o stare de tensiune psihică
marcată, nelinişte psihomotorie, iar după comiterea lui apare relaxarea, o
stare de confort. Furtul se face solitar fară a avea complici, îşi ia măsuri de
prevedere dar nu atât de sigure. între episoade apreciază corect sitvaţia şi o
regretă dar o repetă de fiecare dată. Comportamentul se -»ccentuează în
perioadele de stres, depresie sau anxietate şi are o frecvenţă mai mare Ia
femei. Trebuie diferenţiată această afecţiune de furtul calificat.
CAPITOLUL 14
URGENTE PSIHIATRICE
>
Suicidul
Suicidul este considerat un act conştient de autoanihilare. Actul nu este
întâmplător, subiectul apc'ând Ia el pentru rezolvarea unei stări critice care
poate induce o suferinţă imensă. Opţiunea suicidară este asociată cu
existenţa unor nevoi neîmplinite, nerealizate, fiind expresia unor conflicte
între supravieţuire şi impasul existenţial, dar şi între nevoia de evadare şi
sentimentul profund de neajutorare. Adesea persoana predispusă la un
asemenea gest emite semnale de avertisment de multe ori neînţelese,
minimalizate sau ignorate prin care solicită într-o modalitate proprie
ajutorul.
Problema suicidului trebuie analizată psihologic prin prisma
periculozităţii şi premeditării. Periculozitatea se referă la modalităţile de
rezolvare a actului în sine şi care în majoritatea cazurilor sunt radicale -
spânzurare, defenestrare, împuşcare, intoxicaţii voluntare
polimedicamentoase - şi realizate în condiţii care limitează posibilitatea de
intervenţie.
Intenţionalitatea este apreciată prin valoarea premeditată a mesajului
lăsat. Eşecurile sentimentale, crizele existenţiale, niaterir/b, familiale,
sociale se constituie în motive ale suicidului ier anterior comiterii actului
suicidar sunt reduse la mesaje scrise cu dimensiuni aparent simple.
Premeditarea este mereu prezentă ca implicarea unor acte care sunt
152
congruente cu planuri precise. Corelat cu aceste aspecte se poate afirma ca
rata suicidului este într-o continuă creştere. De cele mai multe ori suicidul se
corelează fíe cu o boală psihică, fíe cu o stare psihică particulară ce se
manifestă la un subiect care nu este bolnav psihic.
D. Cosman descrie: suicidul non-patologic pleacă de la libertatea de
alegere a unei soluţii din mai multe variante, chiar dacă soluţia este aceea a
suprimării vieţii. "Alegerea este liberă, conştientă, raţional motivată". Ea
este greu de înţeles pentru cineva din afara, chiar dacă este motivată ca
unica variantă de a ieşi dintr-o situaţie limită. Aici se încadrează suicidul
efectuat în cazul persoanelor cu afecţiuni somatice incurabile, mutilări,
abandonul vârstnicilor, emigrări.
Tot aici se încadrează şi suicidul produs în condiţii de stres deosebit
datorat tehnologizării şi automatizării muncii, zgomotului accentuat,
creşterii tensiunii afective. Pe de alia parte condiţiile de suprasolicitare
senzorială, bombardarea cu noţiuni informaţionale variate şi în cantitate
mare fac ca individul să nu mai poată ţine pasul şi singura modalitate de
ieşire din situaţie să fie suicidul. Jacobson citat de D. Cosman apreciază că
o perioadă de criză poate dura în jur de 6-8 săptămâni, dar că într-o criză
permanentă sunt toxicomanii.
Dicţionarul de psihologie Larousse aminteşte faptul că există un fel de
predispoziţie familială pentru suicid, unde însă există o condiţionare
socială, mai mult sau mai puţin conştientă, care îl pregăteşte pe subiect să
accepte ideea de a-şi lua viaţa în anumite circumstanţe.
în Africa de exemplu suicidul este adesea ultimul mijloc de a se răzbuna
pe un adversar ; disperatul se omoară cu intenţia de a nu-i iăsa nicio clipă
de tihnă celui carfe 1-a ofensat. Sinuciderea pare a fi "contagioasă" în
sensul că se înregistrează sub aspectul unor adevărate epidemii de morţi
voluntare în anumite locuri sau în anumite situaţii (ordin religios).
