COLEGIUL NAŢIONAL PEDAGOGIC “CARMEN SYLVA”

Bd. C.D.Loga nr.45, 300020, Timişoara,Timiş

CF: 4605552, email: lped_tm@yahoo.com
Tel: 0356-800400, Fax: 0356-800401

Nr. ___________din ____________________

FIŞA DE AUTOEVALUARE /EVALUARE ÎN VEDEREA ACORDĂRII CALIFICATIVULUI ANUAL

PENTRU CADRELE DIDACTICE DIN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR

Numărul fişei postului: _________________________________

Numele şi prenumele cadrului didactic: __________________________________________________________________________
Specialitatea: ___________________________________________________
Perioada evaluată/an şcolar: 2021-2022
Calificativul acordat:

Punctaj acordat
Domenii
Punctaj Comisia Comisia
ale Criterii de performanță Indicatori de performanță Auto- Consiliul de de
maxim de
evaluării evaluare administraţie contestaţii
evaluare
1.1. Respectarea Existenţa programelor şcolare în vigoare la portofoliul cadrului didactic 1
programei şcolare, a (în format letric/electronic)
normelor de elaborare a Fundamentarea proiectării didactice pe respectarea pe achizițiile 1
documentelor de anterioare de învățare ale elevilor
proiectare, precum şi
Proiectarea activității

Realizarea documentelor de proiectare de perspectivă (planificări

adaptarea acesteia la calendaristice, programe pentru disciplinele opționale etc.) în 1
particularităţile conformitate cu normele de elaborare a documentelor de proiectare
grupei/clasei didactică
Realizarea documentelor de proiectare de perspectivă până la termenul 0,5
6 puncte stabilit
Realizarea documentelor de proiectare imediată (proiecte ale unităților
de învățare, proiecte de lecții) în conformitate cu normele de elaborare 1
a documentelor de proiectare didactică
1.

Realizarea sistematică/ la termenul stabilit a documentelor de proiectare 0,5

imediată (proiecte ale unităților de învățare, proiecte de lecții)
Realizarea altor documente/ materiale necesare derulării activității 1
1 ANEXA 1, ORDIN Nr. 4247/2020 din 13 mai 2020 (Anexa nr. 2 la metodologie)
 Punctaj acordat
Domenii
Punctaj Comisia Comisia
ale Criterii de performanță Indicatori de performanță Auto- Consiliul de de
maxim de
evaluării evaluare administraţie contestaţii
evaluare
didactice (fișe de lucru, teste, alte material suport pentru lecții)
1.2. Implicarea în Participarea la activitățile de consultare a beneficiarilor direcți sau
1
activităţile de proiectare indirecți cu privire la oferta educațională a școlii
a ofertei educaţionale la Realizarea documentelor necesare realizării ofertei educaționale a școlii
nivelul unităţii. (oferte pentru disciplinele opționale, chestionare pentru analiza de nevoi, 1
2 puncte materiale informative/ afișe, pliante etc.)

1.3. Folosirea Realizarea documentelor de proiectare didactică în format electronic 0,5

tehnologiei informaţiei Realizarea unor materiale suport necesare derulării activităților didactice
(TIC) în activitatea de 1
(fișe de lucru, teste, prezentări power point etc.)
proiectare.
2 puncte Realizarea documentelor de proiectare a activităților extrașcolare/
0,5
1. Proiectarea activității

