Prof înv.

primar Anamaria Molnar

Clasa Pregătitoare C / An şcolar 2017-2018

U.T. “Flori pentru mama”

Săpt. a IV-a – 05.03.2018- 09.03.2018

Ziua Comp. Activități integrate/ pe discipline; organizarea Detalii de conținut Resurse Evaluare
spec. colectivului de elevi

Activități integrate
Luni , 5 martie 2018

DP 1.1 Întȃlnirea de dimineață - Noutăți, impresii. Numerele materiale:

naturale în fișe de lucru, CD,
Așteptări
videoproiector , calculator, - observarea
Ghicitori despre primăvară concentrul 0-20 jetoane, imagini cu peisaje sistematică a
MEM Audierea poveștii „Flori pentru mama” - întrebări, de primăvară elevilor
1.1 detalii (activitate frontală)
1.2 procedurale:
Discuții despre elemente de primăvară (activitate explicația, conversația,
1.3
1.4 frontală) problematizarea,exercițiul,
3.1 jocul didactic,
Primii vestitori ai primăverii- recunoaștere
(act.frontală și individuală)
Numărarea elementelor unor mulțimi de
vestitori ai primăverii pentru evidențierea faptului
că numărul de elemente ale acestuia este dat de
ultimul număr din succesiunea 1, 2, 3, .... 20
(act.frontală și individuală)
Exerciții de numărare cu pas indicat prin desene
sau obiecte, crescător și
AVAP
descrescător (act.frontală și individuală)
2.3 Citirea și scrierea numerelor naturale de la 0 la
20
(act.frontală și individuală)

AVAP 2.3 Observarea imaginii cu mama, Florina și Filip Sunetul [f] materiale:
 Prof înv.primar Anamaria Molnar
Clasa Pregătitoare C / An şcolar 2017-2018

Formularea unor răspunsuri despre imagine și fișe de lucru, planșe cu - observarea

imagini din legende, jetoane sistematică a
CLR textul audiat (act. frontală)
cu imagini, CD, elevilor
1.1 Colorarea imaginii corespunzătoare textului din videoproiector, calculator
1.2 fiecare pereche (act. individuală)
1.3 procedurale: metoda
2.1 Sesizarea și marcarea imaginilor în ale căror
fonetico-analitico-sintetică -evaluare orală
2.2 denumiri sunetului [f] apare la sfârșit (act. conversația euristică, jocul
2.3 frontală) didactic, povestirea, lectura -autoevaluare
2.4 după imagini
3.1 Numirea unor cuvinte în care sunetul [f] se aude
3.2 la început, în interiorul sau la sfârșitul cuvântului
4.1 (act. frontală)
4.2
Joc didactic- Spune cât mai multe cuvinte cu [f]
până număr dela 0 la 10!- (act. în pereche)

LB.
ENGLEZĂ

Mama, ființa cea materiale:

Discuții despre sărbătorile lunii martie (act. mai dragă CD, proiector, imagini ,
CLR 4.2. versuri Observare
frontală)
sistematică
DP Surprize pentru mama-discuții (act. frontală+
procedurale:
2.1 individuală) discuția colectivă,
2.4 Cum îi arătăm mamei că o iubim?-(act. frontală) brainstorming
AVAP 1.2. Ce face mama pentru tine?- discuții (act.
frontală)
Desen „Mama mea”
 Prof înv.primar Anamaria Molnar
Clasa Pregătitoare C / An şcolar 2017-2018
Marți, 6 martie 2018

Activități integrate

DP 1.1 Numerele materiale:

naturale în fișe de lucru, CD,
Primăvara- braistorming- alegerea unor jetoane
videoproiector , calculator, - observarea
cu insecte, flori, elemente reprezentative, concentrul 0-20 jetoane, imagini cu peisaje sistematică a
MEM sărbători etc. (act. frontală) de primăvară elevilor
1.1 Explorarea mediului înconjurător pentru a
1.2 procedurale:
număra ființe și lucruri – stabilirea numărului de explicația, conversația,
1.3
elemente pentru fiecare mulțime (act. în perechi) problematizarea,exercițiul,
1.4
3.1 Completarea numărului corespunzător sau a jocul didactic,
elementelor pentru mulțimile date- fișă de lucru
(act. frontală+ individuală)
AVAP
2.3 Joc didactic „Flori pentru mama”- lipim atâtea
flori cât indică numărul (act. în perechi)
Repovestire „Flori pentru mama” - pe baza materiale:
AVAP 2.3 fișe de lucru, planșe cu - observarea
imaginilor
imagini din legende, jetoane sistematică a
Reprezentare grafică a cuvântului FLORI (act. Literele F și f cu imagini, CD, elevilor
CLR frontală)- videoproiector, calculator
1.1 Intuirea sunetului [f] / prezentarea literelor f/F
1.2 procedurale: metoda
1.3
Încercuirea literelor F și f în textul dat (act. fonetico-analitico-sintetică -evaluare orală
2.1 individuală) conversația euristică, jocul
2.2 didactic, povestirea, lectura -autoevaluare
Transformarea literelor F și f în flori de primăvară
2.3 după imagini
2.4 (act. individuală)
3.1 Completarea literei F, după model, pe spații
3.2 diferite (act. individuală)
4.1
4.2 Colorarea literelor F și f în imaginea dată (act.
individuală)
 Prof înv.primar Anamaria Molnar
Clasa Pregătitoare C / An şcolar 2017-2018

