Portofoliu Practica Pedagogica FINALa-2

MINISTERUL EDUCAȚIEI, CULTURII ȘI CERCETĂRII
ACADEMIA DE MUZICĂ, TEATRU ȘI ARTE PLASTICE
AGENDA PRACTICII PEDAGOGICE

PENTRU STUDENŢII STUDIILOR SUPERIOARE DE LICENŢĂ – CICLUL I
Studentul: Poclitar Marius
Facultatea/Specialitatea: FAM (acordeon)
Chișinău, 2019
Anul de studii: IV Semestrul: VII
Locul de desfășurare a stagiului de practică
Liceul-Internat Republican de Muzica “C. Porumbescu”

Denumirea subdiviziuni AMTAP/Denumirea instituției de profil
Conducătorul stagiului de practică din cadrul AMTAP
________ Știuca Petru ____________________/___________________

Numele, Prenumele Semnătura
Coordonatorul stagiului de practică din cadrul Instituției de profil
______ Calmîș Dumitru_______________________/___________________

ORARUL COORDONATORULUI STAGIULUI DE PRACTICĂ DIN CADRUL
INSTITUȚIEI DE PROFIL
Anul de studii: IV Semestrul: VII
Numele, Prenumele coordonatorului: Calmîș Dumitru
Liceul/Școala: Liceul-Internat Republican de Muzică “C. Porumbescu”
ORA LUNI ORA VINERI

09:00 9:00
10:30 Blajevschi I. 10:30 Blajevschi I.
10:30 10:45
12:00 Ucrainciuc D. 11:30 Ucrainciuc D.
12:55 12:30
13:30 Maftei A. 13:15 Maftei A.
13:40 13:20
14:25 Rădvan M. 14:05 Rădvan M..
14:30 15:00
15:15 Mocanu.. V. 15:45 Mocanu.
15:15
15:35 Mocanu V.
Coordonatorul stagiului de practică
___________Stiuca Petru_____________________ / __________________

_____ /____Septembrie______ / 2019

Ziua luna anul
II. PLANIFICAREA ACTIVITĂȚILOR DE PRACTICĂ
PEDAGOGICĂ
Anul IV, semestrul VII
Nr. Denumirea activității Termen de realizare

1 Asistența la ora elevul Blajevschi I. 16.09.2019
5 Asistența la ora colegului Plăcintă.I 27.09.2019
10 Lecție de probă 23.09.2019
15 Lecția finală cu elevul Mocanu V. 18.12.2019
Conducătorul stagiului de practică
____Știuca Petru_______________________ / __________________

____________ / __________ / __________

Ziua luna anul
FIȘA DE EVIDENȚĂ ȘI ASISTENȚĂ
Numele
Locul coordonatorului Numele,
Semnătura
Data desfășurării sau studentului Prenumele Clasa
coordonatorului
lecției care a ținut lecția elevului
Liceul-Internat
Republican de Calmîș Dumitru Blajevschii I. X
16.09.2019 Muzica “C.
Porumbescu”
OBSERVAȚII PRIVIND CONȚINUTUL ȘI DESFĂȘURAREA

METODICĂ A LECȚIEI ASISTATE
La prima oră de practica asistată a D-lui Calmîș Dumitru, am observant o metodă foarte utilă de
predare atît pentru elevii claselor primare, cît și pentru elevii claselor mai mari. Pedagogul
explică totul la un nivel foarte înalt, accesibil, punînd accent pe exersarea gamelor și studiilor, cu
aplicarea acestora în pratică.
Numele
Semnătura
coordonatorului
Liceul-Internat
20.09.2019 Republican de Calmîș Dumitru Blajevschi I. X
Muzica “C.
Porumbescu”

La această oră profesorul a verificat lucrul individual, si a cizelat împreuna cu elevul momentele
neclare. Acest fapt mi s-a părut foarte important.
Numele
Semnătura
coordonatorului
Liceul-Internat
Muzica “C.
Porumbescu”