extracurriculare în format electronic

1.4. Proiectarea
activităților- suport Proiectarea activităților- suport pentru învățarea în mediul online, din
pentru învățarea în 1
perspectiva principiilor de proiectare didactică
mediul online și a
instrumentelor de
evaluare aplicabile
online, din perspectiva Proiectarea / realizarea unor materiale suport pentru elevi/ unor
principiilor de proiectare instrumentelor de evaluare aplicabile online, din perspectiva principiilor 1
didactică de proiectare didactică
2 puncte
1.5. Proiectarea unor Proiectarea activităților specifice Programului ”Școala altfel” 1
activităţi Proiectarea activităților extrașcolare de sprijin în învățare (Programul
extracurriculare corelate SDS, pregătire pentru concursuri școlare/ olimpiade, pregătire pentru 1
cu obiectivele
EN, BAC etc.)
curriculare, nevoile şi
interesele educabililor, Proiectarea activităților extrașcolare cu conținut cultural-sportiv,
planul managerial al științific, practic-aplicativ/ de consiliere și orientare în carieră/ de tip 1
unităţii. recreativ
3 puncte
2
 Punctaj acordat
Domenii
Punctaj Comisia Comisia
ale Criterii de performanță Indicatori de performanță Auto- Consiliul de de
maxim de
evaluării evaluare administraţie contestaţii
evaluare
Punctaj maxim: 15 p
Activitățile de învățare sunt variate și atractive/ adecvate realizării
1
obiectivelor propuse/ competențelor vizate
Conținuturile învățării sunt accesibile, bine structurate, corect dozate și
1
2.1. Utilizarea unor prezentate într-un mod atractiv
strategii didactice care În activitatea didactică, există preocupări pentru abordarea intra, pluri-,
asigură caracterul 1
inter- și transdisciplinară a conținuturilor învățării
aplicativ al învăţării şi
formarea competenţelor Strategiile didactice sunt adecvate particularităților colectivului de elevi/
2
specifice. centrate pe nevoile de învățare ale elevilor
8 puncte Strategiile didactice facilitează o învățare de tip activ-participativ
2. Realizarea activității didactice

Strategiile didactice permit comunicarea elev-profesor, elev-elev,

1
colaborarea, cooperarea
Utilizarea manualului școlar/ manualului digital în lecții 1
2.2 Utilizarea eficientă
Integrarea optimă a mijloacelor de învățământ din dotarea clasei/școlii 1
a resurselor materiale
din unitatea de Integrarea optimă a mijloacelor de învățământ realizate de cadrul
1
învăţământ în vederea didactic
optimizării activităţilor Utilizarea eficientă a altor auxiliare curriculare (atlas, dicționar, caiet
didactice-inclusiv 1
special, culegere etc.)
resurse TIC. Utilizarea corectă/ eficientă a echipamentelor IT și a softurilor
5 puncte 1
educaționale
2.3 Utilizarea de resurse Utilizarea de resurse educaționale deschise, aplicații online/ susținerea
educaționale deschise, sesiunilor de învățare pe platforme educaționale 3
aplicații online, crearea
și susținerea sesiunilor Utilizarea unor platforme educaționale/ aplicații online pentru 1
de învățare pe platforme comunicarea, informarea, consilierea elevilor și părinților acestora
educaționale
4 puncte

3
 Punctaj acordat
Domenii
Punctaj Comisia Comisia
ale Criterii de performanță Indicatori de performanță Auto- Consiliul de de
maxim de
evaluării evaluare administraţie contestaţii
evaluare

Prezentarea rezultatelor școlare în cadrul activităților cu părinții elevilor

1
(ședințe, activități de consiliere individuală, serbări școlare etc.)
Realizarea documentelor de raportare specifice școlii/ conform
2.4. Diseminarea, 1
procedurilor școlii
evaluarea şi valorizarea
Prezentarea rezultatelor școlare în cadrul unor organisme ale școlii
activităţilor realizate.
3 puncte (consiliu profesoral, CA, comisii metodice)/ al unor activități metodice 0,5
organizate în școală
Alte activități de diseminare, evaluarea şi valorizarea activităţilor
0,5
didactice realizate (expoziții, comunicate mass-media, site-ul școlii etc.)
2. Realizarea activității didactice