EFS

Descrierea mamei într-un cuvânt (activitate Tehnici simple: materiale:

AVAP frontală) tăiere, decupare mapa elevului, -Observare
2.3 după contur, foarfecă, lipici, șablon, sistematică
2.4
Utilizarea unor tehnici simple de tăiere,
răsucire, lipire, cutii de chibrituri; hârtie
2.6 decupare după contur, răsucire, lipire, pliere
pliere decorativă; -expoziție
pentru realizarea unui mic cadou pentru
MM 2.2 mama ( act. indivuduală) Cadou pentru procedurale:
Scrierea mesajului special pentru mame ( act. mama activitate practică
frontală și indivuduală)
Finalizarea cutiuțelor și așezarea mesajului în
cutiuță
Interpretarea cântecului MAMA
Miercuri, 7 martie 2018

Activități integrate

AVAP 2.3 materiale:

Cuvântul- fișe de lucru, planșe cu - observarea
Intonarea cântecului „Mama, doar mama”
imagini din legende, jetoane sistematică a
CLR Selectarea unor jetoane cu flori care au în utilizarea
cu imagini, CD, elevilor
1.1 denumire sunetul [f] (activitate frontală) cuvintelor noi în videoproiector, calculator
1.2 Completarea unor cuvinte cu litera F(activitate enunțuri adecvate
1.3 frontală) procedurale: metoda
2.1 Alcătuirea și scrierea unor propoziții folosind fonetico-analitico-sintetică -evaluare orală
2.2 conversația euristică, jocul
2.3 aceste cuvinte (activitate frontală) didactic, povestirea, lectura -autoevaluare
2.4 Completarea unor etichete pentru a obține după imagini
3.1 denumirea unor animale – fișă de lucru (activitate
3.2
4.1 frontală+ individuală)
4.2 Joc didactic “Spune o propoziție despre….”-
extragerea unor jetoane cu insecte și flori de
D.P. 1.2
primăvară și formularea unor propoziții potrivite
 Prof înv.primar Anamaria Molnar
Clasa Pregătitoare C / An şcolar 2017-2018

MEM Observarea unei imagini de primăvară ( act. Numerele materiale:

1.1 naturale în fișe de lucru, CD,
individuală)
1.2 concentrul 0-20. videoproiector , calculator, - observarea
1.3 Discuții despre elemente din tablou,
1.4
Primăvara jetoane, imagini cu sistematică a
activitatea fiecărei ființe din tablou etc. ( act. peisaje de primăvară elevilor
3.1
frontală)
Observarea și citirea numerelor 10-20 pe axa procedurale:
explicația, conversația,
numerelor ( act.frontală) problematizarea,exercițiul,
AVAP 2.3 Scrierea pe flori a numerelor care lipsesc jocul didactic,
( act. individuală)
Unirea numerelor în ordine crescătoare
pentru a descoperi un vestitor al primăverii
( act. frontală și individuală)
Colorarea imaginii obținute ( act. individuală)
MM materiale:
1.1 - Audierea cântecului “Am cules cu bucurie” redat CD, CD- player, Evaluare orală
1.3 Cântarea vocală:
cu ajutorul mijloacelor tehnice 
2.1 cântarea în colectiv
- Exersarea asimilării integrale a cântecului  procedurale: Observare
2.2
3.3 - Acompanierea cântecului cu percuție corporală demonstrația, dialogul sistematică
(bătăi din palme, cu degetul în bancă etc.) Am cules cu bucurie muzical exercițiul,
AVAP 2.2 - Acompanierea liberă a cântecului cu sonorități
emise de obiecte din clasă (creioane, bețișoare,
podeaua, masa etc.)
- Reproducerea în colectiv a cântecului însușit
intuitiv, pronunțând corect cuvintele în cânt
Activități pe discipline

RELIGIE

Activități integrate
 Prof înv.primar Anamaria Molnar
Clasa Pregătitoare C / An şcolar 2017-2018

Vizionarea unor filmulețe despre primăvară- flori, materiale:

MEM fișe de lucru, CD,
animale, peisaje etc. (activitate frontală)
Numerele videoproiector , calculator, - observarea
Joi, 8 martie 2018

