PROIECT DIDACTIC

Disciplina/unitatea de curs: Biologia

Grupa : M31
Profesor:Cibotaru Cristina
Data:23.03
Unitatea de învăţare
Subiectul: Ecosistemul
Tipul lecţiei :mixta
Competențe: aplica tehnici interactive de acumulare, înregistrare, reprezentare, interpretare şi comunicare a informaţiei referitoare la organisme, procese şi fenomene biologice şi a corelaţiei dintre ele.
IV. Competenţa de a proiecta acţiuni de ocrotire a biodiversităţii şi a ecosistemelor.

________________________________________________________________________________________________________
Subcompetenţe: Analiza factoriilor poluanţi ai ecosistemului/mediului.

Obiective operaţionale:
O1sa defineasca noţiunii de ecosistem antropizat;
O2. Sa identifice tipurile de ecosisteme antropizate;
O3 sa descrie elementele caracteristice ecosistemelor antropizate;
O4. Sa compare ecosistemele naturale cu cele antropizate;
O5. Sa argumenteze importanţa ecosistemelor antropizate.
O6. Sa formuleze aprecierile obiective, argumentate cu privire la păstrarea ecosistemelor naturale

STRATEGIA DIDACTICA:
a. Metode si procedee :conversaţia euristică;observatia;-explicatia;-metoda ciorchine;-comparatia;-invatarea prin descoperire.
b. Resurse materiale:-videoproiector; tabla, whiteboard; manual, caiete; -fise de activitate
c. Forma de activitate: frontal si individual si pe grupe.
d.Resurse timp:90 min.

bibliografice:
 Desfăşurarea lecţiei

NR. Etapele lectiei Activitatea profesorului Activitatea elevului

1 Moment -salutul. -isi pregatesc cartile si caietele.
Organizatoric -verificarea prezentei elevilor.
1 min. -pregătirea materialului didactic.
-organizarea clasei.
-crearea un climat cooperant
2 Reactulizarea -prin chestionare orala verifica - elaborează răspunsurile la
cunoştinţelor cunostinte legate de ecosistem si cerinţe;
necesare noii dobandite in anii anteriori. Ecosistemul reprezinta unitatea
lectii Ce este un ecosistem? functionala, elementara, concreta
4 min Din ce este alcatuit un ecosistem? a ecosferei.
Ce este biotopul? Ecosistemul are doua elemente
Ce este biocenoza? componente:
Cum se clasifica ecosistemele dupa biotopul(componenta abiotica) si
originea lor? biocenoza(componenta biotica).
Biotopul reprezinta totalitatea
factorilor abiotici dintr-un
ecosistem:climatici, apa, aer, sol.
Biocenoza reprezinta totalitatea
speciilor de plante si animale ce
ocupa un biotop.
1.naturale
2.antropizate-create de om
3 Captarea -prezinta cu ajutorul Sunt atenţi la materialul prezentat
atentiei videoproiectorului imagini in care si identifică imaginile :
5 min. sunt reprezentate diferite ecosisteme terenuri cultivate, livezi, grădini
antropizate; de legume, parcuri, sere, ferme de
-solicită elevilor să identifice animale , crescătorii piscicole,
tipurile de ecosistemele pe baza aşezări urbane şi rurale.
imaginilor.
-incurajeaza elevii sa-si exprime
parerea despre ecosistemele ce
urmeaza a fi studiate.
-formează motivaţia studiului
ecosistemelor antropizate.
4 Anuntarea anunta titlul lectiei si il scrie pe
temei si a tabla:
obiectivelor OGLINDA TABLEI:
 vizate
1 min PARTICULARITATILE
ECOSISTEMELOR ANTROPIZATE:
BIOTOPUL SI BIOCENOZA.
-comunica clar obiectivele
lectiei.
5 Prezentarea Realizeaza schema lectiei la tabla.
noului Cere elevilor sa explice ce sunt
continut ecosistemele antropizate, facand o
informational comparatie cu cele naturale.
si Ce este un ecosistem antropizat?
dirijarea Cum se clasifica ecosistemele
invatarii antropizate?
35 min Solicita elevilor sa completeze la
tabla ciorchinele (anexa 1) cu
tipurile de ecosisteme descoperite in
imaginile de pe videoproiector.
Care sunt principalele elemente
componente ale unui ecosistem
antropizat?
Completeaza schema lectiei la tabla
Imparte colectivul de elevi pe grupe ;
-ofera fise de lucru fiecarei grupe si
explica sarcinile de lucru.
Stabileste ca:
Grupa I:stabileste particularitatile
ecosistemelor asezarilor umane de tip
rural.
Grupa II:stabileste particularitatile
ecosistemelor asezarilor urbane.
Grupa III:stabilleste particularitatile
ecosistemelor complexelor zootehnice
de crestere a animalelor.
Grupa IV:stabileste particularitatile
ecosistemelor acvatice
antropizate:iazuri si helesteie.
Grupa V:stabileste particularitatile
ecosistemelor culturilor protejate.
Grupa VI:stabileste particularitatile
ecosistemelor plantatiilor de pomi si
arbusti fructiferi.
Comunica elevilor timpul de lucru:6
min.
-noteaza pe caiete schema lectiei.
Ecosistemele antropizate au fost
create de om prin transformarea
ecosistemelor naturale.
Grecescul antropos = om şi are
semnificaţia “ceea ce este făcut
de om”.
Ies pe rand la tabla si completeaza
si in caiete ciorchinele cu tipurile
de ecosisteme antropizate:
-agroecosisteme
-ecosistemele asezarilor umane
Ca orice ecosistem, si cel
antropizat prezinta biotop si
biocenoza.
-noteaza schema lectiei pe caiete.
Moment de literatie: elevii vor
citi si analiza individual dar si in
echipa textul din fisa de lucru.
Fiecare grup completeaza fisa de
lucru pe baza imaginii si a
textului dat la prima vedere.
-dupa expirarea timpului acordat,
liderul fiecarei grupe prezinta
oral sarcina ce a avut de
indeplinit, si anume particularitati
ale biotopului si biocenozei
ecosistemului antropizat de pe
fisa sa de lucru.
Celelalte echipe( grupe) sunt
atente la prezentarile colegilor de
clasa.
Completeaza pe caiete schema
lectiei.
-Intuiesc,asculta,observa.
 Completeaza schema lectiei la tabla si Urmaresc la videoproiector
realizeaza o analiza a particularitatilor imaginile.
ecosistemelor antropizate pe baza Raspund la solicitarile
prezentarilor expuse de liderii deFoloseste imagini pe profesorului.
videoproiector in
scopul fixarii informatiilor.
Ce importanta au ecosistemele
antropizate?
Prezinta la videoproiector un tabel
ce contine principalele elemente
comparative de biotop si biocenoza
apartinand celor doua ecosisteme:cel
natural si cel antropizat.
Solicita elevilor sa argumenteze
importanta ecosistemelor
antropizate.
Cere elevilor sa formuleze aprecieri
obiective cu privire la pastrarea
ecosistemelor naturale
Obtinerea Inventariaza principalele informatii Raspund la intrebari.
performantei si solicita elevilor sa dea raspunsuri Completeaza individual o fisa de
si asigurarea clare pentru a verifica masura in care activitate.
feedback-ului au fost atinse obiectivele
3 min.
6 Incheierea Aprecierea verbala, notarea elevilor Noteaza pe caiete tema.
activitatii si si stabilirea temei pentru acasa:
tema
1 min.

