Sunteți pe pagina 1din 10

PROIECT DIDACTIC

ACTIVITATE INTEGRATA

DATA:26.11.2009
GRDINITA:
EDUCATOARE:
TEMA ANUALA:”Cand cum si de ce se intampla?”
TEMA PROIECTULUI:”Ce ma inconjoara?”
TEMA ACTIVITATII INTEGRATE:”Ramas bun toamna!”
ELEMENTE COMPONENTE ALE ACTIVITATII INTEGRATE:
ADP:Intalnirea de dimineata:
-Salutul
-“Cum m-am imbracat astazi?De ce?”-discutii libere intre copii
-“Cum e vremea azi?”-lucru la calendarul naturii
NOUTATEA ZILEI:Vom avea un musafir
Tranzitiile:
-elemente de euritmie-zborul pasarelelor
-alte elemente semnificative in coordonarea etapelor activitatii(batai din toba)
Rutine:
-“Ma pregatesc pentru activitate”-exersarea unor deprinderi de autoservire
-“Singurel imi fac ordine la locul de munca”-exersarea unor deprinderi de munca gospodareasca
ADE:
DS:-“Tabloul Toamnei”-lectura dupa imagini
DEC:-“Repetarea cantecelor de toamna ”(“Toamna”,”Cantec de toamna”,”Florile” si jocurile muzicale:”Bat
din Palme”,”Casuta din padure”)
ALA1:
ARTA:”Tablou de toamna”-desen
CONSTRUCTII:”Castelul Toamnei”
ALA2:
Jocuri distractive:”Schimbati locul”si “Dansatorul fara scaun”
Tipul activitatii:verificare de cunostinte si deprinderi
Forma de realizare:frontal,individual si pe grupe
Durata:o zi
Scopul:
Imbogatirea cunostintelor copiilor despre transformarile naturii specifice anotimpului toamna.
Formarea capacitatii de exprimare prin muzica.Formarea capacitatii de receptare a lumii sonore si
a muzicii.
Sistematizarea cunostintelor copiilor cu privire la strategia elaborarii de intrebari de
tipul:”Ce?”,”Cine?”,”Unde?”,”Cand?”,”De ce?”,pe baza continutului unei imagini,prin folosirea metodei
interactive “explozia stelara”
Obiective operationale:
ALA1:-sa completeze compozitia plastica cu elemente specific,folosindu-se doar de culoarea primita;
-sa redea plastic cat mai multe elemente specifice toamnei;
-sa manifeste spirit de colaborare in realizarea originala a constructiei;
-sa inbine armonios piesele pentru realizarea constructiei;
-sa manifeste spirit de echipa;
-sa participe activ la activitatea de grup ;
-sa analizeze lucrarile prin argumentare,tinand seama de criteriile de apreciere ;
ADE:
DS:
-sa alcatuiasca cat mai multe intrebari pe baza continutului unei imagini,folosind pronumele
interogative:”Ce?”,”Cine?”,”Unde?”,”Cand?”,”De ce?”
-sa formuleze intrebari corect din punct de vedere gramatical adresandu-le celorlalte grupuri de copii;
-sa spuna si alte caracteristici ale anotimpului toamna dupa vizionarea unei scurte caracterizari a
anotimpului toamna pe calculator;
-sa se exprime corect in propozitii clare si concise;
DEC:
-sa execute corect exercitiile de respiratie si omogenizarea vocilor;
-sa recunoasca cantecul dupa melodie;
-sa intoneze cantecele in cor, in grup dar si individual respectand linia melodica;
-sa asocieze miscarile sugerate de textul cantecelor cu ritmul acestora;
-sa isi sincronizeze vocea cu ale celorlalti,cu pozitivul cantecelor si jocurilor muzicale,miscarile cu textul
si cu melodia ;
-sa execute pasi de hora mare la iesirea din sala ;
ALA2:
-sa participe prin actiune la cerintele educatoarei;
-sa participe afectiv la dans manifestandu-se liber;
-sa participe activ si cu interes la activitate ;
-sa respecte regulile jocului ;
-sa colaboreze cu ceilalti copii ;
-sa fie atenti la cel care conduce jocul si sa nu faca zgomot ;
-sa se orienteze spre ocuparea unui scaunel la semnalul indicat ;
-sa exprime unele sentimente de bucurie ,satisfactie,multumire.
STRATEGII DIDACTICE :
a)Metode si procedee :explozia stelara,tehnica
6/5/3,observatia,conversatia,explicatia,exercitiul,descrierea,negocierea,munca in grup,munca
independenta,munca in perechi
b)Mijloace de invatamant:surpriza,miscarea,aplauzele,calendarul naturii,5 stelute mici cu intrebarile,stea
mare cu tema,fise de lucru, joc de constructii,CD-uri jocuri muzicale,soft educational,toba,
casetofon,caseta,internet,imagine de toamna,creioane colorate,
c)Forme de organizare :frontal,pe grupuri,individual
d)Resurse :umane :educatoare,copii
de timp:105 minute
BIBLIOGRAFIE:
Silvia Breben,Georgeta Ruiu,Elena Gongea,Mihaela Fulga-Metode interactive de gruo-Ghid metodic-
Editura Arves,2007
Laurentia Culea,Angela Sesovici,Filofteea Grama”Activitatea integrata din gradinita”
Revista invatamantul prescolar nr.1-2/2009
“Curriculum pentru invatamantul prescolar”Didactica Publishing House,2009
www.didactic.ro