1.1 Compararea numărului de animăluțe prin

1.2 jetoane, imagini cu peisaje sistematică a
figurarea lor unele sub altele, prin încercuirea naturale în de primăvară elevilor
1.3
1.4 părților comune, prin punerea în corespondență 1 concentrul 0-20.
procedurale:
3.1 la 1 a elementelor grupurilor și folosirea semnelor Primăvara explicația, conversația,
AVAP 2.2 <,>, = (activitate frontală și individuală )-
problematizarea,exercițiul,
Selectarea imaginilor de primăvară dintre jocul didactic,
CLR 4.1 imaginie date (activitate frontală și individuală)
Joc didactic “Care este mai mare?”(activitate
frontală)- stabilirea mulțimilor mai mari și
potrivirea “ciocului de barză”spre mulțimea cu
mai multe elemente
CLR Sunetul [f] și materiale:
fișe de lucru, planșe cu - observarea
1.1 Despărțirea unor cuvinte în silabe și evidențierea literele F și f
1.2 imagini din legende, jetoane sistematică a
sunetului [f] (activitate frontală ) cu imagini, CD, elevilor
1.3
2.1 Descoperirea cuvântului MARTIE prin încercuirea videoproiector, calculator
2.2 literelor inițiale din numele date (activitate
2.3 procedurale: metoda
frontală) fonetico-analitico-sintetică -evaluare orală
2.4
3.1 Completarea propozițiilor date cu cuvinte conversația euristică, jocul
3.2 didactic, povestirea, lectura -autoevaluare
potrivite- activități de primăvară (activitate pe
4.1 după imagini
grupe)
4.2
Realizarea corespondenței cuvânt –însușire ( act.
individuală)
MEM 2.3 Lipirea cuvintelor pentru a completa povestea
( act. în pereche)
DP 1.2
Citirea poveștii despre primăvară (activitate
frontală )
AVAP Numirea unor cadouri pentru mama- Tehnica colajului- materiale:
 Prof înv.primar Anamaria Molnar
Clasa Pregătitoare C / An şcolar 2017-2018

2.3 Felicitarea – prezentare folosind materiale mapa elevului, -Observare

2.4 diverse, potrivite foarfecă, lipici, șablon, sistematică
2.6
Realizarea unei felicitări folosind tehnica
nivelului de vârstă cutii de chibrituri; hârtie
colajului (activitate individuală)
Cadou pentru decorativă; -expoziție
Scrierea unui mesaj pentru mama folosind mama
MM 2.2
simboluri procedurale:
activitate practică

Activități pe discipline

Educație fizică și sport

Activități integrate

materiale:
Mama, ființa cea CD, proiector, imagini ,
CLR 4.2. Discuții despre cum a reacționat mama când i-am mai dragă- versuri Observare
100 de cuvinte sistematică
DP dat cadoul (act. frontală)
pentru mama procedurale:
2.1 Cuvinte pentru mama pe 100 de inimioare (act. discuția colectivă,
2.4 frontală+ individuală) brainstorming
AVAP 1.2.

CLR Povestirea după materiale:

1.1 Vizionarea poveștii ,„Legenda ghiocelului” imagini fișe de lucru, planșe cu - observarea
1.2 (activitate frontală) „Legenda imagini din legende, sistematică a
1.3 Formularea de răspunsuri la întrebări despre ghiocelului” jetoane cu imagini, CD, elevilor
2.1 videoproiector, calculator
2.2 povestea audiată (activitate frontală)
2.3 Dialog- zăpadă- plante care au refuzat să îi dea
2.4 procedurale: metoda
culorile lor (activitate frontală)
3.1 fonetico-analitico-sintetică -evaluare orală
3.2 Povestirea după imagini în fața clasei (activitate conversația euristică, jocul
4.1 individuală) didactic, povestirea, -autoevaluare
 Prof înv.primar Anamaria Molnar
Clasa Pregătitoare C / An şcolar 2017-2018

4.2 100 de ghiocei pentru mame (activitate pe lectura după imagini

MEM 2.3 grupe)
Dp 1.2

MM Intonarea cȃntecului „ Am cules cu bucurie ....100 Elemente de limbaj materiale:

1.1 de zile de școală (activitate frontală) muzical- sunetul CD, CD- player, Evaluare orală
1.3 vorbit sau cântat;
2.1 Prezentarea colecțiilor realizate de fiecare elev
lung-scurt, tare- procedurale: Observare
2.2 Premierea- acordarea de diplome și coronițe
3.3 încet demonstrația, dialogul sistematică
pentru 100 de zile de școală Am cules cu muzical exercițiul,
Joc de mișcare pe melodie (activitate pe grupe) bucurie....
AVAP 2.2
100 de zile de
școală