Organizarea și desfășurarea/ implicarea în desfășurarea activităților

2.5. Organizarea și 1
desfășurarea activităților extrașcolare din Programul ”Școala Altfel”
didactice, curriculare și Organizarea și desfășurarea activităților extrașcolare cu conținut
extracurriculare și în cultural-sportiv, științific, practic-aplicativ/ de consiliere și orientare în 1
mediul școlar, carieră/ de tip recreativ, altele decât cele anterioare
extrașcolar și în mediul Organizarea și desfășurarea activităților extrașcolare de tip support în
online pregătirea elevilor (Programul SDS, pregătire pentru concursuri școlare/ 1
3 puncte
olimpiade, pregătire pentru EN, BAC, activități de tip recuperatoriu etc.)
2.6. Formarea Promovarea, în lecții/ activitățile online, a strategiilor de învățare în
deprinderilor de studiu lecții care contribuie la formarea/ dezvoltarea competenței cheie ”a 0,5
individual şi în echipă în învăța să înveți”
vederea formării/
Promovarea, în activitățile extrașcolare, a strategiilor de învățare care
dezvoltării competenţei
de ,,a învăţa să înveţi” contribuie la formarea/ dezvoltarea competenței cheie ”a învăța să 0.5
1 punct înveți”
2.7. Organizarea și Organizarea și desfășurarea de activități prin participarea la acțiuni de 0,5
desfășurarea de activități voluntariat organizate de școală
prin participarea la Organizarea și desfășurarea de activități prin participarea la acțiuni de
acțiuni de voluntariat voluntariat organizate de alte instituții/ organizații din comunitate 0,5
1 punct
4
 Punctaj acordat
Domenii
Punctaj Comisia Comisia
ale Criterii de performanță Indicatori de performanță Auto- Consiliul de de
maxim de
evaluării evaluare administraţie contestaţii
evaluare
Punctaj maxim: 25 p
Asigurarea / cunoașterea documentelor normative specifice activității de
evaluare a performanțelor elevilor (programe școlare- competențe vizate/ 1
criterii de evaluare, metodologii, proceduri etc.)
3.1 Asigurarea
transparenţei criteriilor,
Planificarea activităților de evaluare a performanțelor elevilor 1
a procedurilor de
evaluare şi a rezultatelor
Activități de informare a elevilor și părinților acestora cu privire la
activităţilor de evaluare.
cadrul normativ specifice evaluărilor interne și externe a a
3 puncte
performanțelor elevilor, la conținutul, criteriile, formele, metodele și 1
instrumentele de evaluare utilizate la disciplina predată, la ritmicitatea
3. Evaluarea rezultatelor învățării

activităților de evaluare
Realizarea instrumentelor de evaluare inițială 1
Aplicarea probelor de evaluare inițială și evaluarea performanțelor 1
3.2 Aplicarea testelor
elevilor
predictive, interpretarea
şi comunicarea Informarea elevilor, părinților acestora; realizarea documentelor de 1
rezultatelor. raportare solicitate de școală
4 puncte Realizarea documentelor de proiectare a activității didactice având în
vedere rezultatele obținute în evaluarea inițială 1

Realizarea unor instrumente de evaluare specifice evaluării sumative 1

pentru disciplina de studiu predată
3.3. Utilizarea diverselor Realizarea unor instrumente de evaluare specifice evaluării formative 1
instrumente de evaluare, pentru disciplina de studiu predată
inclusiv a celor online Aplicarea corectă și sistematică a instrumentelor de evaluare pentru 1
4 puncte disciplina de studiu predată
Informarea elevilor și a părinților cu privire la rezultatele obținute/ 1
notarea ritmică
3.4. Promovarea Crearea unor instrumente specifice de autoevaluare/ interevaluare și 1
autoevaluării şi utilizarea lor în lecții
interevaluării. Utilizarea metodelor complementare/ alternative de evaluare a 1
2 puncte performanțelor elevilor în activitatea didactică
5
 Punctaj acordat
Domenii
Punctaj Comisia Comisia
ale Criterii de performanță Indicatori de performanță Auto- Consiliul de de
maxim de
evaluării evaluare administraţie contestaţii
evaluare