SCENARIUL ACTIVITATII

Activitatea zilei incepe cu Intalnirea de dimineata.


Copiii sunt asezati in semicerc pentru a putea stabili un contact vizual cu toti membrii grupei.Dupa ce se
aud doua batai din toba rostesc urmatoarele versuri:
“Dimineata a sosit
Toti copiii au venit
In cerc sa ne adunam
Cu toti sa ne salutam”
Salutul porneste de la educatoare si este continuat de toti copiii grupei:
“Buna dimineata in toi de toamna
Ma bucur ca ati revenit cu totii iara
Incepe acum o noua zi
Buna dimineta dragi copii!’
Impartasirea cu ceilalti-activitate de grup:
Schimbul de impresii,copiii vor discuta despre:
“Cum m-am imbracat astazi?De ce?(pentru ca este toamna)vor completa Calendarul naturii si
prezenta-“Prezenta florilor de toamna”
Noutatea zilei:”Astazi veti avea un musafir”(stirea este data de educatoare)
Toti ne vom intreba cine vine.toamna intra in sala de grupa motivandu-si prezenta rugandu-i pe copii sa o
ajute la citirea unui tablou de toamna pe care l-a primit cadou de la o alta gradinita.Intreb copiii daca vor
sa o ajute pe Zana Toamna,sa citeasca acest tablou.se va trece la prezentarea tabloului adus si la citirea
acestuia.
Pentru ca Zana Toamna are un cosulet cu niste stelute cu care vrea sa se joace cu noi,propun copiilor sa
ne jucam cu stelutele.Grupez si indrum copiii aplicand metoda”explozia stelara”.solicit copiii sa adreseze
intrebari in functie de steluta care il ajuta la adresarea intrebarii:”CE?”,”CINE?”,”UNDE?”,”CAND?”,”DE
CE?”
Voi indruma copiii in a adresa intrebari celorlalti copii pentru a citii cat mai bine tabloul de toamna.Toamna
drept multumire ca au ajutat-o sa citeasca tabloul si s-au jucat asa de frumos cu stelutele ,le va spune
copiilor ca doreste sa stea la ei pana la sfarsitul activitatii si le va da o surpriza la sfarsit.aceasta se arata
incantata de ajutorul primit si doreste sa vada ce lucreaza si cum lucreaza copiii de la gradinita Frasin-
Deal astazi.
Motivata de ramanerea Zanei Toamna propun copiilor sa derulam activitatea noastra sub
denumirea”Ramas bun Toamna!”,activitatea desfasurandu-se pe centre de interes.
Prezint sectoarele unde vor lucra,materialele puse la dispozitie si temele.Repartizarea pe centre unde vor
lucra se va realiza in functie de dorintele,interesele fiecarui copil.
-RUTINE-“Ma pregatesc pentru activitate”-exersarea unor deprinderi de autoservire.
Se va da startul de incepere a lucrului,se vor indruma copiii acolo unde vor intampina greutati.La
finalizarea sarcinilor de la centre,la semnalul sonor al tobei copiii de la sectorul Arta expun lucrarea pe
panoul din gradinita.Toti copiii merg pe la cele doua centre si vor aprecia lucrarile atat “Castelul
Toamnei”cat si “Tabloul de Toamna”
RUTINE-“Singurel imi fac ordine la locul de munca”-exersarea unor deprinderi de munca gospodareasca
Pentru a continua surprizele noastre pentru zana Toamna copiii vor fi solicitati sa imite zborul pasarelelor
care se duc in tarile calde-Tranzitie
Zburam ca pasarelele si ne asezam in semicerc in fata calculatorului unde vizionam un scurt film cu
caracteristicile toamnei.Dupa vizionare copiii vor spune si alte caracteristici
ale toamnei care nu se regasesc in filmulet dupa care vor rezolva cateva fise de evaluare pe calculator
referitoare la caracteristici,fructe,legume de toamna.
Dupa rezolvarea fiselor le propun sa ne destindem putin prin jocul muzical”Bate vantul”iar apoi ne vom
aseza pe scaunele respectand pozitia corecta si vom repeta cantecele si jocurile muzicale de toamna.In
incheiere vom iesi din sala de grupa in pasi de hora mare dupa care se spala pe maini,servesc
masa(gustarea)si se pregatesc pentru jocurile distractive.
Ziua se va incheia cu jocurile:”Schimba-ti locul’si “Dansatorul fara scaun”
Desfasurarea activitatii

