Fisa Evaluare - CD - 2020-2021

LICEUL TEHNOLOGIC “TOMIS” CONSTANŢA-ŞCOALĂ EUROPEANĂ
Adresă: Bd. Tomis, Nr. 153, Constanţa 900647

Telefon/Fax: 0341 405811 / 0341 405810
Website: www.liceultehnologictomis.ro
E-mail:gstomis@isjcta.ro/contact@liceultehnologictomis.ro
FIŞA CADRU DE AUTOEVALUARE/EVALUARE ÎN VEDEREA ACORDĂRII CALIFICATIVULUI ANUAL PENTRU CADRELE DIDACTICE DIN ÎNVĂŢĂMÂNTUL
PREUNIVERSITAR
Numărul fişei postului: …………………………………….……………

Numele şi prenumele cadrului didactic: …………………………….……………………………….
Specialitatea: ……………………………………………………….
Perioada evaluată: ……………………………………………………………
Calificativul acordat: …………………………………………………………
Punctaj acordat
Domenii ale
evaluareComisia de
administrațieConsiliul de
contestațiiComisia de
Punctaj maxim
Autoevaluare
evaluării Criterii de performanță Indicatori de performanță
Fundamentarea proiectării didactice pe respectarea programei școlare și pe

1. Proiectarea achizițiile anterioare de învățare a elevilor, corelarea conținuturilor cu obiectivele 1p
activității 1.1 Respectarea programei de referință, competențele specifice.
școlare și a normelor de
elaborare a documentelor de Întocmirea planificării anuale și semestriale respectând normele de elaborare a
2p
proiectare, precum și documentelor de proiectare; proiectarea unităților de învățare.
adaptarea acesteia la
Selectarea corespunzătoare a auxiliarelor curriculare în funcție de conținuturile
particularitățile grupei/clasei. 1p
învățării.
Adaptarea proiectării curriculare la particularitățile grupei/clasei 2p
1.2 Implicarea în activitățile de Elaborare de programe școlare pentru discipline CDȘ în concordanță cu nevoile 1p
proiectare a ofertei elevilor și resursele instituționale.
educaționale la nivelul unității. Susținerea unor discipline din CDȘ. 1p
1.3 Folosirea TIC în activitatea Redactarea documentelor de proiectare în format editabil cu respectarea criteriilor 2p
de proiectare didactică. de calitate.
1
Telefon/Fax: 0341 405811 / 0341 405810
Proiectarea unor secvențe educaționale care presupun utilizarea resurselor TIC. 1p

1.4. Proiectarea activităţilor
suport pentru învăţarea în Proiectarea activităților suport în vederea predării online. 1p
mediul online şi a
instrumentelor de evaluare
aplicabile online, din
perspectiva principiilor de Proiectarea instrumentelor de evaluare aplicabile online (chestionare, teste, quizz). 1p
proiectare didactică.
1.4 Proiectarea unor activități Elaborarea documentelor proiective pentru activităților extracurriculare corelate cu
1p
extracurriculare corelate cu planul operațional al școlii, cu nevoile și interesele elevilor.
obiectivele curriculare, nevoile
și interesele educabililor, Proiectarea a minimum 2 activități extracurriculare semestriale, care contribuie la
1p
planul managerial al unității. dezvoltarea instituțională.
TOTAL PUNCTUL 1 15 p
Integrarea în procesul de predare-învățare-evaluare a strategiilor didactice

2p
interactive, centrate pe nevoile de învățare ale elevilor.
2.1 Utilizarea unor strategii Facilitarea comunicării elev – elev și formarea deprinderilor de lucru în echipă,
2p
2. Realizarea didactice care asigură adaptarea strategiilor pentru lucrul online.
activităților caracterul aplicativ al învățării Implicarea elevilor în experiențe de învățare care să promoveze rezolvarea de
1p
didactice și formarea competențelor probleme, gândirea critică, creativitatea.
specifice. Transmiterea accesibilă a informației adaptată la nivelul achizițiilor anterioare. 1p
Introducerea orelor/momentelor de lectură/activități practice în activitatea cu
1p
elevii în vederea asigurării caracterului aplicativ al învățării.
2.2. Utilizarea eficientă a Utilizarea eficientă a manualelor și a auxiliarelor curriculare. 1p