Crearea unor instrumente de evaluarea a gradului de satisfacție a elevilor 0.5

cu privire la calitatea activității didactice/ calitatea curriculumului școlar
3.5 Evaluarea
Aplicarea la disciplina de studiu predată a unor instrumente de
satisfacţiei beneficiarilor 0,5
evaluarea a gradului de satisfacție a elevilor cu privire la calitatea
educaţionali.
activității didactice/ calitatea curriculumului școlar
2 puncte
Aplicarea unor chestionare de evaluare a satisfacției beneficiarilor 1
3. Evaluarea rezultatelor învățării

educaționali (elevi, părinți), la inițiativa unității de învățământ

3.6 Coordonarea Stabilirea conținutulului și a componeței portofoliului, a criteriilor de
elaborării portofoliului evaluare a portofoliilor educaţionale și informarea elevilor cu privire la 1
educaţional ca element modul de evaluare
central al evaluării Consilierea și îndrumarea elevilor în elaborarea portofoliilor
rezultatelor învăţării. educaționale pentru disciplina predată 1
2 puncte
3.7. Realizarea și Realizarea și aplicarea unor instrumente de evaluare a activității online
aplicarea unor 2
instrumente de evaluare
a activității online, Valorizarea rezultatelor evaluării în mediul online și oferirea de
valorizarea rezultatelor feedback fiecărui elev
evaluării și oferirea de
feedback fiecărui elev
3 puncte 1

Punctaj maxim: 20 p
4.1. Stabilirea unui Prelucrarea documentelor normative generale și specifice privind 1
Manageme
ntul clasei

cadru adecvat (reguli de desfășurarea activităților școlare, curriculare și extracurrriculare pentru

conduită, atitudini, elevi și pentru părinții acestora (ROFUIP, Statutul elevilor, Codul de
4.

ambient) pentru conduită, regulamentele și procedurile școlii, specifice unor comisii/

desfăşurarea activităţilor organisme etc.);

6
 Punctaj acordat
Domenii
Punctaj Comisia Comisia
ale Criterii de performanță Indicatori de performanță Auto- Consiliul de de
maxim de
evaluării evaluare administraţie contestaţii
evaluare
în conformitate cu Realizarea documentației specifice activităților de informare descrise 1
de elevi

particularităţile clasei de anterior

elevi. Stabilirea responsabilităților/ atribuțiilor elevilor la nivelul fiecărei clase 0,5
4 puncte de elevi
4.1. Stabilirea unui Stabilirea unor reguli de comunicare/ identificare de probleme/ conflicte
cadru adecvat (reguli de la nivelul clasei și a modalităților de raportare către diriginte/ profosori/
conduită, atitudini, conducerea școlii 0,5
ambient) pentru
desfăşurarea activităţilor
în conformitate cu Activități de organizare/ amenajare și de utilizare a spațiilor școlare/
particularităţile clasei de auxiliare
1
elevi.
4 puncte
4. Managementul clasei de elevi

Monitorizarea comportamentului elevilor 1

4.2. Monitorizarea
comportamentului Gestionarea corespunzătoare a situațiilor conflictuale. 1
elevilor şi gestionarea
situaţiilor conflictuale. Activități specifice pentru evaluarea comportamentului elevilor
3 puncte (exemple: ședințe cu părinții, consiliul clasei, consilii profesorale etc.) 1

Realizarea unei baze de date cu privire al elevii clasei 1

Consilierea elevilor aflați în situații de criză (probleme în învățare,
4.3. Cunoaşterea, 1
comportamente inadecvate, situații conflictuale etc.)
consilierea şi tratarea
diferenţiată a elevilor.
Activități de sprijin a elevilor aflați în situații de criză / tartare
3 puncte
diferențiată (probleme în învățare, comportamente inadecvate, situații 1
conflictuale etc.)

