Proiect dicactic

Data –
Clasa - a IX-a
Disciplina – Istoria Universală și a Românilor
Tipul lecției- De formare a cunoștințelor noi
Subiectul lecției – Japonia si Germania in perioada postbelica
Competențe specifice: 5, 1
Subcompetențe: intelegerea si utilizarea termenilor istorici in decsrierea evenimentelor
Identificarea legaturii cauza-efect cu referire la evenim din epoca contemporana
Obiective :
 Să definească care a fost cauza cresterii economice a Japonie si Germaniei
 Sa identifice in ce cinsta miracolul economic japonez
 Sa idenrtifice directiile politicii externe a RFG
Strategii didactice:
 forme de activitate – frontală, individuală
 metode și procede - conversația, explicația, prezentarea orala, metoda Sinelg, etc.
Evocare
Tema pe acasa si notarea
SUA a dus o politica izolationista pina cind Japonia nu ia atacat zona Peral Harbor
Cond a fost divizata Germania – 1945 in RFG si RDG, una cu SUA si cealalta cu societicii

Realizarea sensului

Motivele ascensiunii economice- produse de calitate, munca disciplinata, relatii bune dintre muncitori si
patronat, cheltuieli militare minime, invatamint dupa modelul maerican.
In ce consta miracolul economic german, ce contributie avut Adenauer
Tara nu a fost jefuita , utilajul a ramas pe loc si repus in functiune
Relizarea unei reforme valutare in 948 care au intarit moneda nationala
Docytrina Holstein – recunoastrea internationala a RFG si stabilirea relatiilor diplomatice
Politica ex a Germaniei-
1955 RFG intra in NATO
Stabileste relatii diplomatice cu URSS
Reflectie
Reflectati asupra rolului lui W. Brandt in apropierea celor 2 germanii

P e acasa: tema