Tehnologii didactice

Observaţii
Indicatorii competenţelor specifice (CS) şi
Nr crt
a subcompetenţelor (S) Tipul
Subiectul lecţiei Data
lecţiei
Competenţe
Subcompetenţe (S) Forme Metode / procedee Resurse
specifice

III. Calcul algebric 16 ore

1. Identificarea şi
aplicarea 1. Adunarea/ scăderea Conversaţia euristică manual
conceptelor, 3.1. Efectuarea de adunări, scăderi, Lecţie de formare Frontal,
numerelor reale Problematizarea §1.1/72
terminologiei şi a înmulţiri, împărţiri şi ridicări la putere cu 34 a capacităţilor de individual,
procedurilor de
exponent natural ale nr reale reprezentate prin litere dobîndire a Activitatea cu manualul
calcul specifice perechi
matematicii în reprezentate prin litere în diverse cunoştinţelor. Exerciţiul Postere
contexte diferite.
4. Elaborarea unor contexte. 2. Înmulţirea/ împărţirea
planuri de acţiuni 3.4. Analiza rezolvării unei probleme, Lecţie de formare Frontal,
privind rezolvarea
situaţii-problemă, în contextul numerelor reale a capacităţilor de
problemei, situaţiei- 35 înţelegere a individual,
problemă reale şi corectitudinii, al simplităţii, al clarităţii reprezentate prin litere Activitatea cu manualul manual
cunoştinţelor perechi
/sau modelate.
5. Selectarea şi
şi semnificaţiei rezultatelor. Problematizarea §1.2/73
sistematizarea, din 3.6.Selectarea şi sistematizarea din Exerciţiul
mulţimea de mulţimea de informaţii culese sau 3. Ridicarea la putere
informaţii culese sau Analiza şi sinteza
indicate, a datelor indicate a datelor necesare pentru cu exponent natural a
rezolvarea problemei de calcul algebric Lecţiei Frontal, Generalizarea
necesare pentru
36 numerelor reale
rezolvarea problemei
în situaţii reale şi/sau mixtă individual Concretizarea manual
reale şi /sau reprezentate prin litere
modelate. modelate, rezolvarea problemei. Păiangenul §1.3/74
6.Evaluarea/
autoevaluarea critică
a act.-ilor realizate
în context matematic
4. Ridicarea la putere Exercițiu culegere
şi /sau practic. cu exponent natural a Comparaţia şi analogia
8. Rezolvarea prin Lecţiei Frontal,
3.1., 3.4., 3.5., 3.6.
consens /colaborare 37 numerelor reale
a problemelor, mixtă individual
situaţiilor-problemă reprezentate prin litere
create în cadrul
diverselor activităţi.
3.1., 3.4., 3.5., 3.6. 38 5. Rezolvarea exercițiilor Lecţie de formare Frontal, manual
a capacităţilor
de aplicare individual, §2.1/76
a cunoştinţelor în grup §2.2/77
 Lucru în grup manual
6. Desfacerea Lecţie de formare Frontal, Generalizarea, §2.1/76
3.1., 3.4., 3.5., 3.6. 39 parantezelor. Factorizări a de
capacităţilor
aplicare individual, concretizarea, §2.2/77
a cunoştinţelor în grup abstractizarea Culegere

3.2. Identificarea în enunţuri diverse a

formulelor calculului înmulţirii Exerciţiul
7. Pătratul sumei cu doi manual
1. Identificarea şi prescurtate şi utilizareaacestora p/u Frontal, Activitatea cu manualul
aplicarea 40 termeni Lecţiei mixtă §3.1/79
simplificarea unor calcule. individual Modelarea
conceptelor, Planșă
terminologiei şi a 3.3. Descompunerea unei expresii Jocul didactic
procedurilor de algebrice în produs de factori, utilizând
calcul specifice formulele calculului prescurtat. 8. Pătratul diferenţei a Lecţie de formare manual
matematicii în
3.5. Utilizarea achiziţiilor referitoare la a capacităţilor de Frontal,
contexte diferite. 41 două numere reale aplicare a §3.2/79
calculul algebric p/u caracterizarea individual
locală şi/sau globală a unei situaţii reale
cunoştinţelor Conversaţia euristică Planșă
4. Elaborarea unor
4 Exerciţiul
planuri de acţiuni şi/sau modelate.
privind rezolvarea 3.6.Selectarea şi sistematizarea din 2 9. Produsul dintre suma şi Jocul didactic manual
problemei, mulţimea de informaţii culese sau diferenţa a două numere Frontal, Activitatea cu manualul
situaţiei-problemă Lecţiei mixtă §3.3/79
indicate a datelor necesare p/u rez-rea reale individual Păianjenul
reale şi /sau
problemei de calcul algebric în situaţii Planșă
modelate.
reale şi/sau modelate, rezolvarea prob.
5. Selectarea şi 4 Frontal, Conversaţia euristică Planșă
sistematizarea,
3.1. Efectuarea de adunări, scăderi,
10. Rezolvarea exercițiilor
din mulţimea de 3 Lecţiei mixtă individual Activitatea cu manualul culegere
informaţii culese înmulţiri, împărţiri şi ridicări la putere cu perechi Lucrare pacrtică
sau indicate, a exponent natural ale numerelor reale
datelor necesare reprezentate prin litere în diverse 4 11. Restrîngerea pătratului Lecţie de formare
pentru rezolvarea a capacităţilor de
problemei reale
contexte. 3.1. – 3.3., 3.5., 3.6. 4 unei sume sau diferenţe. aplicare a manual
şi /sau modelate. cunoştinţelor Frontal, Conversaţia euristică §4.1/81
3.4. Analiza rezolvării unei probleme, 12. Descompunerea în individual Activitatea cu manualul §4.2/82
6.Evaluarea/ Lecţie de formare
autoevaluarea situaţii-problemă, în contextul factori a diferenţei de a capacităţilor de perechi Lucrare pacrtică
corectitudinii, al simplităţii, al clarităţii 45 aplicare a
critică a pătrate cunoştinţelor
activităţilor şi semnificaţiei rezultatelor. 3 .1. – 3.6.
realizate în
context matematic Frontal, Conversaţia euristică Planșă
şi /sau practic. 13. Rezolvarea exercițiilor
3.1. – 3.6. 46 Lecţiei mixtă individual Activitatea cu manualul culegere
8. Rezolvarea prin perechi Lucrare pacrtică
consens
/colaborare a 14. Oră de sinteză Lecţie de formare
manual
problemelor, “Formule de calcul a capacităţilor de Frontal, pag. 85-86
situaţiilor- 47 aplicare a
problemă create prescurtat” cunoştinţelor
individual Harta noţională
în cadrul 1.1. – 1.8., 2.1. – 2.10., 3.1. – 3.6. Problematizarea culegere
diverselor
15. Oră de sinteză Lecţie de formare Frontal, Exercițiu
activităţi. a capacităţilor de
48 integrativă analiză- sinteză a individual,
cunoştinţelor în grup
 16. Evaluare sumativă Lecţie de formare Analiza
a capacităţilor de
49 nr.4 evaluare a individual culegere
“Calcul algebric” cunoştinţelor Sinteza