Educația în timpul pandemiei

Educația este un concept fundamental în pedagogie și,pe scurt,înseamnă un transfer de informații și

valori de la societate la individ.Se cunosc multe definiții ale unor pedagogi consacrați pentru noțiunea
de educație din care reținem că educația înseamnă activitate de disciplinare,de cultivare,de civilizare și
de modernizare a ființei umane.De altfel , acestea sunt funcții și scopuri ale procesului educativ ,în
final rezultând o acțiune de formare a individului pentru sine dar și pentru societate.
Educația se face într-un sistem instructiv-educativ,cu proces complex,pragmatic,dinamic care pe lângă
alți factori include și instituția școlii.Evenimentul unic,descumpănitor care a intervenit în viața
noastră,pandemia,forțează întreg sistemul la măsuri extraordinare.Elevii nu au mai putut merge în
școli și a apărut provocarea de a studia de acasă.Măsurile au fost de urgență nu numai în direcția
sănătății ci și în domeniul educației,unde s-au impus reacții rapide și o adaptare din mers.
Desigur,totul a decurs din necesitatea de a continua învățarea ,comunicarea
educațională.Imposibilitatea relaționării directe,fizic în mediu real a dus la alegerea soluției de
instruire online,cea mai bună variantă capabilă să țină mintea copiilor trează și de asemenea să nu se
piardă sentimentul de apartenență la comunitate.Din păcate și școala online “s-a bucurat ” de aceeași
inegalitate se șanse ca și școala în condiții clasice.Este vorba de școli uitate,în zone în care evoluția
tehnologică nu se cunoaște,zone cu familii sărace,în care internetul lipsește,laptopurile fiind inutile,cu
telefoane vechi,depășite,zone unde chiar și curentul electric lipsește.
Desigur majoritatea elevilor care au fost conectați la sistemul online,au beneficiat de profesori
responsabili si dedicați profesiei,continuând astfel învățarea.Totuși ce s-a întâmplat cu copiii decuplați
de școală,lăsați pe cont propriu fără nicio intervenție educațională.Copiii au dreptul la educație ,să
sperăm că pandemia nu-i va elimina.Să sperăm că în acestă luptă omul va găsi soluții.
S-a constatat că așa cum a arătat realitatea ,uneori și școlile au fost total nepregătite pentru
învățământul online..Unele au fost surprinse fără dotările necesare și chiar fără profesori pregătiți
pentru brusca transformare,digitalizarea nefiind ppracticată până la pandemie,în unele școli,doar în
orele de informatică,din păcate.Putem pune în evidență și discrepanța dintre elevii bogați și elevii
săraci.
Pandemia fiind o situație de criză,pune în evidență și mai mult toate inegalitățile materiale și,în timp
inegalitatea de șanse se adâncește.În mod ironic aceste aspect negative apar datorita evoluției
tehnologice,a unor politici greșite care neglijează regiuni sau pături sociale în mod evident
defavorizate.Ce înseamnă pentru omul modern să nu ai acces la un computer,la internet ?!
Se pare că pe termen scurt,din cauza pandemiei,s-a creat haos ,inconsecvență,diferențe uriașe în
accesul la învățare și educație.Pe termen lung însă,tot ce am trait,toate lecțiile pe care le-am învățat
plus hotărârile administrației vor duce la învățarea în casa fiecăruia.Astfel elevii vor avea acces la
profesori cu performanțe deosebite și pe de alta parte cei mici vor simți ca părinții pot fi alaturi de ei și
îi pot însoți în activitatea educațională.Cred că trebuie amintit că în condițiile pandemiei ,elevii de
vârstă mica,clasa a I-a, a II-a și învățătorii au fost supuși unei mari provocări.Cei mici au nevoie de
ajutor fizic,să îi fie condusă mâna pentru a scrie primele litere.Caracterul pragmatic al educației,pentru
cei mici,cere modalități concrete de acțiune.
Edducați acționează asupra proceselor psihice care sunt,în prima fază a școlarizării,la
începători.Viața,motivația,afectivitatea,spiritual competitive,de echipă sunt în faza de achiziție
.Aceasta este o mare provocare. Pentru cei trecuți spre adolescență,liceenii,sau spre
tinerețe,studenții,aceste procese sunt deja conștientizate,unele bine cristalizate în comportamente
durabile.
Pandemia este o perioada trecătoare,sperăm,la care ne adaptăm.Ea a împiedicat accesul la cel mai
frumos aspect,sala de curs.Ce poate fi mai vessel,mai intens ,mai plin de imprevizibil decât o lasă de
curs plină,în care relaționează atâtea spirite libere!Omul este o ființă social.Acesta este mediul unde au
loc interacțiuni,unde se dezvoltă prietenii,se dezvoltă caractere.De aceea să încurajăm comunitatea și
comunicarea de orice tip pentru că ele formează,îmbogățește spiritual,revitalizează rezervele
emoționale.Nicio pandemie nu va anula toate acestea.
Școala are funcții sociale,până la urmă este un serviciu personalizat,o investiție în fiecare copil,tânăr,în
oricine este implicat în educația permanentă.Sperăm că școala si comunitatea vor rămâne active și
după pandemia care ne-a distanțat nu numai fizic ci și emotional.Școala trebuie să rămână o entitate
personalizată,atentă la detalii,la individ,cu încărcătură emoțională.
În această perioadă dificilă,educația corelată cu schimbarea va devein educație pentru schimbare.În
timp scurt,educația trebuie să soluționeze situații,să consolideze
atitudini,motivații,sentimente.Acum,în perioada pandemiei,între viața virtuală și viața reală,toți cei
implicați trebuie să învețe ,pentru a ne adapta la învățarea online.
Consider ca educația in timpul pandemiei și după ea se va continua neîncetat,este o condiție a
existenței noastre.Noi înșine ca indivizi contribuim la acest act social care în viitor își va împlini
scopul.
Învățământul hibrid,online și prin prezență fizică în școală,față în față cu profesorii și colegii,va da
generații de specialiști în toate domeniile de activitate,bine pregătiți professional,bine pregatiți în
general pentru viață.