Suicidul patologic reprezintă numărul cel mai mare de cazuri. El este
urgenţă în psihiatrie deoarece unele tulburări psihice pot sfârşi prin suicid.
Suicidul este urgenţa psihiatrică cea mai frecvent întâlnită şi de departe
cea mai redutabilă ca gravitate. Este a 8-a cauză de deces.
Dintre cauzele medicale psihiatrice asociate cu suicidul sunt tulburările
afective şi anume depresia. Riscul de suicid este determinat de dispoziţia
depresivă alături de prezenţa halucinaţiilor auditive cu caracter autolitic şi a
ideilor delirante congruente. De menţionat că in acest tip de tulburare
suicidul e mai frecvent în perioada de afundare în depresie şi în „coada
depresiei" când simptomele încep să se mai şteargă iar pacien'iul sa
conştientizeze afecţiunea. în schizofrenie riscul suicidar este dat de prezenţa
halucinaţiilor imperative autolitice sau a depresiei post schizofrene, dar
apare şi în mod inexplicabil, bizar. Suicidul în schizofrenie poate fi efectuat
în orice moment de evoluţie, este calculat, făcut cu sânge rece şi din această
cauză trebuie identificaţi factorii de risc cât mai precoce.
153
Un alt factor de risc pentru suicid îl reprezintă tulburările de
personalitate borderline,dependentă, antisocială (disocíala); ultima asociază
şi consumul de substanţe, în special alcoolul, care conferă un risc adiţional.
Referindu-se la factorii asociaţi suicidului R. Doron şi F. Parot afirmau
că acesta este mai frecvent în mediul rural iar tentativele de suicid sunt mai
des întâlnite la oraş. Tentativa este mai ales o opţiune a tinerilor
(adolescenţilor) iar rata sinuciderilor reuşite mai crescută la persoanele în
vârstă.
Femeile au mai multe tentative de suicid decât bărbaţii.
B. Sadock arăta , că bărbaţii preferă metodele violente ca armele de foc
iar femeile ingestia acută voluntară de diverse substanţe.
In privinţa vârstei riscul creşte odata cu ea:
- la bărbaţi vârful riscului de sinucidere apare după vârsta de 45 de ani,
iar la femei vârful se constată după 65 de ani;
- persoanele în vârstă încearcă mai rar să se sinucidă dar reuşesc mai
frecvent;
- după 75 de ani rata sinuciderilor creşte Ia ambele sexe;
- în prezent are loc creşterea rapidă a ratei sinuciderilor Ia tinerii între
15-24 ani.
în privinţa rasei, două din trei sinucideri sunt comise de bărbaţi albi
adulţi; riscul este mai mic la populaţia de culoare.
Religia influenţează suicidul: rata cea mai ridicată este la protestanţi iar
cea mai scăzută Ia catolici, evrei şi musulmani.
în privinţa statutului marital rata cea mai mare este la persoanele
nacăsătorue, este ridicată la persoanele divorţate, iar decesul partenerului
marital creşte riscul.
Afecţiunile somatice severe sau în stadii terminale ca şi tulburările
psihice cresc riscul de suicid.
Alţi factori de r^c: şomajul, senzaţia de lipsă de speranţă, probabilitatea
redus: de a fi salvat; posesia de arme de foc; istoric familial de sui..id.
Stările confuzio.iale
Stările confuzi o nale au etiologie organică în majoritatea cazurilor, dar
simptomatologia are manifestări cu aspect psihiatric. în cadrul acestui
sindrom întâlnim dezorientare temporo-spaţială, tirburări ale senzorialităţii
manifestate prin halucinaţii şi iluzii, tulburări de gândire cu incoerenţă ideo-
verbală, tulburări de atenţie. Stările confuzionale pot apărea în cadrul
sevrajului Ia alcool, în intoxicaţiile acute cu diverse substanţe, demenţe.
Mai rar le putem întâlni în schizofrenie sau episodul maniacai.
Agitaţia psihomotorie
Agitaţia psihomotorie este frecvent îmâlnită în patologia psihiatrică.
Caracteristicile ei sunt diferite în funcţie de entitatea în care apare.
în demenţe sau oligofrenie agitaţia apare brusc la incitaţii minime, are
caracter stereotip, cu tendinţă la agresivitate verbală în demenţe şi fizică în
oligofrenie.
