Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
B. Cercetarea directă
B. 1. Observarea
Avantaje:
- furnizarea de informaţii despre comportamentul efectiv, real şi nu a celui
declarat;
- absenţa problemelor legate de primirea răspunsurilor pentru că nu se solicită
acceptul subiecţilor în privinţa participării la discuţie şi oferirea de răspunsuri la
întrebări;
- evitarea erorilor datorate operatorului de interviu (interpretarea unor cuvinte,
oferirea clarificărilor subiecţilor intervievaţi, inducerea unor răspunsuri);
- rapiditatea culegerii datelor decât prin adresarea de întrebări subiecţilor vizaţi;
- obţinerea de informaţii ce nu pot fi exprimate cu uşurinţă (de exemplu
informaţii de la copiii).
Dezavantaje:
- anumite tipuri de informaţii nu pot fi obţinute (motivaţii, intenţii, intensitatea
atitudinii, preferinţele persoanelor investigate);
- costul şi durata pot fi mari dacă comportamentul observat nu este suficient de
frecvent;
- predictibilitatea scăzută a unor comportamente, o serie de comportamente
observate de cercetători pot să nu fie predictibile în viitor;
- focalizarea asupra comportamentului public, nu privat.
B. 2. Ancheta directă
1
I. Cătoiu ( coordonator ),Cercetări de marketing, Editura Uranus, Bucureşti, 2002, pag.
229
Este o metodă de culegere de date primare, pe baza unui chestionar administrat
unui eşantion reprezentativ de respondenţi.
Avantaje: - obţinerea de informaţii despre motivele, atitudinileşi preferinţele
membrilor unui grup ţintă;
- flexibilitatea comunicării verbale sau scrise cu respondenţii;
- posibilitatea utilizării de mijloace vizuale, produse, ambalaje;
- investigarea influenţei anumitor variabile independente, cum sunt vârsta,
veniturile;
- posibilitatea de a prezice comportamentul viitor al unităţii de sondaj/
cercetare.
Dezavantaje: - respondenţii pot să denatureze în mod inconştient sau deliberat,
informaţiile ce descriu realitatea;
- pot apare erori sistematice privind: eşantionarea, formularea
întrebărilor, culegerea datelor de operatorii de interviu, prelucrarea şi analiza
informaţiilor, etc.
Tipuri de sondaje2
2
Prelucrare după I. Cătoiu ( coordonator ),Cercetări de marketing, Editura Uranus,
Bucureşti, 2002, pag. 266
Flexibilitatea mare mare medie mică mică medie medie spre
culegerii datelor spre mare mare
Diversitatea mare mare mică medie medie mare mică
întrebarilor şi
scalelor
Posibilitatea medie sau mare mică medie medie mare mică
folosirii de mare
stimuli fizici
Flexibilitatea medie medie mare mare mare medie mare
geografica
Uşurinţa mică mică mare mare mare mică mare
recontactării
Comoditatea medie mică medie mare mare medie medie
pentru
respondent
Controlul mare mare mare mic mic mare mare
culegerii datelor
Controlul mare mediu mediu mic mediu mediu mediu
eşantionului spre mare spre mare spre mare
Controlul mediu sau mare mediu zero zero mare mediu
mediului de mare
culegere a
datelor
Controlul mic mediu mediu c.n. c.n. mediu mediu
operatorilor
Cantitatea de mare medie mică medie mare medie mică
informaţii
Rata de răspuns mare mare medie mică medie mare medie
Eroarea datorată mare mare medie mică mică mare medie
percepţiei
neanonemităţii
Eroarea de mare mare medie mică mică mare medie
dezirabilitate
socială
Eroarea asociată mare mare mică mică mică medie mică
obţinerii de spre mare
informaţii
sensibile
Eroarea datorată mare mare medie zero zero mică medie
operatorului
Viteza de medie medie mare mică mică spre medie mare
obţinere a spre medie spre mare
informaţiilor mare
Costul mare mediu mediu mic mic spre mediu mediu
spre mediu spre mare
mare
Nota: c.n.- criteriul nu se poate aplica în cazul tipului respectiv de sondaj
Sursa: I. Cătoiu (coordonator), Cercetări de marketing, Editura Uranus, Bucureşti, 2002
Avantaje:
rapiditatea desfăşurării cercetarii - pentru parcurgerea etapelor cercetării,
până la elaborarea raportului ce prezintă rezultatele finale, de obicei sunt
necesare 5 zile.