Eveniment Continut stiintific Metode si Mijloace de Forma de Evaluare


didactic procedee invatamant organizare
Moment Aerisirea salii de grupa
organizatoric asezarea mobilierului
,pregatirea materialului didactic
pe mese si pe calculator a
suportului de imagini.
Captarea Dupa incheierea discutiilor de la
atentiei Intalnirea de dimineata si a Observatia Calendarul Frontal
completarii Calendarului naturii Conversati naturii Chestionar
si prezentei la grupa copiii vor fi a Zana e orala
anuntati ca au un Toamna Identificare
musafir :”Zana Toamna”Cu Cosulet cu personaj
Anuntarea ajutorul Zanei prezint stelute
temei si a tema:”Ramas bun Toamna!”si Pe grupe
obiectivelor obiectivele.
Aceasta vine insotita de un
tablou de toamna pe care l-a
primit cadou si un cosulet cu Evaluare
Prezentarea stelute. orala
continutului Ii solicit sa o ajute in citirea Lecturare
si dirijarea tabloului.Acestia o ajuta sa imagine
invatarii citeasca tabloul cu ajutorul
stelutelor prin intermediul Explicatia Tablou de
metodei “explozia stelara”care Observatia toamna
va permite copiilor sa formuleze Conversati
intrebarile:Ce?Cine?Unde? a
Cand?De ce?realizand legaturi Explozia
logice intre cunostinte stelara
antrenand operatiile
gandirii,capacitatea de a gasi
singuri raspunsuri la intrebarile Negociere
adresate de ei. a
-impartirea copiilor pe grupe si
aplicarea metodei
-pe rand fiecare grup
adreseaza intrebarile celorlalte
grupuri acestia raspund
stimulandu-se astfel activitatea
grupurilor.
Propun copiilor sa derulam
activitatea sub denumirea Realizarea
“Ramas bun toamna!,activitatea tabloului
Obtinerea desfasurandu-se pe centre de Fisa In grup
performantei interes.La Arta:”Tablou de Creioane
toamna”-desen colorate
La acest centru se va folosi Conversati Toba
metoda 6/5/3 si copiii vor a
desena aspecte de Explicatia
toamna,fiecare cu alta Exercitiu
culoare,intr-un interval de 5 Demonstra
minute 3 elemente.Explic modul tia
de lucru.Voi folosi batai in toba Metoda
la expirarea timpului. 6/5/3 In grup
Obtinerea La sectorul Constructii:”Castelul Joc Realizarea
performantei Toamnei”-copiii vor construi un constructii constructiei
castel in grup
Copiii isi aleg sectorul
preferat.Voi intervenii cu sfaturi
si idei acolo unde va fi
nevoie.La sfarsit se va realiza
expozitia de lucrari. Evaluare
DS: pe
Zburam ca pasarelele pe Conversati Calculator calculator
scaunele la centrul Stiinta unde a Suport
vizionam un scurt film cu Exercitiul educational
caracteristicile toamnei.dupa ce Frontal
spunem si alte caracteristici ale Observatia
anotimpului toamna rezolvam Vizionarea
fise de evaluare pe calculator.
DEC:
Ne destindem cu jocul
muzical”Bate vantul”dupa care Evaluare
ne asezam pe scaunele Exercitiul orala
respectand pozitia corecta dupa Muzical
care exersam exercitii de
respiratie si omogenizarea Caseta
vocilor. CD Pe grupe
-mirosim o floare,unflam un Calculator Individual
balon,facem ca trenul,cantam la Casetofon Frontal
vioaraetc. Internet
Voi bate din toba si voi rosti
sunetele A,A,A iar copiii vor
recunoaste din ce cantec face
parte(Toamna)Repeta
impreuna cu educatoarea
cantecul spun cateva impresii
despre acesta dupa care vor
asculta un scurt fragment cu
melodia unui cantec pe
calculator iar acestia vor
recunoaste cantecul dupa care
il interpreteaza pe grupe si
frontal(Cantec de toamna)
O fetita interpreteaza individual
cantecul “Florile”iar colegii
refrenul dupa care spun cateva
impresii
Solicit copiii sa inerpreteze
cantecul Toamna si il discutam.
La o bataie din toba toti copiii
formeaza un cerc si vor
interpreta jocurile
Incheierea muzicale”Casuta din padure’ si
activitatii “Bat din palme”iar in incheiere Dans
danseaza hora mare si ies din
Aprecieri si sala in pasi de dans surpriza Individual si
recomandari Zana Toamna drept multumire frontal
ca a vazut foarte multe lucruri la
aceasta gradinita si a fist foarte
incantata de activitate ii
recompenseaza cu o
surpriza.Fiecare copil primeste
surprize.

