Sunete emotive

I.

 Activitatea este destinată copiilor cu vârsta de 10 ani

 La această activitatese participă 3 copii cu ADHD cu scopul de a
stimula și a identifica emoțiile copiilor
 Obiectivele vizate de această activitate sunt:
1. La finalul activității copii vor fi capabili să identifice corect cel
puțin 6 emoții.
2. La finalul activității copii vor fii capabili să vorbească liber
despre emoțiile lor .
3. La finalul activității copii vor fi capabili să construiască
propriile lor instrumente muzicale din obiecte simple din jurul
lor.
4. La finalul activității copii vor fi capabili să scuture
instrumentele muzicale făcute de ei la ritm
 Resurse necesare: 2 cutii goale de orbit cau două pahare goale de
cafea cu capac, 2 linguri de orez, 2 linguri de boabe fasole , hârtie
colorată sau folie de aluminiu, elasticie colorate cu care se inchid
borcanele, videoproiector și un leptop
 Durata activității: 50 de minute
 Delurarea activității:
I se prezintă copiilor cântecul Azi grivei e mânios. După care i se
cere copiilor să vorbească despre mânie . Copii cunt întrebați
dacă sa simțit vre odată mânios și ce emoții se mai cunosc. I se
întreabă cum se simt azi. După care i se dă copiilor materialele
necesare de a crea un instrument muzical. Se dă copiilor
instrucțiuni pentru cum să se facă instrumentul iar i se dă
libertate să aleagă ce se pun in cutii, și cum o decorează pe acești
cutii. După construirea instrumentelor i se cere copiilor să
 reasculte piesa și împreună cu învățătoarea să scuture
instrumentele pe ritm.
 Puncte tari ale activității:
o Materialele necesare sunt relativ accesibile .
o Exercițiile sunt creative ,mai mult pentru relaxare
o Activitatea îl ajută pe copii să vorbească mai ușor despre emoțiile
lor
o Activitatea i se oferă copiilor o bună dispoziție
 Riscuri care pot apărea pe parcursul acțivității:
1. Activitatea i se obosește pe copii
2. Se pot întâmpina dificultăți în construirea instrumentului
muzical.
3. Activitatea necesită mult timp și poate fi obositor pentru copii.

II.
Disciplina educație emoțională și artistică este o disciplină foarte
importantă din punct de vedere a formării cadrelor didactice, fiindcă
prin această disciplină am putut șă învăți diferite tipuri de activități și
tmetode prin care aș putea să provoc copii să descriile emoțiile lor și să îl
gesticuleze acestea prin artă. Disciplina acesta mi sa oferit să cunosc
diverse metode de exprimarea emoțiilor. Disciplina e una relaxantă , îmi
pare rău de faptul că orele era ținute online și nu în clasă . În opinia mea
dacă orele era ținute față în față era mai bine fiindcă astfel puteam să
facem și activități de grupă. Mi a plăcut activitățile și temele care aveam
de făcut . Temele la această disciplină era ca și o activitate de relaxare
după o zi grea de muncă și de făcut eseuri la alte discipline . Disciplina
mi a povocat emoții pozitive , fix de care am avut nevoie în timpul izolării.
Mi a fost plăcere să învăț disciplina acesta cu dumneavostră , fiindcă
metodele era predate într-un ritm corespunzător și chiar vă ați străduit
să ne faceți să înțelegem cea ce sa predat.