La această oră profesorul a verificat lucrul individual, si a cizelat împreuna cu elevul momentele
neclare. Acest fapt mi s-a părut foarte important.
Numele
Locul coordonatorului Numele, Semnătura
coordonatorului
Liceul-Internat
Muzica “C.
Porumbescu”

La această oră profesorul a atras atenție sporită la nuanțele dinamice și frazare. Aici profesorul
vine cu ideea de a compara fraza muzicală cu un tablou din natură, sau cu un sentiment lăuntric,
pentru a face elevul să înțeleagă și să simtă mai bine ceea ce cîntă. A accentuat că muzica este
foarte flexibilă și nu trebuie interpretată mecanic.
Numele
Semnătura
coordonatorului
Liceul-Internat
27.09.2019 Republican de Placinta.I Maftei Arseni III
Muzica “C.
Porumbescu”

La prima oră asistată la colegul meu, am observant că Ion atrage atenție maximă nu numai
textului dar și nuanțelor dinamice.
Numele
Semnătura
coordonatorului
Liceul-Internat
11.10.2019 Republican de Placinta I. Rădvan M. IV
Muzica “C.
Porumbescu”

La aceasta oră profesorul au fost puse în prim plan gamele și studiile. S-a lucrat asupra nuanțelor
dinamice. Obiecțiile au fost direcționate spre schimbarea corectă a foiului și corectitudinea
aplicaturii.
Numele
Semnătura
coordonatorului
Liceul-Internat
04.11.2019 Republican de Placinta I. Rădvan M. IV
Muzica “C.
Porumbescu”

La această oră s-a lucrat asupra tehnicilor de interpretare. Ion împreună cu profesorul au
verificat corectitudinea interpretării a studiilor, propunînd ca elevul să cînte în tempou mai
reținut, ca să cizeleze toate locurile complicate și pentru ca textul să intre în memoria fizică a
degetelor.
Numele
Semnătura
coordonatorului
Liceul-Internat
15.11.2019 Republican de Placinta I. Ucrainciuc D. IX
Muzica “C.
Porumbescu”

La această oră s-au propus mai multe modalități de încălzire (exerciții, arpegii). După ce a urmat
o interpretare de probă a programei în tempou mai rapid. S-a lucrat asupra problemelor tehnice,
nuanțelor dinamice, și sinhronizarea mîinilor în timpul interpretarii.
Numele
Semnătura
coordonatorului
Liceul-Internat
29.11.2019 Republican de Placinta I. Blajevschi I. X
Muzica “C.
Porumbescu”

La această ora s-a verifiat lucrul individual cu corectarea unor mici greșeli, și s-a lucrat asupra
imaginii interpretative.
IV. PROIECT DIDACTIC AL LECȚIEI
Liceul/Școala: Liceul-Internat Republican de Muzica “C. Porumbescu”

Disciplina: Instrument (acordeon)
Data desfășurării lecției: 23.09.2019

Numele elevului: Maftei Arsenii Clasa: III
Subiectul lecției: Articulațiile în gama D-Dur
Tipul lecției: mixtă
Obiectivul fundamental al lecției: Consolidarea deprinderilor acordionistice acumulate
Obiectivele operaționale ale lecției:

1. Formarea deprinderii de a cânta corect la prima vedere.
2. Urmărirea obținerii acțiunii independente a mâinilor.
3. Dezvoltarea capacității de emitere expresivă a unei fraze musicale.
4. Formarea deprinderii de a cânta corect formulele ritmice.
Metode didactice: explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, conversaţia, observarea, tactarea,

solfegierea.
Mijloace didactice: instrument, metronom, partituri.
Evaluare:
Propunerea de îmbunatațire a interpretării exercițiilor dezvoltative prin intermediul gamelor,
studiilor.


Numele elevului: Rădvan Marius Clasa: IV
Subiectul lecției: K. Duhring Studiu, lucru asupra arpedjio


solfegierea.
Evaluare:
Verificarea lucrului individual asupra imbunătățirii manirelor interpretative cu ajutorul
gamelor și studiilor. Aplicarea acestora în lucrările muzicale.