154
Agitaţia din stările maniacale poate îmbrăca aspectul iritabiiităţii în
perioadele prodromale, poate asocia polipragmazie (efectuarea mai multor
activităţi în acelaşi timp) sau poate îmbrăca aspectul extrem - furorul
maniacal.
Stările depresive pot include ca semn agitaţia psihomotorie. Ea se
caracterizează printr-o stare de nelinişte şi dezordine motorie de mare
violenţă, cum ar fi loviri, omucideri, sinucideri sau raptus melencolic.
în epilepsie agitaţia poate apare intercritic la incitaţii minime cu aspect
de furor epilepticus, de asemenea cu mare agresivitate urmat de amnezie.
în cadrul tulburărilor de personalitate cart se pot decompensa putem
întâlni uneori alura teatrală cu tendinţa de a impresiona sau şantaja, iar în
tulburarea de tip antisocial agitaţia poate deveni suficient de intensă pentru a
intra în cunflict cu legea.
în stările reactive agitaţia este generată de sentimentul de frustrare şi de
paroxismele anxioase. Agitaţia este dezorganizată, discretă, pacienţii se
mişcă încontinuu, îşi frâng mâinile, cer compasiune.
în schizofrenie apare imprevizibil,-are intensităţi variabile de la redusă
la extremă, conduita este incomprehensibilă, iar vorbirea şi mişcările au
caracter simbolic.
CAPITOLUL 35
TERAPIA PSIHOLOGICĂ
155
Există şi un număr de persoane normale (cu o familie bine
organizată şi afectuoasă, cu succese profesionale) care solicită psihoterapia
pentru că au impresia că nu au trăit la nivelul expectaţiilor lor şi nu şi-au
realizat potenţialul psihic la nivelul maximal.
Sunt însă categorii de pacienţi care nu beneficiază de avantajele
psihoterapiei:
- deficienţii mintal - incapabili să înţeleagă sensul interpretărilor
psihoterapeutului sau să descopere cauzele şi soluţiile propriilor probleme;
- persoanele care nu reuşesc să realizeze un contact uman, şi deci nici
relaţia psihoterapeutică (unii psihopaţi, unii pacienţi psihotici).
Majoritatea specialiştilor sunt de părere că obiectivele psihoterapiei
vizează în principal următoarele aspecte:
- scoaterea pacientului din criza existenţială în care se află.
- reducerea sau eliminarea simptomelor.
-întărirea eului şi a capacităţilor integrative ale personalităţii
pacientului.
- rezolvarea sau restructurarea conflictelor intrapsihice ale pacientului.
- modificarea structurii personalităţii în vederea obţinerii unei
funcţionări mai mature, cu o capacitate de adaptare eficientă la mediu.
- reducerea (sau înlăturarea dacă este posibil) a acelor condiţii de mediu
care produc sau menţin comportamente de tip dezadaptiv.
- modificarea opiniilor eronate ale subiecţilor despre ei înşiSi şi despre
lumea înconjurătoare.
- dezvoltarea la subiecţi a unui sistem clar al identităţii personale.
Karasu (1980) clasifică sistemele psihoterapeutice în raport cu trei
concepte de bază, fiecare şcoală psihoterapeutică pivotând cu precădere în
jurul unuia din aceste concepte. Cele trei concepte - criterii sunt: dinamic,
comportamental, experimental.
Fiecare concept, în funcţie de care autorul împarte sistemele
psihoterapeutice, constituie, de fapt, un domeniu tematic, un sistem de
referinţă în raport de care este interpretată natura relaţiei terapeut - pacient.
156
-ele sunt specifice relaţiilor din copilărie, care nu mai există (acele
relaţii sunt caracterizate prin imaturitate şi egocentrism);
-nefiind conştientizate ele operează din umbră, dar eficient, asupra
pacientului aflat în perioada prezentă, scăpând de sub controlul raţional al
acestuia.
Pacientul nu mai poate să fie acea persoană care ar dori să fie pentru
că, fără să , i-o mărturisească deschis, el de fapt doreşte să facă în acelaşi
timp lucruri incompatibile, se află în conflict permanent cu sine însuşi şi de
aceea se simte mereu ameninţat şi frustrat.
