18.11.

2020

Mihăilă Beatrice-Claudia

Consiliere și orientare

Dezvoltare personală

Suntem diferiți. Diversitatea umană.

Lecţie integrată

predare

Formarea unor deprinderi și atitudini de autocunoaștere și acceptare a celor din jur, indiferent de culoare, religie, familie
etc.
DP:
1.1.Stabilirea unor asemănări şi deosebiri între sine şi ceilalţi, după criterii simple
2.3. Explorarea abilităţilor de relaţionare cu ceilalţi

MM:
2.1. Cântarea individuală sau în grup, asociind mişcarea sugerată de text şi de ritm

CLR:
1.2 Identificarea unor informaţii variate dintr-un text audiat
3.2. Identificarea mesajului unui text în care se relatează întâmplări, fenomene din universul cunoscut
2.3. Participarea cu interes la dialoguri, în diferite contexte de comunicare

Pe parcursul şi la sfârşitul lecţiei elevii vor fi capabili:

O1: să ghicească denumirile legumelor pe baza caracteristicilor date

O2: să răspundă la întrebările puse, pe baza povestirii ascultate și a explicațiilor date
O3: să găsească asemănări și deosebiri între colegii din clasă
O4: să analizeze asemănările și deosebirile între diferite persoane
O5: să argumenteze modul personal de comportament în anumite situații date
Strategii didactice:
A. METODE ŞI PROCEDEE: conversaţia, explicaţia , exercițiul, studiul de caz, problematizarea, cooperarea, învățarea prin
descoperire, jocul exercițiu
B. FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual

C. MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT: prezentare power point, fișe de lucru, tablă online, surse educative online
 SCENARIUL DIDACTIC

Secvenţele lecţiei Ob. Conţinuturi şi sarcini de învăţare STRATEGII DIDACTICE

op. Metode şi Resurse materiale Forme de Evaluare
procedee organizare
Moment Conectare pe zoom, verificare
organizatoric microfoane, video, reguli de
desfășurare a lecției online
1 min.
Captarea atenției O1 Ghici! Ce legumă sunt? Explicația Prezentare PPT Frontal
Elevii vor trebui să ghicească Conversaţia Sursa:
3 min. care este leguma după indicațiile Jocul exercițiu http://www.twinkl
date. .com
Toate legumele sunt diferite.
Toate fructele sunt diferite și Anexa 1 – Ce
totuși toate sunt importante. legumă sunt?
Anunțarea temei Se comunică elevilor că lecția Conversaţia Frontal
și a obiectivelor de azi se numește: Suntem
operaționale diferiți, dar unici!
1 min. Obiectivul lecției este acela de
a ne cunoaște mai bine unii pe
alții și de a ne accepta așa cum
suntem, chiar dacă există
deosebiri între noi.
Desfășurarea - Se va urmări o Observarea Prezentare Power Frontal
activității prezentare în Power Point: Clubul
Point Clubul Morcovilor
10 minute Morcovilor Sursa:
- se va discuta pe baza http://www.twinkl
povestirii : .com
O2 De ce morcovii nu primeau și Conversația
alte legume în clubul lor ? Problematizare
 Cum se simțeau celelalte Învățarea prin Anexa 2 – Clubul
legume ? descoperire Morcovilor
Tu cum te-ai simți dacă ai fi
exclus de la anumite activități
de către colegii tăi ?
Cum au reacționat morcovii
când l-au văzut pe domnul
Păstârnac că nu era un
morcov ?
Tu ai fi avut curajul să le spui
morcovilor adevărul ?
Care a fost decizia
morcovilor ?
Crezi că au procedat corect ?
Ce părere ai : Dacă suntem
diferiți nu putem desfășura
activități comune ?

- Se va urmări Prezentare Power Frontal

prezentarea Suntem Point
diferiți Anexa 3 – Suntem
- Sunt unic /Sunt diferiti
diferit(explicații)
https://www.yout
O3 Vom face o analiză a clasei ube.com/watch?v Frontal
noastre. Diferențe și asemănări =b2UITcUmgJA
între colegii clasei a II-a. Conversația
– Cine este cel mai liniştit copil Exercițiul
din clasa noastră? Cooperarea Tabla online
– Dar cel mai zglobiu? (Jamboard)
– Cine are ochii căprui?
 – Care este cel mai bun
fotbalist?
– Dar matematician?
– Dar pictor?
Vom citi impreună poezia:
Deşi suntem diferiţi
În clasa noastră sunt copii
Mai liniştiţi şi mai zglobii
Cu ochi căprui, cu ochelari, Conversația Gânduri de copil
Sportivi şi pictori, meşteri mari, (poezie)
Sunt fete cu codiţe-n vânt, http://www.didati
Băieţi cu fotbalul în gând, c.ro
Matematicieni vestiţi
Şi pictori nemaipomeniţi, Anexa 4 – poezie
Suntem înalţi sau potriviţi și poze cu clasa
Şi împreună învăţăm. noastră
Suntem atât de diferiţi…
Şi totuşi cum ne acceptăm?

Se continuă cu câteva întrebări:

Ți-ar plăcea dacă ai mânca doar
banane?
Ți-ar plăcea dacă în lume ar Problematizarea
exista o singură culoare?
Tocmai faptul că suntem
diferiți oferă frumusețea clasei,
comunității, lumii în care trăim.

Obţinerea O4 Se va realiza un exercițiu de Conversația Fișă de lucru Frontal

performanţei analiză a diversității umane : Studiu de caz digitală
asemănări și deosebiri : Problematizarea Anexa 5 – fișă de
5 min. lucru
 Într-o tabără internațională s-
au întâlnit copii din țări
diferite. Între ei s-au stabilit
multe prietenii. Citește
informațiile despre ei. Care
copii crezi că s-au împrietenit
și de ce ? (fișă de lucru digitală)
Evaluarea O5 Fiecare copil va primi un studiu Conversaţia Fișă digitală Frontal şi Evaluare orală ,
activității caz, pe care îl va analiza și își Exerciţiul Anexa 6 – Studii individual pe baza
va spune părerea, va descrie Studiu de caz de caz răspunsurilor date
9 atitudinea lui față de cazul la studiile de caz
prezentat. prezentate

Încheierea lecţiei Se vor face aprecieri pentru Conversaţia Clip video Frontal Aprecieri verbale
1 min modul în care au lucrat copiii și Cântarea vocală youtube:
vom încheia cu cântarea: https://www.yout
Culorile se ceartă, care-i mai ube.com/results?s
importantă? earch_query=culo
rile+se+ceart%C4
%83