,, Întide mâna cu frǎţie

De sfânta cruce ocrotiţi,

Prin aspra vremilor urgie
Sǎ fim de-a pururea uniţi !’’
M. D. Rǎdulescu

1 DECEMBRIE ZIUA NATIONALA A ROMANIEI

PROIECT DIDACTIC
CUNOASTEREA MEDIULUI
EDUCATOARE :TOADER NICOLETA DANIELA

GRUPA PREGATITOARE C, GRADINITA CU PROGRAM PRELUNGIT NR.9 BUZAU

 Proiect didactic

Data : 29.11.2010
Educatoare: TOADER NICOLETA DANIELA
Grupa : Pregatitoare “C”
Unitatea: Gradinita cu Program Prelungit nr. 9 Buzau
Proiect tematic: “Mandru sunt ca sunt roman”
Subtema: ”La multi ani, Romania”
Tema activitatii: “Cine stie mai multe despre tara noastara!”
Tipul de activitate: Joc didactic-concurs
Domeniul experiential: Domeniul Stiinta
Categoria de activitate: Cunoasterea mediului
Scopul: Consolidarea si sistematizarea cunostintelor de geografie, istorie, traditii, obiceiuri,
cultura, limba, care definesc portretul spiritual al poporului roman .
Obiective operationale:
Sa cunoasca care este numele tarii si al presedintelui;
Sa inteleaga semnificatia zilei de 1 Decembrie;
Sa denumeasca tara, capitala, judetul, localitatea natala, exprimandu-se in propozitii
clare, expresive, corecte din punct de vedere gramatical;
Sa identifice insemnele tarii (steag, harta, stema, imn) manifestand respect fata de
acestea ;
Sa exprime atitudini pozitive fata de tara si popor ;
Sa enumere evenimente importante (Ziua Nationala, Ziua Unirii, alte evenimente
traditionale) facand distinctia intre o zi obisnuita si una de sarbatoare;
Sa recunoasca culorile prezente pe steagul Romaniei si sa spuna ce sugereaza fiecare
in parte;
Sa descrie steagul Uniunii Europene.
Sarcina didactica: Formularea de raspunsuri in grup cu privire la aspecte legate de Romania
si Uniunea Europeana.
Regulile jocului: Grupa este impartita in in trei echipe, fiecare avand o floricica in piept
repraezentand fiecare culoare a drapelului: echipa rosu, echipa galben si echipa albastru.
Educatoarea va pune pe rand intrebari celor trei echipe. Copiii vor rezolva probele jocului,
ajutandu-l pe copilul din strainatate sa afle cat mai multe informatii despre tara noastra. Echipa
care nu raspunde corect este corectata de alta echipa careia i se acorda punctul(stegulet).
Elemente de joc: Surpriza, intrecerea, aplauzele, inchiderea si deschiderea ochilor.
Strategia didactica:
Metode: Explicatia, conversatia, observatia, demonstratia, descoperirea, exercitiul,
problematizarea.
Mijloace didactice: steagul, panou cu evidenta scorului, CD cu imnul national, ecusoane cu
floricele pentru fiecare echipa, fise individuale, creioane si culori.
Forma de organizare: Pe echipe
Locul de desfasurare: Sala de grupa
 Bibliografie:
Curriculum pentru invatamant preprimar(3-6/7 ani)
“Metode interactive de grup”-Ghid metodic, Breben S., Gongea E., Ruiu G., Fulga M., Ed.
Arves 2002
“Programa activitatilor instructiv educative in gradinita de copii”Preda V., Dumitrana
M.,Bucuresti, 20000
 Desfasuraea activitatii:
EVENIMENT CONTINUT STIINTIFIC STRATEGII EVALUARE
DIDACTIC DIDACTICE
Momentul Voi aseza mobilierul si voi pregati Observarea
organizatoric cele necesare pentru buna desfasurare a comportamentului
activitatii:
-aranjarea masutelor in trei echipe; Corectarea tinutei
-pregatirea materialelor didactice;
-aerisirea salii de grupa;
-intrarea ordonata in sala de grupa a
copiilor. In spatele celor trei echipe de
copii este asezat un steag mare.
Captarea Educatoarea va prezenta surpriza Surpriza, Interesul pentru
atentiei pregatita: copiii vor asculta un CD cu continutul
imnul national al tarii, ”Desteapta-te Conversatia surprizei