PARTICULARITATILE ECOSISTEMELOR ANTROPIZATE:

BIOTOPUL SI BIOCENOZA
SCHIŢA LECŢIEI
Definitia ecosistemului: unitatea functionala, elementara, concreta a biocenozei
Alcatuire:
BIOTOP reprezinta totalitatea factorilor abiotici: climatici, apa, aer, sol;
BIOCENOZA reprezinta totalitatea populatiilor diferitelor specii legate territorial si prin
relatii de interdependent
ECOSISTEMELE ANTROPIZATE
1. Definitia ecosistemelor antropizate ( amenajate):sisteme ecologice naturale, optimizate fie
pentru obtinerea unor productii vegetale sau animale sporite, fie pentru alte scopuri umane
2. Clasificarea ecosistemelor antropizate:
- ecosisteme acvatice antropizate: lacurile de baraj, lacurile de acumulare, iazurile si helesteiele
piscicole
- ecosisteme terestre antropizate: ecosistemele agricole sau agroecosistemele
- complexele zootehnice;
- sistemele rurale si urban industriale
3. Structura unui ecosistem antropizat:
Elementele principale sunt:
a) BIOCENOZA reprezentata de:
- fitocenoza naturala;
- plante de cultura;
- zoocenoza naturala;
- animalele domestice
b) Totalitatea OAMENILOR din ecosistem;
c) Produsi artificiali (natura transformata) creati prin activitati umane
Exemple :masini, constructii, obiecte de uz divers
d) Depozitele de deseuri si reziduri stagnante
4. Particularitatile unui ecosistem antropizat:
Gradul de antropizare = intensitatea influentelor de origine antropogena asupra
mediului natural; este diferit de la o zona la alta
Exemple :
a) in zonele urbane sau puternic industrializate care sunt sisteme intens antropizate ,
elementele componente au devenit subordonate prezentei oamenilor
b) in agrosisteme fitocenoza este controlata direct de om( nr. de specii foarte mic →
stabilitate redusa → echilibrul ecosistemului este mentinut de om )
Simplificarea biocenozei: nr. mic de specii
Saracirea biocenozei:prin diminuarea numarului de legaturi interne
Fragilitate a echilibrului ecologic
Fisa de lucru
1. Numeste tipul aşezărilor umane şi scrie care sunt asemanarile si deosebirile dintre ele.

2.Completeaza schema cu tipurile ecosisteme antropizate invatate.