Această stare pune în acţiune mecanisme defensive care reprezintă
moduri nerealiste de adaptare - generatoare de tulburări de natură
emoţională (anxietate, depresie, acuze somatoforme, etc.).
Insight-ul sc referă la descoperirea acestor forţe inconştiente care
operează din umbră, împiedicând pacientul să ducă o existenţă la nivelul
posibilităţilor sale reale.
157
Psihanaliza
în sensul strict, psihanaliza se referă la sistemul conceptual şi la
psihoterapia inspirate direct din lucrările şi tehnica terapeutică ale lui S.
Freud şi ale urmaşilor lui, grupaţi în institute şi asociaţii care utilizează
această metodă.
Ea poate fi considerată, în acelaşi timp, o teorie psihologică asupra
dinamicii naturii umane, o metodă de cercetare şi abordare psihoterapeutică.
în psihanaliza clasică, pacientul este întins pe o canapea iar
terapeutul este aşezat în afara câmpului vizual al pacientului pentru a nu
inhiba comunicarea.
Relaxarea (favorizată de poziţia întinsă) permite un fiux liber al
ideilor, gândurilor şi sentimentelor. Pacientul poate vorbi despre orice îi
vine în minte, oricât de neplLci't sau ¡relevant ar părea. Această tehnică se
numeşte "asociaţie liberă". Treptat, asociaţiile libere ale pacientului vor
conducu către descoperirea materialului inconştient.
Pacientul se poate confrunta cu "blocaje" când relatările lui se
întrerup; în aceste ocazii pot interveni schimbări de direcţie sau momente în
care pacientul se ridică şi se îndreaptă spre fereastră.
După Freud, aceste blocaje sunt foai.c importante pentru că indică
"rezistenţa" clientului, punctele lui de reprimare.
Visele sunt considerate foarte importante pentru analiză; Freud
afirma că, în timpul somnului, apărarea ego-ului este mai slabă, permiţând
gândurilor şi dorinţelor reprimate să iasă la suprafaţă.
Ele pot reprezenta o "împlinire" a dorinţelor fară să exprime direct
ce anume doreşte individul, sub forma deghizată a simbolurilor. Din acest
motiv, analiza poate fi realizată numai de un profesionist.
în timpul şedinţelor terapeutice, poate interveni transfer (t) -ul, în
cadrul căruia pacientul transferă asupra terapeutului
sentimente şi stări emoţionale pe care le-a avut faţă de alte persoane în
perioadele anterioare ale vieţii sale.
Transferul este utilizat ca material pentru interpretare; terapeutul
va explica pacientului ce anume relevă transferul său, fară a-i da sfaturi.
Pacientul este încurajat să găsească singur soluţia pentru
problemele sale.
Terapia prin Joc este o aplicare a psihanalizei Ia nivelul copiilor,
care nu pot sau nu doresc să-şi verbalizeze problemele. Copilul îşi va
dezvălui problemele într-un "mediu securizant" - camera de joacă - unde
va fi observat de terapeut. Acesta nu va critica copilul şi nu-i vă
întrerupe jocul, oricât de bizar ar fi. Pe b<?za observaţiilor sale,
terapeutul va decide asupra cauzelor problemelor copilului.
Separat de acest proces analitic, copilul va avea posibilitatea să
acţioneze asupra propriilor probleme, să se răzbune pe păpuşa (în loc de
părinte sau frate), să exploreze, să caute consolare sau să rezolve
158
propriile dificultăţi emoţionale. Aceasta este pentru copil o ocazie de "a
regresa" către stadiile timpurii de dezvoltare.
159
Terapeuţii care practică restructurarea cognitivă încearcă să schimbe
nu numai comportamentul pacienţilor ci şi perspectiva negativă pe care
aceş ia au învăţat-o în timp; pacienţii sunt ajutaţi să-şi schimbe percepţiile
şi raţionamentele iar în acest fel, şi comportamentele.
Principalele tipuri de terapii cognitiv - comportamentale
sunt:
a) Terapia cognitiv-comportamentală a lui Beck.
Acesta consideră că tulburările psihice, în special depresia, sunt
cauzate de modurile negative de gândire ale pacientului, învăţate de-a
lungul anilor şi formate în urma unor eşecuri timpurii sau a unor
evenimente negative. Are loc o generalizare, pacientul văzând orice ca pe
un eşec.
