AUTODISCIPLINA

Obiective
 Cunoașterea riscurilor ce pot apărea în cazul nerespectării
unor reguli, pentru prevenirea acestora;
 Cunoașterea și respectarea dreptului persoanei de a trăi în
siguranță ;
 Eliminarea violenței în rândul elevilor ;
 Educarea elevilor în spiritul toleranței 
 Să nu intre în discuții cu persoane necunoscute ;
 Să aleagă drumul cel mai sigur, recomandat de părinți,
învățător , profesor ;
 Să respecte persoanele din preajma ;
 Să nu agreseze verbal sau gestual  ;
 Să nu deranjeze  lecțiile;
 Să participe cu interes la activităţi ;
Exemple de activităţi de învăţare:
-întâlniri cu cadre din rândul Poliției
- prezentarea și discutarea unor reguli de comportare în
situatii limită ;
-realizarea de către elevi a unor desene , compuneri legate de
temă;
-studiul de caz ;
Activităţi la care vor participa elevii școlii
-Rezolvarea unor chestionare de circulație, de conduită ;
-Dezbateri pe marginea unui caz real sau invocat ;
-Întâlniri active cu reprezentanți ai poliției ;
-Prezentarea normelor de conduită în diferite împrejurări
-Audierea unor întâmplări ;
-Alcătuirea unor compuneri pe teme date ;
PROGRAMUL DE ACTIVITATI

NR. ACTIVITATEA
CRT. DESFASURATA PERIOADA STRATEGII EFECT
(20 zile) AȘTEPTAT
INTALNIREA
1. persoanelor implicate Prima zi Elevii claselor mici vor Să pună întrebări
asculta instructajul despre ce așteptăm de
in proiect
la ei

2. PREZENTAREA Ziua 2, 3, 4, 5. Imagini, povestiri,

UNOR NORME DE filmulețe
COMPORTARE Vizionarea de
filmulețe
-in scoala
Observarea
-in drumul spre/de la comportamentelor
scoala –acasa personajelor în imagini
Povestirea pe scurt a
3. COPIL CA TINE Ziua 6 Interpretarea unor întâmplărilor prezentate
SUNT SI EU colinde
-colind la
Centrul Curcubeu cu
oferirea de mici Autodisciplina în
daruri timpul prezentării
-colind cu elevii din microspectacolului
centru Interrelaționarea cu alți
copii
4. IMI PLACE SA Ziua 7 (sau Socializare,
CASTIG, DAR STIU oricare zi e comunicare, dialog
SA PIERD prima cu
-concurs : sanius, zăpadă)
desene, creatie

Să respecte reguli
5. STUDIU DE CAZ Zilele 8, 9, 10, Studiul de caz nescrise ale distracției
-ce fac atunci cand... 11 Plan de intervenție alături de alți copii
specializat/individualiz
at

Jocurile/joaca va fi
 Zilele nonviolentei Zilele 12, 13, Jocuri de grup, în clasă monitorizată și
6. 14, 15 și afară însemnate toate
comportamentele
(ulterior se vor prezenta
și discuta)

Expunere și feed-back
Expozitii de desene Zilele 16, 17, Desenele elevilor,
7. pe tema nonviolentei 18 colaje
si a tolerantei

Materialele
PRIETENUL MEU Ziua 19 Intâlnire interactivă aduse/prezentate de
8. POLITISTUL elevi-polițiști către polițiști
Intalnire cu
reprezentantii politiei

Evaluare
EVALUARE Ziua 20 Evaluare
9.