ALTERNATIVA EDUCAȚIONALĂ STEP BY STEP

Rezumat Suport Curs

În România, programul Step by Step a debutat în 1994, sub numele de Head Start, la
iniţiativa Fundaţiei Soros pentru o Societate Deschisă. (L. Bochis, suport curs p.3)

Programul Step by step pentru învăţământul primar pune în valoare respectul reciproc şi
responsabilitatea faţă de cei din jur, onestitatea, civismul şi seriozitatea.

Principiile de bază ale alternativei Step by Step sunt:

1. Practici de educaţie care iau în considerare copilului ca întreg.

2. Procesul de învăţământ este centrat pe copil, educaţia este individualizată

-Predarea este orientată în funcţie de necesităţile copilului

-Invăţărea se face în ritmul propriu al copilului.

3. Învăţărea este organizată pe centre de activitate

4. Participarea părinţilor la educaţia copilului

5. Formarea continuă şi ajutorul tehnic pentru învăţători, educatori şi autorităţi

educative (directori, inspectori şcolari)

Procesul de învăţământ este centrat pe copil în consecință educaţia este individualizată.

Predarea este orientată în funcţie de necesităţile copilului. Învăţărea se produce prin descoperire
individuală, acceptându-se şi încurajându-se moduri personale de-a înainta în formarea
deprinderilor şi în cunoaştere (exemple: scrisul cu mâna stângă, moduri individuale de exprimare
şi cunoaştere, încurajarea experimentelor de descoperire, etc ( L. Bochiș, suport curs, p.5).

Modul de organizare al unei clase step by step este următorul:

 un panou special pentru anunţarea aniversărilor şi marcarea sărbătoriţilor;

  un spaţiu în care se afişează regulile după care funcţionează fiecare clasă în parte,
stabilite de elevi, sub îndrumarea învăţătoarelor la fiecare începutul anului şcolar şi îmbogăţite
sau modificate pe parcursul anului, în funcţie de nevoile grupei;

 un centru tematic în care sunt puse la dispoziţia copiilor materiale specifice temei
(zilnice sau săptămânale) abordate;

 un spaţiu în care se afişează orarul clasei şi programul zilnic, stabilit de elevi împreună
cu învăţătoarele;

 un spaţiu larg, în care se realizează Întâlnirea de dimineaţă, în care scăunelele sau

salteluţele pot fi aranjate în cerc. Spaţiul este personalizat de Calendarul naturii, care îi ajută pe
copii să discute despre aspecte legate de trecerea timpului, despre starea vremii sau despre
evenimente de interes pentru întregul grup. În acelaşi spaţiu întâlnim şi Scaunul autorului, care se
diferenţiază de celelalte scaune din clasă prin mărime, culoare sau prin simbolurile care îl
împodobesc.

În ceea ce privește programul de şcoală în alternativa Step by step, acesta este de 8 ore pe
zi, cu o masă de prânz luată în comun. La fiecare clasă există câte două cadre didactice.

Într-o clasă step by step întâlnim centrele: alfabetizare, matematică şi materiale

manipulative, ştiinţe, arte, joc de rol, construcţii şi nisip şi apă, însă cadrele didactice pot decide
să introducă, pe parcursul anului noi centre care să răspunde nevoilor, preocupărilor şi intereselor
elevilor.

Evaluarea participării la activităţi instructiv-educative preşcolare, şcolare şi

extracurriculare, în această alternativă educaţională, se face pe baza metodelor de evaluare
continuă şi cu instrumente şi documente specifice alternativei educaţionale Step by Step, fără
note sau calificative. (L. Bochiș, suport curs,p.13)