4.4. Motivarea elevilor Promovarea/ reconpensarea elevilor cu rezultate deosebite la învățătură 1

prin valorizarea și purtare la nivelul colectivului de elevi/ clasei
exemplelor de bună

7
 Punctaj acordat
Domenii
Punctaj Comisia Comisia
ale Criterii de performanță Indicatori de performanță Auto- Consiliul de de
maxim de
evaluării evaluare administraţie contestaţii
evaluare
Promovarea/ reconpensarea elevilor cu rezultate deosebite la învățătură
practică. 1
și purtare la nivelul școlii
2 puncte
Punctaj maxim: 12 p
Participarea la activități de promovare în carieră sau la programe/ cursuri
5.1. Participarea la 2
de formare continuă de tip ”față în față” sau ”blended learning” 
programele de formare Participarea la activități de promovare în carieră sau la programe de
continuă/perfecţionare și formare continuă de tip ”online/ webinar” pentru susținerea sesiunilor 1
valorificarea de învățare pe platforme educaționale
5. Managementul carierei și al dezvoltării personale

competențelor Participarea la alte forme de activități de dezvoltare

științifice, didactice și
profesională,conform Metodologiei de formare continua (simpozioane,
metodice dobândite 1
4 puncte sesiuni de comunicări științifice, proiecte Erasmus etc.)

5.2. Implicarea în Realizarea unor activități specifice ( lecții demonstrative, referate

0,5
organizarea activităţilor realizarea unor materiale specifice tematicii etc.)
unităţii de Realizarea altor categorii de activități impuse prin procedurile/
învăţământ/catedrei regulamentele școlii (documente de proiectarea a activității didactice, 0,5
1 puncte documente de raportare, situații statistice etc.)
5.3. Realizarea/ Realizarea/ actualizarea portofoliului profesional şi dosarului personal 0,5
actualizarea
portofoliului profesional Realizarea de rapoarte/ alte documente pe baza portofoliului personal, la
şi dosarului personal. 0,5
solicitarea școlii
1 punct
5.4. Dezvoltarea Informarea elevilor și părinților cu privire regulamentele școlii,
capacităţii de 0,5
respectiv, la regulile de comunicare intra- și interinstituțională
comunicare şi Realizarea activităților de informare/ comunicare cu părinții 0,5
relaţionare în interiorul
Realizarea unor activități cu elevii pentru îmbunătățirea comunicării și
şi în afara unităţii (cu
elevii, personalul şcolii, relaționării dintre elevi, dintre elevi și personalul școlii/ activități de 0,5
echipa managerială şi cu mediere și aplanare a conflictelor
beneficiarii din cadrul Respectarea procedurilor de comunicare intra- și interinstitu-țională a 0,5
8
 Punctaj acordat
Domenii
Punctaj Comisia Comisia
ale Criterii de performanță Indicatori de performanță Auto- Consiliul de de
maxim de
evaluării evaluare administraţie contestaţii
evaluare
unității de învățământ în relație cu diferiți factori

Punctaj maxim: 8p
6.1. Dezvoltarea de Inițierea și coordonarea unor proiecte educaționale realizate în
parteneriate şi proiecte 1
6. Contribuţia la dezvoltarea instituţională şi promovarea imaginii unităţii

parteneriat
educaţionale în vederea Participarea la activități incluse în proiecte inițiate/ coordonate de alte
dezvoltării
persoane/ instituții 1
instituţionale.
2 puncte
6.2. Promovarea ofertei Proiectarea, organizarea și desfășurarea activităților pentru promovarea
1
educaţionale. ofertei educaționale
2 puncte Participarea la activitățile de promovare a ofertei educaționale a școlii 1
6.3. Promovarea Promovarea imaginii unității de învățământ în comunitate prin
imaginii unității de participarea şi rezultatele elevilor la olimpiade și concursuri școlare, 1
învățământ în concursuri cultural artistice și sportive
comunitate prin
Promovarea imaginii unității de învățământ în comunitate prin
şcolare

participarea şi
rezultatele elevilor la participarea şi rezultatele elevilor obținute în cadrul activităților 1
olimpiade, concursuri, extrașcolare/ extracurriculare
competiţii, activități Alte categorii de activități desfășurate de cadrele didacticecare
extracurriculare și contribuie la îmbunătățirea imaginii școlii și la promovarea acesteia în
extrașcolare realizate în comunitate 1
mediul școlar și în
mediul online.
3 puncte
6.4. Realizarea/ Participarea la programe/ activităţi de prevenire şi combatere a violenţei
participarea la şi bullyngului în mediul școlar și/sau mediul online realizate în
programe/ activităţi de 1
parteneriat cu instituții/ organizații ce au ca scop diminuarea acestor
prevenire şi combatere a fenomene
violenţei şi bullyingului
în mediul școlar și/sau Implicarea în activităţi mediere și de aplanare a conflictelor dintre elevi, 1
mediul online de combatere a violenţei şi a comportamenetelor nesănătoase
9
 Punctaj acordat
Domenii
Punctaj Comisia Comisia
ale Criterii de performanță Indicatori de performanță Auto- Consiliul de de
maxim de
evaluării evaluare administraţie contestaţii
evaluare

