Test de evaluare sumativ-ecosistemul

Clasa:a-VIII-a

I.Completaţi spatiile punctate:1p

a.Biotopul si................... formeaza un ecosistem
b.Ecosistemele antropizate sunt ecosisteme............................
c..Distributia in spatiu a indivizilor poate fi:...................,.............................si......................
d..Biocenozele poti fi:...........................si........................
e.Un factor geografic al biotopului este............................,iar un factor mecanic este.................
f.Un exemplu de biom este...........................

II.Alegeti raspunsul corect: 5p

1. Biocenoza este:
a. o zonă geografică
b. o comunitate de populaţii caracteristice unui biotop;
c. o sumă de factori abiotici şi biotici.
2. Zooplanctonul este reprezentat:
a. algele microscopice;
b. plantele de la marginea apei;
c. animalele microscopice
3.Ce constituie toti molizii dintr-o padure?
a.un individ
b.o populatie
c.o biocenoza
4. Unde trăieşte floarea de colţ?
a. lângă izvoarele de munte;
b. pe stâncării;
c. în pădurile de conifere
5. Pastravul trăieşte într-un ecosistem:
a. de baltă;
b. lac sărat;
c. râu de munte.
III.Asociati notiunile:1p
a.calcan 1.zona litorală
b.delfin 2.zona pelagică
c.bacterii sulfuroase 3.zona abisală
d.scoici
IV.Explicati importanta ecosistemelor de padure( 5 exemple). 1p

V.Enumerati straturile unei paduri de foioase 1p

Timp : 50 min
Total puncte: 9p+1p oficiu=10p
 BAREM DE CORECTARE

I.Completează spaţiile punctate:1p( 0,1*10=1p)

a.biocenoza
b.ecosisteme artificiale/ create de om
c.uniformă,grupată,întâmplătoare
d.terestre și acvatice
e.altitudinea/latitudinea/poziția geografică
mișcarea aerului(vântul)/micșcarea apei( valuri,curenți)/cutremure/erupții vulcanice
f.Marea Neagră/Delta Dunării/tundra etc.

II.Alegeti raspunsul corect: 5p( 1p*5=5p)

1.b
2.c
3.b
4.b
5.c

III.Asociati notiunile:1p( 0,20p*5=1p)

1-a,d
2-b
3.c

IV.Explicati importanta ecosistemelor de padure( 5 exemple). 1p

(0,20P*5=1P)

V. Enumerati straturile unei paduri de foioase 1p(0,20P*5=1P)

 PROIECT DE LECŢIE

Data:04.12.2017
Unitatea de învăţământ:Scoala Gimnaziala ,,Mihai Viteazul’’Braila
Clasa:aVIII-a B
Aria curriculară:Matematica si stiinte
Disciplina:Biologie
Propunător:Prof.Constantin Aurora
Tema:Ecosistemul
Timp:50 min.
Scopul lecției:consolidarea si sistematizarea cunostintelor despre ecosisteme

Competenţe specifice:
Competenţe specifice:
 Identificarea elementelor componente ale unui ecosistem(1.1)
 Descrierea organizării funcţionale a unui ecosistem(1.2)
 Compararea unor tipuri de ecosisteme naturale şi antropizate(1.3)
 Utilizarea de mijloace şi metode adecvate explorării/ investigării ecosistemelor(2.1)
 Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de identificare, investigare, experimentare şi
rezolvare a unor situaţii problemă(3.2)
 Formarea deprinderilor de documentare şi de comunicare(4.1)
 Prelucrarea datelor înregistrate şi elaborarea concluziilor(4.2)

Obiective operaţionale:
La sfârşitul activităţii elevii vor fi capabili:
O1-sa definească ecosistemul
O2-sa descrie biotopul diverselor tipuri de ecosisteme
O3-sa descrie biocenoza diverselor tipuri de ecosisteme
O4-sa explice importanta diverselor tipuri de ecosisteme

Tipul lectiei : Recapitulativă- evaluativă

Demersul didactic :
a)Resurse procedurale : scrise- test recapitulativ individual
b) Resurse materiale :test de evaluare sumativ
c) Forma de activitate : individuala
Evaluare:prin chestionare orală si prin test de evaluare sumativ
Locul de desfasurare: laboratorul de biologie

Bibliografie :
- Aurora Mihail,Gheorghe Mohan,Manual biologie clasa a-VIII-a,Editura All,2000
- Viorel Lazar, Daniela Caprarin– Metode didactice utilizate in predarea biologie.Editura
Arves, 2008.
- Ciurchea Maria,Ciolac-Russu Anca,Iordache I. – Metodica predarii stiintelor
biologice.Editura Didactica si Pedagogica,Bucuresti,1982
 MATRICEA DE SPECIFICATIE

ECOSISTEMUL

BIOLOGIE CLASA A VIII-A

Conţinuturi Înțelegere
Achiziții Aplicare Analiză Sinteză Evaluare
evaluate Comparare
I. Definitia v v V
ecosistemului
II. Clasificarea v v v v v V
ecosistemului
III. Descrierea v v v v V V
biotopului diverselor
tipuri de ecosisteme
IV.Descrierea v v v v v v
biocenozei diverselor
tipuri de ecosisteme
V.Explicarea v v v v v v
importantei
ecosistemelor
 TEST DE EVALUARE SUMATIVĂ
ECOSISTEMUL
CLASA a VIII-a

Total elevi=16
Prezenti=16

Nr.crt. Sub 5 Intre 5-6 Intre 6-7 Intre 7-8 Intre 8-9 Intre 9- Note de
10 10
1 4 5 1 2 1 1 2

Media clasei=6,31
Promovabilitate=75%

Puncte tari:
Subiectul I
-4 elevi au completat corect toate spatiile punctate,1 elev –9 spatii,1 elev-7 notiuni
Subiectul II-3 elevi au ales raspunsurile corecte la toate cele 5 itemi,3 elevi –la 4 itemi din 5,3
elevi-3 itemi din 5
Subiectul III-10 elevi au asociat corect toate cele 4 notiuni cu zonele caracteristice,5 elevi au
asociat partial
Subiectul IV-5 elevi au explicat importanta padurii,2 elevi au explicat partial
Subiectul V-5 elevi au descris structura pe verticală a unui ecosistem de padure
-folosesc un limbaj adecvat acestui obiect
-predarea se imbina intre traditional si modern
-accentul se pune pe dezvoltarea gandirii,formare de aptitudini si deprinderi
-relatia dintre profesor-elevi este una de parteneriat

Puncte slabe:
Subiectul I
-3 elevi nu au completat spatiile punctate
Subiectul II
-1 elev nu a incercuit nici un raspuns corect
Subiectul III
-1 elev a asociat corect o notiune din cele 4
Subiectul IV
-7 elevi nu au explicat importanta padurii
Subiectul V
-11 elevi nu au descris structura pe verticala a unui ecosistem
-elevii au probleme de exprimare a ideilor, datorită limbajului sărăcăcios, ca o consecinţă a
lipsei de interes pentru lectură;
-dezinteresul elevilor faţă de biologie;
-neatentia la ora

Masuri:
-deoarece 4 elevi nu au promovat, se impune lucrul diferențiat cu ei, cu fișe de lucru, care să
reia și să accentueze noțiunile acestui capitol
-reluarea anumitor notiuni despre ecosisteme