resurselor materiale din Utilizarea eficientă a bazei materiale a școlii. 1p
2
Telefon/Fax: 0341 405811 / 0341 405810
Utilizarea resurselor TIC în procesul didactic. 2p

unitatea de învățământ în
vederea optimizării activităților
2.3. Utilizarea de resurse Folosirea de resurse educaționale, aplicații online.
2p
educaţionale deschise, aplicaţii
online, crearea şi susţinerea
sesiunilor de învăţare pe
platforme educaţionale. Utilizarea sincron a platformei G-Suite sau a altor platforme. 2p
Realizarea semestrial a cel puțin 2 interasistențe. 1p

2.4. Diseminarea, evaluarea și
valorizarea activităților realizate. Organizarea și desfășurarea la nivel de școală/ municipiu/ ISJ de activități de
2p
diseminare a activităților educative sau științifice realizate.
2.5. Organizarea și desfășurarea Organizarea semestrială a minimum 2 activități extracurriculare la nivelul școlii/a
activităților didactice, 1p
comunității.
curriculare și extracurriculare în
mediul , extrașcolar și în mediul Realizarea a cel puțin o activitate extrașcolară cu implicarea comunității și
1p
online. valorificarea potențialului local.
2.6. Formarea deprinderilor de Utilizarea experiențelor personale și acunoștințelor anterioare ale elevului în scopul
1p
studiu individual și în echipă în formării deprinderilor de studiu individual și în echipă.
vederea formării / dezvoltării Realizarea de activități care dezvolte la elevi o atitudine independentă de învățare 1p
competenței de ,,a învăța să Realizarea de activități/portofolii de valorificare practică a cunoștințelor și
înveți” 1p
deprinderilor dobândite.
2.7. Organizarea şi desfăşurarea
Organizarea de activități de voluntariat 1p
de activităţi prin participare la
acţiuni de voluntariat. Implicarea elevilor în activitățile extrașcolare și de voluntariat respectând
1p
prevederile legale în vigoare privind drepturile copilului și drepturile omului
3.1. Asigurarea transparenței Proiectarea instrumentelor de evaluare (formativă, sumativă) în vederea stabilirii
2p
criteriilor, a procedurilor de nivelului de pregătire, conform standardelor naționale în vigoare.
3
Telefon/Fax: 0341 405811 / 0341 405810
Informarea elevilor privind planificarea activităților de evaluare, a criteriilor și a

2p
evaluare și a rezultatelor procedurilor de evaluare, metodologia utilizată.
activităților de evaluare. Informarea părinților/a reprezentanților legali în legătură cu rezultatele, criteriile și
2p
procedurile de evaluare.
Elaborarea testelor de evaluare inițială în concordanță cu normele docimologice
1p
3.2. Aplicarea testelor specifice.
predictive, interpretarea și Proiectarea și realizarea de activități remediale pe baza interpretării testelor
2p
comunicarea rezultatelor. predictive aplicate.
Comunicarea rezultatelor cu respectarea prevederilor cuprinse în foaia de parcurs 2p
3.Evaluarea
rezultatelor Utilizarea diversificată a metodelor/instrumentelor de evaluare, inclusiv a celor
3.3. Utilizarea diverselor 2p
învățării alternative.
instrumente de evaluare,
inclusiv a celor a celor online. Aportul adus la crearea la nivelul comisiei metodice a unei bănci unitare a
1p
instrumentelor de evaluare.
Realizarea de activități de autoevaluare a elevilor în conformitate cu standardele
3.4. Promovarea autoevaluării și 1p
naționale în vigoare
interevaluării.
Realizarea de activități de interevaluare în procesul educațional. 1p
3.5. Evaluarea satisfacției Utilizarea diverselor instrumentelor de evaluare a satisfacției beneficiarilor
1p
beneficiarilor educaționali. educaționali.
3.6. Coordonarea elaborării
portofoliului educațional ca
Consilierea și îndrumarea elevilor în elaborarea portofoliilor educaționale 1p
element central al evaluării
rezultatelor învățării.
3.7. Realizarea și aplicarea unor
Realizarea și aplicarea de instrumente de evaluare a activității online
instrumente de evaluare a 1p
activității online, valorizarea
rezultatelor evaluării şi oferirea