romane!” Dupa ascultarea imnului vom
purta cateva discutii referitoare la acest
cantec si care sunt ocaziile in care il
ascultam si cantam .
Anuntarea Educatoarea va anunta ca la Conversatia Observarea
temei si a activitatea de cunoasterea mediului vor comportamentului
obiectivelor desfasura jocul, “Cine stie mai multe Explicatia
despre tara noastra?”, iar copiii trebuie
sa fie atenti, activi si sa respecte regulile
jocului pentru ca, trebuie sa-l ajute pe
Mario, un baietel din Italia, care a plecat
de mic cu parintii din Romania si nu stie
mai nimic despre tara in care s-a nascut.
Dirijarea a. Intuirea materialului didactic: Observatia
invatarii Se va descoperi panoul ce tine
evidenta scorului si punctele (stegulete). Conversatia
b.Explicarea regulilor jocului:
Grupa este impartita in in trei echipe,
fiecare avand o floricica in piept
repraezentand fiecare culoare a Explicatia
drapelului: echipa rosie, echipa galbena
si echipa albastra. Educatoarea va pune
pe rand intrebari celor trei echipe. Copiii
vor rezolva probele jocului, ajutandu-l
pe copilul din strainatate sa afle cat mai
multe informatii despre tara in care el s-a
nascut. Echipa care nu raspunde corect
este corectata de alta echipa creía i se
acorda punctul (steguletul).
Dupa fiecare raspuns fiecare echipa
va primi un stegulet pe panoul cu
evidenta scorului.
c. Jocul de proba Jocul de proba
Se va executa jocul de proba o data
pentru a vedea daca au inteles regulile:
Intrebari pentru fiecare echipa:
1.Ce sarbatorim pe 1 Decembrie?
2.Cu ce se imbracau oamenii in
aceasta zi de sarbatoare?
3. Ce trebuie sa-i uram tarii de ziua
ei?
d.Jocul propriu-zis:
Vor fi solicitati cat mai multi copii
in timpul jocului pentru a arata cat de
multe informatii au despre tara lor. Jocul
Proba 1: Explicatia
Cum se numeste tara noastra?
Cum se numeste capitala tarii?
Cum se numeste presedintele tarii?
Proba 2: Relationare in
Care sunt cele trei insemne ale tarii? cadrul grupului
(steagul, stema si imnul-fiecare echipa va prin actiune si
da un raspuns) comunicare.
Proba3:
Care sunt culorile drapelului?
Cum arata drapelul Uniunii
Europene?
Ce pasare este desenata pe stema
tarii?
 Proba 4:
Ce va sugereaza cele trei culori ale
drapelului?
-rosu
-galben
-albastru
Proba5:
Care sunt cele trei forme de relief ale
tarii noastre? (fiecare echipa va numi o
forma de relief)
Proba 6:
Cum s-a numit tara noastra pe
vreamea starmosilor? Raspunsurile
Care a fost primul conducator dac? corecte vor fi
Cum s-a numit al doilea conducator rasplatite cu
dac? aplauze, iar cele
Proba 7: incorecte vor fi
Cum se numea imparatul care a corectate de alta
cucerit Dacia? echipa .
Cum s-a nascut poporul roman?
Ce limba vorbim noi?
Proba 8:
Spuneti pe rand cate una din cele trei
principate romane?

Complicarea jocului
Fiecare echipa isi va desemna un
reprezentant si va arata la harta tarii
sarcina data: Problematizarea
-Carpatii
-Dunarea
-Marea Neagra
Dupa fiecare raspuns primit vom
aseza la panoul cu evidenta scorului
puncte(stegulete).
Obtinerea Copiii vor lucra fise individuale. Se Explicatia Rezolvarea fiselor
performantei intuiesc fisele, se explica sarcinile si se Exercitiul individuale
indruma copiii. individual
Evaluare Copiii vor fi antrenati in evaluarea Conversatia
fiselor personale si ale colegilor.
Incheiere Educatoarea va face aprecieri asupra Conversatia Aprecieri verbale
activitatii modului in care au raspuns si s- au Stimulente
comportat copiii in timpul activitatii.
Fiecare echipa va numi un reprezentant
sa numere cate puncte a obtinut.