Învățare prin descoperire:

Pentru fiecare dintre noi, condițiile existente în interiorul clădirii în care ne găsim (casă,
școală, teatru etc.) influențează starea și calitatea activităților pe care le desfășurăm în spațiul
respectiv. Confortul ambiental al unei clădiri este dat de condițiile materiale din interiorul
acesteia, care asigură starea de bine a oamenilor, adică plăcută, comodă, igienică. Confortul
ambiental este determinat de factorii fiziologici și psihologici (de microclimat) și de cei
spațiali (forma și dimensiunile interioarelor, aranjarea obiectelor). Confortul ambiental din
școală depinde de dimensiunea sălilor de clasă raportate la numărul de elevi, dispunerea
acestora pe o parte sau pe ambele părți ale holului, forma claselor, iluminatul corespunzător,
temperatura în sălile de clasă, etc.

           Am sugerat elevilor să observe factorii care influențeaza microclimatul din sala de
clasă, să găsească soluții pentru a îmbunătățirea confortului ambiental.   

Urmăriți factorii care descriu microclimatul clasei (în tabelul de mai jos) și formulați
5 sfaturi pentru a păstra calitatea aerului din clasă.

 Elevii au formulat soluții de pastrarea microclimatului optim în sala de clasă.

Adaptarea la situații concrete

Am propus să determine/calculeze ce suprafață îi revine fiecărui elev într-o sală de clasă

și volumul de aer, pornind de la o problem dată.
 1. O sală de clasă are dimensiunile: L=10m, l =8m, h = 3m, iar în clasă sunt 25 de elevi.
Am notat: L- mungimea, l- lățimea, h- înălțimea, P –perimetrul, A- aria, V- volumul
Se cere să se calculeze:
a. Ce lungime are plinta din sala de clasă în total?
Plintă este un element decorativ și de protecție, folosit în încăperi pentru a acoperi
unghiul dintre perete și podea.
Pentru aceasta va trebui să aflăm - P perimetrul clasei.
P = 2 x (L+l)
b. Câţi metri pătrați de parchet avem în clasă? Deci vom calcula - A aria clasei
A=L x l
c. Suprafața ce-i revine unui elev
Aria : numărul de elevi din clasă
d. Ce volum de aer este în clasă?
V=L x l x h