dimensiunea eşantionului – un eşantion de mari dimensiuni poate fi studiat
într-un interval de timp scurt.
costul mic – implică un cost cu mult mai mic decât un sondaj tradiţional.
comoditatea pentru respondent – fiecare respondent decide când să
raspundă la chestionar şi completarea unui chestionar interactiv este foarte
simplă şi rapidă.
absenţa operatorului de interviu – duce la reducerea costurilor şi evitarea
erorilor sistematice generate de implicarea operatorului de interviu în
comunicarea cu respondentul.
uşurinţa culegerii datelor – întregul sondaj fiind organizat şi desfăşurat
dintr-un singur loc.
integritatea datelor – respondentul completează chestionarul numai o
singură dată, nefiind posibilă completarea de mai multe ori.
uşurinţa prelucrării datelor.
Dezavantaje:
rata de răspuns mică – se aseamană cu sondajul postal clasic;
autoselecţia – reprezentativitatea eşantionului poate fi afectată de faptul că
unele categorii de respondenţi vor fi suprareprezentate, iar altele
subreprezentate;
aparenta simplitate
Ordinea intrebarilor
Informatiile care se urmaresc a se obtine printr-un chestionar pot fi clasificate in trei
categorii distincte:
informatii de baza – legate nemijlocit de problematica investigata;
informatii de clasificare – caracteristici socio-economice si demografice
folosite pentru a grupa si clasifica respondentii, precum si pentru a analiza
rezultatele;
informatii de identificare – numele si prenumele, adresa, telefonul etc. –
utilizate pentru a face unele verificari referitoare la autenticitatea
rezultatelor.
Este necesar ca mai intai sa fie obtinute informatiile de baza si apoi cele de
clasificare si respectiv de identificare.
Este de preferat ca ordinea de aranjare a intrebarilor in chestionar sa fie urmatoarea:
intrebari de introducere ( de "spart gheata"), intrebari filtru, intrebari bifurcate, intrebari
de continut, intrebari de control si intrebari de identificare.
In miezul chestionarului este bine sa fie amplasate intrebarile cele mai complicate,
la care este dificil sa se raspunda, ele necesitand un efort mai mare de evaluare, de
reamintire etc. De obicei, in aceasta zona sunt abundente diferentialele semantice, scalele
Likert si alte scale care necesita un efort mental ridicat din partea respondentului.
Se recomanda ca intrebarile generale sa fie pozitionate inaintea celor specifice,
pentru a preveni distorsionarea raspunsurilor la intrebarile generale de raspunsurile date
la intrebarile specifice.
Reguli de alcatuire a unui chestionar:
- intrebarile trebuie sa fie scurte pentru evitarea confuziilor
- intrebarile trebuie sa se refere la o singura problema
- intrebarile trebuie formulate astfel incat sa se evite ambiguitatile
- intrebarile trebuie sa se refere la experienta, cunostintele subiectului investigat
- pentru cuantificarea informatiilor obtinute sunt utile intrebarile de control
- numarul intrebarilor trebuie sa fie pe cat posibil redus, dar sa acopere obiectivele
cercetarii
- foile de hartie de dimensiuni mai mici sunt preferate celor mari
- se numeroteaza: fiecare intrebare, fiecare pagina a chestionarului si fiecare
chestionar.
In vederea prelucrarii ulterioare a datelor este foarte importanta operatiunea de codificare
a rezultatelor si stabilirea grilei de corelatie intre intrebari.