2 puncte
6.5. Respectarea Participare la activitățile de informare/cunoaştere a procedurilor de
6. Contribuţia la dezvoltarea instituţională şi promovarea

normelor, procedurilor sănătate şi securitate a muncii PSI prevăzute de legislaţia în vigoare, 1

de sănătate şi securitatea individual sau cu elevii
muncii şi de PSI şi ISU
Monitorizarea modului de aplicare de către elevi a procedurilor de
pentru toate tipurile de
activităţi desfăşurate în sănătate şi securitate a muncii PSI prevăzute de legislaţia în vigoare/
cadrul unităţii de implicare în situații de risc (dacă e cazul)
1
învăţământ, precum şi a
imaginii unităţii şcolare

sarcinilor suplimentare
2 puncte
6.6. Implicarea activă în Participare la activitățile specific comisiilor constituite la nivelul școlii. 1
crearea unei culturi a Participare la realizarea unor documente/ materiale ce vizează cultura
calităţii la nivelul organizațională 1
organizaţiei. Participare la evenimentele școlii ce vizează cultura organizațională,
3 puncte calitatea activitățiii organizației școlare 1
6.7. Promovarea de Implicarea în activități de informare și promovare a unor exemple de
activități de învățare bune practici din cadrul școlii prin utilizarea unor instrumente realizate 0,5
interactive prin cu ajutorul tehnologiei
utilizarea unor
Implicarea în activități de informare și promovare a unor exemple de
instrumente realizate cu
ajutorul tehnologiei bune practici din cadrul școlii prin intermediul mass-media 0,5
1 punct
Punctaj maxim: 15 p
7.1. Manifestarea Manifestarea unei atitudinii morale şi civice corecte în relația cu elevii 1
profesională
7. Conduită

atitudinii morale şi Manifestarea unei atitudinii morale şi civice corecte în relația cu părinții 0,5
civice (limbaj, ţinută, Manifestarea unei atitudinii morale şi civice corecte în relația cu
respect, comportament) 0,5
personalul școlii
2 puncte
7.2. Respectarea şi Respectarea codului de etică al școlii 2
10
 Punctaj acordat
Domenii
Punctaj Comisia Comisia
ale Criterii de performanță Indicatori de performanță Auto- Consiliul de de
maxim de
evaluării evaluare administraţie contestaţii
evaluare
promovarea Promovarea valorilor și a normelor codului de etică al școlii în cadrul
deontologiei didactice relațiilor instituționale și comunitare 1
(normelor deotologice)
3 puncte
Punctaj maxim: 5p
PUNCTAJ TOTAL: 100 P

85p-100p-FOARTE BINE 71p-84,99p – BINE 61p-70,99p –SATISFĂCĂTOR Sub 60,99 -NESATISFĂCĂTOR

Data: Nume şi prenume: Semnături:

 Cadru didactic evaluat:

 Responsabil comisie evaluare: Criste Oana Raluca

 Responsabil comisie contestaţii:
 Director: prof.dr. Muntean Claudia Tatiana
 Membrii CA:
Prof.dr. Trandafir Nicoleta
Prof. Sugurel Anca Florina Daniela
Prof.dr. Seimeanu Nicolae Marian
Prof. Bogdănescu Simona
Prof.înv.primar Carp Mirela
Rusu Laura Cristina
Dâmboiu Mălina
Dinescu Denisa Cristina
Mazilescu Crisanta Alina
Mosiu Simion
Boldura Vlad Andrei
Ţoancă Radu Daniel

11