Propunător: PÎRVU BOGDAN-MARIAN

Disciplina: EDUCAȚIE SOCIALĂ

Clasa: A VII-A
Unitatea de învăţare: Mă implic! Particip la luarea deciziilor
Subiectul lecţiei: Dependenți de mass-media? Mass-media și rolul ei în societate
Tip lecţie: Mixtă
Timp: 50 minute
Data: 17.05.2020

COMPETENȚE SPECIFICE:
1. Formarea unei mai bune perspective asupra ce mass-media
2.Importanța mass-media
3.Încurajarea si exemplificarea modului de a avea o perspectivă critică asupra mass-media
Metode și procedee didactice: explicaţia, conversaţia,
Forme de organizare: individual.
Material didactic
*Manual de EDUCAȚIE SOCIALĂ – clasa a VII-a , Editura CD PRESS

Obiective operaționale:
O1 Descrierea mass-media
O2 Exemplificarea rolului mass-media
O3 Familiarizarea cu mass-media.
O4 Înțelegerea rolului esențial al mass-media în viața cotidiană

Obiectiv Etapele lecției Conținut Activitatea profesorului Activitatea elevilor Metode și procedee Material
e științific didactice didactic

I. Momentul Pregatirea materialelor necesare: manual(pg 70), Elevul intră în conferința video organizată prin conversația
organizatoric Deschiderea aplicației Zoom aplicația zoom, deschide caietul si manualul la
2 min pg indicată de profesor

II Anunțarea titlului Anunță titlul lecției noi și modul de desfășurare a lecției Elevii ascultă profesorul si își canalizează atenția Expunerea și
lecției noi și a asupra lui conversația Manual
obiectivelor lecției.
3 min
 III Transmiterea/ Pornește prezentarea powerpoint, prin intermediul opțiunii Elevii vor urmări explicațiile profesorului Expunere, conversație, Manual,
asimilarea noilor share-screen, din aplicația zoom. demonstrația aplicația
cunoștințe
15 min. zoom

O1 Mass-media Profesorul definește mess-media, apoi discută cu elevii Elevii citesc definiția mass-media și relatează ce Convesatia Manual
elementele definiției au/nu au înțeles Explicația

Profesorul cere elevilor sa identifice o formă a mass-

mediei Elevii formulează un raspuns

După fixarea acestor informații,o sa discute despre fiecare Elevul o să raspundă la întrebarile adresate de
instituție a societății civile din manual,in tot acest timp profesor pentru anumite chestiuni ce trebuie
elevii o să fie consultați aprofundate

O2 Descrierea mass-media Definirea mass media ca fiind o componentă a societății Elevul are sarcina de a asculta cu atenție Conversația manual
7 min civile, acțiunea acestora depinde atât de nevoile societății definiția și sa extragă din acesta elementele Explicaţia
cât și de perceperea corectă a specificului lor. esențiale pentru a raspunde si a forma un dialog
cu profesorul

Expune elevilor tipurile de canale ale mass-mediei:

Discută cu elevii despre caracteristicile mass-

mediei,despre clasificarea in functie de acțiunea
acestora,despre zona in care activeaza,despre scop

O3 Familiarizarea cu mass- Profesorul cere opinia elevilor in legatura cu ce înseamnă Elevii își vor exprima opinia cu privire la ce Explicație Manual
media mass-media, cum se manifestă și ce drept ii corespunde însemană mass-media, cum se manifestă conversatia
 7 min
Profesorul va expune modalitățile prin care mass-media
poate fi transpusă în viața cotidiană ( ex.petiționare,
inițiativa legislativă etc. )

O4 V. Obținerea Cere elevilor să vizioneze videoclipuri, care prezintă Elevii vor viziona videoclipurile și își vor exprima Demonstrația prin Platforma
performanței activitatea mass-media, mai apor să își exprime părerea cu părerile. intermediul YouTube
7 min privire la rolul esențial al acestor instituții ale socității videooclipurilor
civile.

VI Evaluarea Cere eleviilor să-şi argumenteze opiniile cu privire la mass-

cunoștințelor media
9 min. Face aprecieri verbale asupra modului în care elevii au
participat activi la lecție