Oferirea de feedback elevilor 1p
de feedback fiecărui elev.
4
Telefon/Fax: 0341 405811 / 0341 405810
4.1 Stabilirea unui cadru adecvat Organizarea colectivelor/claselor de elevi și prezentarea normelor care trebuie
2p
(reguli de conduită, atitudini, respectate în timpul orelor de curs (SSM, PSI, ROI).
ambient) pentru desfășurarea
activităților în conformitate cu Organizarea și administrarea mediului de învățare. 2p
particularitățile clasei de elevi.
4.2 Monitorizarea Monitorizarea comportamentului elevilor 2p
comportamentului elevilor și
4. gestionarea situațiilor Gestionarea corespunzătoare a situațiilor conflictuale. 2p
conflictuale.
Managementul
clasei de elevi Utilizarea în cadrul activităților didactice a exercițiilor specifice de cunoaștere a
1p
colectivelor de elevi.
4.3 Cunoașterea, consilierea și
Consilierea elevilor la nivel de parcurs educațional. 1p
tratarea diferențiată a elevilor.
Utilizarea foilor de parcurs individualizat și adaptarea conținuturilor în scopul
1p
tratării diferențiate a elevilor.
4.4 Motivarea elevilor prin
Mediatizarea la nivel de catedră/clase de elevi a exemplelor de bună practică în
valorizarea exemplelor de bună 1p
scopul motivării elevilor.
practică.
5.1 Participarea la programele Participare la programele de formare organizate de CCD și ISJ, participarea la
2p
de formare programele de formare organizate de alte centre de formare
continuă/perfecţionare şi
valorificarea competenţelor Îmbunătățirea performanțelor didactice prin valorificarea competențelor dobândite
ştiinţifice, didactice si metodice 1p
la cursurile de formare
dobândite.
5.2 Implicarea în organizarea Organizarea și desfășurarea de lecții deschise, activități metodico-științifice la nivel 1p
5
Telefon/Fax: 0341 405811 / 0341 405810
activităților metodice la nivelul de comisie/catedră.

5. unității de învățământ /catedrei. Coordonarea activităților metodice / Responsabil comisie metodică 1p
Managementul 5.3 Realizarea / actualizarea
Întocmirea portofoliului profesional, actualizarea dosarului personal înregistrat la
carierei și al portofoliului profesional și a 2p
nivelul instituției.
dezvoltării dosarului personal.
personale 5.4 Dezvoltarea capacității de
comunicare și relaționare în
interiorul și în afara unității (cu Realizarea comunicării formale și a schimbului de date conform legislației și a
elevii, personalul școlii, echipa procedurilor stabilite la nivelul școlii și completarea documentelor școlare conform 1p
managerială și cu beneficiarii din prevederilor legale
cadrul comunității - familiile
elevilor).
TOTAL PUNCTUL 5 8p
6. Contribuția la dezvoltarea instituțională și promovarea imaginii unității școlare

6.1 Dezvoltarea de parteneriate Încheierea parteneriatelor (inclusiv cu agenții economici) / proiectelor
1p
și proiecte educaționale în educaționale
vederea dezvoltării Coordonarea activităților în cadrul proiectelor educaționale
6. Contribuția instituționale. 1p
la dezvoltarea
6.2 Promovarea ofertei Implicarea în activități de promovare a ofertei educaționale, a proiectelor și
instituțională 1p
educaționale. programelor educaționale.
și promovarea
6.3 Promovarea imaginii unităţii Participarea la olimpiade, concursuri, activități extrașcolare și extracurriculare
imaginii
de învăţământ în comunitate 1p
unității școlare prin participarea şi rezultatele
elevilor la olimpiade, concursuri,
competiţii, activităţi Organizator / evaluator concursuri avizate MEC.
extracurriculare şi extraşcolare 1p
realizate în mediul şcolar,
extraşcolar şi în mediul online. Obținerea de premii / mențiuni la concursuri avizate MEC 2p
6.4 Realizarea/participarea la Implicarea în activități de prevenire și combatere a violenței și de prevenire și 2p
programe/activităţi de prevenire combatere a comportamentelor nesănătoase
şi combatere a violenţei şi
6
Telefon/Fax: 0341 405811 / 0341 405810
bullying-ului în mediul şcolar