Numele elevului: Mocanu Vlad Clasa: VIII
Subiectul lecției: V Zubitsky Suita N.3 pentru copii, lucru asupra ritmului.


solfegierea.
Evaluare:
Dezvoltarea tehnicii, cu ajutorul exercițiilor (studiilor) ritmice. Lucru cu piesa muzicală:
informatii generale despre compozitor, stabilirea genului, formei muzicale, lucru asupra
sunetului.


Numele elevului: Ucrainciuc Denis Clasa: IX
Subiectul lecției: Timofei Tregubenco, lucru asupra milizmaticii.


solfegierea.
Evaluare:
Exersarea asupra gamelor și studiilor. Lucru cu piesa muzicală: conducerea și schimbul corect a
foiului în timpul interpretării.


Numele elevului: Blajevschi Ion Clasa: X
Subiectul lecției: A.Beloshitsky – Suita spaniolă, partea 6-7, lucru asupra frazării.


solfegierea.
Evaluare:
Verificarea lucrului individual, cu propunerea unor noi modalitați de interpretare. Lucru
asupra aplicaturii și a sunetului.


Numele elevului: Mocanu Vlad Clasa: VIII
Subiectul lecției: Lucru asupra milizmaticii și a ritmului în piesa lui V. Pandelescu

“Geamparalele de la Fetești”


solfegierea.
Evaluare:
Exarsarea gamelor, arpegiilor. Propunerea metodelor de memorare pe de rost a piesei.
Îmbunătățirea calității sunetului, conducerea foiului.
DESFĂȘURAREA LECȚIEI
Etapa lecției Activitatea Activitatea Metodele Observații
profesorului elevului didactice
Moment organizatoric Salutul și verificarea Pregătirea Analiză și Elevul s-a
rechizitelor pentru instrumentului și observație prezentat la
ora de specialitate notelor pentru ore pregătit
ora de
specialitate
Captarea atenției Idei și intrebări. Elevul este Analiză și Elevul a
receptiv, și observație fost atent la
manifestă interes ore
față de cele
propuse.
Reactualizarea Verificarea lucrului Prezentarea Analiză și A însușit
cunoştinţelor anterioare individual. lucrului observație temele
individual precedente
Dirijarea Explicarea nuanțelor Elevul Analiză și A

învățării/Comunicarea neclare. îndeplinește observație îndeplinit
noilor cunoștințe sarcinile. bine
sarcinile.
Fixarea noțiunilor Propunerea Îmboățește Analiză și A însușit
esențiale apogiaturii corecte. cunoștințele observație termenii
Explicarea însușind termenii muzicali
termenilor muzicali. muzicali noi.
Feed-back Verificarea Elevul Analiză și Sarcina a
exercițiilor îndeplinește observație fost
sarcinile propuse. îneplinită
Verificarea și aprecierea Evaluarea Executarea Analiză și Elevul a

rezultatelor observație ajuns la
rezultatul
final.
Tema pentru acasă Fixarea sarcinilor pe Îndeplinirea Analiză și Propunerile
care elevul trebuie să lucrului observație și sugestiile
le îndeplinească individual. au fost
individual. acceptate și
îndeplinite.
VERIFICAT
Conducătorul stagiului de practică _____________________
Coordonatorul stagiului de practică _____________________

rechizitelor pentru instrumentului și observație. prezentat la
ora de specialitate. notelor pentru ore pregătit.
ora de
specialitate.
Captarea atenției Interpretatea Analiza a Analiză și Elevul a
sarcinilor propuse interpretării observație. fost stimulat
elevului. profesorului. de
interpretarea
profesorului.
Reactualizarea Verificarea lucrului Prezentarea Analiză și Elevul a
cunoştinţelor anterioare individual și lucrului observație. însușit
aplicarea individual și temele.
cunostințelor noi. lucrul în clasă/
Dirijarea Solfegierea și Elevul dirijează Analiză și Intonarea
învățării/Comunicarea intonarea motivelor și intonează observație. sunetelor nu
noilor cunoștințe neclare. motivul neclar. a fost
corectă.
Fixarea noțiunilor Repetarea teoriei Învață termenii Analiză și Îndeplineste
esențiale muzicale. muzicali noi. observație. cerințele.