Terapia lui Seck îşi propune să modifice nivelurile cognitive şi
comportamentale. Sarcinile sunt disociate în paşi mici astfel încât pacientul
să poată realiza achiziţiile pozitive. Terapeutul şi pacientul cooperează
pentru descoperirea "gândurilor automate".
b) Terapia ra.ional-emotivă a lui Ellis.
Ellis consideră că oamenii îşi cauzează singuri tulburări emoţionale
prin repetarea intemalizată a unor propoziţii; o persoană depresivă poate
intemaliza tot timpul: "ce rău am ajuns!".
Ellis sugere că terapeutul trebuie să se concentreze asupra
descoperirii si restructurării acestor propoziţii şi nu asupra cauzelor sau
comportamentelor manifeste.
Pacientul es'o convins să înlocuiască propoziţiile cu un dialog
intern, pentru a-şi clarifica problemele şi pentru a putea vedea într-o
manieri, mai raţională relaţiile sale cu lumea.
c) Terapia constructelor personale a lui Kelly.
Acesta urmăreşte să descopere modalitatea de construire
(interpretare) a lumii specifică pacientului şi să modifice noţiunile "false"
pentru a-1 ajuta să "funcţioneze" mai eficient. Kelly a creat o grilă de
repertoriu pentru a evalua sistemul de construcfe al pacientului şi pentru a
proiecta procesul terapeutic.
160
a) Terapia centrată pe client a lui Rogers.
în cadrul ei terapeutul ajută pacientul printr-o înţelegere "empatică
corectă" privind lumea prin ochii acestuia şi înţelegând sentimentele din
perspectiva fenomenologică a acestuia.
Sinceritatea terapeutului este esenţială; prin autodezvăluirea sinceră,
terapeutul oferă pacientului un mode».
Terapia lui Rogers este non-directivă; pacientului i se oferă încurajare şi
suport într-un mediu securizant, pentru ca acesta să găse&scă soluţiile şi să
aleagă acţiunile optime.
b) Terapia de grup iniţiată de Rogers.
Participanţii la grupul de terapie sunt încurajaţi de către un moderator să
dărâme barierele şi să vorbească despre emoţiile şi problemele lor.
Interacţiunea liberă şi răspunsurile celorlalţi oferă o nouă perspectivă şi
promovează realizarea sinelui.
c) Gestalt Terapia a fost elaborata de Poarls şi pleacă de la ideea că
individul se raportează în orice situajie la propriile nevoi şi motivaţii.
Terapia se centrează pe "aici şi acum" şi nu pe trecutul pacientului. Sunt
folosite tehnici variate ca cea a "scaunului gol" în care pacientul este
încurajat să vorbească cu persoana pe care şi-o imaginează pe scaun. Pearls
crede că traumele nerezolvate din trecut afectează noile relaţii şi că trebuie
găsite soluţii acestor probleme.
161
Bibliografie selectivă
162
21 Gheorghe, M.D.; Marinescu D.; Voicu, V.A. (2006),
Antipsihoticele, Editura Academiei Române.
22 Golu, M., (2002), Bazele psihologiei generale, Ed. Universitară,
Bucureşti.
23 Gorgos, C. (red.) (1988), Vademecum în psihiatrie, Ed. Med.,
Bucureşti.
24 Gorgos, C. et al. (1987), Dicţionar enciclopedic de psihiatrie, vol. I,
Ed. Medicală, Bucureşti.
25 Grecu, C-abos, Maneta (2006), Ştiinţe compotamentale noţiuni
introductive Ed. University Press, Tg. Mureş.
26 Hayes, N., Orrell, S. (1997), Introducere în psihologie, Ed.
AII.
27 Holdevici, b aa (1998), Elemente de psihoterapie, Ed. AII,
28 lamandescu, I. B. (1997), Psihologie medicală, Ed. Infomedica.
29 lonescu. G (1975), Psihosomatica, Ed. Ştiinţifică şi Enciclopedică,
Bucureşti.
30 lonescu, O. (coord.), Bejan M., Pavelcu V. (1985), Psihologie
clinică, Hd. Academiei, R.S.R.
31 lonescu, G. (1990), Psihoterapia, Ed. St. Enciclopedică, Bucureşti,
163