şi/sau mediul online
6.5 Respectarea normelor, Cunoașterea și aplicarea procedurilor de sănătate și securitate a muncii și de PSI și
1p
procedurilor de sănătate şi ISU prevăzute de legislația în vigoare pentru activitățile desfășurate de unitate
securitate a muncii, de
prevenire şi stingere a
incendiilor şi de situaţii de
urgenţă pentru toate tipurile de Întocmirea documentelor specifice legate de sănătate și securitate a muncii și de
1p
activităţi desfăşurate în cadrul PSI.
unităţii de învăţământ, precum
şi a sarcinilor suplimentare.
6.6 Implicarea activă în crearea Disponibilitatea la responsabilitate 1p
unei culturi a calității la nivelul Implicarea în programe / activități în spiritul integrării și solidarității
organizației. 1p
6.7. Promovarea de activităţi de

învăţare interactive prin Implicarea în activități de pregătire / elaborarea și dezvoltarea competențelor
2p
utilizarea unor instrumente elevilor
realizate cu ajutorul tehnologiei.
Limbaj adecvat 0,5 p

7.1. Manifestarea atitudinii Ținuta decenta 0,5 p
morale și civice (limbaj, ținută,
respect, comportament) Respect intre cadre didactice/elevi in comportament 0,5 p
7.Conduita Comportament civilizat 0,5 p
profesională 7.2. Respectarea şi promovarea Respectarea legislatiei scolare 1p
deontologiei didactice Respectarea Codului muncii 1p
7
Telefon/Fax: 0341 405811 / 0341 405810
Respectarea deciziilor U.i si ale ISJ 1p

TOTAL PUNCTUL 7 5p
TOTAL GENERAL 100
p
Data: Nume și prenume: Semnături:

 Cadru didactic evaluat:
 Responsabil comisie de evaluare:
 Responsabil comisie de contestații:
 Director:
 Membrii CA:
 Conform Ordinului nr. 3189/2021 pentru modificarea și completarea Metodologiei de evaluare anuală a activității personalului didactic și didactic auxiliar, aprobată prin Ordinul ministrului educației,
cercetării, tineretului și sportului nr. 6.143/2011.
 Grila de punctaj pentru acordarea calificativelor anuale, în condițiile prezentei metodologii, este:
- de la 100 până la 85 de puncte, calificativul Foarte bine;
- de la 84,99 până la 71 de puncte, calificativul Bine;
- de la 70,99 până la 61 de puncte, calificativul Satisfăcător;
- sub 60,99 puncte, calificativul Nesatisfăcător.

Fisa Evaluare - CD - 2020-2021

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Fisa Evaluare - CD - 2020-2021

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

LICEUL TEHNOLOGIC “TOMIS” CONSTANŢA-ŞCOALĂ EUROPEANĂ

Adresă: Bd. Tomis, Nr. 153, Constanţa 900647

Numărul fişei postului: …………………………………….……………

Fundamentarea proiectării didactice pe respectarea programei școlare și pe

Proiectarea unor secvențe educaționale care presupun utilizarea resurselor TIC. 1p

Integrarea în procesul de predare-învățare-evaluare a strategiilor didactice

2.2. Utilizarea eficientă a Utilizarea eficientă a manualelor și a auxiliarelor curriculare. 1p

Utilizarea resurselor TIC în procesul didactic. 2p

Realizarea semestrial a cel puțin 2 interasistențe. 1p

Informarea elevilor privind planificarea activităților de evaluare, a criteriilor și a

rezultatelor evaluării şi oferirea

activităților metodice la nivelul de comisie/catedră.

6. Contribuția la dezvoltarea instituțională și promovarea imaginii unității școlare

bullying-ului în mediul şcolar

6.7. Promovarea de activităţi de

Limbaj adecvat 0,5 p

Respectarea deciziilor U.i si ale ISJ 1p

Data: Nume și prenume: Semnături:

S-ar putea să vă placă și