exercițiilor îndeplinește observație. fost
sarcinile îneplinită
propuse.
rezultatul
final.
Tema pentru acasă Studierea termenilor Îndeplinirea Analiză și Propunerile
muzicali. lucrului observație. și sugestiile
individual. au fost
acceptate și
îndeplinite
VERIFICAT

ora de
specialitate.
Captarea atenției Captarea atenției cu Pătrunderea în Analiză și A fost
ajutorul aparatelor esența observație. cointeresat
foto-video. exemplelor. de metoda
nouă.
Reactualizarea Recapitularea Răspunde Analiză și Elevul s-a
cunoştinţelor anterioare termenilor muzicali materialul studiat observație. pregătit
de la lecția pentru ore.
precedentă
Dirijarea Lucru asupra Intoneză Analiză și Depune
învățării/Comunicarea intonării melodiei. melodia. observație. mult effort
noilor cunoștințe pentru a
îndeplini
sarcina
correct.
Fixarea noțiunilor Repetarea teoriei Repetă termenii Analiză și Îndeplineste
esențiale muzicale. muzicali noi. observație. cerințele.

propuse.
rezultatul
final.
individual. au fost
acceptate și
îndeplinite
VERIFICAT

ora de
specialitate.
nouă.
precedentă
Dirijarea Interpretarea corectă Lucreaza asupra Analiză și Elevul
învățării/Comunicarea a articulațiilor. conducerii observație. depune
noilor cunoștințe foiului. mult efort
și
straduință.
esențiale muzicale. Lucru muzicali noi. observație. cerințele.
asupra dinamicii.

propuse.
rezultatul
final.
individual. au fost
acceptate și
îndeplinite
VERIFICAT

ora de
specialitate.
nouă.
precedentă
învățării/Comunicarea a articulațiilor. conducerii observație. depune
noilor cunoștințe foiului. mult efort
și
straduință.
asupra dinamicii.

propuse.
rezultatul
final.
individual. au fost
acceptate și
îndeplinite
VERIFICAT

ora de
specialitate.
Captarea atenției Captarea atenției Pătrunderea în Analiză și A fost
prin propriul esența observație. cointeresat
exemplu de exemplelor. de metoda
interpretare. nouă.
precedentă
învățării/Comunicarea a articulațiilor. Lucru conducerii observație. depune
noilor cunoștințe asupra intonării. foiului. mult efort
și
straduință.
asupra dinamicii.

propuse.
rezultatul
final.
individual. au fost
acceptate și
îndeplinite
VERIFICAT

VI. FIȘA DE EVALUARE A STAGIULUI DE PRACTICĂ
PEDAGOGICĂ
Numele și prenumele studentului-practicant: Poclitar Marius

Specialitatea: Instrument (acordeon)
Ciclul/ Anul/Semestrul de studiu: ciclul-I anul- IV; semestrul- VII
COMENTARII / OBSERVAȚII / SUGESTII
…………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………...…
A B C D E FX F
9,01-10 8,01-9,0 7,01-8,0 6,01-7,0 5,0-6,0 3,01-4,99 1,0-3,0
Evaluare curentă Examen

Nota conducă- Nota Nr. de
Nota comisiei de Nota finală ECTS
torului coordonato- credite
evaluare
rului
Comisia de evaluare:
_____________________________________ __________________
numele, prenumele semnătura
_____________________________________ __________________
_____________________________________ __________________
_____________________________________ __________________
_____________________________________ __________________
Data examinării________________________
RAPORTUL STAGIULUI DE PRACTICĂ PEDAGOGICĂ
Numele și prenumele studentului-practicant: Poclitar Marius