ANEXA 1(Cantece)

TOAMNA

Frunzele se-ngalbenesc-toamna
Nucile se decojesc-toamna
Se strang roadele din vii
Si acestea vor fii in curand pustii
Randunelele au plecat-toamna
Si cocorii ne-au lasat-toamna
Furnicutele au strans de cu vara
Hrana pentru lunga iarna

R :Toamna bine ai venit cu-al tau strai aramit


Ai venit sa ne aduci
Mere ,pere ,prune si nuci
Gradinita a-nceput copiii au mai crescut
Ei au pofta de-nvatat
Caci toata vara s-au jucat

Cerul cerne picuri calzi-toamna


Marul e rosu-n obraz-toamna
Gogosarii-s la otet in borcane
Fierbe vinul in cazane
Bruma cade prin livezi -toamna
Fumegande cosuri vezi-toamna
Uite-un mugur de fetita se grabeste
Sa-ajunga la gradinita
R :………………………………

Se pun fructe la uscat-toamna


Patlagele la murat-toamna
Iar hainutele de vara sunt spalate
Si-n dulapuri aranjate
Crizantemele –nfloresc-toamna
Tufanelele zambesc-toamna
Daliile colorate hop si ele
Vin in cantecele mele
R;.................................
CANTEC DE TOAMNA

Mandra-i toamna cea bogata


In legume si-apoi iata
Are fructe cate vrei
Si must bun din strugurei(se repeta de 3 ori)
FLORILE
R:Florile o stiti si voi
Sunt o bucurie
Le iubim le daruim
Dar le si-ngrijim(bis)

Primavara curajos
Iese ghiocelul
Si saluta bucuros
Sunand clopotelul
R:.........................

Vara daruieste flori


Ca o sarbatoare
Ne imbata cu parfum
Fiecare floare
R:...........................

Toamna trista si tarzie


Gradina ofileste
Numai crizantema vie
Peste ia domneste
R:...................................

Iarna daruieste flori


La orice fereastra
Sunt lipsite de culori
Pentru ca-s de ghiata
R :………………………….
BAT DIN PALME
Bat din palme :clap,clap,clap
Din picioare :trap,trap,trap
Ne-nvartim ne rasucim
Si la hora noi pornim
Ne-nvartim ne rasucim
Si cu toti ne veselim

Si la stanga tot asa


Si la dreapta tot asa
Ne-nvartim ne rasucim
Si cu toti ne veselim
(Se mai repeta o data cantecul)
ANEXA2 METODA 6/5/3(TABLOU DE TOAMNA)