Specialitatea: Acordeon
Anul/Semestrul de studio: anul IV, semestrul VII.
Instituția în cadrul căreia a desfășurat stagiul de practică:
Liceul-Internat Republican de Muzica “C. Porumbescu”
Activitățile desfășurate pe perioada stagiului de practică:
Am asistat la patru lecții ale coordonatorului

Am fost present la cinci lecții ale colegului (Placinta Ion)
Am prezentat cinci lecții personale și am elaborat cinci proiecte didactice
Observații personale:
Stagiul de practica este un lucru strict necesar pentru tineri specialisti si general pentru
viitorii pedagogi, insa ar fi trebuit de luat asta mai in serios de catre institutia noastra si din start
sa fie informati profesorii cu toate nuntele si mai apoi sa faca studentii asa gen de document.
Concluzii:
La lecțiile asistate a D-lui Calmîș Dumitru, am observant și am înțeles o metodă foarte utilă
de predare atît pentru elevii claselor primare, cît și pentru elevii claselor mai mari. D-nul
Dumitru explică la un nivel foarte perceptiv necesitatea gamelor, arpegiilor, exercițiilor și
aplicarea acestora în practica (piese), demonstrînd nu numai un bagaj mare de cunostințe,
dar și profesionalism pedagogic.
Data: ……………………… Semnătura practicantului ………………………

FIȘA DE ANALIZĂ A LECȚIEI FINALE
(se completează de către conducătorul practicii)
Acordați o valoare de la 1 la 10 (1 valoarea minimă și 10 valoarea maximă)
Indicatorul Punctaj Întrebări / Observații
A. PROIECTAREA LECȚIEI
A1.Proiectarea lecţiei şi respectarea
acesteia
A2.Claritatea și corectitudinea
formulării obiectivelor
B. DESFĂȘURAREA LECȚIEI
B1.Strategiile de învățare
B2.Modalitatea de a explica, de a
organiza elevul
B3.Progresul realizat de către elev

în timpul lecţiei
B4.Gestionarea timpului
C. COMPORTAMENTUL CADRULUI DIDACTIC

C1.Limbajul verbal
C2.Limbajul nonverbal/corporal
(mimica, gesturile, tonalitatea)
C3.Ținuta corporală și vestimentară
D. EVALUAREA
D1.Modalitățile de evaluare
D2.Tema pentru acasă
TOTAL: puncte
Conducătorul stagiului de practică
_______________________________________________ / ____________________________ Numele,

Prenumele Semnătura
_____ /__________________ /_______

Ziua luna anul
AVIZUL CONDUCĂTORULUI STAGIULUI DE PRACTICĂ
PEDAGOGICĂ
…………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………...…
NOTA:………………………………………………………………………………………...…..
Conducătorul practicii ___________________ / ______________________________ /

semnătura numele, prenumele
AVIZUL COORDONATORULUI STAGIULUI DE
PRACTICĂ PEDAGOGICĂ
…………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………...…
NOTA:………………………………………………………………………………………...…..
Coordonatorul practicii ___________________ / ______________________________ /

Directorul instituției___________________ / ______________________________ /


Portofoliu Practica Pedagogica FINALa-2

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Portofoliu Practica Pedagogica FINALa-2

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

MINISTERUL EDUCAȚIEI, CULTURII ȘI CERCETĂRII

ACADEMIA DE MUZICĂ, TEATRU ȘI ARTE PLASTICE

AGENDA PRACTICII PEDAGOGICE

Studentul: Poclitar Marius

Facultatea/Specialitatea: FAM (acordeon)

Liceul-Internat Republican de Muzica “C. Porumbescu”

Conducătorul stagiului de practică din cadrul AMTAP

________ Știuca Petru ____________________/___________________

Coordonatorul stagiului de practică din cadrul Instituției de profil

______ Calmîș Dumitru_______________________/___________________

Anul de studii: IV Semestrul: VII

Numele, Prenumele coordonatorului: Calmîș Dumitru

Liceul/Școala: Liceul-Internat Republican de Muzică “C. Porumbescu”

ORA LUNI ORA VINERI

Coordonatorul stagiului de practică

___________Stiuca Petru_____________________ / __________________

_____ /____Septembrie______ / 2019

Anul IV, semestrul VII

Nr. Denumirea activității Termen de realizare

Conducătorul stagiului de practică

____Știuca Petru_______________________ / __________________

____________ / __________ / __________

OBSERVAȚII PRIVIND CONȚINUTUL ȘI DESFĂȘURAREA

FIȘA DE EVIDENȚĂ ȘI ASISTENȚĂ

OBSERVAȚII PRIVIND CONȚINUTUL ȘI DESFĂȘURAREA

OBSERVAȚII PRIVIND CONȚINUTUL ȘI DESFĂȘURAREA

FIȘA DE EVIDENȚĂ ȘI ASISTENȚĂ

OBSERVAȚII PRIVIND CONȚINUTUL ȘI DESFĂȘURAREA

OBSERVAȚII PRIVIND CONȚINUTUL ȘI DESFĂȘURAREA

FIȘA DE EVIDENȚĂ ȘI ASISTENȚĂ

OBSERVAȚII PRIVIND CONȚINUTUL ȘI DESFĂȘURAREA

OBSERVAȚII PRIVIND CONȚINUTUL ȘI DESFĂȘURAREA

FIȘA DE EVIDENȚĂ ȘI ASISTENȚĂ

OBSERVAȚII PRIVIND CONȚINUTUL ȘI DESFĂȘURAREA

OBSERVAȚII PRIVIND CONȚINUTUL ȘI DESFĂȘURAREA

Liceul/Școala: Liceul-Internat Republican de Muzica “C. Porumbescu”

Data desfășurării lecției: 23.09.2019

Subiectul lecției: Articulațiile în gama D-Dur

Tipul lecției: mixtă

Obiectivul fundamental al lecției: Consolidarea deprinderilor acordionistice acumulate

Obiectivele operaționale ale lecției:

Metode didactice: explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, conversaţia, observarea, tactarea,

Mijloace didactice: instrument, metronom, partituri.

Liceul/Școala: Liceul-Internat Republican de Muzica “C. Porumbescu”

Data desfășurării lecției: 04.10.2019

Subiectul lecției: K. Duhring Studiu, lucru asupra arpedjio

Tipul lecției: mixtă

Obiectivul fundamental al lecției: Consolidarea deprinderilor acordionistice acumulate

Obiectivele operaționale ale lecției:

Metode didactice: explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, conversaţia, observarea, tactarea,

Mijloace didactice: instrument, metronom, partituri.

Liceul/Școala: Liceul-Internat Republican de Muzica “C. Porumbescu”

Data desfășurării lecției: 04.11.2019

Tipul lecției: mixtă

Obiectivul fundamental al lecției: Consolidarea deprinderilor acordionistice acumulate

Obiectivele operaționale ale lecției:

Metode didactice: explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, conversaţia, observarea, tactarea,

Mijloace didactice: instrument, metronom, partituri.

Liceul/Școala: Liceul-Internat Republican de Muzica “C. Porumbescu”

Data desfășurării lecției: 08.11.2019

Subiectul lecției: Timofei Tregubenco, lucru asupra milizmaticii.

Tipul lecției: mixtă

Obiectivul fundamental al lecției: Consolidarea deprinderilor acordionistice acumulate

Știuca Petru /_______

Calmîș Dumitru_/___

_Stiuca Petru_ / ________

_ /Septembrie__ / 2019

Știuca Petru_ /

/ /

___________________ / Numele,

_ /________ /_

Conducătorul practicii _ / ____________ /

Coordonatorul practicii _ / ____________ /

Directorul instituției_ / ____________ /